在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

麻風病知識講座小結篇一

(一)強化組織領導，建立健全防治艾滋病工作機制

防治艾滋病工作關系到社會穩定和諧、人民安康，關系到社會的可持續發展。對此，我社區衛生服務中心充分認識到了加強艾滋病防治工作的重要性和緊迫性，高度重視艾滋病防治工作，將艾滋病防治工作納入工作重要議事日程。制定了防治艾滋病工作計劃，成立了由院領導擔任組長，各科室主任為成員的防治艾滋病宣傳教育工作領導小組，進一步明確各單位的工作職責，協調各方面力量，狠抓落實，做到領導到位、措施到位，扎扎實實地開展艾滋病預防工作。

(二)多形式加強宣傳教育，提高居民的`艾滋病預防知識的知曉率

為進一步提高廣大群眾對防治艾滋病重要性的認識，我社區衛生服務中心積極采取多種措施加強對艾滋病防治知識的宣傳與教育。一是健全社區婚前教育、計劃生育宣傳，有針對性地對已婚育齡居民開展艾滋病預防知識教育，印發計劃生育宣傳教育和各種生殖健康、艾滋病預防小冊子，發放社區、進家庭，使居民方便、快捷地獲得所需要的生殖健康和艾滋病預防知識。二是6月15日舉辦艾滋病防治知識講座，對全社區中心人員進行艾滋病防治宣傳教育培訓。三是以國際禁毒日、世界艾滋病日等活動為契機，通過懸掛布標、發放宣傳資料、提供咨詢等方式，大力宣傳有關法律法規和艾滋病防治知識，廣泛開展防治艾滋病宣傳教育活動。一年來，我社區衛生服務中心共組織開展防治艾滋病知識、預防毒.品知識等專題宣傳教育活動3次，發放各種宣傳資料近1000多份，懸掛宣傳布標3條，接受群眾咨詢160人次，受教育群眾達170多人次。

(三)優化服務環境，為育齡群眾提供優質生殖健康服務

我社區衛生服務中心加大了對服務網絡建設的力度，改善服務環境，全力推進以技術服務為重點的優質生殖健康服務。一是積極開展育齡婦女定期組織生殖健康檢查，為所有已婚育齡婦女建立生殖保健檔案，定期組織人員下社區義診，為已婚育齡婦女提供生殖保健咨詢和婦女常見病普查普治服務，確保已婚育齡婦女的生殖健康。二是把預防與控制艾滋病工作作為生殖道感染干預工程的重要內容。積極做好常規性的調查、預查、篩查和干預工作。三是結合開展避孕方法的知情選擇，宣傳安全套避孕和預防艾滋病的雙重作用，積極推廣安全套的使用，免費發放避孕藥具。

(一)部分群眾防治艾滋病意識淡薄，總認為這件事情是政府和職能部門的事，與自己無關。

(二)工作人員整體專業知識不強。缺乏開展艾滋病宣傳咨詢活動的專職人員，工作繁重，多數人缺乏專業的艾滋病防治專業知識，影響基層開展艾滋病宣傳咨詢服務的質量。

在下一步的工作中，我們將重點抓好以下幾個方面：

(一)高度重視，加強與相關部門的協作

認清形勢,進一步增強做好艾滋病防治工作的緊迫感和責任感，加強有關部門的聯動與協作，動員全社區居民，齊抓共管，同心協力，共同健全和完善管理、多部門合作、全社會參與的艾滋病防控機制。

(二)發揮社區居委會宣傳作用，加大宣傳力度

進一步明確宣傳教育的重點，對社區居民主要宣傳艾滋病的傳播途徑、流行特點、防護知識;對各單位和全社會宣傳黨和政府關于艾滋病防治的政策。充分發揮社區基層組織的作用，利用宣傳教育貼近社區居民的有效宣傳形式深入社區發放宣傳材料等形式，進行艾滋病防治及其相關知識的宣傳。

(三)繼續加強青少年的宣傳教育工作

利用學校等社會團體的作用，以加強青少年思想道德建設為重點，廣泛進行艾滋病宣傳教育工作，對青少年開展“面對面”宣傳教育，使青少年在防治艾滋病工作起到主導作用。

麻風病知識講座小結篇二

通過每月例會時間，兩次組織職工認真學習了醫務人員醫德規范、執業醫師法、醫療事故處理辦法、實驗室防護辦法、hiv篩查實驗室管理制度等相關文件，使實驗室工作人員的綜合素質進一步提高。

全年開展hiv篩查標本351份，均為陰性。

1、對照hiv篩查實驗室管理辦法，健全和落實各項規章制度的，完善了各種工作記錄，使hiv篩查實驗室工作走向規范化、法制化、程序化。

2、對工作人員加強醫療生物安全培訓學習，特別是工作時的防護要求及應急處置，加強對檢驗結果的解釋，嚴格質量控制，熟悉并掌握待復檢標本上報的程序。

3、加強醫療廢棄物處理，從hiv實驗室出來的所有廢棄物，包括不再需要的樣品，均應視為感染性廢棄物，處理應符合《實驗室生物安全通用要求》，均采用高壓蒸汽消毒，121°c，保持1520min，再按照醫療廢物處置流程進行分類收集、毀形、統一焚燒填埋。

4、實驗室工作人員年度體檢,采血檢測hiv抗體,乙肝,梅毒抗體等并備案。

我單位決心繼續在上級領導和相關部門的指導下，加強hiv篩查實驗室的規范化建設，努力工作，開拓創新，為保障人民健康繼續做出應有貢獻。

麻風病知識講座小結篇三

艾滋病工作關系到社會穩定和諧、人民安康，關系到社會的可持續發展。通過對上級有關防治艾滋病工作會議精神和領導講話的學習，我校充分認識到了加強防治艾滋病工作的重要性和緊迫性，高度重視艾滋病防治工作的開展，將防治艾滋病工作納入我校工作的重要議事日程，制定了防治艾滋病工作計劃，進一步明確工作職責，狠抓落實，做到領導到位、投入到位、保障到位、措施到位，扎扎實實地開展防治艾滋病工作。

結合我校實際情況，學校制訂了“遏制艾滋履行承諾”預防艾滋病教育活動方案，將艾滋病防治工作列入春季學校安全和德育工作的重點之一，確立了活動的目的和意義。讓少年兒童直接參加防艾活動，增強了學生的社會責任意識，并推動社會防艾工作深入開展。

1、“防艾”黑板報。我們充分利用學校的、班級板報等各種宣傳渠道，對艾滋病的基本情況、傳播途徑、預防措施、人文關懷和對社會的嚴重危害等內容進行了宣傳，把預防教育作為根本，使大家在學習有關知識的同時，增強了“相互關愛共享生命”的社會責任感。

2、召開“防艾”主題班會。學校要求各班開展防治艾滋病主題班會。讓隊員們能更多的認識和了解，這一方面可以培養學生的防艾意識，另一方面也可以讓隊員更清楚“防艾”的內容。

3、開展“防艾”知識調查問卷。為讓全校廣大學生充分認識預防艾滋病的相關知識。把防艾工作與健康教育相結合，強化全體隊員對防艾知識的了解。本次活動使全校師生都受到了教育，大大加強了教師、學生、家長對艾滋病的了解，在幫助師生建立良好的健康行為、樹立正確的生活態度方面起到了極大的推動作用。

今后我校要將此項活動繼續、長期的開展下去，在活動內容、活動形式上不斷改進。讓學生認清未來，讓家長參與活動，讓所有的人都充分意識到“普及艾滋病防治知識、養成文明健康的生活方式是與預防和控制艾滋病的根本之策”。

麻風病知識講座小結篇四

提高認識，明確指導思想以世界麻風病日宣傳為契機，提高全社會對麻風病防治的認識。開展以“麻風病可防可治不可怕”為核心內容的宣傳，普及麻防知識。引導公眾改變觀念，消除歧視，促進社會的和諧發展。局里領導高度重視此次活動，在第一時間把宣傳活動通知下發到基層醫療衛生機構，要求基層醫療機構負責人嚴抓落實，認真組織開展宣傳活動，要求醫務人員加強對麻風病防控知識的學習，讓居民樹立要控制和消滅麻風病，必須堅持“預防為主”的方針，貫徹“積極防治，控制傳染”的觀念。

活動期間，我區開展了多種多樣的宣傳活動，以保證居民可以從方方面面了解到麻風病可預、可防、不可怕的科學道理。我區基層醫療機構負責人親自帶頭進行宣傳，公衛辦全體醫務人員人員積極配合，在各個社區開展義診，向轄區群眾詳細講解麻風病防治知識，在場宣傳的醫護人員針對麻風病的感染途徑、方式、感染后的表現及如何預防治療等進行了詳細的講解，使在場的老百姓對麻風病知識有進一步了解。并將精心編制的防治麻風病科普知識的宣傳單發放到過往群眾手中，達到了一定的宣傳效果。本次活動共發放防治麻風病科普知識宣傳單2500多張、前來咨詢群眾達1600余人，懸掛橫幅16條，制作麻風病防治知識宣傳專欄16個，通過活動提高社區居民防治麻風病知識知曉率，效果良好，得到居民好評。

通過這次宣傳活動，使大家對麻風病的防治有了更深的認識，這將為以后麻風病的防治工作起到更好的促進和推動作用。我們將會再接再厲，努力向轄區內群眾做好宣傳，使轄區內群眾廣泛了解麻風病的防治知識，為轄區內廣大群眾做好服務工作。提高群眾對麻風防治意識，普及麻風病防治知識，引導社會公眾轉變觀念，消除對麻風病人的歧視，共建和諧社會。

麻風病知識講座小結篇五

根據公司2015年崗位培訓總體安排，5月24日，在公司人力資源部支持、配合下，公司保衛部組織了消防安全知識教育培訓，取得了預期效果。

一、 培訓范圍。

涵蓋了公司、分公司、項目三個層面的保衛主管人員和消防安全管理人員，共計60余人，并且要求各基層單位及項目稍后組織管理人員和施工隊伍進行相應培訓，以保證教育培訓的覆蓋面以及具體工作中的可操作性。

二、 培訓內容。

1、 火災的定義和危害，消防工作的概念，消防安全教育、檢查及管理。

2、 燃燒常識，火災的分類和成因。

3、 常見的初起火災撲救方法，火災自救與逃生，消防演練的重要性與必要性。

4、 常用消防器材性能介紹及使用方法，重點講解干面粉滅火器的性能與使用。

5、 對《建設工程施工現場消防安全技術規范》進行解

讀。

三、 培訓效果。

針對本次消防安全知識培訓，我們在日常檢查及巡查過

程中對取得的效果進行了驗證，結果達到預期。表現在如下方面：

第一、 廣大員工特別是一線員工及施工隊伍加深了對消防安全工作概念、任務與作用、方針和原則的理解。 第二、 各基層單位及項目健全了消防安全組織，明確了各自責任，進一步強化了全員、尤其是針對農民工的消防安全知識教育。

第三、 各項目結合工程部位及節點組織進行了有針對性的火災撲救及逃生演練，達到實戰要求。

第四、員工及農民工普遍做到了“四懂四會”（懂火災危險性、懂預防措施、懂撲救方法、懂逃生自救；會報火警、會撲救初期火災、會使用滅火器材、會組織人員疏散），提高了安全防火意識、應急技能和自我保護能力。

第五、各施工現場嚴格落實了《建設工程施工現場消防安全技術規范》，有效規避了各類火險隱患。

1、落實消防安全責任制，完善了消防安全制度、消防安全操作規程、滅火和應急疏散預案。

標準。

3、嚴格執行臨時用房防火、在建工程防火規定，提高了抗風險能力。

4、落實臨時消防設施規定，按要求配置了消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維護，保證完好有效。

5、 進一步強化了可燃物及易燃易爆危險品管理和用火、用電、用氣管理，對重大危險源進行全程管控，杜絕火險隱患。

鑒于此次培訓顯現的效果，建議將培訓教育常態化，形成長效機制，使各個專業，不同崗位人員全面提升自身專業知識和業務能力，進一步促進企業可持續、快速發展。

我校保衛處專職消-防-隊始終堅持“以人為本、預防為主、宣傳先行”的工作思路，以消防教育基地為平臺，積極為我校廣大師生開展消防安全教育培訓工作。

在2012年的“綜治宣傳月”活動中，保衛處采用“走出去”的方法，消防宣傳員還到全校各個院系和部門開展消防安全知識培訓，由學校后勤部，開展了三次分別以樓道安全、中小學生安全知識、幼兒安全教育常識為主的安全知識講座以及聯合職師院開展了一次消防安全培訓活動。

在講座中，保衛處專職消-防-隊員結合實例講解了新《消防法》，并帶領廣大師生觀看了消防知識圖片展和消防裝備器材展，用生動幽默的.消防知識圖片和觸目驚心的火災案例教育師生們“安全用火，安全用電”知識，隨后，在消防裝備展區，種類繁多、功能各異的消防器材讓老師和同學們大開眼界，保衛處專職消防員還為同學們演示了滅火器的使用、組織逃生演習和參觀火災事故實地。

活動結束時，保衛處專職消防員耐心地解答了同學們的問題，提高了學生的消防意識和自防自救的能力。通過宣傳學習讓師生們零距離地接觸消防、認識消防、了解消防，確實掌握了簡單的火災基礎理論知識、防火滅火的基本知識、火場逃生的基本方法、滅火器的使用以及遇到火警怎樣撥打“119”等消防安全常識，達到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的培訓目的。

喀什市xx-x小學

2012年8月

我院一直非常重視消防安全工作，為了提高同學對消防安全的意識，所以我院展開了對消防法規和消防實用知識的學習，通過這次講座，我們也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點的總結。

第一，消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把學校的消防安全做為頭等大事來抓，火災帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替。往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險與明火 ，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是二十多年前就提出的。至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中應該以消防火災隱患、提高防火意識為目的，不做口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

識和技能

第三，消防安全工作要做到“三個抓”不為隱患留空隙。第一要抓重點。涉及到易燃易爆設備和物品的地方，除了定期的培訓之外，還要經常組織防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消-防-隊，不僅可以撲滅前期火災，更重要的是通過義務消-防-隊的組織，能夠將消防意識和技能深入到各方各面。第二要“要抓薄弱”。相對消防安全少的地方，一定要著重注意，因為越是這樣，越是存在安全隱患，很容易忽視，所以薄弱環節一定要抓，忽視不得。第三要抓細節，細節很重要，好多事故就是因為不注重細節最后變成了不愉快的結局，之后后悔不已。

通過這次講座的開展，我們一定加以總結以便明確我們以后更好的完善。

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程；各部門各崗位的火災危險性和防火措施；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消-防-隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消-防-隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。

第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器。