從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇一
近年來，教育教學(xué)改革不斷深入，中學(xué)教師培訓(xùn)也成為了熱點話題。為了更好地提高教師水平與素質(zhì)，我會參加了一次中學(xué)教師培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，我深刻感受到了培訓(xùn)標(biāo)準對于中學(xué)教育發(fā)展的重要性，同時也對教師自身提高有著深遠的影響。以下將從三個方面進行詳細的闡述。
首先，培訓(xùn)標(biāo)準從內(nèi)容到技能進行全方位培養(yǎng)。本次培訓(xùn)從教育理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識等方面為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，并且在講解過程中還貼近實際生活中的教學(xué)場景，給了我們很好的參照。除此之外，對于教師職業(yè)能力的培養(yǎng)也不得不提。通過了解課堂管理、學(xué)生心理、家校溝通等方面的內(nèi)容，我們不僅能夠更好地應(yīng)對工作中所遇到的問題，更能夠?qū)W(xué)生的成長有更深刻的認識。
其次，標(biāo)準化培訓(xùn)需要大量的自我學(xué)習(xí)。培訓(xùn)過程中，我們需要自行策劃學(xué)習(xí)計劃，并選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在這個過程中，我們不能依賴導(dǎo)師或者同學(xué)，而是要自主進行學(xué)習(xí)和思考，完善自身教學(xué)理念。正是由于這樣的自主性學(xué)習(xí)，我逐漸對學(xué)生善于創(chuàng)新的能力產(chǎn)生了濃厚的興趣。它成為了我進一步發(fā)展的方向。
最后，教師培訓(xùn)標(biāo)準的實施需要各方的積極配合。教育仍是一個亟需社會多方投入的領(lǐng)域。教育局、政府、教育公司及個人等要共同完成中學(xué)教師培訓(xùn)的標(biāo)準化。教育行業(yè)需要越來越多的投入，在招募、培訓(xùn)等方面有著巨大的虧損。建議業(yè)內(nèi)人士打通渠道，爭取更多的支持。
總之，參加這次教育培訓(xùn)使我對教育教學(xué)的認識更加深入和系統(tǒng)化，同時也對自我教學(xué)管理和未來職業(yè)規(guī)劃提供了更加清晰的方向。教育是一個重點民生領(lǐng)域，培訓(xùn)標(biāo)準化的實施是中學(xué)教育向優(yōu)質(zhì)發(fā)展推進的重要動力。我們作為中學(xué)教師，應(yīng)該清醒地認識到我們的工作不僅影響社會的發(fā)展，還涉及每一個學(xué)生的成長，這是有責(zé)任意義的。我相信，在未來的教育教學(xué)中，國家和社會對于中學(xué)教育投入會更大更多，中學(xué)教師也必將成為新時代的重要力量。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇二
1、重新認識“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。
歷來有個說法“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水”，隨著時代的前進，大家意識到這種說法的片面性，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生接觸面大大增加，知識更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠遠滿足不了學(xué)生的需要，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書”，即使再充實，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強烈求知需要。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識，而是重在教會學(xué)生去自己尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水。
2、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過校本培訓(xùn)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。大家通過培訓(xùn)認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，大家共同認識到，只有課改的教材，而沿用舊的教學(xué)模式，無異于是“穿新鞋，走老路”，老師自覺把新的教學(xué)模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍;教學(xué)從來沒有如此民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來沒有如此高漲;師生關(guān)系從來沒有如此融洽。
3、重新樹立新型的“人才觀”。
多年來，聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著校本培訓(xùn)的深入，老師們認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任，今后的老年歸根到底是人才的童年，誰能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，誰就掌握了主動，誰就能立于不敗之地。
有了這一認識，老師們開始厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生，不再認為它們是“出風(fēng)頭”，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng)，一個活躍的、開放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上。
實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，同樣校本培訓(xùn)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地，讓老師們特別是青年教師在游泳中學(xué)會游泳，我們引入了競爭的機制，在全校每人做課改實踐課的基礎(chǔ)上，每個年級、每個學(xué)科推出典型課，在全校公開上，展示課改成果，從實踐中汲取營養(yǎng)，我校教師的課多次在領(lǐng)導(dǎo)的聽評中獲得成功。
(一)新課程教育理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。我們把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。以新課程、系列讀本為主要培訓(xùn)內(nèi)容，分教研組，每周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好筆記。
(二)課堂教學(xué)基本能力培訓(xùn)。我們組織教師開展業(yè)務(wù)技能的競賽，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。本學(xué)期開展了“三課”活動，以活動促進教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。我們各教研組在每周的教研活動中圍繞自己的課題，結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐，確定一個個討論專題，組織交流討論，將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起。語文、化學(xué)課題已申報至市局備案。
通過開展校本培訓(xùn)，我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高，其表現(xiàn)在：通過培訓(xùn)，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，初步形成了我校課堂教學(xué)的特色。常規(guī)教學(xué)充分體現(xiàn)了我校的教學(xué)特色，優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思想和實踐能力，使我校的課堂教學(xué)水平跨上了一個新的臺階。我校的教研組活動開展豐富多彩，教育科研走出了特色之路。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇三
鄉(xiāng)村中學(xué)教師在當(dāng)前社會扮演著至關(guān)重要的角色。培養(yǎng)鄉(xiāng)村中學(xué)生的成才，不僅僅是教師的義務(wù)和責(zé)任，也是一項重要的民生工程。然而，實際中存在著鄉(xiāng)村中學(xué)教師教育水平普遍偏低、教育教學(xué)方式落后的問題。為了解決這個問題，許多地方政府采用教師培訓(xùn)計劃來提高教育質(zhì)量。作為一名鄉(xiāng)村中學(xué)教師，在參加一次培訓(xùn)后，我有一些體會和收獲。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹
這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富。除了教程以外，還有培訓(xùn)師的研討會，研究分組和現(xiàn)場表演等活動。在教程方面，我們學(xué)習(xí)了許多教學(xué)經(jīng)驗和藝術(shù)技巧，如如何使得學(xué)生主動參與、如何處理課堂糾紛以及如何將教學(xué)納入生活應(yīng)用等等。在研討會上，我們與其他教師分享自己的教育經(jīng)驗，這種互動形式非常實用。在分組研究中，我們探討鄉(xiāng)村教育中困難的現(xiàn)狀以及適應(yīng)它的方法。在現(xiàn)場表演方面，我們觀看了許多教學(xué)演示，直觀的感受到了新的教學(xué)理念。
第三段：現(xiàn)場體驗介紹
除了教室內(nèi)的學(xué)習(xí)過程，我們還走訪了當(dāng)?shù)氐囊恍┼l(xiāng)村中學(xué)。我們親眼看到了許多教師們?yōu)猷l(xiāng)村教育發(fā)揮出了他們的全部力量，竭盡所能去完成他們的工作和使學(xué)生受益。我們還訪問一家制作手工藝品的村莊，在與當(dāng)?shù)厥止ぜ抑破返纳a(chǎn)者交流時發(fā)現(xiàn)這些普通人在創(chuàng)造屬于他們自己的事物和確立自己的價值。由此感悟到一份工作是否有價值不在于這份工作的性質(zhì)，而在于是否存在人在這份工作中創(chuàng)造了屬于自己的價值，不斷推進自己去創(chuàng)造出更多的價值。
第四段：收獲和回顧
通過這次培訓(xùn)，我深刻認識了許多教學(xué)經(jīng)驗和藝術(shù)技巧的重要性。我也學(xué)到了與其他教師一起分享與交流自己的教育經(jīng)驗的重要性。此外，我還收獲了許多寶貴的現(xiàn)場經(jīng)驗，看到了其他教師如何將理論付諸實踐。通過此次培訓(xùn)，我為自己的教學(xué)工作努力了更多的靈感。我感到自己在豐富自己的知識體系、提高教學(xué)掌握度和實踐中有了更為清晰的思路。
第五段：反思和建議
我們需要更多的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)。教師在現(xiàn)代社會中扮演著一種至關(guān)重要的角色，因此需要不斷努力，提高自己的教育水平和教學(xué)技能。這需要我們進行更多的教育培訓(xùn)，以提高自己的教育水平。我們也應(yīng)該通過個人努力不斷地學(xué)習(xí)和探索，從而更好地應(yīng)對在教育工作中遇到的各種挑戰(zhàn)。我相信，有了這樣的共同努力，我們會為鄉(xiāng)村學(xué)生的教育帶來更多的啟蒙建設(shè)和新的變革。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇四
隨著國家高等教育的普及，學(xué)歷門檻已成為就業(yè)單位則“偶”的重要標(biāo)準之一，要想鯉魚跳龍門，提升學(xué)歷成為絕大職高、專科生的必由之路。遠程學(xué)歷教育作為繼續(xù)學(xué)歷教育三種途徑之一，越來越受到國家重視。且憑借互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢、特點、技術(shù)發(fā)展等，遠程學(xué)歷教育更符合未來教育發(fā)展趨勢，國家將其作為解決中國教育資源短缺、構(gòu)建終身教育體系的有效途徑。
據(jù)宏偉盛達教育最新網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育市場分析報告顯示，20xx年網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)也發(fā)生了顯著變化，更加趨于年輕化。遠程學(xué)歷教育憑借其學(xué)習(xí)方式靈活、學(xué)習(xí)條件便利，且高通過率等突出優(yōu)勢，受到了更多年輕在職人員的青睞。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，22-25歲的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生“中堅力量”占比上升了8.6%，xx-21歲學(xué)生占比則增加了6.2%，26-45歲中年占比則增加了7.3%，許多的70,80,90后逐漸加入到遠程學(xué)歷教育的大軍中。
如今小蕊在宏偉盛達教育集團老師的幫助下，選擇報讀了天津大學(xué)大學(xué)的工商企業(yè)管理專業(yè)高起專，這一年多的學(xué)習(xí)讓小蕊覺得頗有收獲。不但豐富了專業(yè)知識，而且所學(xué)內(nèi)容在工作中也得到了應(yīng)用，小蕊覺得工作起來更加得心應(yīng)手。在小蕊講述自己報讀遠程學(xué)歷教育的心得時特意強調(diào)說，一定要找一個像宏偉盛達教育集團一樣具有國家正規(guī)招生服務(wù)資格的學(xué)習(xí)服務(wù)中心進行報名，以免上當(dāng)受騙，不但花了錢，學(xué)歷國家不承認，最重要的是耽誤了寶貴的時間，學(xué)習(xí)的積極性也會受挫。
遠程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學(xué)習(xí);然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔(dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。
操之過急、急于求成，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學(xué)習(xí)信心。
光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要擬定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴格按照學(xué)習(xí)時間表完成每一個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學(xué)習(xí)信心。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力。
在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機，增強學(xué)習(xí)信心。
21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。
“知識就是力量”，在未來的學(xué)習(xí)中，我們教育集團的所有老師將和學(xué)員們一起努力，幫助更多的學(xué)員提升自身的學(xué)歷，找到更好的前途!
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇五
中學(xué)教師是中國教育事業(yè)中至關(guān)重要的一群人，他們的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗直接影響著學(xué)生成績和考試成績。因此，加強中學(xué)教師培訓(xùn)已成為當(dāng)今教育改革中必不可少的內(nèi)容。本文主要探討加強中學(xué)教師培訓(xùn)的重要性以及我參加培訓(xùn)的心得體會。
中學(xué)生的心理和認知水平明顯高于小學(xué)階段，這就要求中學(xué)教師在教育教學(xué)方面有更高的要求。同時，隨著科技的不斷進步和教學(xué)模式的不斷拓展，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教學(xué)方法。因此，加強中學(xué)教師培訓(xùn)就顯得尤為必要，只有教師掌握并不斷更新教學(xué)理念、教學(xué)方法，才能適應(yīng)社會變化和學(xué)生差異化需求，掌握新的教育技能，提升教學(xué)水平。
在2019年，我參加了一次由學(xué)校舉辦的關(guān)于英語教學(xué)的培訓(xùn)。通過三天的學(xué)習(xí)，我深刻認識到自己在英語教學(xué)中的不足之處。一方面是對知識點掌握不夠全面，另外一方面也是教學(xué)方式存在問題。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和方法。比如，通過設(shè)定情境等方式吸引學(xué)生參與，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣和實用性。同時，培訓(xùn)還強調(diào)了在教育教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個體差異，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，幫助學(xué)生提高英語水平。這些都對我有著非常大的幫助。
加強中學(xué)教師培訓(xùn)需要建立完善的培訓(xùn)體系。首先要根據(jù)學(xué)生的實際需求和教師的教學(xué)需要制定培訓(xùn)計劃。其次要注重培訓(xùn)方式的多樣化，包括集中式培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實踐課程等。還可以根據(jù)不同需求設(shè)置不同的培訓(xùn)班次，如普及型培訓(xùn)、提高型培訓(xùn)、精英型培訓(xùn)等。同時需要注重培訓(xùn)質(zhì)量和教學(xué)效果，要設(shè)置培訓(xùn)反饋機制和教學(xué)評估體系，不斷改進和提高培訓(xùn)質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
綜上所述，加強中學(xué)教師培訓(xùn)不僅對中學(xué)教師個人成長和發(fā)展意義重大，更對提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生需求和推動教育改革具有重要性意義。加強中學(xué)教師培訓(xùn)需要多方合作，制定不同層次和類型的培訓(xùn)計劃，采取多種培訓(xùn)方式，落實培訓(xùn)質(zhì)量評估體系，幫助教師不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為提高中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和推進教育改革做出積極貢獻。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇六
一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。
每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處、黨支部都要加強以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學(xué)習(xí)，我更加深刻的體會到教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件,這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。
二、每月進行讀書筆記的學(xué)習(xí)記錄，不斷提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲，因此，在做好本職工作的同時，我們還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的記錄，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。
三、教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的競爭與合作。
競爭與合作是體育活動的特點，教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生不斷地挑戰(zhàn)自我。戰(zhàn)勝自我，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝對手，并不只表現(xiàn)在學(xué)得好、考得好，而要指導(dǎo)學(xué)生有意識地培養(yǎng)自己的毅力，增強克服困難的決心，擁有勝不驕、敗不餒的精神，以及養(yǎng)成鍥而不舍的堅強意志和良好習(xí)慣，這同樣也是戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝對手的表現(xiàn)。課堂教學(xué)中要鼓勵同伴之間多交往合作、相互激勵、相互幫助、共同提高，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，發(fā)揚群體意識與合作精神。
四、怎樣打造“高效課堂”。
充分的課前準備是打造“高效課堂”的前提基礎(chǔ)。開始第一步是教師個人提前精研一組教材。在自已反復(fù)研讀教材以及其他有關(guān)的背景知識的前提下，再讀教學(xué)用書。以此形成自己對文本的獨特理解，并將理解以批注或圈點的方式記錄在書上。第二步是教研組集體備課。這個步驟是在個人精研的基礎(chǔ)上進行的。主講人進行單元備課分析，并就其中的一節(jié)進行精備、精講;過程中或者講完后，老師們展開充分的討論，以此彌補個人理解可能出現(xiàn)的粗淺或者偏差的現(xiàn)象。第三步是教師形成個性化教案的過程。在個人精研，集體討論的基礎(chǔ)上，個人就其中的一節(jié)課進行精備課，形成自己的個性化教案。然后教研組之間再互相聽課，共同探討每節(jié)課，直到達成共識。
教師要有很強的課堂駕馭能力。因為這是課堂高效運行的必要條件。要做到這點，我認為教師必須具備三種過硬的基本功：1、語言。2、板書。3、嚴密的邏輯思維。課堂是師生互動的場所，教師怎樣才能將學(xué)生的注意力牢牢地吸引住?試想教師沒有抑揚頓挫，幽默風(fēng)趣的語言，怎么吸引學(xué)生的聽覺?沒有一手漂亮的板書，又怎能吸引學(xué)生的視覺?沒有對知識嚴密的邏輯分析，又怎能給學(xué)生的智慧的光芒，給學(xué)生以心智的啟迪?學(xué)生的能力又從何而來?所以我認為教師具備了這三點，學(xué)生才會欣賞你，佩服你，才會對你的課興趣濃厚。
總之，校本培訓(xùn)讓我們不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說是很重要的，因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”，沒有良好的教育心態(tài)，就不會對學(xué)生有愛心，對工作敬業(yè)。校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。希望我能在自己的努力中，早日成為一名高素質(zhì)的、優(yōu)秀的教師。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇七
作為一名中學(xué)教師，我們不僅要擁有扎實的學(xué)科知識，還需具備一定的教學(xué)能力和師道情懷。為了更好地提高中學(xué)教師的整體素質(zhì)，我參加了一項為期七天的中學(xué)教師培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在此，想與大家分享我在培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的“中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準”的心得體會。
第二段：對標(biāo)準的理解
在培訓(xùn)的第一天，我們首先學(xué)習(xí)了“中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準”的概念及內(nèi)涵。我認為，“中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準”是一套優(yōu)質(zhì)的教師培訓(xùn)方案，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)教育人才。標(biāo)準中體現(xiàn)了必要的教育理論和教育實踐要求，為中學(xué)教師的素質(zhì)提升提供了引領(lǐng)和支撐。
第三段：對教學(xué)能力的提升
在培訓(xùn)中，我們重點學(xué)習(xí)了如何提高教學(xué)能力，其中最大的收獲是教育思想和教學(xué)設(shè)計的升華。通過深入理解和精細分析中學(xué)課程標(biāo)準的教學(xué)要求，我學(xué)會了如何制定綜合教學(xué)計劃、教學(xué)方案和教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。同時，培訓(xùn)還強調(diào)了和學(xué)生的良好互動，使我懂得了擁有情感教育及溫度教學(xué)的重要性。
第四段：對師道情懷的敬重
在日常教學(xué)工作中，我們的任務(wù)不僅是傳遞知識，還需要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。在培訓(xùn)中，我重新認識了教師這一職業(yè)的崇高和責(zé)任感，以及對師道情懷的敬重。我們學(xué)會了如何塑造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助每一個學(xué)生發(fā)揮出他們的潛能，讓他們充滿動力和自信，為未來的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準是一項非常必要和重要的工作，這些標(biāo)準不僅能夠幫助中學(xué)教師更好地理解學(xué)科知識和教學(xué)方法，還可以培養(yǎng)中學(xué)教師的教育思想和敬業(yè)精神。這樣，我們才能夠更好地發(fā)揮我們的專業(yè)技能和教育責(zé)任，為學(xué)生們打造一個美好的教育環(huán)境。我會記住培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和方法，做一個有愛心、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)教師，為祖國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇八
x月酷暑，灼灼烈日，依舊阻擋不了__人銳意進取的腳步。在學(xué)校組織的連續(xù)幾天的密集培訓(xùn)之后，讓我重新認識了__中學(xué)，重新定位自己的教學(xué)生涯。
何校長的談話，高屋建瓴，推心置腹，語重心長。他講到我們要辦一所深入民心的學(xué)校。誠然，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位學(xué)生學(xué)會真善美。一個只有分數(shù)沒有情懷的學(xué)校注定是曇花一現(xiàn)。
經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，讓我認識到學(xué)校開設(shè)了四十多門選修課，涉及語文、美術(shù)、音樂、技術(shù)等多方面內(nèi)容，學(xué)校帶領(lǐng)我們新進教師參觀了選修課教室，有靈活生動的戲劇表演，有豐富有趣的手工陶藝，甚至還有設(shè)備齊全的廚藝課程，對于從縣一中上來的我來說，如非親眼所見，絕不相信。令人震驚。__中學(xué)真正做到了素質(zhì)教育。
心存敬畏，行有所止。敬畏是一種嚴謹認真的態(tài)度，常懷敬畏之心，方守道德底線。人，要敬畏的有很多，我們應(yīng)敬畏__中學(xué)，敬畏學(xué)生。如果一位老師總是得意忘形，沉浸在過去的輝煌成就中忘乎所以，不把學(xué)校放在眼里，不把學(xué)生放在心里，最終結(jié)果只能是被拋棄。因此，我們應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，如x校長講話中談到我們要做有理想、有道德、有學(xué)識、有仁愛之心的“四有”新人。
作為一名年輕的教師，盡管有三年的教學(xué)經(jīng)歷，卻仍然沒有領(lǐng)悟教育的真正境界，x校長的話如春風(fēng)化雨，令人醍醐灌頂。學(xué)校猶如水，師生猶如魚，其行動像游泳一樣，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游。從游既見，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。“大魚帶小魚”應(yīng)當(dāng)是一種理想的教育方式。
非常榮幸聆聽了幾位校領(lǐng)導(dǎo)的講話，讓我逐漸清晰今后的教學(xué)之路，我們的命運與__中學(xué)的命運息息相關(guān)，緊緊相連。作為一名__人，任重而道遠。我們應(yīng)秉承前輩樂于奉獻的人梯精神，精誠合作的團隊精神，嚴謹務(wù)實的治學(xué)精神，敢為人先的創(chuàng)新精神。
黑格爾曾經(jīng)說過：“一個民族有一群仰望星空的人，他們才有希望。”同樣，一個學(xué)校要有一群仰望星空，腳踏實地的教師，學(xué)校才有希望。在今后的日子里，定當(dāng)嚴格要求，腳踏實地，探索創(chuàng)新，與各位前輩們并肩作戰(zhàn)，篳路藍縷，再啟山林！
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇九
中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準是教育部門制訂的一個重要指導(dǎo)性文件，旨在規(guī)范中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容、方式和標(biāo)準，提高教師教育教學(xué)水平，推動我國教育事業(yè)不斷發(fā)展。中學(xué)教師是我國基礎(chǔ)教育的中堅力量，培訓(xùn)標(biāo)準的制定對于提高中學(xué)教育質(zhì)量，推進教育現(xiàn)代化，樹立優(yōu)秀教師典型具有里程碑意義。
第二段：中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準對于教師的要求和標(biāo)準
中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準的制定包括教師素質(zhì)、教師職業(yè)發(fā)展、教師職業(yè)道德等方面，對中學(xué)教師在專業(yè)技能、教育教學(xué)理論、教育實踐等方面進行了細致、全面的規(guī)定和要求。中學(xué)教師應(yīng)掌握教育教學(xué)的基本理論，具備很強的教育教學(xué)設(shè)計和實施能力，同時也應(yīng)具備一定的心理健康和身體素質(zhì)，能夠承受高強度的工作壓力。
第三段：中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準對于教師培訓(xùn)機構(gòu)的要求和標(biāo)準
中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準也對于培訓(xùn)機構(gòu)的要求和標(biāo)準進行了規(guī)定，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)為培訓(xùn)學(xué)員提供符合標(biāo)準的培訓(xùn)設(shè)施和教育教學(xué)資源，遵守誠信經(jīng)營、責(zé)任管理的原則。培訓(xùn)機構(gòu)還應(yīng)建立健全的師資隊伍，培養(yǎng)一批具有國際視野、專業(yè)能力和教育責(zé)任心的教育教學(xué)骨干。
第四段：中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準對于培訓(xùn)內(nèi)容和形式的要求
中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準明確了培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式的要求。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)基本功、教育教學(xué)理論、教育科學(xué)等方面的內(nèi)容。培訓(xùn)形式可以是閉合式的實體課程，也可以是開放式的在線課程，同時也可以通過學(xué)習(xí)社區(qū)、名師講座等形式進行補充和拓展。
第五段：個人對中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準的反思和未來規(guī)劃
在這次中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了教育的重要性，也意識到了自己在教育教學(xué)方面的不足。未來，我將進一步加強自身的學(xué)習(xí)和提高，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和努力。同時，我也認識到了中學(xué)教育的發(fā)展需要更多教育者的支持和奉獻，未來我將積極參與學(xué)校和社區(qū)中的教育工作，為中學(xué)教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總之，中學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準的學(xué)習(xí)不僅有助于我們提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，也是為了更好地服務(wù)社會和中國教育事業(yè)的發(fā)展而鉚足了勁頭和決心。愿我們都能夠為中學(xué)教育做出更多的貢獻！
