在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級第一次家長會的發言稿篇一
家長同志們，您們好！
高一年級第一次全體學生家長會現在開始。
先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學校衷心感謝并歡迎您們來學校參加家長會。
今天下午的議程是：
（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘；
（2）然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘；
（3）3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。
下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側面來講。
學生招生情況及班級類別介紹，統一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。
老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。
這三個月，學生基本適應了華師一附中的學習與生活，初步完成了從初中到高中的轉折（學習、生活和心理）。
用幾句話來概括這幾個月的工作：
（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；
（2）各項活動組織有序；
（3）效果明顯，如學生寢室問題。是個優秀的年級。
管理是有難度的，有些問題我們已經意識到了。
初中與高中本身的教學特點不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。
其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。
再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類旁通。
初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。
初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。
住讀生管理
流動紅旗評比
學生干部的值日
學生自主學習，如晚自習紀律等。
學生生活與心理的適應，“三個學會”
家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求
家長要客觀分析孩子的期中考試情況，要定好位。
一年級第一次家長會的發言稿篇二
各位領導、家長們、還有可愛的小朋友們：
大家下午好！
今天是我們兩岔小學一年級召開家長會。你們在百忙中來參加，就證明你們對孩子的關心和期待。都希望自己的孩子能學好。將來有所成就。你們天天來接送孩子，我在這里向你們道一聲：“辛苦了！”
首先請領導講話：
1、請校長講話，大家歡迎！
2、請副校長講話，大家歡迎！
3、請教導主任講話，大家歡迎！
4、請語文老師講話，大家歡迎！
其次班主任講話：
孩子們從幼兒園進入一年級的第一天開始，學校和老師就張開雙臂迎接你們這群天真、活潑、聰明、可愛的小朋友。
小學一年級，是孩子們剛從幼兒園跨入小學，是孩子人生旅途中的一次重大的轉折點。學習生活發生了很大的變化。小學一年級是小學階段開始的一年，小學一年級也是孩子們成長學習中的最關鍵的階段。基礎打沒打好，直接影響到今后學習成績的好壞，學習興趣都沒有，何談學習知識。“萬丈高樓平地起”地基的根基不牢實，是經不起時間與風霜的考驗的，遲早都會出問題的。學習也是一樣，只是需要一點一點的積累，掌握了基礎知識，在以后的初中、高中、大學中學習起來才能輕松。一年級的學生，就像我們農民種莊稼一樣，播種到地里，就要耐心而細致的讓種子在土里生長。在生長過程中，給莊家施肥、捉蟲、除草，否則就不會有好收成的。我們的孩子就是一顆顆種子，如果沒有好的教育，沒有教師耐心而細致的教育和輔導，肯定不會有好的成績的。小學生更像樹苗一樣，小樹生長時歪了，倒了，不去扶正，今后能長成大樹嗎？小學一年級也是孩子們對學習和認識事物的開始，是孩子們的啟蒙階段。如何鼓勵和引導孩子們學習，這就需要學校、老師以及家長們的配合。培養孩子們養成的習慣，就必須從現在開始。但這不是一天兩天就能培養好孩子們自覺學習的習慣，這就需要學校創造優越的環境、老師辛勤的勞動，以及家長們對孩子身體和生活的關心。
再給大家講這樣一個故事：1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為主題，就人類面臨的大問題進行研討。會議期間，有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西呢？”這位白發蒼蒼的獲獎者回答：“是在幼兒園。”提問者愣住了，又問：“您在幼兒園學到些什么呢？”科學家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這段對話是耐人尋味的。從幼兒園學到的基礎的東西，直到老年時還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。這說明從小養成的良好習慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。也說明幼兒園、小學教育對一個人的一生的影響是多么大。同時也說明小學教育、幼兒教育是多么重要。
俗話說：“一份耕耘，一份收獲。”孩子們來到我們班上，我和萬老師就要盡我們所能，努力教育好孩子們，現在孩子們學習及自律行為比較差，又是獨生子女的多，直接家長打工在外的也多，幾乎都是自己的爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨帶得多。就造成家長嬌慣孩子，任何事情都由著孩子，家長教育起來也比較吃力，這樣對孩子的成長也是不好的。在生活中，不要亂教孩子，我們班上每位孩子都是很聰明的，現在只是還沒有上路，還不知道怎么樣才叫學習，我希望你們把孩子們交給我們學校和老師，就請你們放心。如果有條件的、經濟能承受的，也可以來學校住校。這樣我們就有更多的時間來教育好孩子。當然一分耕耘不一定有一分收獲，我們牢實平時的耕耘，只是在不斷地積累的過程。當我們有十份、百份的耕耘的時候，我們收獲就會更多。雖然耕耘不一定就有收獲，但不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習還有潛力可挖。
學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所。其中為了學習是為了讓孩子們走向社會后，具備生存能力，將來走上社會要憑自己能力去做。無法借助他人之力。人生當中“只有知識才是自己最寶貴的財富！”必須自己靠自己，靠別人是靠不住的。就是自己的父母，給孩子的總是有限的。有這樣一句話：“人生有三件幸運的事：‘一是在上學的時候遇到好的老師，才能引導孩子學習好；二是在工作中遇到好的領導，才能有突出的成績；三是在生活中遇到一位好的伴侶，才能有幸福的家庭。’”這哲理性很強的。這也是人一生當中不得不經歷的。所以，看孩子在一年級能不能把基礎打好，能不能考出好成績，就需要家長馬赫老師的互相配合、共同努力。希望看到我們的孩子都有所進步，都能考出好成績。這必須要付出，需要老師的付出。更需要家長們的付出與配合，我們的共同努力才能結出豐碩的成果。
對于小學生，班主任、科任老師對學生要有愛心、耐心、責任心，不要急躁，要善于引導。小學一年級，以抓素質教育為主，重點培養孩子良好的行為習慣、學習習慣，開展一些豐富多彩的文體活動。你們家長在教育孩子要注意方法，要開發孩子的思維，不要用一些不靈活的方法，要舉一反三，這樣孩子在學習上才有靈活性。平常家長們都應該配合孩子做一些動腦的游戲。還要讓孩子有廣泛的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心強的時候，什么都驚奇，什么都想學，又分不清好壞，不管是好的還是壞的都學。家長依照孩子們的興趣參加各種有益活動。讓孩子成為有個性、有魅力的人。有家長說：“不準孩子扇畫、打珠子等自由活動。”我可要說：“扇畫、打珠子等這些活動是可以的。這些活動可以讓孩子動腦、發展思維的一種活動。別禁止他們。”不過要讓孩子在完成學習任務的條件下進行，在家里家長督促，在學校老師督促就行了。學校是培養孩子全面發展的地方，家長不配合老師，是教育不好孩子的。剛進小學，什么都不懂，現在經過兩個多月的訓練、培養，懂禮貌、講衛生、助人為樂、拾金不昧等各個方面都比較可以的。有家長說：“老師，我的孩子在家里20以內的加、減法都會扳手指很快的算，甚至100以內的加減法都會算，怎么到了學校就干不起呢？考不了第一呢？”我可要說：“你們教的只是最簡單的、死的口算知識。沒有發展到孩子的思維。”扳手指計算在剛接觸計算時是可以，但進學校上了一年級，就用老師教的方法進行計算，如果還用扳手指計算的話，數目大了，你還能扳手指嗎？所以在教孩子的時候，注意發展孩子的思維，把扳手指的直觀性的知識轉到抽象的知識上來，這樣才能發展到孩子的邏輯思維，使之靈活運用。
現在大城市有些為了能讀上一所好的學校，要花上5——6萬元。他們不就是為了孩子今后能有所成就嗎？城市的學校、好的學校不就是住房上比我們好一點，而我們學校也在不斷地改變住房條件。但以我們師資力量來說，根本就是一樣的。城市里的老師不都是鄉村老師調過去的嗎？只要我們盡心盡力去教，去引導，一樣的能得出可喜、滿意的效果和成績。我想：讓我們班的孩子們“住農村房，享受城市教育”。
“家有家規，校有校規，班有班規。”有的家長說：“老師一定要把我孩子教好，如果孩子不聽話，就給我打。。。。。。”實際上，家長們沒有明白：你既然要求老師怎么做，那就要配合老師的要求做才行的。如果要求老師怎么做，你又不配合老師，怎樣才能教育好孩子呢？那么平時對學生的嚴格要求如下：
1、上學期間不遲到早退。每天早上7:40進校門，8:00清遲到；中午11:55放學，1:00進教室清遲到。下午4:10放學。遲到缺席1人1次扣1分，一天2分。
2、生病、有事要請假。生病要有醫院證明的病條，有事要有假條。否則1人1次扣1分，一天扣分2分。
2、在公共場所，不準騎自行車、玩滑板車等；不準玩危險地游戲和玩具；（如針頭、子彈槍等）
3、不準猛追猛跑，不準爬欄桿，不準在高處往下跳，不做危險游戲，不做危險舉動；；
4、不準把“狗”等寵物帶進校園；
6、不準亂刻亂畫，要愛護公物，愛護花草樹木和莊稼，不攀爬、不采摘、不踐踏；
9、上廁所時注意安全，不抽抽打打，擁擠，以免摔倒在糞坑里；
2、晚上放學回家，先完成作業后玩，再讓孩子看動畫片，晚上最遲8:30睡覺；
4、學生文明用餐，不亂花錢，不比吃穿，不吃零食，養成勤儉節約的良好品質；
9、住校生：
（1）寢室地面清潔、干凈、干爽、無積水，墻上門窗無蜘蛛網，不往樓下倒水擲物，雜物統一放在垃圾桶內，早上及時清倒。
（2）擺放“六統一”：被子折疊統一；鞋子擺放統一；衣物或箱子擺放統一；衛生工具統一放在門后；洗刷用具統一放在一起并整齊擺放；毛巾、水瓶、水桶統一擺放。
對上期期末考試的分析：總的來說是很不錯的。但存在一定的不足：
1、孩子粗心，老師念題時孩子們不專心、精力不集中；
2、該掌握的美掌握，該背的沒有背，家長對孩子要求不嚴格，督促少了。只聽孩子說：老師沒有布置家庭作業，書面作業是作業，口頭作業也是作業呀。上次開家長會就說過的，語文數學在一個月后都有作業的。
3、有個別孩子自身的智力差，還是有一定的進步的，都及格了就不錯嘛。不過還有“笨鳥先飛”的說法撒。就像我們吃豆花一樣，只要在辣椒里多滾幾下，味道還是不一樣的，要濃些。
有家長說：“老師呀，我一字不識，怎么輔導孩子喲？”還有家長說：“老師我忙得很，哪里有時間輔導呀？”。。。。。。。更有家長說：“老師，他跟你有親戚，你到把他照顧那么好喲。”這，肯定不存在，我對孩子們一視同仁，不歧視孩子們的。實際上，孩子們上學，跟你們走親戚一樣，同樣的酒席，送100是吃，送200的還是吃，甚至送得更多的也是吃同樣的酒席，就是不送禮，照樣的還是吃同樣的酒席，難道你不讓吃嗎？大小是個情，送不送禮，來者就是客撒。沒有特別的酒席。俗話說得好：“窮不丟書，富不丟豬。”窮也讀書，富也讀書，你們把孩子們送到學校來上學，難道我們要把窮孩子們追出去嗎？你們要知道：我們老師在教知識的時候，輔導知識的時候對孩子們都是一視同仁的，不分貴賤的。都想孩子們有好的成績，好的能力，好的出息。為班上爭光，為班上爭得榮譽，為家長爭光彩。不管你們對老師怎樣，我們老師都是無私的、默默地奉獻和付出，從不計回報，從不計較得失的，更不計仇的。只要你們知道老師辛苦就行了。見于此，如果你們忙不過來，就讓孩子來學校住校，我們老師利用放學時間和晚上的時間幫孩子輔導撒。不要擔心孩子小，什么都不會，要相信孩子，相信老師，相信學校，會把你交到學校的孩子教好的，照顧好的，請放心的交給我們吧！實際上，住校有很多好處的：
2、能把孩子們升學、放學走路的時間用在學習上；
4、每周每天除了早上中午課外輔導外，住校生每天下午多上一節課，加上晚自習，一周按四天算就多上12節，一期按20周算，住校生比走校生多上兩百多節課，如果語數兩科各一半，分別都是一百多節課。古人都有“笨鳥先飛”的說法，是很有道理的。在這些時間里能學到很多知識的。只要功夫深，鐵棒也能磨成針。除了課外休息時間外，確實找不到多余的時間了。不是我們老師不給孩子們輔導啊。
孩子是祖國的未來，也是祖國的花朵。教育好孩子是家長和老師的義務和責任。家長是孩子的經濟后盾，也是孩子的精神支柱。一位家庭式孩子的第一所學校，家長是第一任教師，所以孩子的發展離不開家長的關心、支持。雖然住校每周的生活費42元5斤米，這必定是你自己享受的。在家里你一樣的要睡覺、吃飯、吃肉、吃菜，只是換個地方而已，并且還可以給你們家長減少不必要的麻煩呢。讓孩子適應新環境，說不定孩子在學校比在家里好教育得多。有很多家長都說：“老師啊，孩子就聽你們老師的話，我怎么說孩子都不聽。。。。。”另外，有的家長在外租房照顧孩子，實際上沒有必要，這樣既多花了錢又浪費精力，并且有管不住孩子。倒不如讓孩子在學校來住校，讓老師來管，你們既省力又不費神。甚至有的叫老人在街上照管。俗話說得好啊：“老伴兒老伴兒老了才是伴兒。”何必把二老分開呢？老倆口都想互相有個照應，你們當兒女的忍心嗎？你們放心把孩子送到學校來住校，放心出去打工掙錢撒。其實一學期用不了你們一個月的工錢的，打工掙錢為了孩子的一切，為了孩子的一切掙錢打工，不都是為了孩子的成長嗎？不都是想讓自己的孩子有出息嗎？呵呵，你們就放心地讓孩子們來學校住吧！我和萬老師盡自己最大的努力，共同教育好孩子，讓孩子們“住農村的房，享受城市的教育！”
說真的，我班就像一個溫馨、和諧的大家庭一樣，充滿著昂揚的斗志和進步的激情。所有孩子正在齊心協力努力實現著大家共同的宏偉藍圖。“自尊自愛，自信自強，生活習慣，文明健康”是班級口號；“自信的迎接每一天”是班訓；“團結協作、共同進步、爭創優秀班集體”是奮斗的目標；在這些班級口號、班訓、奮斗目標的督促和勉勵下，全體孩子不斷進取，努力奮斗。班級有超強的凝聚力。我時常教育孩子們：我們不夠聰明，但在學習上要勤勤懇懇；我們沒有超長的智慧，但每一分都盡力去爭取；無論成功還是失敗，我們都能積極地面對。
總之，一切工作都不離大腦的積極參與。在實際工作中常常有這樣的現象，同一個班、同一個學生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。班主任工作雖有規律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區別不同情況，善于隨機應變，才能在班級管理中找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的效率。
總之，一個好的集體，沒有老師的辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。一路艱辛一路歌。當一名班主任容易，當一名優秀的班主任很難，但在我們的班主任生涯中，最多的關鍵詞不是苦和累，而是快樂！我們的老師在課堂上會想學生所想，用自己的智慧啟迪學生的智慧，用自己的心靈呼應學生的心靈，用自己的靈魂塑造學生的靈魂，從而讓我們的孩子真實地感應到老師最純樸、最敏銳、最溫柔、最真誠的情懷。
以上說的有不當之處，請海涵。你們有好的建議請說來大家分享分享！
謝謝大家！
一年級第一次家長會的發言稿篇三
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們班的第一次家長會，我也衷心希望今后的每一次家長會都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
現在開學已經近一個月了，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中，學習怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？根據近一個月從孩子身上反映出的現狀，及日后對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會。
孩子在學校已經生活了近一個月，這近個月孩子的進步是非常大的。是一天比一天進步的。他們對自己的學校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。總結一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：
1、上課聽講習慣不好。有些孩子，上課時管自己，老師說什么都沒挺清楚，這樣對他的學習肯定是非常不利的。
2、動作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。
3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都忘記。
那家長該做些什么呢？今天召開這個家長會，我們主要就孩子的習慣養成、學習、家校聯系等方面做一下交流。希望各位家長能認真聽，并積極發表你們的看法。
一、入學準備：
第一方面是關于作息時間：
１、首先您要非常清楚了解學校的作息時間。（家長可以把作息時間表抄回去）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。
２、其次您要做好孩子在家的作息時間。
（１）父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
（2）您要控制好孩子寫作業的時間，規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。（曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。）“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
二、習慣：
1、學習習慣：
學習用品：
（1）作業本的準備，包好透明塑料皮寫好班級姓名。
（2）文具的準備，
（3）為孩子準備一本作業登記本，每天查看孩子登記本上的內容，并按本上的內容做好第二天的準備。（抄功課表）
（4）每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。
學習方面：
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
（1）陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。要盡量作到：對、快、工整。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
（2）做孩子的學習助手。做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。
（3）上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，（說話練習、組詞練習、聽話練習）如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的習慣。
（4）培養學生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讀書時防止三種現象：念經書、看時書、數量書（眼到、口到、心到）
培養高質量的學習習慣：
（1）培養孩子專心的習慣。（2）獨立思考的習慣重在養成。（3）家長要教孩子學會認真細致。（4）要培養孩子的記憶能力。（5）知識重在積累，要養成看書讀報的習慣。（6）復習有方法關鍵在于及時。
培養高質量的學習習慣，大致要注意以下幾點：
a、創造安靜的家庭學習氣氛。
b、不要跟孩子嘮叨。
c、多表揚樹立自信心。俗話說：好孩子是夸出來。
d、在看電視的問題上，要給孩子把把關。
2、行為習慣：
（1）做作業的時候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學校老師引導的好習慣就全忘了，這樣在學校做的都是無用功了。
（2）教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時教育孩子不做危險游戲，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。病、事假先向老師打招呼。
（3）學會整理書包
（4）多積累課外知識，多看書（購買至少三本書），建立圖書角。
（5）忘帶東西、丟三落四。個別學生經常性的有這種狀況發生，但有些家長并沒有意識到這對孩子來說是個多么可怕的習慣，相信家長在幫助孩子改正這個習慣上一定會堅持下去。
（6）亂花錢。這個問題，每次開家長會都要提到，尤其是有些孩子的錢是在家長不知情的情況下從家里拿的，請家長高度重視這件事情。
一年級第一次家長會的發言稿篇四
晚上好，這次家長會，對孩子，對大家，對我都是第一次，我真誠的歡迎大家的到來，而不是感謝，大家都很忙，作為家長您抽時間來參加孩子的家長會，這是您應該做的。我在這里跟大家匯報工作，這是我應該做的。
我不敢保證您今天晚上會有多少收獲，但是我敢保證短短兩個小時左右的時間會使您對孩子的教育有更深層次的認識，對我而言，也會從大家身上學習到很多東西。當時接受李宜澤媽媽的提議，把咱班定為春苗班，春苗意志力堅強，希望孩子們像春苗一樣勇敢堅強快樂的成長。
這兩個多月來，我跟咱班里的大部分家長都多多少少有過交流，為了更全面的了解孩子們，我真誠的希望能夠進一步加深我們彼此之間的溝通，以便我們能夠及時調整工作，這也是召開本次家長會的目的。
“讀書銀行”、
1.家長在家督促，可以獲得相應點數的讀書券
2.讀完一本書可以兌換2點的讀書券，如果寫一寫自己的感想可以兌換5點的讀書券，如果再相應的配上畫可以兌換10點的讀書券。每個月的15號開柜，就可以定期存到讀書銀行，積累他們的閱讀財富，調動孩子們讀書的興趣。
相信每位家長看完這個小視頻，心里有所觸動。我當時整理這些照片時，自己也很驚訝，孩子們兩個多月以來，無論從我眼里看到的，還是和部分家長交流得知的，不得不說孩子們的變化真的很大，讓我很感動的是，大部分孩子早上來到教室，都會自覺地拿出弟子規來讀來背，知道上課是什么，懂得主動幫助小伙伴兒。我分享一個暖心的瞬間吧，我也把這個照片放在剛才的小視頻里了，一個課間，我進教室，孩子們出來上廁所，我看到王奕寧鞋帶開了，還沒等我做什么，說什么，郭博文就主動蹲下身子幫著把鞋帶系上。其實，孩子們的能力很強大。在這里，我不點名表揚，也不點名批評，因為每個孩子都有特別的地方，都有自己的閃光點。
剛才說的都是我的一些想法，難免有不恰當的地方，如果您有好的建議，稍后可以寫到咱們的調研單上。在座的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。接下來請苑藝萱和馬志浩的家長來分享他們與孩子的故事。
各位家長，為了這次家長會，孩子們也為大家準備了一個小禮物，我把他們對家長說的話錄了個視頻，有一多半的孩子積極的上臺發言，其他沒有發言的孩子，也許因為害羞，但我相信他們心里也深深的愛著父母。我們一起來看一下。
能跟孩子們一起成長，是一件快樂的事，相信此時此刻每個家長內心都很感動，給大家一個機會，把今天家長會的所得所想所感寫下來，明天早上讓孩子們帶來，放到孩子們的成長檔案冊里，有寫的好的會推薦發表到咱們學校的校刊上。
一年級第一次家長會的發言稿篇五
大家好！
我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
今天是一年級新生的第一次家長會，在此，我代表學校，對你們的到來表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
孩子在學校已經生活了兩個月，這兩個月孩子的進步是非常大的。是一天比一天進步的。他們對自己的學校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。總結一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：
1、上課聽講習慣不好。有些孩子，上課時管自己，老師說什么都沒聽清楚，這樣對他的學習肯定是非常不利的。
2、動作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。
3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都忘記。
那家長該做些什么呢？
第一方面是關于作息時間：
１、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。
（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從大道走，不斜穿操場，鍛煉孩子的自理能力。請家長不要隨意進出學校。
（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
（3）、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子等我帶孩子們排隊走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現混亂，或者混進來壞人，出現任何意外都是家長和學校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規定，希望家長能夠配合我的工作。
（4）學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第一監護人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。
２、其次您要做好孩子在家的作息時間。
（１）您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
（２）你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
第二方面是關于孩子學習方面
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。
（3）上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示："做完功課了！"家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
第四方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。
2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
“孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。”
一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請記住：好習慣從小事做起。
今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。謝謝大家。
一年級第一次家長會的發言稿篇六
各位家長：
午時好！
我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間里，孩子們有了必須的提高，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進教室等教師，下課喊了起立再走，放學了與教師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心里也十分高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！可是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈！
這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。可是話又說回來。小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
一年級第一次家長會的發言稿篇七
大家下午好！
今天是我們兩岔小學一年級召開家長會。你們在百忙中來參加，就證明你們對孩子的關心和期待。都希望自己的孩子能學好。將來有所成就。你們天天來接送孩子，我在這里向你們道一聲：“辛苦了！”
首先請領導講話：
1、請校長講話，大家歡迎！
2、請副校長講話，大家歡迎！
3、請教導主任講話，大家歡迎！
4、請語文老師講話，大家歡迎！
其次班主任講話：
孩子們從幼兒園進入一年級的第一天開始，學校和老師就張開雙臂迎接你們這群天真、活潑、聰明、可愛的小朋友。
小學一年級，是孩子們剛從幼兒園跨入小學，是孩子人生旅途中的一次重大的轉折點。學習生活發生了很大的變化。小學一年級是小學階段開始的一年，小學一年級也是孩子們成長學習中的最關鍵的階段。基礎打沒打好，直接影響到今后學習成績的好壞，學習興趣都沒有，何談學習知識。“萬丈高樓平地起”地基的根基不牢實，是經不起時間與風霜的考驗的，遲早都會出問題的。學習也是一樣，只是需要一點一點的積累，掌握了基礎知識，在以后的初中、高中、大學中學習起來才能輕松。一年級的學生，就像我們農民種莊稼一樣，播種到地里，就要耐心而細致的讓種子在土里生長。在生長過程中，給莊家施肥、捉蟲、除草，否則就不會有好收成的。我們的孩子就是一顆顆種子，如果沒有好的教育，沒有教師耐心而細致的教育和輔導，肯定不會有好的成績的。小學生更像樹苗一樣，小樹生長時歪了，倒了，不去扶正，今后能長成大樹嗎？小學一年級也是孩子們對學習和認識事物的開始，是孩子們的啟蒙階段。如何鼓勵和引導孩子們學習，這就需要學校、老師以及家長們的配合。培養孩子們養成的習慣，就必須從現在開始。但這不是一天兩天就能培養好孩子們自覺學習的習慣，這就需要學校創造優越的環境、老師辛勤的勞動，以及家長們對孩子身體和生活的關心。
再給大家講這樣一個故事：1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為主題，就人類面臨的大問題進行研討。會議期間，有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西呢？”這位白發蒼蒼的獲獎者回答：“是在幼兒園。”提問者愣住了，又問：“您在幼兒園學到些什么呢？”科學家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這段對話是耐人尋味的。從幼兒園學到的基礎的東西，直到老年時還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。這說明從小養成的良好習慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。也說明幼兒園、小學教育對一個人的一生的影響是多么大。同時也說明小學教育、幼兒教育是多么重要。
俗話說：“一份耕耘，一份收獲。”孩子們來到我們班上，我和萬老師就要盡我們所能，努力教育好孩子們，現在孩子們學習及自律行為比較差，又是獨生子女的多，直接家長打工在外的也多，幾乎都是自己的爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨帶得多。就造成家長嬌慣孩子，任何事情都由著孩子，家長教育起來也比較吃力，這樣對孩子的成長也是不好的。在生活中，不要亂教孩子，我們班上每位孩子都是很聰明的，現在只是還沒有上路，還不知道怎么樣才叫學習，我希望你們把孩子們交給我們學校和老師，就請你們放心。如果有條件的、經濟能承受的，也可以來學校住校。這樣我們就有更多的時間來教育好孩子。當然一分耕耘不一定有一分收獲，我們牢實平時的耕耘，只是在不斷地積累的過程。當我們有十份、百份的耕耘的時候，我們收獲就會更多。雖然耕耘不一定就有收獲，但不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習還有潛力可挖。
學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所。其中為了學習是為了讓孩子們走向社會后，具備生存能力，將來走上社會要憑自己能力去做。無法借助他人之力。人生當中“只有知識才是自己最寶貴的財富！”必須自己靠自己，靠別人是靠不住的。就是自己的父母，給孩子的總是有限的。有這樣一句話：“人生有三件幸運的事：‘一是在上學的時候遇到好的老師，才能引導孩子學習好；二是在工作中遇到好的領導，才能有突出的成績；三是在生活中遇到一位好的伴侶，才能有幸福的家庭。’”這哲理性很強的。這也是人一生當中不得不經歷的。所以，看孩子在一年級能不能把基礎打好，能不能考出好成績，就需要家長馬赫老師的互相配合、共同努力。希望看到我們的孩子都有所進步，都能考出好成績。這必須要付出，需要老師的付出。更需要家長們的付出與配合，我們的共同努力才能結出豐碩的成果。
對于小學生，班主任、科任老師對學生要有愛心、耐心、責任心，不要急躁，要善于引導。小學一年級，以抓素質教育為主，重點培養孩子良好的行為習慣、學習習慣，開展一些豐富多彩的文體活動。你們家長在教育孩子要注意方法，要開發孩子的思維，不要用一些不靈活的方法，要舉一反三，這樣孩子在學習上才有靈活性。平常家長們都應該配合孩子做一些動腦的游戲。還要讓孩子有廣泛的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心強的時候，什么都驚奇，什么都想學，又分不清好壞，不管是好的還是壞的都學。家長依照孩子們的興趣參加各種有益活動。讓孩子成為有個性、有魅力的人。有家長說：“不準孩子扇畫、打珠子等自由活動。”我可要說：“扇畫、打珠子等這些活動是可以的。這些活動可以讓孩子動腦、發展思維的一種活動。別禁止他們。”不過要讓孩子在完成學習任務的條件下進行，在家里家長督促，在學校老師督促就行了。學校是培養孩子全面發展的地方，家長不配合老師，是教育不好孩子的。剛進小學，什么都不懂，現在經過兩個多月的訓練、培養，懂禮貌、講衛生、助人為樂、拾金不昧等各個方面都比較可以的。有家長說：“老師，我的孩子在家里20以內的加、減法都會扳手指很快的算，甚至100以內的加減法都會算，怎么到了學校就干不起呢？考不了第一呢？”我可要說：“你們教的只是最簡單的、死的口算知識。沒有發展到孩子的思維。”扳手指計算在剛接觸計算時是可以，但進學校上了一年級，就用老師教的方法進行計算，如果還用扳手指計算的話，數目大了，你還能扳手指嗎？所以在教孩子的時候，注意發展孩子的思維，把扳手指的直觀性的知識轉到抽象的知識上來，這樣才能發展到孩子的邏輯思維，使之靈活運用。
現在大城市有些為了能讀上一所好的學校，要花上5——6萬元。他們不就是為了孩子今后能有所成就嗎？城市的學校、好的學校不就是住房上比我們好一點，而我們學校也在不斷地改變住房條件。但以我們師資力量來說，根本就是一樣的。城市里的老師不都是鄉村老師調過去的嗎？只要我們盡心盡力去教，去引導，一樣的能得出可喜、滿意的效果和成績。我想：讓我們班的孩子們“住農村房，享受城市教育”。
“家有家規，校有校規，班有班規。”有的家長說：“老師一定要把我孩子教好，如果孩子不聽話，就給我打。”實際上，家長們沒有明白：你既然要求老師怎么做，那就要配合老師的要求做才行的。如果要求老師怎么做，你又不配合老師，怎樣才能教育好孩子呢？那么平時對學生的嚴格要求如下：
1、上學期間不遲到早退。每天早上7：40進校門，8：00清遲到；中午11：55放學，1：00進教室清遲到。下午4：10放學。遲到缺席1人1次扣1分，一天2分。
2、生病、有事要請假。生病要有醫院證明的病條，有事要有假條。否則1人1次扣1分，一天扣分2分。
2、在公共場所，不準騎自行車、玩滑板車等；不準玩危險地游戲和玩具；（如針頭、子彈槍等）
3、不準猛追猛跑，不準爬欄桿，不準在高處往下跳，不做危險游戲，不做危險舉動；；
4、不準把“狗”等寵物帶進校園；
6、不準亂刻亂畫，要愛護公物，愛護花草樹木和莊稼，不攀爬、不采摘、不踐踏；
9、上廁所時注意安全，不抽抽打打，擁擠，以免摔倒在糞坑里；
2、晚上放學回家，先完成作業后玩，再讓孩子看動畫片，晚上最遲8：30睡覺；
4、學生文明用餐，不亂花錢，不比吃穿，不吃零食，養成勤儉節約的良好品質；
9、住校生：
（1）寢室地面清潔、干凈、干爽、無積水，墻上門窗無蜘蛛網，不往樓下倒水擲物，雜物統一放在垃圾桶內，早上及時清倒。
（2）擺放“六統一”：被子折疊統一；鞋子擺放統一；衣物或箱子擺放統一；衛生工具統一放在門后；洗刷用具統一放在一起并整齊擺放；毛巾、水瓶、水桶統一擺放。
1、孩子粗心，老師念題時孩子們不專心、精力不集中；
2、該掌握的美掌握，該背的沒有背，家長對孩子要求不嚴格，督促少了。只聽孩子說：老師沒有布置家庭作業，書面作業是作業，口頭作業也是作業呀。上次開家長會就說過的，語文數學在一個月后都有作業的。
3、有個別孩子自身的智力差，還是有一定的進步的，都及格了就不錯嘛。不過還有“笨鳥先飛”的說法撒。就像我們吃豆花一樣，只要在辣椒里多滾幾下，味道還是不一樣的，要濃些。
有家長說：“老師呀，我一字不識，怎么輔導孩子喲？”還有家長說：“老師我忙得很，哪里有時間輔導呀？”。更有家長說：“老師，他跟你有親戚，你到把他照顧那么好喲。”這，肯定不存在，我對孩子們一視同仁，不歧視孩子們的。實際上，孩子們上學，跟你們走親戚一樣，同樣的酒席，送100是吃，送200的還是吃，甚至送得更多的也是吃同樣的酒席，就是不送禮，照樣的還是吃同樣的酒席，難道你不讓吃嗎？大小是個情，送不送禮，來者就是客撒。沒有特別的酒席。俗話說得好：“窮不丟書，富不丟豬。”窮也讀書，富也讀書，你們把孩子們送到學校來上學，難道我們要把窮孩子們追出去嗎？你們要知道：我們老師在教知識的時候，輔導知識的時候對孩子們都是一視同仁的，不分貴賤的。都想孩子們有好的成績，好的能力，好的出息。為班上爭光，為班上爭得榮譽，為家長爭光彩。不管你們對老師怎樣，我們老師都是無私的、默默地奉獻和付出，從不計回報，從不計較得失的，更不計仇的。只要你們知道老師辛苦就行了。見于此，如果你們忙不過來，就讓孩子來學校住校，我們老師利用放學時間和晚上的時間幫孩子輔導撒。不要擔心孩子小，什么都不會，要相信孩子，相信老師，相信學校，會把你交到學校的孩子教好的，照顧好的，請放心的交給我們吧！實際上，住校有很多好處的：
2、能把孩子們升學、放學走路的時間用在學習上；
4、每周每天除了早上中午課外輔導外，住校生每天下午多上一節課，加上晚自習，一周按四天算就多上12節，一期按20周算，住校生比走校生多上兩百多節課，如果語數兩科各一半，分別都是一百多節課。古人都有“笨鳥先飛”的說法，是很有道理的。在這些時間里能學到很多知識的。只要功夫深，鐵棒也能磨成針。除了課外休息時間外，確實找不到多余的時間了。不是我們老師不給孩子們輔導啊。
孩子是祖國的未來，也是祖國的花朵。教育好孩子是家長和老師的義務和責任。家長是孩子的經濟后盾，也是孩子的精神支柱。一位家庭式孩子的第一所學校，家長是第一任教師，所以孩子的發展離不開家長的關心、支持。雖然住校每周的生活費42元5斤米，這必定是你自己享受的。在家里你一樣的要睡覺、吃飯、吃肉、吃菜，只是換個地方而已，并且還可以給你們家長減少不必要的麻煩呢。讓孩子適應新環境，說不定孩子在學校比在家里好教育得多。有很多家長都說：“老師啊，孩子就聽你們老師的話，我怎么說孩子都不聽。”另外，有的家長在外租房照顧孩子，實際上沒有必要，這樣既多花了錢又浪費精力，并且有管不住孩子。倒不如讓孩子在學校來住校，讓老師來管，你們既省力又不費神。甚至有的叫老人在街上照管。俗話說得好啊：“老伴兒老伴兒老了才是伴兒。”何必把二老分開呢？老倆口都想互相有個照應，你們當兒女的忍心嗎？你們放心把孩子送到學校來住校，放心出去打工掙錢撒。其實一學期用不了你們一個月的工錢的，打工掙錢為了孩子的一切，為了孩子的一切掙錢打工，不都是為了孩子的成長嗎？不都是想讓自己的孩子有出息嗎？呵呵，你們就放心地讓孩子們來學校住吧！我和萬老師盡自己最大的努力，共同教育好孩子，讓孩子們“住農村的房，享受城市的教育！”
說真的，我班就像一個溫馨、和諧的大家庭一樣，充滿著昂揚的斗志和進步的激情。所有孩子正在齊心協力努力實現著大家共同的宏偉藍圖。“自尊自愛，自信自強，生活習慣，文明健康”是班級口號；“自信的迎接每一天”是班訓；“團結協作、共同進步、爭創優秀班集體”是奮斗的目標；在這些班級口號、班訓、奮斗目標的督促和勉勵下，全體孩子不斷進取，努力奮斗。班級有超強的凝聚力。我時常教育孩子們：我們不夠聰明，但在學習上要勤勤懇懇；我們沒有超長的智慧，但每一分都盡力去爭取；無論成功還是失敗，我們都能積極地面對。
總之，一切工作都不離大腦的積極參與。在實際工作中常常有這樣的現象，同一個班、同一個學生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。班主任工作雖有規律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區別不同情況，善于隨機應變，才能在班級管理中找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的效率。
總之，一個好的集體，沒有老師的辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。一路艱辛一路歌。當一名班主任容易，當一名優秀的班主任很難，但在我們的班主任生涯中，最多的關鍵詞不是苦和累，而是快樂！我們的老師在課堂上會想學生所想，用自己的智慧啟迪學生的智慧，用自己的心靈呼應學生的心靈，用自己的靈魂塑造學生的靈魂，從而讓我們的孩子真實地感應到老師最純樸、最敏銳、最溫柔、最真誠的情懷。
以上說的有不當之處，請海涵。你們有好的建議請說來大家分享分享！
謝謝大家！
一年級第一次家長會的發言稿篇八
各位家長：
首先，對大家的到來 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯系，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材，幫助孩子們學的更好，取得更好的成績！
作為小學一年級的老師，我們既關心孩子的學習，又在思想上引導孩子，既在行為上輔導孩子，又在學習上幫助孩子，我們用愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，教育關系孩子的一生，一旦錯失機會，就難補回來了。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
下面對家長們提幾點建議：
一、 發現問題及時與老師聯系。作為老師，我們希望能和家長保持聯系，多交流孩子的情況，我們要互相配合，把不良的發展勢頭消滅在萌芽狀態。
二、 為孩子創設安靜的學習環境，孩子學習時，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。
三、 重視自身的行為和修養，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態。
四、 幫助孩子養成良好的作息習慣，監督他們早睡早起。
五、 做好孩子的作業輔導工作。一年級學生時常看不懂題意，家長要耐心的把題意講清楚，并幫孩子養成檢查作業的習慣。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己的孩子缺點多，這是因為對自己的孩子很了解，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求 。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力，教育好我們的孩子！
菱北中心小學
一年級第一次家長會的發言稿篇九
尊敬的各位家長朋友：
下午好!
首先，請允許我代表全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。我覺得我們這次家長會的真正意義在于給學生加加油，鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。我希望也堅信，從這一點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談的問題：
一.高三第一次月考情況
首先發獎[前十名]：
月考是對學生近一個月以來學習情況的檢測，結果還是令人滿意的。大部分同學成績較高二都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的。
具體情況見下發成績表。附：第一次月考成績表(人手一份)
在校情況各位家長等會結束后向班主任詳細了解。
同時月考也反映了一些問題：
1.學習方法不科學
2.學習自覺性還存在一些問題
3.其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。
二.我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1.目標教育
2.自信心
3.早自習作業交送
4.協調科任老師
5.個別談話
6.爭取家長配合。感謝下列家長：
作一真情告白：第一、勤到位。使我們的工作更加規范、深入。第二、能吃苦。不怕苦，不怕累，隨時聽從領導召喚，想老師所想，急同學所急。第三、勤思考。“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。”在備戰高考的日子里，我們將深入思考，打破常規，披荊斬棘，開拓進取，創造性地完成各項工作。第四、善總結。不斷總結工作中的得失，使我們的工作少走彎路、直擊高考。第五、多指導。走近學生的心靈，指導他們正確地學習、生活和心理調適，指導他們苦干、實干加巧干;樹立“先進更先進，后進趕先進，學習加拼命，無往而不勝”的堅定信念，讓他們以充實、愉快、健康的心態決勝具有挑戰性的6月高考。
三.現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。全方面的作好學生的后勤服務工作。解除學生的后顧之憂。
2.家長要培養學生的自我處理，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西。
3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4.家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。
5.要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
6.期待但不過分。對孩子要有期待，對那些至今仍不知努力學習、不知道全力以赴的學生還是要施加壓力。但那些已經知道發奮發狠搞學習的學習狀態不錯的學生，家長“盡量不要給孩子施加壓力”，否則就會起反作用，幫倒忙。超過了孩子的實際水平，考不了北大的要他考，不夠重點的要他拼，這樣容易挫傷孩子的自信心。降低過高的期望，讓考生心里有“底”，信心百倍地搞好高考復習。
首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付高考，相信學校為考試所作的一系列準備工作。盡量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。考生就能以最佳狀態進行復習應考，達到預期目標。
從這里我還想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!
家長會到此結束，謝謝大家!
