為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教師節座談會方案篇一

為充分展示學校的藝術教育成果，豐富學校的文化與藝術生活，推動學校藝術教育工作再上臺階，更好地建設和諧校園，根據教育局總體工作安排，決定舉辦第五屆中小學生藝術節暨教師節座談會文藝演出活動，為扎實有效地開展工作，確保活動實效，特制訂本實施方案。

一、活動主題

在陽光下成長

二、舉辦時間

教師節座談會文藝演出定為九月上旬

藝術節集中展演及比賽活動安排在九月中下旬

三、舉辦方式

實行招標承辦的方式。教師節座談會文藝演出時間為40分鐘，由兩個單位承辦，以詩文誦讀節目為主，兼有其他節目形式作為補充;藝術節集中展演設作品展評(包含閉幕式)類會場、音樂類會場、表演類會場、美術(書法)類會場。凡有條件的.單位均可申請承辦文藝演出或其中一個會場。各申辦單位要根據承辦條件和要求制定出具體承辦方案，于2021年x月__日前報市教育局學前藝體衛科。經教育局考察論證后，確定承辦單位。

四、比賽辦法及活動項目

(一)比賽辦法

1、分組：各類比賽分高中(中專)組、初中組、小學組。各鎮(街道)以教管辦為單位組隊，市直學校單獨組隊。

2、資格規定：參加藝術節各類項目比賽的人員必須是正式在冊的本單位學生。

(二)活動項目

藝術節集中展演設展評(展覽類、評選類)和參賽(音樂類、表演類、美術類)兩大類項目。

1、展評項目

(1)展覽類：教師的、硬、軟筆書法、繪畫作品，簡筆畫、自制玩教具;學生的書法、繪畫、剪紙、泥塑等。本項目在展評類會場統一布置各鎮、街道和市直學校的作品展覽區，各單位在規定時間內根據要求自己設計布展，各類作品每鎮(街)、市直學校報送3幅(件)。

(2)評選項目：學生的攝影作品、小制作、小發明、小創造等，每隊每項限報2(幅)件。

2、參賽項目

(1)音樂類：聲樂(獨唱、合唱)、舞蹈(集體舞)、器樂(獨奏、齊奏、合奏)，各隊均參加;每隊每項限報一個節目。

(2)表演類：詩朗誦、曲藝(相聲、評書、雙簧、口技等)、課本劇(小學、初中參加)，時間均不超過10分鐘，每隊每項限報一個節目。

(3)美術類：書法、繪畫，各隊均參加;剪紙、泥塑，小學隊參加;每隊每項限報2人。

3、大型健身操表演

為深入推進“陽光體育運動”，藝術節閉幕式舉行大型健身操表演，城區各職級管理的初中、小學參加，每校單獨組隊，每隊60人，男女不限，服裝統一，時間不超過6分鐘，各單位自行編排并光盤音樂伴奏。

五、日程安排

第五屆藝術節擬分三階段進行。

第一階段：藝術教育各骨干單位，根據承辦條件提出申請，申辦文藝演出及各類展演會場，并擬定承辦方案;參加閉幕式健身操表演的單位，制定方案，確定人員，進行編排，積極籌備。

第二階段：8月，各鎮、街道和各市直學校根據方案開展活動，并選拔參賽項目參加全市活動。

第三階段：9月上旬，教師節座談會文藝演出;9月中、下旬，全市藝術節集中活動。

六、記分及獎勵辦法

(一)單項名次：凡參加各類單項比賽的代表隊(或個人)均按參加隊數(人數)計算得分，即第一名得分為隊數加1，第二名為隊數減1，依次類推。對獲得前8名的隊或個人，按一等獎兩名，二等獎三名，三等獎三名計獎，頒發證書。為保證裁判和評委的公正性，各承辦單位組織評委時，每項目本校評委不得超過2人，同時還要聘請有關專家和社會知名人士參與評判。教育局選派督查員全程監督比賽情況。

(二)團體名次：團體總分設基礎分五十分，各單位按各組別得分之和計算團體總分。得分多者，名次列前。如遇兩隊以上單位積分相同，則分別以獲得第一名或第二名(依次類推)的多少決定名次。團體獎高中組獎勵前五名，小學組、初中組各獎前十名。

(三)獎罰分：

獎分因素

(1)健身操表演質量高，演出效果好;

(2)送展作品數量足、質量高;

(3)承辦單位工作認真，組織嚴密，獲參賽單位較高評價。

罰分因素：

(1)送展作品數量不足，質量不高;

(2)參加閉幕式及各項比賽出現失誤，如誤場、遲到等;

(3)承辦單位工作態度不認真，組織不得利，參賽單位評價較差。出現以上因素之一者在團體總分中獎罰10―20分。

(四)大型健美體操表演、慶祝教師節座談會演出節目單獨評選表彰。閉幕式健身操表演設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名;教師節座談會文藝演出，除承辦加分外，教育局將組成專門人員對節目進行評選，根據每塊節目的質量和演出效果分別以20、18、16……計于藝術節總分。

七、工作要求及措施保證

1、教育局成立藝術節專項工作小組，加強對各鎮、街道和市直學校參加藝術節各項活動的指導，幫助承辦單位編排程序，組織會務，確保藝術節及座談會演出的成功舉辦。

2、各參賽單位要進一步端正辦學思想，認真扎實地抓好各項活動的開展，組織師生全員參與，多為學生搭建表演的舞臺，在此基礎上，參加市的比賽和展評。要真正發揮藝術節在推動學校藝術教育工作中的應有作用，切忌只讓少數人應付比賽。整個藝術節期間，要確保安全，加強對活動場地、用電、學生飲食、食宿交通等方面的監控，杜絕任何事故的發生。

3、要積極申請承辦座談會文藝演出及藝術節各類比賽會場，各學校要根據各項目的承辦條件和要求設計具體的承辦方案，精心組織，周密安排，公正評判，保證各項活動順利進行。藝術節結束后，由各參賽單位投票評選優秀組織獎。各單位承辦情況除按等次記入團體總分外，還將納入年終綜合評估。

小學教師節座談會方案篇二

各市場召開茶話會，聯誼會，座談會等慶祝教師節活動。

二、活動主題

活動主題：桃李滿天下，恩情似海深——一珍教師節主題聯誼會(或茶話會、座談會)

活動目的：

1、借助節日機會，把握合理主題，促進銷量，聯絡感情;

2、企業形象塑造，提升企業形象，推動顧客升級。

三、活動重點環節

1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》;

2、教師顧客發言，員工獻花;

3、員工代表老師的學生獻禮：舞蹈《感恩的心》;

4、凡教師憑教師證在現場購貨可享受x折優惠政策。

四、道具

1、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份;

2、在原開會條幅的基礎上，會場懸掛教師節條幅

“老師，祝您健康!老師，您辛苦了!”

“尊師重教是中華民族和__公司的優良傳統!”

五、營造氣氛

1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒;

2、會場條幅配合。

六、活動注意事項

1、工作人員統一工裝。

2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側，積極鼓掌，制造場效。

3、帶掌由各店長和各地區經理負責。

4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內不得隨意走動。

5、會議期間，不得在會場內接、打電話和收、發短信。

小學教師節座談會方案篇三

乙：全體同學們；

合：大家好！

乙：九月的陽光格外燦爛；九月的天空分外明媚；在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來了第37個教師節。

甲：在這個歡樂的時刻，讓我們共同祝愿在座的老師節日快樂！乙：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

甲：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師們。

乙：加減乘除，算不盡您作出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

甲：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗，因為您一番辛勤的勞作，才會有稻麥的金黃。

合：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，獻給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意！

甲：四年三班慶祝第37個教師節座談會現在開始！

乙：首先是詩朗誦《老師您辛苦了》朗誦者：李昕媛、賴紅月。歌曲《每當我走過您窗前》，演唱者：王春曉。

甲：人民教師，一個平凡而偉大的名字；

乙：人民教師，一個樸實而親切的稱謂。

甲：人民教師，一個光輝無比的形象；

乙：人民教師，一座高高聳立的豐碑。

合：敬愛的老師，你們是最可愛的人！

甲：此時此刻，沸騰的心仍在跳動，

乙：此時此刻，激情的心仍在燃燒，

甲：今天我們帶著收獲的喜悅，帶著真誠的祝福，歡聚一堂，共慶第37個教師節。

乙：今天秋韻盎然，今天歡樂無限。讓我們再一次祝福我們的老師——節日快樂！

合：四年三班慶祝第37個教師節座談會到此結束！

小學教師節座談會方案篇四

1、座談會主題：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展。

2、座談會時間：20__年9月10日10：30—12：00

3、座談會地點：會議室

4、參加座談會人員：

(1)中共汶川縣委常委、縣總工會主席、統戰部部長

(2)汶川縣克枯鄉黨委政府領導

(3)廣東省肇慶市援建工作組相關領導

(4)汶川縣克枯鄉派出所相關領導

(5)汶川縣克枯鄉衛生院相關領導

(6)克枯鄉克枯村、周達村、下莊村、木上村、大寺村相關領導

(7)威州鎮鐵邑村相關領導

(8)克枯小學校全體教職工

二、會場布置、會議記錄與拍照

1、標題：“桃李天下漫花雨，感恩常懷育英才”印制。(辦公室負責)

2、座次牌印制。(辦公室負責)

3、經費預算，糖果、慰問品準備。(總務處、工會負責、黨支部協助)

4、場地布置：按座談會形式布置會場。(辦公室負責、教研組協助)

5、場地衛生。(會議室管理員負責)

6、會議記錄與拍照。(辦公室負責)

7、活動情況小結、上報。(辦公室負責)

三、座談會議程：

主持人：

1、汶川縣克枯小學校校長高炬同志致歡迎辭。

2、汶川縣克枯鄉鄉黨委、政府領導講話

3、廣東省肇慶市援建工作組領導講話

4、中共汶川縣委常委、縣總工會主席、統戰部部長郭素梅同志宣讀慰問信，贈送慰問金并作重要講話。

5、汶川縣克枯小學教師代表發言。

6、克枯鄉村干部代表發言

7、克枯小學校長高炬同志做表態性發言

注：全體參會人員、退休教師到明珠大酒店就餐。

四、就餐安排

座談會結束后全體參會人員、退休教師到明珠大酒店就餐。

今天座談會議程有三項：

1、__高級中學黨支部書記、校長__老師匯報學校教育教學情況;

2、教師代表暢所欲言;

3、合影留念。

同志們，今天這個座談會，開得很好。__校長的`發言對一年來教育教學工作做了簡要回顧，并對今后的工作做了統籌安排，高瞻遠矚，具有前瞻性，具體，也切合學校的實際。許多教師代表意見中肯，閃爍著智慧的光芒，體現了人民教師精湛素養和優秀品質。對我，對大家啟發很大。同時，意義也很大。我以為有下面幾條值得借鑒，并在會后落實。

2、做好優秀教師典型事跡的宣傳工作，營造學先進、爭先進的良好氛圍。先進教師、優秀教師是學校的主力軍，是決定學校前行的中堅力量。學校發展的主要依靠，學校的一切要向他們傾斜。學校準備專門開一個表彰先進大會，表彰先進、褒揚優秀。同時，要充分利用多種媒體，大力宣傳優秀教師的先進事跡，組織廣大教師采取多種形式，開展向先進的優秀教師學習，學習他們外塑形象、內強素質、愛崗敬業的高貴品質;學習他們鉆研業務、開拓創新的治學精神;學習他們為人師表、言傳身教的優秀職業道德。要求全校教師對照先進找差距，確定加強自身建設的目標，強素質、鑄師魂、樹形象，切實強化我校教師隊伍的道德素質和業務素質。

3、更新觀念，勤奮工作，努力做一名合格的人民教師。廣大教師以高度的歷史使命感和責任感，忠于教育事業，繼續發揚愛崗敬業、無私奉獻、開拓進取的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，更新教育觀念，加強學習，努力工作，為培養高素質的人才和社會主義建設者，為我校教育事業的改革和發展做出新的貢獻。

4、在座的退、離休教師，您們是老前輩，象薛適老師等，從學校創辦開始，就在學校任教，見證了學校發展的風雨歷程。同時嘔心瀝血為學校作無私奉獻，把一輩子奉獻給__中學、給黨的教育事業。正是有了您，才有學校的今天。您們是我們學校最寶貴的財富，學校因為您而精彩，學校因為您而自豪!希望老前輩能一如既往關愛學校，把學校當作自己的家，同時，竭誠歡迎老教師常回家看看，為學校再一次騰飛獻計獻策。

老師們，百年大計，教育為本。展望未來，我們對加快全校教育事業的發展充滿信心。讓我們在學校校長室的領導下，圍繞學校中心工作，解放思想，開拓創新，團協協作，為學校教育事業的發展做出新的更大的貢獻。

小學教師節座談會方案篇五

教師座談會發言稿寫起來不難,一起來看看吧。作為教師，除了教學壓力，教師工作的煩瑣還在于對學生的管理。其次，我們教師還要會寫小學教師參加座談會發言稿，以此激勵學生。你是否在找正準備撰寫“小學教師參加座談會發言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

尊敬的領導、親愛的老師們：

大家下午好!我是語文組二年級的熊英。首先，非常感謝學校領導為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，非常榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在這里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今天的發言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。

先說感謝。其實之前，我就來過我們學校，所以可以說是慕名而來，再次來到這里，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這里時，內心的喜悅是無法言說的，非常感謝領導對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的關心。我所在的語文組是一個優秀的教研組，有一大批優秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個隊伍中，我可以學習收獲到許多，成長得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫助，讓我感到溫暖。二(6)班的家長們，也非常給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激!

再說感動。剛來到這兒，面對著這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一時之間沒轉換過來，還有些缺氧，特別是開學之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文老師都會想辦法來聽課，下課后還會一起討論不足與進步，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個團結的集體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過來聽課，課結束后，一起評課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術性等，這些建議我都認真接受，努力摸索，不斷進步。我想，有了這么多學習的榜樣，我們新老師都會有更多的進步。對于大家，除了感謝，也有感動。

最后說感想。現在的學生我想用“無奇不有”來形容，當老師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應該說是有遺憾的。”對此，我很有感觸。當班主任工作確實很累，特別是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進步，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學習更多更好的經驗，同時努力提高自身教學水平。有人說，年輕教師經常寫教學反思，就會很快成為一位好老師。我認為，要當好班主任，也要經常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道采取何種方法處理較好。

這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業，用心和愛去培育我的學生。

尊敬的各位領導，各位老師：

今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互了解與促進的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發言，談談自己工作的體會和來校后的一些感受;最后請校長講話。

那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校并向各位新教師提出以下要求。 明德外語實驗學校創辦于2004年9月，…。。這就是明德小學的過去;美好的未來期待各位的共同創造!所以對于工作我給大家提以下幾點要求：

一、希望新教師調整心態、轉換角色、盡快融入到工作中;

二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力;

三、學會展示、用行為彰顯自己的才干;

四、努力學習、勤于實踐、邁好跨入職業教育的第一步。

結交積極向上的朋友，受積極影響。

最后贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。

一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個集體更加牛!

接下請新教師代表發言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎!

下面請鄧志清老師上臺發言

下面請熊梅婷老師上臺發言

感謝馮校長，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學校的建設和發展再立新功!今天的座談會到此結束，謝謝大家!

各位老師,大家好：

今天，我們在這里舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進入我們這個老師圈子,盡快融入這個圈子。下面，我就我所學所經歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。

一、崗位不分好壞，素養決定境界

在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同;每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業，努力提高個人素養，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領導的認可和工作上的支持。

就拿我個人來說，到學校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。

二、環境不論優劣，態度決定高度

在這里，我要告訴大家的是，環境不論優劣，態度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業生涯做一個長遠的規劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最后實現我們職業生涯的成功。

從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學方向、教學體系，了解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規律的階段，也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段，在成人的基礎上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透，初步形成自己的教學風格;三是成名階段，在初步形成教學風格的基礎上，再結合自己的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業生涯中作出的最正確的決定。

三、英雄不問出處，認識決定出路

答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人。”因此，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是可以勝任的`，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業能力，你的教學魅力，都是缺一不可的。

四、能力不講大小，責任決定績效

能力不講大小，責任決定績效，責任保證一切。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質高低的體現。一般來說，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無責任心。對于一件事，你去做了，說明你有責任心，你做好了，說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心，是干不出好成績的。

一個有知識的人可以成為學者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學。師者，授業，傳道，解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業，也就選擇了教書育人這份責任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業的大學生、在同樣的工作環境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責任是萬萬不能的!

五、工作不談報酬，努力決定成就

我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了理想?為了生活而工作，說得明白一些，就是為了生計。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來回報領導、同事、學生對我們的支持、關愛和期待,開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應該有事業心，總應該不斷要求上進。這里有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現你生命的價值;當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。只有當你意識到是為自己工作時，你才能體會生命是多么快樂和有意義。”讓我們珍惜自己、善待自己，經營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧!

小學教師節座談會方案篇六

9月10日是第__個教師節，也是全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20__年)》發布后的第x個教師節，為做好學校教師節慶祝活動，定于9月7日上午召開__學校初中部慶祝教師節座談會，現將具體方案安排如下：

一、目的意義

隆重慶祝第__個教師節，加強學校與社區、村居、單位和家長聯系，同做適合學生的教育，辦適合學生的學校，推動合作辦學走向卓越。

二、座談會主題

攜手共贏，追求卓越，同做適合學生的教育，共辦適合學生的學校。

三、具體內容

1、座談會時間：20__年9月7日(星期六)9：00，活動半天。

2、座談會地點：學校三樓會議室

3、參加座談會人員

(1)教體局領導

(2)辦事處領導

(3)村居、社區及周邊單位領導

(4)學校家長委員會代表6人

(5)優秀學生家長代表10人

(6)畢業學生代表：

(7)學校領導

四、會務安排

1、排查落實周邊各單位村居，并做好聯絡工作。

2、標語橫幅“__學校初中部慶祝第__個教師節座談會”;電子屏“熱烈慶祝第__個教師節”、“熱烈歡迎領導嘉賓蒞臨學校指導工作”、“攜手共贏，追求卓越”“祝老師們節日快樂”(__負責)

3、經費預算、財務收支。(__負責)

4、場地布置：按座談會形式布置會場，純凈水、開水、水果、抽紙、衛生、擺放材料等。(__負責)

5、彩頁榮譽喜報：(__負責)

6、會議記錄。(__負責)

7、拍照。(杜__負責)

8、圖說學校(__負責)

9、活動報道。(__負責)

10、紀念品、請柬購買發放、物品購買(__負責)。

11、會議用材料：手提袋、校報(政務處準備)、《玉蘭》、《學生入校手冊》、彩頁喜報(教務處準備)、建言表、議程表(辦公室準備)、中性筆50支(后勤處準備)本部校報(__負責)

12、學校匯報材料(__負責)。

13、各口所屬宣傳欄進行整理或更換。

14、學生志愿者、解說員，進行禮儀(__負責)。

15、校園及樓內衛生：__負責。

16、請柬發放：

第一組：__負責，所發單位略。

第二組：__負責，所發單位略。

第三組：__負責，所發單位略。第四組：__負責，所發單位略。

17、校園治安車輛放置：__負責。

18、要求：白色上衣，深色褲子。

19、就餐安排。(__負責。)

注：全體教干教師7：30到校，分管校長負責協調調度相關工作。

五、座談活動議程

主持人：__

1、主持人介紹與會領導嘉賓

2、__校長致歡迎辭

3、__校長匯報學校教學情況

4、畢業學生代表發言

5、家長代表發言

6、來賓發言

7、辦事處領導講話

8、區領導講話

9、建言獻策

10、合影留念

11、就餐交流

小學教師節座談會方案篇七

女：老師們、同學們；

合：晚上好！

女：首先，請允許我為大家介紹一下，親臨晚會現場的領導有：縣四大家領導以及分管教育工作的領導，他們分別是：xxx。讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎這些領導們的光臨。

男：接下來有請通城一中黨總支書記、校長胡鋒平同志向教師節致辭。大家歡迎！

女：九月金秋，教師節是這個季節的重要主題，尊師重教是每一個人都要重視的美德。

男：37年前，全中國的第一個教師節隆重誕生了；九月，教師節又踏著輕盈的步子緩緩而來。

女：多年來，在縣委縣政府的支持和殷切關懷、縣教育局的直接指導、學校領導班子以及全體教職員工的真抓實干，通城一中有了長足的進步。

男：特別是新一中建成胡鋒平校長來后，學校全體師生員工和衷共濟，負重爭先，一年一個臺階，一步一個驚喜，高考捷報頻傳。

女：昨天，回顧一中走過的歷程，我們既有自豪驕傲，又有沉思！

男：今天，目睹一中新的機遇新的起點，我們心潮澎湃！

女：讓我們抓住機遇，再接再厲；

男：團結一致，乘勢而上；

合：為通城一中再立新功！

男：第37個教師節座談會現在正式開始。

小學教師節座談會方案篇八

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好!

今天我們匯聚一堂，在這里召開大學生座談會。感謝部門領導對我們一貫的關心和愛護，讓我們有這么難得的機會在一起交流和學習。

首先我做一下自我介紹，我叫，20xx年畢業于遼寧石油化工大學材料化學專業，目前任乙炔片區技術員一職。在這近兩年的時間里，我從一名毫無特點的畢業生成長為一名專業的崗位技術員。相對于一些同事，時間很短，但是對于我們這些畢業不久的大學生來說，感觸和體會真的很多。當然不是什么成功感言，只是就我的一些成長經歷跟大家談談我的工作體會和心得。

還在我母校招聘的時候，我就對宜化的發展感到驚訝，也對宜化的培養模式相當向往。畢竟在剛畢業的時候，我們都只是白紙，怎么樣去規劃我們的藍圖，必須要有一個好的發展環境。很高興，我們都來對了地方。

作為剛畢業不久的我們來說，任何的工作實踐對我們都有著的莫大的提高。從剛開始的現場熟悉，到后期的個人操作和管理，都有著無數的知識值得我們去發現和學習。記得剛到內蒙的時候，看著那復雜而嚴密的圖紙腦袋里面一片空白，總感覺不知道如何下手。當然短暫的驚慌沒有讓我停止前進的腳步，宜化七大-法寶之一的培訓讓我真實的感受到了實惠。師傅的孜孜教誨讓我在開始階段就非常的有成就感。從工程圖紙中慢慢熟悉了什么是管線名稱、閥門大孝儀表符號、管線的基本走向等。經歷了大量圖紙的翻閱和繪畫，終于具備了一定的理論基矗可是現場的熟悉過程卻依然不是那么簡單的事情。就像簡單的閥門來說，不要以為什么閥門都能用，首先要認清它的閥門類型，知道它的工作特性才能選定閥門型號。而公稱等級和閥門大小才是我們最后選擇的。就像10公斤的是不能在16公斤管道上使用的。而壓濾管道最好是用旋塞閥一樣，不然容易造成堵塞。

經歷了內蒙宜化一個工程下來，我發現工作首先必須要嚴謹，哪怕細微的差別都可能是致命的。對于乙炔來說，我們知道是一個易燃易爆的崗位。在設備選型方面，所有設備都是防爆型，假如我們選型的設備沒有標注是防爆型，那么我們買回來的設備相當于是一堆廢鐵，根本就用不了。其次工作必須要有條不紊地開展。我們很多時候開展工作，都是一味的追求速度，所以有時候我們是不能面面俱到的。因此在我們開展工作前，就應該有個全盤的考慮，什么時候開展哪個階段的工作心里都得有個底。不然很多事情混在一起，我們就難以得到有效的控制。再次我們要有主動學習的精神，不能什么都靠別人主動來給你指導。雖然我們都是經歷過高等教育的，但是我們大部分人存在一個很致命的缺點，那就是自命清高，很多事情都覺得很簡單，不愿意去征求同事的意見。漸漸的你會發現，你跟別人的差距會越來越大。因為別人始終在有限的資源里面尋找學習的樂趣，而自己卻深深的埋在了瑣碎的工作中。其實我們接受新事物都是很快的，但是我們有沒有留心過在這些學過的東西里面，有沒有值得我們加深思考的東西呢?主動去挖掘事情為什么會如此，在和同事們探討的時候，你會發現，不僅枯燥的工作中存在著很多樂趣，也讓你的人際關系有了長足的進步。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。去年6月份我從內蒙來到了青海開始了第二個工程。在這一年里，有過歡樂，有過辛酸;有過付出，有過回報。翻開來到青海的大事件，幸福油然而生。在內蒙跟在師-父后面打醬油的我，在青海已經能夠獨立承擔大部分的事情。去年的我，對于生產一竅不通，而今已是一名合格的技術員。當然成功的背后，是多少辛勤汗水地揮灑，我已記不清了。但是沒有沿路的奔跑，怎么能翻越困難的高山。記得在剛從工程轉入生產的時候，我們部分人員還有著抵觸心理。想著自己一手建立的廠房就這樣拱手讓出，而且還得處處服務于生產。但是在我看來，這將是一個大好的學習機會。雖然畢業已逾一年，但是對于生產都只是理論上的了解。辛苦設計和施工了一年的東西，實用不實用都還是個未知數，況且工程成功與否，歸根結底都是要實際生產來驗證的，否則就如紙上談兵。懷著對于生產的好奇和為工程人員正名的想法，我懷著無比堅定的信念奮戰在乙炔的各個崗位。從起初的試壓試漏、方案整理，到中期的人員培訓和建立循環，再到正常開車和生產管理。只要我覺得需要我的地方，我都會去深入現場，努力探索其中的道理。

在青海的這一年里，讓我有了質的提升，也讓我體會到只有付出才會有回報。用我老家湖南的話來說，成功路上第一我們要吃得苦。大家都知道乙炔是全廠最臟最累最危險的地方，空氣中彌漫著灰塵，地上到處都是渣漿。有時候我們自己還在調侃，從廠門出去，看到一身灰色和白色的人都是從乙炔爬出來的。為什么能夠堅持下來，只是我心中一直有股跟大家一樣的傲氣，別人能夠做好的事情，我一樣能夠做好。而且年輕時候不奮力一搏，更待何時?是想拿著青春賭明天，還是想老大徒傷悲，相信大家都在做正確的選擇。第二要耐得煩。生產無小事，用個簡單的比喻，一臺鏟車輪胎沒氣，任你怎樣它都是不能正常工作的。所以生產上無論大事小事，發現了一定要及時處理。而且要理清思路，不能因為事情多而亂了手腳。第三就是要霸得蠻。那就要有股子狠勁，不管事情如何困難，只要我們大家長期堅持下去，沒有解決不了的問題。記得清凈五塔裝填料的時候，到了十二點大家都已經疲憊不堪，其實那時候我也想明天再裝。但是想起明日復明日，明日何其多，又只能咬牙堅持。所以我首先安排人員去搞好后勤工作，輪流安排休息，讓兄弟們能有體力繼續下去。再自己沖在最前面，一袋袋的填料往塔里面倒，實在堅持不下去的時候，一個人靠著欄桿，給他們舉著碘鎢燈。其實現在乙炔很多的人都還記得， 還經常提起我給他們舉著燈的事情。其實很多事情咬咬牙，挺過去了就是一路平坦。

最后我想用楊培安的一首歌結束我的發言，名字叫做我相信。希望大家相信自己，相信明天，相信部門，更相信宜化。

想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢，從不怕別人看見，在這里我都能實現，大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂無限，拋開煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺中間，我相信我就是我，我相信明天，我相信青春地平線，在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天，有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬分，i do believe。

謝謝大家。

小學教師節座談會方案篇九

師：又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，同學們開始了新的學年。第三十六個教師節帶著秋的神韻向我們走來。老師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

生：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。

師：無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。一日為師，終身為父。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

生：老師，一個平凡而偉大的名字，一個樸實而親切的稱謂；一個光輝無比的形象，一座高高矗立的豐碑。

師：從老師的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美；在老師的身上，充分展現了人類最崇高的精神；為人類進步而無私地奉獻。

生：在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝你，祝您節日快樂！

師：在這個歡慶的節日里，我校又創可喜成績。（音樂：萬寶路進行曲）

生：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。所有的榮譽離不開領導、老師們的辛勤工作，下面讓我們以熱烈的掌聲，請出胡艷萍校長，為教師節致辭。

師：如果有一種力量可以指引人生的`方向，這其中一定有老師的光芒；如果有一種聲音可以影響一個人的思想，這其中一定有老師的嘹亮。生：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；是您，領著我們看到了：天有多高，地有多深。您親切的話語，仿佛還在我耳畔回響。

師：讓我們將一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師們。（學生致辭——音樂：燭光里的媽媽）

師：愿我們的感恩編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。生：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業——合：譜寫更加靚麗的篇章！

生：微風拂面、旭日高揚，九月的季節秋高氣爽。

師：鮮花芬芳、鼓號震響，美麗的校園歌聲嘹亮。

生：尊敬的老師們，收獲的季節同樣要播種希望，讓我們團結一致、奮發向上。

師：親愛的同學們，新征途的號角已經吹響，讓我們繼續——合：乘風破浪、揚帆遠航

師：“感恩教師節，不忘化雨情”20xx年教師節慶祝活動，到此結束，各班整隊帶回。

小學教師節座談會方案篇十

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!

創建“教育強市、教育強鎮”戰略實施以來，我校在市教體局和鎮中心校的正確領導和大力支持下，以創建“管理一流、質量一流、辦學一流”的農村中學為目標，以深化課堂改革為中心，以打造生命化課堂為重點，完善“前三后五”五環教學模式，抓實學生養成教育，取得了一定的成績。

一、打造了一支高素質的教師隊伍

一年多來，我們以實施“三名”工程為契機，狠抓教師素質的提高。通過撰寫教師心語，開展校本研修，請進來走出去等形式，促進教師的專業成長。

二、初步構建了“前三后五”五環教學模式

在認真考察和綜合論證的基礎上，我校提出了“打造生命化課堂”，構建“前三后五”的五環教學模式的設想，并在20xx年下半年正式施行。教學質量是學校的生命線，要提高課堂教學質量，課改勢在必行，基于這種認識，20xx年以來，學校先后組織教師到開封求實中學、山東杜郎口中學、焦作許衡中學、沁陽永威中學實地參觀考察，開闊了教師眼界。與此同時，學校開辟了周末教學論壇，通過組織教師學習杜郎口、洋思教學經驗，觀看、研討教師隨堂教學錄像，交流教學心得等形式，提高了教師的思想認識，為下一步開展課改奠定了基礎。

初一英語首先被確立為課改實驗學科。學校邀請市英語教研室教研員段紅霞老師定期到校指導工作。在段老師和全體初一英語教師的共同努力下，初一英語課改順利進行。承留一中，軹城實驗中學的部分教師也應邀到我校參觀指導，給我們提出了不少建設性的意見。現在，全校性的試驗已經全面鋪開。

三、學生養成教育初見成效

一直以來，我校都把學生的養成教育作為學校德育工作的突破口。通過開好“三會”(即每周一的晨會、學生座談會、家長會)，舉行豐富多彩的德育活動(如評選校園之星、愛心小天使、開展“感恩，我們在行動”主題征文等)來促進學生行為習慣的養成。

現在，我校的校園衛生管理和學生寢室管理已經成為我校學生管理工作的一大亮點，受到了市督導組的充分肯定。

成績屬于過去，打造教育強鎮，需要我們做的工作還有很多，在今后的工作中，我們將進一步規范辦學行為，提高辦學水平，推動我鎮素質教育的全面發展：

二是完善“前三后五”的五環教學模式，力爭把它打造成五龍口二中的一張名片;

三是繼續抓實、抓細學生的養成教育，讓學生學會學習，更學會做人。

四是推進學校校園文化建設，通過教室文化、寢室文化創建等一系列文化創建活動，打造校園文化特色。

最后，借蔡元培先生一句話做為我發言的結尾：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，我們將不斷追求更加鮮明的辦學特點，與時俱進，開創我校教育工作的新局面，為打造教育強鎮作出我們應有的貢獻!

謝謝大家。