作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園活動教案大班篇一

探索10以內相鄰數

1.探索發現一個數與前后兩個相鄰數之間的關系。

1. 認識3的相鄰數。

b 教師：誰來把一樣的圓點放在一起，并且按數目的多少排隊？

c 教師：每種圓點的數目可以用數字幾來表示請個別幼兒在每種圓點下面用數字表示他們的數目。

2.體驗相鄰3個數之間的關系。

a 教師出示1――10的豎長條點卡引導幼兒觀察，并匹配數字。

b 教師指著4的豎長條點卡，提問：圖上有幾個點？請找出比它少1的豎長條點卡和比它多1的豎長條點卡。

c 教師：1個數字有幾個朋友？是兩個什么樣的朋友？

f 教師引導幼兒總結：一個數總比它前一個數大1，比它后一個數小1.

3. 游戲：找相鄰數朋友。

a 教師：老師報一個數，就請你在自己的卡片中找，把這兩個數的好朋友舉起來（多1與少1）。

b 教師報1――10的任意一個數，幼兒舉相鄰數數卡。

c 該游戲重復多次后，可請幼兒兩個人一組，一人報數，一人舉數卡，然后交換玩。

幼兒園活動教案大班篇二

數學區：看圖列式

建構區：春天的公園

語言區：指偶劇

表演區：春天在哪里

1．讓幼兒運用已掌握的手工技能制作春天的花。

2．激發幼兒編題的興趣，讓幼兒學習看圖或分合式列算式，編加、減應用題并列式。

1．各種彩紙、彩筆、剪刀、膠水等

2．編題卡若干。

1．引導用圓形紙、折疊粘貼等方法、制作春天美麗的花朵，并鼓勵幼兒用不同材料創造性地做不同的花。

2．提供圖片或分合式，指導幼兒描述清楚內容，按應用題的格式正確編加法或減法應用題，然后在記錄板上解答。

幼兒園活動教案大班篇三

1、能說出白天和黑夜的特點，理解這是大自然的規律。

2、學會運用“喜歡、因為”兩個詞匯。

3、嘗試在“辯論賽”中大膽說出自己的想法

4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

5、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

活動重點：理解白天和黑夜是大自然的規律。

活動難點：嘗試在“辯論賽”中學會運用“喜歡、因為”兩個詞匯，大膽說出自己的想法。

活動準備：

1、物質準備：課件《白天和黑夜》，太陽、月亮的頭飾，小手掌若干

2、場地布置：辯論賽場景

活動過程：

一、創設情境激發興趣

——小朋友聽這聲音，你覺得他們之間發生什么事情?(播放爭吵聲音)

——是誰在爭吵讓我們看看!(出示兔子和貓頭鷹頭飾)

二、兔子和貓頭鷹為什么爭吵?

——你覺得說喜歡黑夜的是誰?說喜歡白天的是誰?為什么?

——小朋友說得真不錯，讓我們聽聽兔子和貓頭鷹到底怎么說?(播放兔子和貓頭鷹的聲音)

(兔子說：“因為天一黑就什么也看不見，只好去睡覺了”)

(貓頭鷹說：“因為黑夜好出來玩，抓老鼠，如果白天太長，黑夜就短了，就會吃不飽的”)

三、游戲活動《猜猜樂》

——播放課件，兔子和貓頭鷹找到了誰評理?(貓)

——出示圖片1(貓)，小朋友請仔細觀察圖片，貓會支持誰呢?為什么?請做出選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)

——總結：讓我們聽聽看貓是怎么說?

——出示圖片2(公雞)，開始選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)

——總結：讓我們聽聽公雞是怎樣說?

——出示圖片3(牛)，開始選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)

——總結：讓我們聽聽牛是怎樣說?

——出示圖片4(老鼠)，開始選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)

——總結：讓我們聽聽看老鼠是怎樣說四、白天黑夜的辯論會

(這個環節使用了教育法中的討論法)

——小朋友通過剛剛的游戲，我們知道有些動物支持兔子，喜歡白天，有些動物支持貓頭鷹，喜歡黑夜。因為每種動物都有他自己的生活方式。

——現在讓我們根據自己的觀點，分為“白天”和“黑夜”兩組，以辯論賽的形式把喜歡“白天”和“黑夜”的理由說出來。

——幼兒自由辯論

——結束辯論

老師總結：小朋友，剛剛的辯論真精彩，如果沒有了白天，只有黑夜行不行?為什么?如果沒有了黑夜，只有白天行不行?因為我們白天和黑夜是不能分開的，這是大自然的規律，白天和黑夜每天都在不停的變化，只要我們用愉快的心情去看待，其實白天和黑夜一樣的精彩，一樣讓人感覺快樂。

課后反思：

繪本十分有趣，成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節課我讓幼兒在具體形象下進行了白天與黑夜的區分。有個別幼兒沒有區分正確，但在同學與教師的引導下也成功的解決。這節課基本完成了目標，但自我感覺設計上沒有很成功，在幼兒學會分享環節，過短促。幼兒情感提升方面仍要加強。

幼兒園活動教案大班篇四

1．通過觀察、操作，感知哪些材料能吸水。

2．萌發探究科學現象的興趣，學做觀察記錄。

1．空臉盆(放入活魚)若干，周圍擺放盛水的臉盆若干。

2．海綿、布條、縐紙、白紙、水彩筆芯、粉筆、塑料制品、彩色水、大白菜。

3．觀察記錄表，課件。

一、救小魚

引導幼兒想辦法給缺水的魚送水，激發幼兒對材料吸水現象的興趣。

二、操作

2．幼兒分組實驗，通過操作、觀察、比較，說說這些材料都有什么變化，哪些材料能吸水。

3．和幼兒一起總結操作過程，使他們初步了解哪些材料能吸水。

4．引導幼兒思考日常生活中還有哪些材料能吸水。

5．出示大白菜，引導幼兒探索大白菜能否吸水。

三、觀看課件

播放大樹和大白菜慢慢吸水的課件，幼兒觀察植物吸水現象，初步了解植物是靠根和莖來吸收水分的。

四、記錄、交流

鼓勵幼兒用自己喜歡的方式(如打“、／”或“×”)記錄操作結果，并與同伴、教師交流，進一步鞏固相關經驗。

幼兒園活動教案大班篇五

1。通過親自實驗和游戲來感知空氣的存在以及壓力等，知道空氣與我們的生活密切相關。

2。激發幼兒對空氣進行觀察和實驗的興趣。

3。了解霧霾天氣，從小培養幼兒的環保意識。

4。充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5。使幼兒對探索自然現象感興趣。

瓶子、紙團、玻璃杯、蠟燭；課件

一、科學小實驗：放在瓶口的紙團能用嘴把它吹進瓶子里嗎？

1、猜想：能不能把放在瓶口的紙團吹進瓶子里？

2、介紹操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的紙團放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹進。

3、幼兒操作，師觀察指導。

4、觀看視頻總結為什么吹不進。（空氣的壓力）

二、實驗二：不吹自滅

1、師介紹操作要求

2、幼兒操作，師指導。

3、小結：空氣里有燃燒需要的氧氣，氧氣沒了蠟燭自然熄滅

三、總結討論

1、空氣的特點：看不見，摸不著，無色，無味。

2、空氣的重要性：動物植物以及人類都離不開空氣。

四、了解霧霾天氣

1、什么是霧霾？

2、霧霾天氣哪里來？

3、霧霾對人類的影響。

4、對霧霾我們（小朋友）能做什么？

幼兒園活動教案大班篇六

1、能夠明確自己所扮演角色的職責，并能監守崗位；

小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興啊？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫院的醫生不夠了，那是因為醫院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫院，幫助病人看病。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊，這樣，在醫院里面看病和休息的人就能很好的休息了。

二、幼兒游戲教師指導：重點指導娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈。

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具。

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。

3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位，不在教室中間奔跑。

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。

1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發現；并給予肯定和鼓勵。

2、對今天在游戲中能夠監守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚。

3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現。

幼兒園活動教案大班篇七

通過操作，感知淀粉遇到碘會變藍

嘗試運用淀粉遇到碘變藍的原理

科學課的意義在于運用，通過現象揭示本質。由現象過渡到問題的解決，需要幼兒從真正意義上理解，大班幼兒的.思維還是停留在表面，如何運用是一個難點。

游戲情景伐，操作嘗試法

1.通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍的現象

2.能運用這個現象解決實際問題

1、認識碘酒

提問：我們來看一下碘酒是什么顏色的？（棕褐色）

2、幼兒操作

1）試一試

將碘酒滴到食物上，觀察現象

師提問：你發現了什么？哪些食物變藍了。

2)記錄

哪些食物發生了變藍的現象，在對應的欄里打勾，教師驗證有異議的食物

3）揭示現象

3、問題解決——運用

1）情景表演

2）想一想

你可以用什么辦法來檢測？

看顏色、嘗一嘗、用碘酒

3）動一動

請你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的

4、結束游戲

師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，神奇藥水把它送進了監獄，羊村又恢復了平靜。請小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉。

幼兒園活動教案大班篇八

【活動目標】

1、讓幼兒通過繪畫、裝飾、等多種方式來表現自己的創意，并能大膽地用連貫語言講述。

2、培養幼兒的環保意識。

3、學會收拾整理各個區域用具。

【活動準備】

1、美工區：繪畫紙、硬紙板、漿糊、剪刀、橡皮泥、廢舊物品。

2、閱讀區：《長大真好》幼兒用書、廢物利用的圖片、資料等自制書。

3、表演區：和家長一起在家先用廢舊物品制作時裝、音樂、進行時裝表演。

【活動過程】

一、通過談話，激發幼兒興趣。

2、引導幼兒大膽說出自己的想象。

二、引導幼兒觀察一些創意作品。

1、出示事先做好的時裝，激發幼兒的創意。

2、引導幼兒大膽說出自己的發現。

3、老師小結并告訴幼兒今天我們要用自己聰明的腦子、能干的小手設計出自己的作品如：服裝、玩具、書的封面等等。

三、老師介紹一些材料，引導幼兒選擇合適的材料進行設計。

四、幼兒選擇自己喜歡的材料或區角活動。

1、老師巡回指導并適時對設計服飾、或玩具、封面的小朋友進行指導。

2、我們的表演區有許多廢舊物品制作時裝、服飾，小朋友可以到表演區進行創造。

五、結束活動。

教師小結游戲過程中出現的問題，表揚在游戲中認真、有創新和收拾用具收拾的好的小朋友。

幼兒園活動教案大班篇九

1、理解故事內容，感知故事中弱小的老鼠和強大的老虎之間地位差異變化。

2、通過欣賞故事、觀看表演以及討論，知道朋友之間應該平等相處，才能得到幸福和快樂。

3、積極參與親子共讀活動，感知體驗親子共讀過程的愉快氛圍。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

5、懂得在別人有難的.時候要想辦法去幫助他們。

1、事先在前面左右兩邊分別用積木搭起兩個城堡，分別作為兩次表演的場景道具。

2、根據故事內容，制作簡單的老鼠和老虎的服裝道具。

3、請一位家長和孩子事先熟悉故事，并進行簡單的故事表演。

1、音樂活動《小老鼠上燈臺》，引出主題。

教師帶領幼兒隨音樂表演，感受音樂活動滑稽的旋律。

2、教師講述故事，幼兒初步了解故事內容。

教師：故事的名字叫什么？故事里說了些什么？你們還想聽這個故事嗎？下面我邀請一位小朋友的爸爸來給我們大家講故事。

3、邀請小朋友爸爸講述故事，讓幼兒感受男同志講故事的效果，幫助幼兒進一步熟悉理解故事忠的人物特征。

4、教師提問，幫助幼兒理解故事。

5、事先安排好的小朋友和爸爸一起表演故事，大家觀看親子故事表演，加深幼兒對故事的了解。

6、鼓勵幼兒參與故事表演。

教師：小朋友，你們想和這個大老虎一起表演嗎？下面請小朋友扮演小老鼠，我們一起來表演故事。

請爸爸繼續扮演大老虎，其他小朋友扮演小老鼠共同表演故事，教師講述故事忠的語言。

7、音樂活動《碰一碰》

教師：小老鼠和大老虎變成了好朋友，小朋友，你有好朋友嗎？今天我們班上還來了許多家長，他們也是我們的好朋友，我們一起跟著音樂，找個朋友碰一碰吧。

教師引導幼兒和家長一起表演。