時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
輔導機構工作計劃篇一
1、提高自身素質，增強服務意識，創新維修流程，提升維護質量。
2、班組愿景與個人愿景的整合。
二、建立共同愿景的基本思路 按照創建學習型路燈企業總體目標的要求，結合本隊工作實際，使全隊成員具有強烈的工作責任感，增強全隊的凝聚力及主人翁意識，將城市路燈的發展看成是自己的事業，提倡奉獻，追求理想，勤奮工作，團結協作，展現自我，超越自我。
三、實現愿景的方法和途徑
擁有安全就是擁有生命，熱愛安全就是熱愛生命。
安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。健康的身體離不開鍛煉，美滿的家庭離不開安全。安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。加強安全生產規范化管理，推動安全生產標準化建設。加快實施“科技興安”戰略，推進安全生產科技進步。人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全。忽視安全抓生產是火中取栗，脫離安全求效益如水中撈月。違章作業等于自殺，違章指揮等于殺人，違章不糾等于幫兇。1.禍在一時，防在平日。2.關愛生命，關注安全。3.遵章守法，關愛生命。4.文明施工，安全生產。5.把握安全，擁有明天。6.麻痹出事故，警惕保安全。7.安全地生產，平安地生活。8.警惕安全在，麻痹事故來。9.質量是生命，安全是保證。10.安全是金橋，通往幸福路。12.人人講安全，安全為人人。13.施工不違章，安全有保障。14.安全人人抓，幸福千萬家。15.寧繞百丈遠，不冒一步險。16.落實一項措施，勝過十句口號。17.生命只有一次，安全伴君一生。18.勞動創造財富，安全帶來幸福。19.安全促進生產，生產必須安全。20.牢記生產安全，事故與你無緣。
輔導機構工作計劃篇二
1、深化課程教學改革，提高課堂教學質量。
牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發學生的潛力，使學生的個性得到和諧地發展。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發式，培養他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。
2、加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內容，與生活相聯系，創造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。
3、倡導一個學生愛好藝術的良好態度，樹立學習藝術的自信心。加強藝術欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。
4、教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質。
1、強化教學常規管理。
(1)加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養。
(2)認真學習藝術的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎。
(3)做好教學工作，保證每一節課的質量。充分利用學校新添的多媒體設備，精心設計課堂教學環節，激發學生學習某，加強藝術體驗。
(4)開展多種形式的教研活動，集體備課。
2、加強教研組老師自身素質建設
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續開展深層次進修，提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升教師的專業能力及綜合素質。同時學校為教師多提供一些專業方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3、繼續開展教育實驗、教育科研研究工作
積極發揮藝術教研組教師的優勢和特長，努力為活躍學校文化生活，美化學校育人環境，作出積極的貢獻，并做好學校專業隊(舞蹈、電子琴、合唱、繪畫等)及特長學生的輔導工作，為學生搭建施展才華的舞臺，積極參與各種競賽，力爭取得好成績，為學校爭光添彩。同時學校外聘有專長的老師，進行針對性地輔導培訓，本組教師各施所長，盡己所能，努力培養出一批又一批的藝術之星，普遍提高我校學生的藝術素質和綜合能力。
輔導機構工作計劃篇三
1、繼續做好心理健康教育知識的普及工作。
3、繼續在鞍山市廣播電臺“空中家長學?！惫澞孔鲋v座嘉賓。
4、參與區委宣傳部的宣講活動，深入社區進行有關心理學科普宣傳工作。
5、繼續開通心理為廣大教師、學生及家長服務，協助他們解除心理困惑。
6、組建心理教師志愿者團隊，更好地做好心理輔導工作。為教師做《幸福教育》心理健康培訓講座，讓老師們擁有陽光心態教育好我們的下一代。
7、深入學校為學生進行心理輔導講座活動，了解當前教育存在的問題，潛心研究教育講座培訓內容。根據教育需要送心理講座進校園活動，對學生進行心理健康教育培訓講座，特別是為中考學生進行心理減壓輔導，進行考前減壓講座活動，為考生實現理想插上騰飛的翅膀。
8、反校園暴力及欺凌事件，保護未成年人心理健康發展。
9、把心理教育與家庭教育相結合，為家長解決教育子女存在的困惑，進入學校為家長進行心理輔導，指導家長關注孩子心理健康成長。
10、走出去協助鞍山市教育局做好中小學教師心理培訓工作，參加鞍山市教育局、市教師進修學院舉行的教師心理健康輔導培訓行動，參與鞍山市教育局、婦聯、團市委等組織的各項活動。
11、繼續在鞍山市圖書館開展《心理科學大講堂》的公益講座活動，為心理咨詢教師提供學習、交流、成長、實踐的機會。
12、與時俱進地學習積極心理學的理念，把積極心理學應用于教育教學實踐中，讓教師、學生及廣大家長體驗積極心理的力量。
13、進一步完善未成年人心理輔導站的設置，全區中小學心理咨詢室的建設在逐步完善，我為心理咨詢教師推薦適合心理輔導的專業圖書，各校購置了心理沙盤，已經達到標準化程度，有利于做好各項服務工作。
14、在學習中開展創新性工作，我區已走過了義務教育均衡區創建階段，心理健康教育還需要不斷發展與創新，如開展心理特色校評比、做好心理劇的創作與排練等，讓我區心理教育工作緊跟時代的發展。
15、充分發揮心理健康教育名師工作室的作用，更好地完成未成年人輔導站的各項任務。
輔導機構工作計劃篇四
目錄
第一
部
分
部
分
機
構
名
稱
及
部
分
市
場
及
swot
部
分
商
業
部
分
企
業
部
分
創
業
團
隊
介紹……………………………………………………………………
第一部分：摘要
一．項目來源
我們是一群理想主義者。在這物欲橫流、兩極分化的社會，我們著力打造“現代的桃花源”、“中國的烏托邦”，致力於締造“共同消費、共同創業、共同學習，共同享?！钡膶嶓w——“幸福部落”。“幸福部落”分為創業盟、互助盟、快樂盟三大板塊，中小學課外輔導機構就是我們選定的首批創業項目。
二．項目簡述
據統計，我國有2億多中小學生，大約有40％學生家庭尋找課外補習，就是8000萬個，以一人單次花費1000元計算，大概有800億市場規模！“望子成龍”、“望女成鳳”的悠久傳統和逐年遞增的升學壓力，令90％的父母和學生都迫切需要1對1課外輔導服務。
輔導機構工作計劃篇五
姜立松
運輸部工務段
一、建立班組基本愿景體系
班組愿景主要由能反映班組價值觀和使命感的班組標志、班組格言、班組口號、班組成員的個人愿景和班組共同愿景構成。其中，班組成員的個人愿景是班組愿景的基礎，班組共同愿景是個人愿景的整合。班組愿景要避免空洞的口號化，而要具體化。學習型班組之所以要建立起班組的愿景體系，因為班組是由一個個具體的人組成的，如果沒有共同的目標、使命感和價值觀，那么，班組就會形同“一盤散沙”，失去凝聚力和生命力。
建立班組愿景要在個人愿景的基礎上，從班組成員和班組工作實際出發，發動大家共同完成，而不能由班長一人來制定，更不能由上級部門或領導來制定。如運輸部的姜立松班組，在創建初始的2001年9月，他們在正式創建之前的籌備時間7—8月份，重點工作就是征集、設計班組的系列愿景，即“班組共同愿景”、“員工家庭愿景”、“員工個人愿景”，其中“員工家庭愿景”和“員工個人愿景”由員工個人自行完成，“班組共同愿景”由全體員工共同完成。
1他們本著“民主化、全員參與”的原則，以員工個人為單位，征集第一套每個人自我認為最好的“共同愿景”，當時班組人數10人，共征集方案10套，每套平均100字左右，合計1000余字，在此基礎上，采取“海納百川”的方式，班組多次召開“諸葛亮會”討論方案和內容，凝聚大家的智慧和聰明才智，設計形成人人都認可和愿意追崇的“班組共同愿景”。在設計和討論中，細化到每一個詞組，精煉到每一個字眼，同時充分結合班組過去、現在存在的不良班風和弊端的實際，以展望美好未來的姿態做好“三個結合”，即：個人同班組的結和，融個性于“小團隊”；班組同企業的結合，融入企業文化；過去、現在和未來相結合，以較高的愿景目標不斷的改變過去和現在。最終設計、精煉和形成班組全員共同認可的第一個“共同愿景”。為班組的后續創建奠定了基礎。
二、不斷地完善和修訂班組愿景體系
據班組發展實際繼續加強完善。
豐富和完善班組愿景內容，能夠有效地發揮愿景的激勵作用。班組共同愿景所具有的先進性和前瞻性，決定了其實現周期要長一些。為此，應對其進行階段化和具體化，即將較長的周期分解為幾個較短的周期，逐漸實現共同愿景。愿景目標就是將共同愿景和階段愿景具體化為的工作目標或工作量，引導職工向著更高的目標努力。
三、確保和持續推進班組愿景體系的有效運行與目標的實現
建立班組愿景體系只是創建工作的開始，找到了“為什么干、怎么干、干到什么程度”的目標，而實現愿景才是班組創建追求的出發點和落腳點。只建立不實現等同于虛設，也可以說是剛開了頭就停止了。所以，確保和持續推進班組愿景體系的有效運行與目標的實現更是愿景體系建設的重要內容。
一是要把握體系運行過程。班組要定期對愿景體系運行進行評價和反思，通過評價和反思，查找體系運行與效果存在的差距和不足，確定下一步的努力方向及強化措施。如姜立松班，在班組愿景體系運行中，他們除了隨時管控實施過程外，特別注重其時效性，每年的12月底，都是班組個人愿景、愿景目標修訂的時間，而且均收錄到職工個人檔案存檔。對于班組的共同愿景，進行對比檢驗，找出差距及存在差距的原因。
做到根據職工確立的愿景目標，想方設法去爭取機會，為職工實現愿景創造條件。
三是建立班組愿景體系運行與實現保障機制。健全的愿景體系還應該包括相應的保障機制，即制定實現個人愿景、班組愿景及其階段性目標的實施計劃和具體措施。姜立松班從2001年創建學習型班組以來，他們每年必須制定的計劃有兩個，一個是創建計劃，另一個是學習培訓計劃。前者是用來規劃、推進班組集體愿景部分的實施和實現，而后者則是用于協助和實現職工個人愿景，通過這兩個計劃的認真執著的實施，使班組和個人的及階段愿景目標逐步的實現，并逐漸向班組的共同愿景接近。
建立班組愿景體系是創建學習型班組的一項重要工作?；鶎影嘟M要建立健全愿景內容，不斷修訂、不斷對照、不斷縮短班組現狀與愿景的差距，在實踐中加強班組愿景體系建設，持續推進班組創建工作深入發展。
輔導機構工作計劃篇六
本學期四年級有一個教學班，共x 人，其中男生占一大半，他們分別來自學校周圍的九個自然村，經過努力學習，學習困難生有了很大進步，但仍有幾個學習困難生較累，如：(xxx)等，他們進步慢的原因有兩個，一是智力較差，二是學習勁頭不足，本學期的工作重點繼續進行輔導，多做思想工作，鼓起學習的勇氣，爭取在新的一學期里，有更大的進步。
1、教育學生樹立正確的人生觀，發奮學習，消除自卑感，要勤儉節約。
2、加強他們的德育教育，學習好《小學生日常行為規范》。
3、結合課本內容，加強文化課輔導和紀律教育。
4、通過教育，使他們團結同學，樂于助人。
5、通過加強輔導，使他們樹立良好的學習風氣，取得更好的學習成績。
1、對學習困難生進行日常行為規范教育和品德教育。
2、加強輔導文化課知識。
3、建立互助小組，利用課余時間進行輔導教育。
4、本著少批語多表揚的原則，鼓勵困難生上進。
5、做好學習困難生的家訪工作。
6、做好他們的轉化工作。
輔導機構工作計劃篇七
以_三個代表_重要思想為指導，堅持科學發展觀，堅持以當地經濟建設服務為宗旨，認真貫徹落實自治區、自治洲關于做好城鎮就業和農村勞動力轉移就業的有關精神。根據勞動力市場需求和勞動者就業再就業需要，以提高就業能力，創業能力和適應職業變化能力為目標，以強化技能培訓和創業培訓為主線，以落實就業再就業優惠政策為保障,努力做好以培訓促進就業再就業的工作實效，使更多的下崗失業人員和農村富余勞動力成功實現轉移就業。
二、20xx年職業培訓目標、任務(計劃數)：
20xx年職業培訓目標、任務(計劃數)：城鎮就業再就業培訓1500人;在崗職工培訓200人;農村勞動力轉移培訓3000人;創業培訓50人;農村勞動力進城務工引導性培訓4000人次，201x年預計培訓各類人員8750人次。培訓合格率在96%以上，培訓后的就業率在80%以上。
三、20xx年職業培訓采取的具體措施：
(一)、進一步做好就業再就業培訓工作，幫助更多的下崗失業人員實現再就業。
目前，我縣已經有大部分的下崗失業人員在政府部門和社會各界的幫助下成功實現就業和實現自主創業。但是，還有一部分人由于個人的就業觀念落后，再加上沒有一技之長，在實現再就業方面存在很大困難，因此，我縣的就業再就業工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業人員實現再就業和有效解決好我縣在前幾年的企業轉制過程中遺留的下崗失業人員實現再就業，我們將認真貫徹落實《自治區黨委、人民政府貫徹、落實_關于進一步加強就業再就業工作的通知》(_發[201x]16號)文件精神，同時將按照州勞動保障工作會議部署要求以培訓為抓手，進一步加強就業再就業培訓工作，促進下崗失業人員轉變就業觀念，掌握技能，提高就業能力，更快的實現再就業。
(二)、抓好企業在崗職工的培訓工作，為推動我縣全面實施職業資格證書制和就業準入制創造條件。
進一步做好我縣個體私營企業和個體經營者的技能提升培訓。同時積極主動的支持企業開展崗位適應培訓和其他專業技術人員的培訓。
201xx年我們將繼續對我縣從事美容、美發、餐廳服務、客房服務、電焊、摩托車修理等行業的從業人員繼續舉辦_職業資格證_持證上崗的培訓班。通過這些培訓，既是提高了各類人員的從業素質，又是促進了我縣各類行業全面實施職業資格證書制和就業準入制度的順利推行。
