我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學家長教子心得體會篇一

在小學教子的過程中，我深刻認識到培養孩子學習興趣的重要性。從孩子進入小學起，我們就應該引導他們發展對學習的興趣，讓他們主動愿意去學習。例如，我們可以以游戲的形式教授知識，增加學習的趣味性，讓孩子們感到學習是一種快樂的享受。同時，給孩子足夠的自由空間，讓他們在學習中發揮自己的創造力，培養孩子們良好的學習習慣和自主學習的能力。通過提高孩子的學習動力，我們可以激發他們的學習激情，使他們在學習中取得更好的效果。

第二段：建立良好的師生關系

構建良好的師生關系對于學生的學習成績和素質的培養起著至關重要的作用。作為小學教師，我們應該關注每個學生的成長，了解每個學生的特點和需求，給予他們適當的關心和照顧。我們要用心傾聽，理解學生的困惑和難題，及時給予指導和幫助。同時，我們要做好榜樣，以自己的言行影響學生，讓他們在實踐中體驗到教育的力量。只有建立了積極健康的師生關系，我們才能更好地引導學生，促進他們全面發展。

第三段：鼓勵孩子積極參與課外活動

小學階段是孩子們形成興趣愛好的重要時期，因此，我們應該鼓勵孩子積極參與各種課外活動。這些活動不僅可以為孩子提供全面的發展機會，還能培養他們的合作精神、領導能力和應變能力。我們可以組織校內外的各類比賽，讓孩子們展示自己的才能和特長。同時，我們也要鼓勵孩子獨立思考、勇于表達自己的觀點，讓他們在團隊中發揮個人的作用。通過積極參與課外活動，孩子們可以獲得更廣闊的視野和經驗，培養綜合素質和發展潛能。

第四段：與家長保持緊密聯系

家庭是孩子成長的重要環境，與家長保持緊密聯系對于我們了解孩子的情況、指導孩子的成長起著非常重要的作用。我們要與家長建立良好的合作關系，認真聽取家長的意見和建議，在教育孩子的過程中形成合力。同時，我們要把握機會與家長定期溝通，了解孩子的學習和生活情況，及時了解他們的需求和困惑，給予合適的幫助和指導。只有與家長的緊密合作，我們才能共同為孩子營造一個良好的成長環境。

第五段：注重培養學生的品德修養

小學階段是培養學生良好品德的關鍵時期，我們要注重培養學生的品德修養。我們應該教育學生要尊重他人，理解關愛，關心他人；要誠實守信，做到言必信、行必果；要勤奮向上，追求卓越。在教育的過程中，我們要注重品德教育的滲透和培養，為學生塑造正確的價值觀和道德觀念。通過講故事、開展實踐活動等方式，我們可以幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，培養他們健康向上的心態。

總結：在小學教子的過程中，我們應該盡早培養孩子的學習興趣，建立良好的師生關系，鼓勵孩子積極參與課外活動，與家長保持緊密聯系，注重培養學生的品德修養。只有這樣，我們才能更好地引導孩子，幫助他們走上成功的道路。

小學家長教子心得體會篇二

今天女兒放學回家，進門就嚷：媽媽，交給你一個任務；寫一篇教子心得。聽了這話，心里是即高興又沉重，高興的是老師交給我怎么一個光榮的任務，沉重的是我并不是一個稱職的媽媽，女兒也不是最優秀的一個。但令人欣慰的是女兒是一個活潑、開朗、自信又充滿斗志的陽光女孩。這也真是我和她爸爸所希望的，這一切也離不開老師們的栽培。

時光飛逝，女兒已是五年級的大姐姐了。望女成鳳、望子成龍這是每個家長的心聲，但這也不是一蹴而就的，教育是百年大計。下面我就淺談我是怎樣教育女兒的：

人之初，性本善。性相近，習相遠。女兒從哇哇墜地就交給我們一張潔白的紙，我們父母便是那個繪畫師。我和丈夫商量把女兒的成長教育分為兩個階段：情商的培養和智商的培養。女兒上小學之前主要是情商的教育。現在女兒的時代不同于我們的時代，我們以前是標準的應試教育，但現在隨著教育改革的進一步深入，更注重綜合素質能力的培養。情商大于智商。我們溫馨的家庭氛圍，和諧的人際關系，是家庭教育的最好教材。一個孩子的健康成長，離不開一個文明進取、團結和諧的家庭背景。

你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有&mdsh&mdsh我有一位讀書給我聽的媽媽。這是女兒上小學一年級老師開家長會時說的一句話。我聽了以后就去買了《朗讀手冊》，它也給我上了生動的一課。她爸爸平時不愛看書，我就和丈夫約定晚飯后我們全家一起看報、雜志等。睡覺前給女兒講講故事，這我們一直堅持到現在。女兒在潛移默化中受到了感染，女兒的書柜已不夠大了。

就現在培訓班遍地開花，學生壓力過大這個現象我也進行了認真的思考。記得女兒剛上三年級時嚷著不喜歡英語，英語成績也不是很理想。那時我也很糾結，給她報興趣班吧，女兒不同意。說興趣班應該是我的興趣愛好，而不應該是你們的愛好。所以我只能妥協，報了她的愛好。我們尊重她，女兒也有自己的主見。所以，以后有關女兒的事情，我們都咨詢過她，然后再決定。我們是民主的父母，讓女兒有選擇權。所以，直到現在女兒還沒上過文化課的興趣班。

我們要求女兒在上課認真聽講，積極舉手發言。有不懂的地方能大膽地提出來。每次考試不以成績好壞論英雄，我們注重的是平時的學習態度。我和女兒會共同討論錯誤的原因，進一步地查漏補缺，告訴女兒有時候錯并不是一件壞事。比起學習，我更重視女兒的身體健康。身體是革命的本錢，只有強健的體魄才能更好、更堅強地走好以后的路。

每個孩子都是獨一無二的，每個家長的教育方式也各有千秋。但是我只希望我的女兒開心的生活，快樂的成長。我只想成為女兒成長旅途中的導游，長大后是她的閨蜜，而不是她的主宰者。

小學家長教子心得體會篇三

隨著時代的進步和教育的改革，小學教育也面臨著新的挑戰。作為家長，我始終關注并參與我的孩子的小學教育，通過親身經歷和反思，我積累了一些關于小學教子的心得體會。在這里，我將與大家分享我對小學教子的見解和經驗。

首先，小學教子關注全面發展。小學階段是孩子發展的關鍵時期，他們的身心正在快速成長，我們需要關注他們的全面發展。我發現，只關注孩子的學業成績是不夠的，我們應該關注他們的身體健康、品德發展、興趣培養等方面。在家庭教育中，幫助孩子培養良好的生活習慣是非常重要的，這可以使他們更好地適應學校生活。此外，我們還應該鼓勵孩子參加各種課外活動，培養他們的興趣愛好，使他們更加多元化地發展。

其次，小學教子需要注重情感教育。在我和孩子的相處中，我發現情感教育對孩子的成長起著重要的作用。親子關系的良好溝通和信任是促進孩子情感健康發展的基礎。作為家長，我們應該多和孩子溝通，傾聽他們的心聲，理解他們的想法和感受。還要注重培養孩子的情商，幫助他們認識和控制自己的情緒，培養良好的人際交往能力。情感的培養可以使孩子更加自信、堅強，更容易面對困難和挫折。

再次，小學教子要注重培養學習能力和方法。小學學習的基礎性很強，如何培養孩子良好的學習能力和方法是非常重要的。我們應該幫助他們樹立正確的學習態度，明確學習目標，制定合理的學習計劃。此外，還要培養孩子的學習方法和技巧，引導他們合理安排時間，學會有效地記憶和理解知識。在這個過程中，我們要注重啟發式教育，鼓勵孩子的思考和創新能力的培養。只有培養出獨立思考和解決問題的能力，他們才能更好地適應未來的學習和生活。

最后，小學教子需要積極參與學校教育。家庭和學校是孩子成長的兩個重要環境，我們應該積極參與學校教育，與老師建立密切的聯系。首先，要定期參加家長會，了解孩子在學校的表現和進展，與老師溝通孩子的問題和困惑。其次，要積極參與學校的活動和義工工作，為孩子提供良好的學習和成長環境。此外，還要與其他家長建立良好的互動，相互交流教育經驗和問題解決方法。家庭和學校的緊密合作可以為孩子提供更好的成長支持。

總之，小學教子是家庭教育的關鍵階段，我們應該關注孩子的全面發展，注重情感教育，培養良好的學習能力和方法，并積極參與學校教育。這些經驗和體會對于孩子的成長起到重要的推動作用。通過我們的共同努力，我們可以讓孩子在小學教育中得到良好的發展，為他們的未來奠定堅實的基礎。

小學家長教子心得體會篇四

1、最耐心和最誠實地回答孩子提出的所有問題。

2、認真地對待孩子提出的正經問題和看法。

3、為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

4、只要與創作塵埃有關，不要責備孩子房間里或者桌面上亂。

5、給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

6、向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。

7、讓孩子做力所能及的事情。

8、幫助孩子制定他的個人計劃和設計完成計劃的方法。

9、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

10、孩子在場，不要吵架。

11、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

12、父母遵循合理的行為標準并留心使孩子照著做。

13、從來不說孩子比別的孩子差。

14、絕不用辱罵來懲罰孩子。

15、向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事。

16、讓孩子獨立思考問題。

17、定期為孩子讀點東西。

18、讓孩子從小養成讀書的習慣。

19、夸獎孩子編故事，去幻想。

20、認真對待孩子的個人要求。

21、每天都抽時間與孩子單獨在一起。

22、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

35、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

36、發揮孩子們具有的積極性，讓孩子認識自己的能力。

37、從來不對孩子的失敗表示瞧不起。

38、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

39、父母之間要互相謙讓，相互諒解。

40、要讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會有積極的結果。

41、不要太關心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。

42、不要太親近孩子，讓他與年齡相仿孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。

43、不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權利與義務”的關系。以免孩子養成好逸惡勞的性格。

44、不要慣養孩子。以免孩子養成“一切向錢看”的不良習慣。

45、不要欺騙孩子。以免父母在孩子面前失去威信。

46、不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

47、不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

48、不要在孩子面前爭論懲罰孩子。以免孩子養成“投機鉆營”的惡習。

49、不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。

50、不要過分夸獎孩子，以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

51、不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的人吃、乘車不購票等。

52、不要勉強孩子做他力所不能及的事，以免身心受到摧殘。

53、不要強制孩子的情趣。應讓孩子充分發揮潛能、愛好等，以免孩子產生逆反心理。

54、不要過多限制孩子的活動。應讓孩子充分自由活動、多交往，以免養成“獨來往、不合群”的性格。

55、不要以大人的喜怒哀樂訓斥孩子。要循序教導孩子，以免孩子養成思想怪異喜怒無常的性格。

56、不要無限上綱。孩子活動偶爾超出常規時，要用適當語言教育他，以免孩子無所適從。

57、不要包辦孩子的困難。應幫助孩子分析困難，找出解決困難的方法。

58、孩子的朋友來做客時要表示歡迎。

59、注意觀察和表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點。

60、任何時候，都不要對孩子撒謊。

小學家長教子心得體會篇五

在家里，我經常為女兒創設數學游戲的環境。家里來了比較熟悉的客人，我經常讓女兒數出20塊或30塊糖，平均分給客人。我還經常和女兒一起玩;湊數游戲，每次用不同的方法，打破了幼兒園教師的常規教法&用兩個數組合的傳統方法，教會女兒用多個數、多種方法湊成一個數，如：4個1和一個2組成6：3個2組成6.1個1和1個2再加1個3組成6，1和5組成6。2和4組成6等。引導女兒思考問題朝多解發散，變單向思維為多向思維，鼓勵女兒從多角度找出解決問題的多種方法，培養思維的變通性。擺圖形”也是我和女兒經常玩的游戲之一。我和女兒每人一套含有多種因素的圖形塊兒（圖形塊中包含大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等多種因素）。游戲前，我讓女兒看一看、比一比這些圖形有什么不同，當她意識到材料的多種特征后，我們才進行擺圖形比賽，比誰速度快、方法多，如按大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等進行擺放。我用多特征的材料具有多變性的特點，促使女兒進行多角度的探索，使女兒從小意識到萬事萬物都是可變的。培養女兒思維的靈活性、變通性，從而培養其創造性思維。

小學家長教子心得體會篇六

我在家庭教育方面總結以下幾點感受：

首先教育孩子樹立高遠的目標，樹立正確的人生觀，使其明白到為什么要學習，讓孩子為達到理想目標而努力讀書，激發小孩子讀書學習的興趣。

從我們家長自己做起，注重身教的言傳，從小教育小孩尊老愛幼，敬師愛校，團結同學等，規范其日常行為和道德修養教育。

在學習方法上，要求督促孩子通過多看，上課時要注意看老師講話發音口形變化和語言表達，多聽，仔細聽老師講解的教學內容，聽老師在課堂上的提問，聽同學回答是否正確，幫助自己回顧提問知識，多讀，通過朗讀加深對課文的理解，多寫，通過多寫熟悉和鞏固文學知識的記憶以及文章寫作結構，多想，經常性想書本知識和上課內容以及自學的內容，有助于對所學知識的鞏固，多問，經過自己的思考，帶著問題向老師請教求問，以求正確解答指教。

培養孩子有一顆執著、永不言敗的心。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她準備放棄或者打電話求同學的時候，切勿批評，抱怨孩子，在任何時候都對孩子信任和期望，給她時間，勉勵她，鼓勵她相信自己有能力克服困難，訓練其思維，讓她獨自思考，如果確實不行，我就從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面給她啟發，逐步培養她在學習上獨立思維和分析能力，在不知不覺中激活她對解決問題的欲望，讓她充分享受解決問題后的一刻帶來的喜悅心情。

在課外之余，選擇一些有趣的，她喜愛的書籍。例如童話小說，動畫故事，現代文學，古代的詩詞，甚至日常中的日報等等。我都鼓勵她會看，去讀，去講，通過閱讀加強她的思維能力，幫助吸收各種知識，提高學習的效率，逐步養成良好的閱讀習慣，另一方面，讓她知道讀萬卷書，行萬里路的道理，經常讓她參加學校組織的課外活動，鼓勵孩子利用節假日去接觸，感受大自然，到社會上學習，在實在的生活中學會獨立，讓每一資助外出所看到，所聽到的都變成她學習上的經驗。

以上是我的一點心得，希望能給大家一點啟發吧。

小學家長教子心得體會篇七

我女兒趙珈露十一歲、上五年級，她從上一年級就是學習委員，后當中隊長、班長，現在是大隊長，年年是三好學生，走出學校，也是人見人愛的好娃娃。今年我們被學校評為優秀家長，有機會在家長會上分享教子經驗。

一。下面和大家交流一下經驗。

1、充足的營養是娃娃健康成長的基礎

我家并不十分富裕，但我家的飲食習慣很注重營養的搭配，食物注重多樣性，平時常有零食，吃零食多了并不好，但始終有零食，趙珈露反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要么沒有零食，要么就吃大量零食的不良習慣。趙珈露從小到大可以說沒有斷過牛奶，牛奶有很好的營養，特別是鈣的補充方面作用很大，趙珈露平時也吃一些保健品，比如：各種維生素、綜合營養素、高蛋白飲品、增加注意力和記意力的“意難忘”等。總之，充足的營養是娃娃健康成長的基礎，好的身體是其它一切的基礎。

2、不能把學習變成負擔，在游戲中學習有很好的效果

趙珈露五歲時已會在電腦上通過游戲方式認字，上學前已學完了一到三年級課程的生字，已能讀報紙。為上學打下了堅實的基礎，上學后學習很輕松，又有時間在電腦上通過游戲方式學習百科知識，豐富了知識面。

3、認真回答孩子提出的各種問題

對小孩子而言什么都是那么的新鮮，那么的好奇，趙珈露特別愛提一些問題，這也是所有孩子的共性，不要認為小孩子提的稀奇古怪問題不重要，一定要認真回答，這是娃娃主動在學習，比你專門給他講的效果要好。

4、常帶孩子去旅游或郊游是開擴眼界、增長知識的好方法。趙珈露幾乎每年都要到外地旅游，已去過北京、天津、秦皇島、成都、樂山等地方，在大海邊撿過貝殼、在黃河邊散過步、在峨眉山上喂過猴、在長城上跑過步，在天安門前拍過照。當趙珈露寫假期作文為難時，他爸爸帶她去效游、參觀工廠，邊看邊啟發她怎么樣寫作文。

5、多表揚、少批評，提高孩子自信心

想吃某個東西，她不說我要，她是說這東西好吃嗎？或者說這個好長時間沒吃了，這個貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過表揚強化她的優點。

6、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學做家務的習慣

好孩子都有一種好的習慣，要從小教她養成好習慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習慣了，成功是一種良好的習慣，要想孩子將來成功，必須從小養成良好習慣。以上是我的一些教育孩子的小經驗，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個對社會有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。

小學家長教子心得體會篇八

不知不覺中，孩子已經度過了一年半的高中學習生活，在這一年半的學習生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對孩子取得的成績，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對孩子耐心的教育和幫助。孩子從小學到高中一直擔任班干部、課代表。我們常和孩子說:你既然當了學生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔應有的責任，如果干不好，就讓別的有能力的同學干。這么一說，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔責任的這一抽象道理，另一方面，也激發了孩子的好勝心。孩子按著這一原則，社會工作一直做得很好。得到了老師們的好評。工作能力也得到了很大的提高。

在這里，我根據自己的經驗，跟大家交流下教育孩子的心得體會，希望每一個孩子都能快樂的學習，快樂的成長！

一、從小發現孩子的閃光點，陪孩子讀書識字，培養孩子良好的學習習慣，為以后打下基礎。

孩子從小愛聽故事。我每天給孩子讀故事，一個故事，重復幾次。講時間久了。每個故事孩子都能講出來，認識了大量的漢字。也喜歡上了讀書。大班的暑假，我陪孩子說了一個月的日記。孩子說，我記。孩子腦中有了日記的框架，小學一年級寫了一個月的日記，并且圖文并茂，得到了老師的表揚，并在班里展覽。以后通過閱讀大量的書籍，孩子又積累了很多的詞匯，了解了很多課外知識，為以后寫作打下了堅實的基礎。孩子剛開始寫字時寫的不好，我便給孩子擦掉重新寫。并告訴孩子一個道理，做事要么不做，要么把它做好，寧可寫一個好字，也不寫一個100個差字。從此孩子的書寫越來越好，軟筆書法也被選送到北京路小學展示。初中的時候，英語書法和語文硬筆書法也得到不錯的成績。

二、不要給孩子增加過多的壓力。

每一個家長都希望未來的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著孩子的慢慢長大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標茫然。我想對這樣的家長說，確立自己孩子的成長目標，一定從實際出發確立培養目標，千萬不要期望值過高，記住一句話，希望有多大，失望就有多大。

三、要學會賞識孩子，鼓勵孩子，獎勵孩子。

每個孩子都是一樣的，他們都需要賞識、鼓勵和獎勵，都渴望得到被人的肯定和贊美。每當孩子取得一點點進步的時候，我們都應對他們豎起大拇指，有時候，我們對孩子的要求不要過高，當孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應該給予極大的鼓勵！

隨著年齡的增長，孩子總會成長，成長不是賽跑，沒有起跑線，也沒有終點。孩子在學校的教育下會增長很多知識，作為家長主要配合學校、支持學校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個有德有智身心健康的人。

四、耐心傾聽孩子與孩子多溝通交流，為孩子排憂解難。

有時候閑聊時我會多聽聽孩子的想法。站在孩子的角度去考慮，與孩子拉近距離。孩子有事會和你商量，甚至小秘密也會悄悄告訴你。有時孩子在背誦的時候，遇到困難我便拿過書來和孩子一起去解決。我們一邊看書，一邊跟玩游戲似的，很輕松就背過了。經常和孩子講身邊優秀的人的事，例如，小姨夫如何努力學習，從大山里考出來。表姐如何考入北師大，現在留在北京工作也成為北京戶口。表哥如何努力考入實驗的小班，現在在級部前十。孩子被這種氛圍感染了，也認識到學習的重要性，樹立了自己的目標。榜樣的力量是多么強大，只要孩子努力了，就不會后悔。關于假期安排，每次放假我都會讓孩子制定假期計劃。先分析試卷，找出錯題原因，利用假期補弱，如果是基礎問題，會給孩子報輔導班，加以鞏固。

孩子雖然保持在級部前二百名里，但離她的目標還是有點遠。在以后的學習中，我會繼續用心陪伴孩子，我想終會有收獲。

小學家長教子心得體會篇九

對于某些問題孩子，我想起了培養兒子成長的一段歷程。

孩子的降生是令人開心的事，但是孩子不是父母的私產，為父母的要關心他的全面發展。所以我們從孩子一降生就采取了民主式的家庭管理模式。我們的兒子從他懂事就被告知，家中大小人是平等的，誰也不能搞特殊化。無論是好吃的，還是好玩、好看的，一律公平地分享。記得在我們家最突出的矛盾就是搶電視機的頻道。于是我和兒子講好，商定了一個協議：什么時段是我的，什么時段是他的，互不干涉內政。這樣《新聞聯播》一開，我就能心安理得地從兒子手中接過遙控器，不管是正在放著“名偵探”還是“小丸子”。兒子也知道這是共同立下的規矩，要遵守諾言。

民主不是任何時候都管用。如果孩子的學習習慣不好，學習態度不端正，那是非加以家法治理不可。就像治國不但要施仁政，也要用國法。我們孩子從小有過一兩次說謊不誠實的時候。有次他在試卷上代我簽名，那時我知道后心里也很生氣。我就對他明確說，你讀書讀不好我不會怪你，只要你認真努力地去學了，結果不重要。可是你的思想品德上的污點是我不能容忍的。一個人沒有自己的恥辱感，就是一個無用的人，不僅無用甚至對于社會還有害。因為你的心術不正，所學的知識不是會用來干壞事害人嗎?現在你仿冒我的筆跡在試卷上簽名，以后你難保不想去仿制假鈔犯罪。我對你的期望是將來做個端端正正的好人，有強健的身體，能自食其力。至于學習成績，那是我這些之外最后才關心的。

有人說，我是博士，兒子遺傳基因好，但我不這么認為。基因決定不了成功，它只是提供了一個成功的條件。天生基因好，卻不好好努力，那也是枉然，切不可自恃。

各位想想看，我這一家之言是不是有些道理呢?