時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂教師個人發展計劃篇一

從事教育工作已經三年余載，我一直為我喜愛著的這份職業，激情滿滿，希望我能在今后的教學生涯里，能經受住考驗，面對挑戰，能成熟應對，在未來的五年里，自己的教育教學工作，能更上一層樓！為此，我特制訂個人發展規劃，希望對自己今后的教學發展路有更好的指引和鞭策。

一、不斷提高個人素質

1.積極參加各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，如：《小學英語教法》、《給教師的100條建議》等，將理論與教學實踐結合起來。

3.多參加聽、評課活動，建全自己的博客，與同事及時進行交流學習別人先進的教學方法，努力形成自己的教學風格。

4.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究， 在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

5.從學校的各種教研活動中，汲取"營養",如組內的"同課異構","蘭青工程",分層布置作業等活動中要向有經驗的同事們，特別是學校委派給自己的教學經驗豐富的師傅那里，虛心求教，取其之長，補己之短，使自己更快的成長。

6.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。 此外，教師要有較高的習德，這主要體現在，也是我今后要努力的是，要改進和加深"三筆一畫"的教學功底，為提高以后的課堂教學，也給學生以正確的書寫做好示范。

二、重視師德培養

教育主要是通過言傳和身教來實現的。一般來說，學生都樂意接受老師言行的影響，且有模仿教師的傾向。在學生的心目中，教師是有教養的人，是有道德、守信譽和講原則的人。教師就是他愿意仿效的現實榜樣。所以要在國家教育思想的導航下，首先要努力地從多方面去強化自己、修身養性，凈化自己的心理，使自身具有正確而敏銳的認知，穩定的情緒，積極的情感，高尚的情操，堅強的意志，以及開放的心態去面對教學、面對學生。并對學生起著表率和潛移默化的作用。其次要滿懷熱情，積極進取，勇于探索，大膽求新，視教學為藝術，在教學中注重學生的語言交際能力的培養，尊重學生學習的情感與自由。

因此，作為一名小學英語教師要熱愛英語教學，對教學工作有高度的責任心，愛自己的學生，對學生一視同仁，這樣才能贏得學生的尊敬和愛戴。學生"親其師，信其道",課才能上好。我任教的是小學一年級的和二年級的英語，教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》明確指出：小學英語教學要重視和培養學生學習英語的興趣，培養一定的語感和良好的語音、語調基礎，引導學生樂于用英語進行簡單的交流；防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的做法，把教學重點放在學生用英語進行交流的能力地和興趣上。我們應該接受新的英語教學觀，采用新的教學模式與方法，在教學中遵循新的教學原則。因此，就要求教師具有一定水平的聽、說、讀、寫、唱、畫、演的教學基本功。這應該是我未來五年內，不斷摸索，不斷要求自己，堅持備好每一節課，上好每堂課，使自己不斷積累、不斷成長，最終能成為一個學生心目中合格的教師而不斷追求的目標。其次，"小學英語教學要創建以活動課為主的教學模式。""課堂教學活動化，活動交際化。"這兩個原則強調英語學習要注重聽說能力的培養，強調開展以學生為主題的有意義的實踐活動。采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動中學，在活動中用，側重提高學生對語言的干活搜和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。

總之，在未來的五年里，我要更加的熱愛教師這份職業，熱愛自己的學生，從各方面捕捉知識和技能，爭取在更短的時間內能勝任自己的工作，并以十分的熱誠，激情飽滿的散發出自己的能量，在實踐中不斷的充實自己，完善自己！

音樂教師個人發展計劃篇二

體育教學是學校教育重要組成部分，是學生掌握運動技能，掊養終身體育意識的重要途徑，促進新建學校更好的發展。積極開展教學研究工作，不斷提高課堂時效性，注重發展學生的主動性，培養學生的創新意識和進取精神，全面提高學生身體素質。

1、繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗，樹立獨特的個人教學風格，向業務水平高的“經驗型”青年教師轉型。

2、繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優秀教師的展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3、堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。

努力使自己成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

1、繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環境。

2、繼承優良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

4、積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

有健全的職業道德，充滿愛心、耐心、細心，有大膽的勇于嘗試和創新之心，能多學多看多嘗試，凡事多從學生的立足點出發，成為一個善良的，有個性，有思想的人。

第一年：在合格教師的基礎上，潛心研究教材、精心設計教學、認真上好每節課，力爭達到優秀教師的水平。

第二年：多讀教學方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進行教學反思，進一步提高教學水平。

第三年：在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向骨干教師靠攏。

針對以上的目標，我將在這三年里做到以下幾點：

1、積極、認真對待每一節體育課。互聽課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。

2、總結經驗，能在個人教育平臺上發表有質量的教育心得文章。

3、根據個人專業發展三年規劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創新。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。 我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。在這三年里，我會為做一個新型的，智慧型的教師而努力。

音樂教師個人發展計劃篇三

作為一名年輕的小學英語教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定3年教師自己成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

樹立終身學習的觀念；課堂教學形成自己的獨特風格。三年內，評上巴市英語教學能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發表一篇，進一步充實自己的博客。三年后，力爭成為一名優秀的英語教師，成為一名研究型和發展型的教師。

第一階段：發展內涵，努力學習英語專業知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能；爭取在市里上一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學能手。

第三階段：通過探索、研究，完成自己的英語課題研究，在校內乃至區里英語教學中起引領輻射的作用。

教學方面：首先，繼續以教學為中心，將心思集中在備課上，認真全面地備好每一節課，并在上課后及時反思，揚長避短。慢慢形成自己獨特的教學風格。其次，以發展學生能力為目標，以課本知識為基礎，不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固，并有機地將新知識加以拓展，著力培養學生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。再次，在教學的過程中，開展教學研究，將理論知識結合起來，評寫有關小學英語教學方面的論文。

思想工作方面：促進個人專業發展，確立教育教學新理念。注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。注重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。

1、積極參加各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。

2、平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《杭后教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀

后感

4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5、積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

音樂教師個人發展計劃篇四

作為一個剛踏入小學教育領域，各方面還不成熟的小學英語教師，我覺得，在我的職業生涯中，我必須學會發展自身的職業能力，以便適應不斷發展的`教育需求。在此，我對我的職業個人近三年的發展進行了一次成長規劃設計。

1、夯實自己的專業知識，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。

2、研讀理論專著，定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《小學英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。

3、注重平時的教學實踐積累，及時反思、記錄，以實踐充實理論，爭取成為一名智慧型教師。

第一年：

加強自身專業知識的學習，同時學習有關教育教學信息，以教改理論為指導，在小組經驗豐富的教師的引領幫助下，提高現有的教學水平，提高英語課堂的質量。

第二年：

學習計算機方面的《flash》等軟件的應用，以幫助優化課堂教學；提高課堂教學質量，并能予以展示；收集好自己在教學中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學習，為下一年的課題研究作好前期工作。

第三年：

對平時的教學實踐多作總結與積累，配合完成學校的英語課題研究；提高自身的理論水平，對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發表。

1、內涵發展方面：

注重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。

2、課堂教學方面：

（1）多學習教育類雜志或書籍，收集相關教育信息資料，留意教改動態。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

（2）樹立現代學生觀，學習《小學教育學》，《心理學》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學方法，更要了解學生的內心世界，尤其對于那些行為有偏差的學生，更要從他們的心理出發，端正其學習態度。學會以發展的眼光看待每一個學生。激發學生學習英語的興趣，因材施教，尤其要根據本學校本班學生的特點，做好抓差補缺工作。

（4）認真參與聽課、評課活動，通過相互聽課，取長補短，交流反思，討論方法，優化課堂教學策略，提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累，完成自身的英語課題研究。

（3）課前充分備課，盡量做到每課都準備詳案，發揮自己的特長，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和生活的實際需要，課堂上有足夠的實踐性教學環節。

（5）在信息技術方面要，學習計算機的相關知識，尤其要學會《flash》等軟件的應用，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。

（6）自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。

對于現實而言，規劃永遠只是一個發展方向，我還必須根據現實的情況進行一系列的調整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。

音樂教師個人發展計劃篇五

1、關心學生，工作細致；

2、管理嚴格，循循善誘、注重與學生之間的溝通；

3、備課認真，努力上好每一堂課；

4、課堂氣氛活躍學生熱情高。

5、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

6、配合班主任加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性，工作熱情還不夠。

7、對少數幾名同學的學習策略和方法的指導不利。

201_年我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發和實施工作中發揮較重要的作用。201_年能成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現代教育技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發和實施上有自己的特色。 201_年我要能夠對自己的階段性的教育教學進行總結，而且能夠有所成就。爭取取得中小學過渡銜接課題的本質上的督導的見解和成就。

1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發展。

2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。

3、同伴互助。善于學習的優秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同學科教師學習，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質量。

4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。

5、參加網上遠程學習。學習是終身的事，活到老，學到老，為自我發展，更為中國教育的發展貢獻自己的力量。

音樂教師個人發展計劃篇六

首先，我要不斷充實和完善自己，利用課余時間努力學習業務知識，尤其要精心研修新的教育理念，仔細體會新課程改革的相關適知識，包括《走進新課程》、《素質教育學習提要》等教育理論，以達到為自己洗腦和充電的目的。使自己成為專家型教師。

另外我還要認真鉆研文化知識，博覽群書，增加知識儲備，以不斷加深自己的文化底蘊。我計劃在寒假期間把整套課改教材的知識體系進行整理和分類，在自己頭腦中構建 完整的知識系統，以便在今后的教學中能得心應手，水到渠成。我想，作為一名語文教師，不應只局限在書本知識范圍內，而應當有深厚的文學修養。為此，我決心在本學年中，廣泛閱讀中國古典文學知識，先從秦漢文學入手，理清中國文化發展的淵源，從中汲取優秀的文化成果，受到良好的文學熏陶，使自己向一名學者型教師轉變。

為了適應當前的教育形勢，我在業余時間會努力學習計算機，在今后的教學中盡量把多媒體技術引進課堂，使學生學業得輕松，學得扎實。

第二，我要全身心的投入到教學工作之中去。“干一行，愛一行”，這是我們教師隊伍中經常提起的一句話，這句話說起來容易做起來難。不過我會相信我能嚴格約束自己，堅決實現自己的諾言。在教學工作中大膽嘗試教學改革，把自己學到的理論知識應用到教學實踐當中去，優化教學過程，創設良好的教學氛圍，充分發的揮教師的主導作用，努力提高教學質量。

音樂教師個人發展計劃篇七

優勢：
從教19年，一直從事小學語文教學工作，擔任過每個年級的語文教學任務。這使我積累了比較豐富的小語教學經驗;基本通曉了當前小學語文課程的全部內容;掌握了小學語文基礎知識理論體系與知識結構;了解了各學段教材的地位、作用及其安排結構。在教育實踐中，我重視學生閱讀能力和日記習慣的培養，重視學生的自主合作探究，能較好地運用基本的心理學、教育學的相關知識解決教學中的實際問題。先后十幾次執教地市級公開課、優質課;被評為文登市、威海市語文教學能手。多年的學習和經驗積累，我逐漸形成了一定的教學風格：實在，平和，開放，高效。我力求每節課都讓學生學得輕松，愉快，有收獲。參與了學校多個課題的實驗，并開始主持申報《語文教學中小組合作學習有效性的研究》小專題實驗。

劣勢：
欠缺扎實廣博的專業素養和豐厚的文學功底。雖有隨時學習、隨時思考的習慣，但因為總是伴隨身體的疲倦感，做初中學生家長的壓力感，以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少，很多時候有疲于應付之感。由于天生的記憶力不強，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時，對專業論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質量的論文呈現。

二、個人專業發展

三年總目標：樹立以人為本的教育觀，關注學生需求和個性化特征，促進學生幸福成長;具有強烈的成就動機和教育情懷，不斷提升自己的專業發展水平和職業幸福感。

1、教學創新：
教學設計科學合理，力爭把新理念和科研成果內化到教學設計中。關注學生學習經驗和個體差異，教學符合學生認知規律。重視課內、課外多樣化課程資源的整合。靈活運用多種教學方法和現代化教學手段，實施有效教學;重視學生參與、體驗和探究，發展學生創新意識和綜合實踐能力。教學成績力爭在年級的前1/2，課業負擔輕，培養學生的綜合素質，使他們有發展的愿望和能力。

2、校本教研：
針對教學中的實際問題創造性地開展教研活動，每學年主持教研培訓活動力爭達到4次，留有原始資料; 在校內外聽評課不少于40節，有聽評課記錄，并作出相應的評價。

3、課題研究：
承擔一項縣市級以上課題研究，按時結題。每學期撰寫1篇研究報告或典型案例分析報告。做好小專題研究，留有研究過程記錄。每學期寫小專題研究階段報告。

4、校本課程開發：
根據學校發展的需要，積極進行地方性、特色性等校本課程的開發。

5、學習進修：
積極調整心態，循著《文登名師考核指標體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強有關教育教學專業理論知識的學習，不斷充實自己各方面知識，提高自身的綜合素養。隨時隨事隨地加強學習，把讀書當成生活的一部分。我將制定個人讀書計劃，三年至少研讀6本業務專著。我將認真品誦《唐宋詞十七講》，力爭涵養文學的底蘊;閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識豐厚，能更從容應對教育教學中的問題，從而擁有自己的專業尊嚴，學科尊嚴。每學年訂閱2種學科刊物，關注優秀教師在報刊上發表的文章，如《小學語文教學》《小學教學設計》《小學語文教學通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動態，學習同行好的經驗和做法，更好地改進自己的教育教學，提高教學水平和能力。積極參加集中培訓、遠程培訓、考察學習等各種培訓活動，每次培訓寫出總結和反思。關注專家學者的最新教育教學理念，消化吸收到自己的理念中。

6、論文撰寫：
及時進行教育教學經驗總結，學習撰寫論文的方法，堅持反思寫作，每學期上傳10篇原創作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個人教育教學方面的總結或經驗性論文，鼓勵出版文集或專著。

7、輻射帶動：
主動開展傳、幫、帶，積極參與引領青年教師的專業成長，制訂青年教師培養計劃，確定2名培養對象，每學期聽評課每人不少于10節，個人課堂全程向徒弟開放，力爭培養出一名市級青年骨干教師。每學年在本學科范圍內上市級及以上示范課不少于 1節，舉辦校內外專題講座不少于1次。

音樂教師個人發展計劃篇八

為了追求自己人生最美好幸福的夢想，成為一名幸福老師，追求農村教育事業發展的夢想，按照“有所為，有所不為，有所必為”的原則，把握自己人生的命運，以追求自我價值的實現和國家、民族利益的統一為目標，根據國家教育部《小學教師專業標準(試行)》精神，根據《富拉爾基區海格小學教師隊伍建設工程方案》的要求，根據自身實際情況，特制定我的教師個人專業發展規劃。

二、自我認識

(一)優勢分析：我20xx年畢業xx師范學校，同年參加全國的成人自學考試，20xx年獲取了哈爾濱師范大學漢語言文學專科文憑。為了進一步提高自身業務素養，我于20xx年考入齊齊哈爾大學，參加本科階段的函授學習，20xx年6月畢業。自20xx年分配到海格小學，至今已有十二年了。一直工作在教育的第一線，擔任班主任工作。在工作中，踏實認真，積累了一些班級管理和教學經驗，對語文學科比較熱衷，善于運用語言感染學生。隨著課改的推進，學校教學模式的創建，教學理念在日益更新，教學能力也在逐步提高。

(二)問題分析:

每天工作都在忙忙碌碌，卻不善于思考與總結，是自己工作中存在的主要問題。主要原因是自己所讀的專業書籍太少，文化底蘊欠缺，思維不夠開闊，不能形成自己的思想與風格。教育教學中不善于鉆研，麻木的為了完成任務而教學。同時懶于動筆記錄自己的教育教學故事，沒有形成良好的讀書與書寫習慣。

三、總體發展目標

(一)人生發展目標

從走向工作的那一天開始，內心一直很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作。作為一名農村的小學班主任，我要掌握豐富的專業知識，努力提高自己教育教學能力，創設自己的獨特的教育教學風格，有自己的教育思想。能得到學生，家長，同行，社會的認可，成為一名專業過硬，思想獨特，能力超強的專家型名師。

我的信仰：馬克思主義

我的教育理念：以學生個性發展為本，培養具體創造能力的學生。

我的座右銘：做一個心靈富有的人

我最崇拜的人：那些做真教育的人

我的人生宣言：微笑面對生活

我的合作伙伴：我身邊的每一位同行

1、教育方面

我深知自己的這份工作面對的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品質，我的一言一行，對孩子們有著深遠的影響。所以只要是要求學生做到的，我首先要做到，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了我而留下任何遺憾，因此我要創立自己獨特的班主任工作方法。

首先，自己要樹立終身學習的思想，提升自己的文化素養。多讀關于教育學，心理學方面的書籍，了解孩子的心理，做到有針對性的教育。

其次，我要積極向優秀的班主任學習，借鑒他們的工作經驗和工作方法，創造性的融進自己的班主任工作中。

最后，我要在工作中，不斷的思考，及時進行反思，總結工作中的成功與不足，取長補短，尋找一條適合自己的、獨特的教育之法。

2、教學方面

自學校實施“控制自學”課堂教學模式研究以來，我作為語文教研組的組長，在教學中，迅速轉變教師的角色，積極參與教學實踐。針對語文組的教學，在國家課改的大的形勢下，我校的“控制自學”課堂教學模式的引領下，我們語文組要創立子課題——小學語文學科教學模式。

首先，要發揮語文團隊的優勢，認真展開對教學模式的研究工作，爭取探尋出適合我校校情和農村孩子特點的語文教學模式。

其次，在教學實踐和教研研討的過程中，努力學習新課程的理念，結合課標，吃透教材，積極探索新的語文學科教學方法。多讀關于教學的書籍，學習先進的教學理念，結合自己的教學經驗，形成獨特的教學風格。

最后，注意積累每一次的教研活動的成敗材料，對自身的教學活動進行反思。積極參與每周三的教研活動，思考教學實踐中存在的問題，轉化成假說進行集體研修，尋求解決辦法，提升自身的教學能力。

(三)身體健康目標

注意自己的批改作業姿勢，養好頸椎病。調節自己的心臟，微笑面對每一天。

四、第一個五年發展目標

1、第一年(20xx年4月——20xx年8月)

教育方面：

(1)多讀關于班主任工作的書籍，學習名家的教育理念，工作經驗與方法，結合自己的實際情況，抓好班級管理工作。

(2)勤于動筆，總結班主任工作中的不足，不斷地反思，書寫教育故事。

教學方面：

(1)積極參與學校的模式研究，認真研讀有關語文學科模式構建方面的文章，為構建語文教學模式做好知識鋪墊。初步探究適合學生的語文學科導學案。

(2)認真總結反思教學模式實踐過程中存在的問題，反復實踐，探究。作好記錄。

(3)抓好自己的日常教學，特別是學生的寫作教學。

2、第二年(20xx年9月——20xx年2月)

除了繼續做好第一年的發展目標外。還要做到以下兩方面。

(1)把自己一年來的工作經驗與方法進行總結，撰寫成論文。爭取發表在教育刊物上。

(2)逐步完善語文學科的教學模式構建，形成初步流程。

3、第三年(20xx年3月——20xx年8月)

還要做好第二年沒有完成的目標。除此之外還要做到：

(1)抓緊時間加強自身學習，廣泛閱讀教育教學的書籍，做好讀書筆記，結合自己平日的教育教學，繼續撰寫教育隨筆和教學反思。

(2)繼續研究和完善語文學科的教學模式，能夠適合本班學生的情況，有效的進行教學實踐。做一個研究型的教師。

4、第四年(20xx年9月——20xx年2月)

(1)養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教育教學及時進行反思、總結，形成自己獨有的班主任工作方法和教學風格。

(2)對語文學科的教學模式進行細化和創新，真正適合學生的發展。

5、第五年(20xx年3月——20xx年8月)

(1)對四年來的工作進行總結整理，隨著自己的教學水平逐步提高，教育教學經驗日益豐富，形成自己的獨特的班主任工作方法，尋找一條適合自己的發展之路。

(2)小學語文教學模式已基本構建，但還要不斷的創新。

五、保證措施

1、積極利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等，向專家與同行學習。認真書寫學習體會。

2、勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習課程標準，做好語文課題研究工作。

3、在博客，記錄自己的教育教學反思，教育教學故事，提高自己的教學能力和專業水平。

4、多讀書，豐富自己文化底蘊，做一個知識淵博的人。讓學習真正成為自己的一個習慣。

5、堅決按照自己的個人專業發展規劃目標執行。

在今后的教學實踐中，我會繼續努力工作，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給自己喜歡的教育事業。