演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

生命在于奉獻演講稿篇一

大家好！

有詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”奉獻，就是對生命的熱愛。蠶的生命是用絲織成的，短暫，卻凝結著奉獻二字的真義。沒有它在生命中的奉獻，何來我們身上的衣物綢緞？它雖然卑微渺小，但它的生命是充盈的，滿載著奉獻與收獲。我們為什么不向蠶學習，去用心奉獻呢？我們為什么不用點點滴滴的奉獻來熱愛生命呢？有很多人做到了，但也有很多人沒有做到。做到的人往往是平凡的，他們就像蠶一樣無私奉獻。

飛蛾撲火，或許你認為它莽撞無知，愚昧可笑。但我認為，小小的蛾子是熱愛生命的，因為它有追求，并敢為之而不懈努力，頑強奮斗。或許它最終尋覓不到永恒的光明，卻為我們樹立了一座豐碑，是它教會我如何用行動來熱愛生命。

“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”余以為，浪費時間乃浪費生命，與其在寶馬香車、瓊林玉殿的虛影間徘徊，不如付諸實際，樹立理想并追求。有的人，追求遠大，就要多付出努力，方可實現；有的人，追求平凡，但努力實踐，成就了不平凡……無論你的理想大與小，請給它點上動力的火苗，讓它越燃越旺，越燃越高，最終變成現實！

熱愛生命的方式還有很多很多，但只有不斷奉獻與執著追求，才能讓你的生命綻放最為燦爛的光彩！

生命在于奉獻演講稿篇二

小時候，是媽媽給了我生命，教會了我做人的道理，生命----也就從這一刻開始。

有人說：“時間是構成一個人生命的材料。”是啊，每個人的生命是有限的，它一分一秒，轉眼間就過去了。小草有生命，大樹有生命，花兒有生命。總之，大自然中的萬事萬物都有生命。它們都在有限的生命長河里快活的成長。一縷陽光，照在每一個角落，鮮活的生命又開始成長了。

正如“花有再開日，人無再少年。”生命就這樣一步一步，永不返回。而這又告誡我們不要把寶貴的光陰浪費，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。因為時間=生命。

人們都說：“花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候。然而，人的生命如果結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有拯救、復活的機會了。

所以，我們要在有限的生命里好好學習，要經常提醒自己不要虛度年華。未來、現在和過去是時代的步伐，未來猶豫的接近，現在飛快的消失，過去將永遠的停止。在大海里，人生僅是一滴水滴；在無限的生命長河里，人生僅是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西！

人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠；猛回首，方知生命揮手瞬間。

生命在于奉獻演講稿篇三

大家好！

青春，是多么美好。它是花兒中最美的一枝；它是星空里最亮的一顆；它是歌兒里最甜的一段。讓我們在青春中成長，在成長中奉獻青春。

花香夾雜微風，淡淡飄在田園間，輕輕的滑過我的面頰，可能是清晨微冷的緣故，山嵐早早的就為朝陽披上一層輕紗，遠處早起的鳥兒穿梭在綠色的叢林間，正為哺育雛鳥而忙著呢。前些天剛被人燒過的山坡上，草兒已撥出嫰黃的新芽，萬物生機勃勃，我會心一笑，突然我看見了你，我的青春。

我從你的眼里看到的是藍色的憂傷，陽光透過云彩傾瀉大地，明媚而溫暖。這似水的柔情，卻流不進你緊縮的心房。青春的憂愁，當我望著你時，你好像也注意到我，我就在想，你是不是想告訴我什么，但為什么你又不說呢？我想啊，可能是羞于出口吧，又或者，你根本什么都不想說。青春的花兒開在心里，最后也放在心里。歡樂謝幕了，悲傷默默上場了。

樂莫樂兮新相知，悲莫悲兮生別離。成長可不管你傷心亦或是悲痛。他的腳步從未有過一刻的停頓。相思霎已成灰，歡樂已默默退場，試想沒有人舍得歡樂吧。我奶奶走后，我時常夢見她，當晨曦將夢剪成煙縷，但為了留住她漸漸遠去的身影，我久久不敢睜眼。后來明白該離開的總會離開，就像人的消亡一樣，古往今來，有誰長生不老？有誰萬壽無疆？人死了，只留給愛你的人無盡的回憶，供他們含淚咀嚼。淚，常出現在我的臉龐望著我鏡中的容顏，年輕稚嫩，人們常說，笑容應掛在我的嘴角。但我認為，成長既然有歡樂，也會有憂愁。這是成長的一部分，也是青春必不可缺的。誰沒有苦痛？我們要做的不是自憐自艾，決不是怨天尤人，我們最好坦然處之，這是我的成長中的一個痛的領悟。

太陽此時褪去輕紗，沐浴著香甜的清風，換上了亮彩華麗的外袍，少了初升時得懵懂和青澀，多了一份成熟與穩重。碧藍如洗的天空，成為它展現魅力的舞臺，大地萬物都是它忠實的擁護者。勇于展現自己，也是成長必不可少的。

樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住青還去。朱淑真，滿懷著悲戚書寫著自己虛度的青春，抒寫自己對大好時光的留戀，現在的她只能獨自灑淚看多情飄舞的柳絮，悔恨的淚水翻騰在她的胸膛，可如今縱使她柔腸百轉，也再也尋不回花枝兒般美的容顏了。

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。當你拋棄青春時，你也被青春拋棄了。別人以為一切還早，競爭早已開始，在我們成長的同時，要清楚的認識到青春是寶貴，浪費青春就是浪費生命。我們就是要在成長中不斷的發掘自己的潛能，學習必備的技能，日后報效祖國，服務人民。在自己有限的青春里，奉獻出無限的價值。

我們的成長是一代人的成長，我們的青春也是一代人的青春。你們是花兒中最美的；是星空中最亮的；是歌兒里最甜的。青春，是你們強大的力量，是你們寶貴的珍寶，現在祖國需要我們，你們現在是否時刻準備好，為祖國奉獻自己的青春。

生命在于奉獻演講稿篇四

從前，有一群藏羚羊在草原上無憂無慮地生活著。直到有一天，一群獵人闖進了藏羚羊們無憂無慮生活著的大草原，要捉捕藏羚羊。

藏羚羊們逃到了一個懸崖，它們只有兩個選擇題目：一是跳到對面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時身體健壯的老羚羊主動讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對面的懸崖得以逃生，而自己卻墜入萬丈深淵。

這個故事讓我想起了一個人，他用自己的生命讓他人沒有生命危險。

有一天，他駕駛著一輛大巴車，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過來，砸破了擋風玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時，汽車還行駛在高速公路上，就在這短短的幾十秒內，他忍著劇痛把車子停到了馬路旁，這才沒有撞上護欄，沒讓大巴車失控。這時，車上的24位乘客已經沒有生命危險了。

他就是吳斌，最美的司機，用自己的生命換來了車上24位乘客的生命。雷鋒曾經說過題目：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要讓有限的生命體現出無限的價值。”正如雷鋒所說，吳斌就是在自己生命的最后一刻，讓生命體現出了無限的價值，讓人們永遠記住了他。

當我們遇到需要幫助的時候要付出一顆真誠的心，才會得到別人的感激。

生命在于奉獻演講稿篇五

從前，有一群藏羚羊在草原上無憂無慮地著。直到有一天，一群獵人闖進了藏羚羊們無憂無慮著的大草原，要捉捕藏羚羊。

藏羚羊們逃到了一個懸崖，它們只有兩個選擇題目：一是跳到對面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時身體健壯的老羚羊主動讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對面的懸崖得以逃生，而卻墜入萬丈深淵。

這個讓我想起了一個人，他用的讓他人沒有生命。

有一天，他駕駛著一輛大巴車，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過來，砸破了擋風玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時，汽車還行駛在高速公，就在這短短的幾十秒內，他忍著劇痛把車子停到了馬路旁，這才沒有撞上護欄，沒讓大巴車失控。這時，車上的24位乘客已經沒有生命了。

他就是吳斌，最美的司機，用自己的生命換來了車上24位乘客的生命。曾經說過題目：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要讓有限的生命體現出無限的價值。”正如所說，吳斌就是在自己生命的最后一刻，讓生命體現出了無限的價值，讓人們永遠記住了他。

當我們遇到需要的時候要付出一顆真誠的心，才會得到別人的感激。

生命在于奉獻演講稿篇六

前幾天，我們學習了《永生的眼睛》這篇課文，從文中我感受到了生命的意義在于無私奉獻。

這篇課文的作者是美國人琳達。課文主要講琳達一家三代人已經和準備捐獻角膜的感人故事。

一個周二的下午，又到了我們班輪換座位的時間了。上次我的一條嶄新的牛仔褲被座位上冒出來的一顆釘給掛破了。“上天保佑，這次千萬不要碰到帶釘的凳子。”正想著，組長已經為我們選定了各自的“寶座”。“糟糕，一顆大釘子正虎視眈眈地望著我。”我仿佛又聽到了媽媽的“獅子吼”。“不管那么多，這次絕對不能再坐這條板凳了，我得想個辦法。”想到這里，一個“好”主意掠過我的腦海。

放學后，我瞅準時機以迅雷不及掩耳的速度將我的“釘子凳”和后排同學的板凳來了個“大調包”，然后風一般地離開了教室。

這件事至今并未東窗事發，我一直為自己的“聰明才智”偷著樂。但是今天琳達一家人的無私卻讓我看到了自己心中那個自私的“小魔鬼”。

愛因斯坦說：“對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”他再一次告訴我們：生命的價值在于奉獻！

生命在于奉獻演講稿篇七

大家好！

今天，我演講的題目是：《青春在奉獻中閃光》。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔；雖平凡，但我甘于奉獻；雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺！

10年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。

從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡。“潤物細無聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神圣的職責，不僅順利地完成了工作任務，也贏得了領導和學生家長的認可和信任。

回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長為參天大樹，我無悔于自己的奉獻，無悔于自己的選擇，無悔于自己的稱號。我自豪，因為我是一名人民教師！我驕傲，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺！為了教育的最高境界，為了學生的發展，我愿用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃光！

生命在于奉獻演講稿篇八

“對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學家愛因斯坦說的話。

教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻，不求回報的人。她當老師教學生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學的知識傳授給我們這一代。

1、上課開小差，精神不集中。

2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學了些什么。

3、快放學了就聽不進去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學后的娛樂活動。……正是黃老師教我的那些做人的道理，使我決定要把上面的那些壞習慣統統改掉。

還有一次，放學后，我到教師辦公室外的洗手盆里洗手。透過玻璃窗，我看見黃老師在全神貫注地批改作業。已經放學了，很多老師都下班回家做飯。只有黃老師和少數幾個老師還在備課、批改作業。天呀！我的心頭突然一震。黃老師為了不耽誤明天上課，犧牲了自己寶貴的休息時間為我們備課。看著黃老師辛勤的身影，回想起前陣子無意中發現了黃老師頭上悄然長出的白發。我的眼睛濕潤了，多好的老師呀！

啊！親愛的黃老師，您為了讓我們成為優秀的人才，費盡了多少心血呀！您卻從來都不奢求我們的回報。從您的身上我體會到了：生命的價值在于奉獻！

生命在于奉獻演講稿篇九

前幾天，我們學習了《永生的眼睛》這篇課文，從文中我感受到了生命的意義在于無私奉獻。

這篇課文的作者是美國人琳達。課文主要講琳達一家三代人已經和準備捐獻角膜的感人故事。

一個周二的下午，又到了我們班輪換座位的時間了。上次我的一條嶄新的牛仔褲被座位上冒出來的一顆釘給掛破了。“上天保佑，這次千萬不要碰到帶釘的凳子。”正想著，組長已經為我們選定了各自的“寶座”。“糟糕，一顆大釘子正虎視眈眈地望著我。”我仿佛又聽到了媽媽的“獅子吼”。“不管那么多，這次絕對不能再坐這條板凳了，我得想個辦法。”想到這里，一個“好”主意掠過我的腦海。

放學后，我瞅準時機以迅雷不及掩耳的速度將我的“釘子凳”和后排同學的板凳來了個“大調包”，然后風一般地離開了教室。

這件事至今并未東窗事發，我一直為自己的“聰明才智”偷著樂。但是今天琳達一家人的無私卻讓我看到了自己心中那個自私的“小魔鬼”。

愛因斯坦說：“對于我來說，生命的.意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”他再一次告訴我們：生命的價值在于奉獻！