總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大一第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一

我能秉承求真務(wù)實(shí)、追求卓越之精神，積極參與課題組開展的各項(xiàng)研討活動(dòng)，在教育研修和教學(xué)反思中不斷提升自我。在本學(xué)期里，我與課題組成員先后參與、觀摩學(xué)校青年教師基本大賽之課堂教學(xué)展示；組織“每周一課”研究課觀摩與研討活動(dòng)；參與我校與江都國(guó)際學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)；編寫、實(shí)施校本課程；參加武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功競(jìng)賽和校課堂能力考核，等等。

作為初二政治學(xué)科組長(zhǎng)，能堅(jiān)持組織和主持每周的集體備課與學(xué)科組教研活動(dòng)，并在各項(xiàng)研討活動(dòng)中積極發(fā)言。

xx年3月，在校基本功競(jìng)賽第三輪課堂教學(xué)能力展示中，執(zhí)教《學(xué)會(huì)休閑》，觀摩課堂獲得好評(píng)。

本學(xué)期對(duì)外開設(shè)三節(jié)研究課，在陳xx工作室研討活動(dòng)中執(zhí)教兩節(jié)公開課，都及時(shí)撰寫了教后反思。

作為校自主學(xué)習(xí)型課堂考核小組成員，堅(jiān)持隨堂觀摩政治學(xué)科老師12節(jié)課并都按時(shí)參加有顧校長(zhǎng)指導(dǎo)下的觀課評(píng)議活動(dòng)。

xx年4月，在校教師大會(huì)上作了《從置疑到篤信，我與課改共成長(zhǎng)》主題演講，交流發(fā)言獲得好評(píng)。

本學(xué)期參加了武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功大賽，在理論考試、教學(xué)技能展示、教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬課堂等競(jìng)賽環(huán)節(jié)中得到了鍛煉。

在平日工作中，我也能虛心向同事們學(xué)習(xí)，努力做到每周聽課不少于2節(jié)，通過課堂觀摩、聽課評(píng)議等活動(dòng)，用心鉆研和反復(fù)揣摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)。

在理論學(xué)習(xí)上，我能遵照工作室、課題組和學(xué)校有關(guān)自主學(xué)習(xí)型課改精神與要求，堅(jiān)持進(jìn)行專業(yè)閱讀和教學(xué)反思，增強(qiáng)教育教學(xué)課題研究的意識(shí)和能力。本學(xué)期，我堅(jiān)持每周到教工閱覽室學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《思想政治課教學(xué)》、人大復(fù)習(xí)資料、《人民教育》、《xx教育》、《南風(fēng)窗》、《教師博覽》、《半月談》、《教師報(bào)》等書籍，注重邊研讀邊思考且實(shí)踐。我還能充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)去了解學(xué)科教學(xué)、社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)、文史知識(shí)等，在教育微博、微信、qq群等平臺(tái)上廣泛收集有益信息用于個(gè)人學(xué)習(xí)、教學(xué)。在這一過程中，我能有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)通識(shí)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)理論、課題研究和教育教學(xué)前沿之科研成果等方面的學(xué)習(xí)，努力提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和拓展、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，我能勤于撰寫一些諸如教育案例、教學(xué)課例和研究文章等，部分文章有幸獲獎(jiǎng)或發(fā)表。如獨(dú)立撰寫的讀書心得《崇尚自然教育，追求人的自由發(fā)展——讀盧梭教育名著〈愛彌兒〉隨想》發(fā)表在《常州教育》上；《通人性和接地氣：初中思想品德優(yōu)質(zhì)課堂之兩大特質(zhì)》和《學(xué)校教育應(yīng)讓生命幸福成長(zhǎng)》發(fā)表《課程與教學(xué)》上，等等。

一學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心與幫助下，盡管也有一點(diǎn)進(jìn)步與提高，但對(duì)比更高要求，我還存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向?qū)W習(xí)，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。

大一第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二

秋去冬來，春來暑往，一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。 去年自己還懷著寶寶，拖著大肚子步履蹣跚費(fèi)勁兒的來上班，如今寶寶已經(jīng)開始呀呀學(xué)語(yǔ)，自己也正式回歸工作崗位。這一年，寶寶的降臨讓我升級(jí)為了寶媽，從孕育到出生，再到帶娃，有辛苦、心酸，更有幸福、喜悅。這一年，家庭、孩子分散了自己一部分精力，但是自己對(duì)工作的熱情并未減弱。半年產(chǎn)假，除去寒假，自己的實(shí)際教學(xué)時(shí)間只有五個(gè)月，這五個(gè)月的時(shí)間自己仍然堅(jiān)持奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，工作未曾有過絲毫懈怠。這一年有失有得，有笑有淚，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)一下，理清思路，查找不足。

師德方面，努力樹立起為人坦誠(chéng)、樸實(shí)友善、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。

工作方面，上學(xué)期由于懷孕，年級(jí)組安排的教學(xué)任務(wù)相對(duì)較輕，上學(xué)期本人帶了四個(gè)班，從開學(xué)帶到10月15日，本學(xué)期從4月15號(hào)上班，帶了六個(gè)理科班。備課及上課都相對(duì)較少，這給了我充裕的時(shí)間去研究課程、備課、做高考題，研究近幾年的高考考向，這一年除了努力備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課外，我還認(rèn)真做了20xx——20xx五年的高考真題，研究并歸納整理了陜西省近五年的高考考點(diǎn)和考向，20xx年高考結(jié)束，又及時(shí)完成了全國(guó)三套試卷。對(duì)教學(xué)的把握首先應(yīng)了解高考的考向，通過完成并研究高考題，讓自己今后的教學(xué)有重心，有方向，不再是胡子眉毛一把抓，少走一些彎路。本學(xué)期為了照顧自己孩子太小，備課組僅給我安排了理科班，沒有過多的教學(xué)任務(wù)，也沒有作業(yè)批閱，為了不讓自己在這種寬松的環(huán)境下迷失方向，我一如既往的參與文科班的備課，積極參加備課組會(huì)議，并和大家一起討論研究每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法與學(xué)法，教學(xué)過程和思路。積極參與組內(nèi)公開課的聽評(píng)，學(xué)習(xí)他們教學(xué)中的閃光點(diǎn)，反思自己的不足，并在教學(xué)中不斷改進(jìn)，努力提高。

業(yè)務(wù)方面，上學(xué)期，我和地理組的一些老師一起去果園小學(xué)參加了新修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，自己對(duì)高中地理課程構(gòu)架、地理核心素養(yǎng)、教育的根本任務(wù)立德樹人等有了全面的認(rèn)識(shí)。產(chǎn)假期間，由于懷孕學(xué)校并未安排自己進(jìn)入高三教學(xué)，但是為了能夠更好與高三銜接，我整理并撰寫完了高二還沒寫完的世界地理的教案，并想一直寫下去，孩子出生后時(shí)間都被打斷而終止，這也是自己的遺憾。為了進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)水平，寒假期間，我積極參加了全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，通過與名師和大家們的學(xué)習(xí)與交流，自己對(duì)教學(xué)及教學(xué)改革，學(xué)科的核心素養(yǎng)等都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

總之，這一年下來，自己雖有收獲，但因個(gè)人和家庭的原因工作也耽誤了不少，如：未能跟著高二年級(jí)順利升入高三，失去與高考對(duì)接的機(jī)會(huì)，這一年因產(chǎn)假自己實(shí)際教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，這一學(xué)期只帶理科班自己的工作激情有所下降，學(xué)校組織的賽課因準(zhǔn)備不充分而棄權(quán)等等。在今后的工作中，我將積極投入到教學(xué)工作中，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高，迎頭趕上。

大一第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝，不知不覺，已在xxx大度過了我成人的四分之一。

有候真的感嘆時(shí)間在戲謔我們，美好的時(shí)光總是過的那么快。想一想，昨天我們還是走廊里嘰嘰喳喳的新生，今天卻看著xx廣場(chǎng)上熙熙攘攘的新生們來到了我們的校園。大一的美好的回憶也總是不斷的在眼前浮現(xiàn)，似乎那些都發(fā)生在昨天。

仰望大三大四的師兄師姐們，有些已經(jīng)有了很高的成就，他們的才華也在xx校園這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)得淋漓盡致，已完全一個(gè)能夠躋身社會(huì)大家庭的人了。而此時(shí)我總會(huì)想我的大三、大四會(huì)是怎樣，也像他們那樣輝煌，有自己的成就;還是仍舊停滯在大一的天真無邪中，迷茫的探尋屬于自己的人生之路。

過去的一年，雖然很多時(shí)間都是在迷茫中度過，但是仔細(xì)想想，也有了很多成人生活的經(jīng)驗(yàn)。在一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)之余，我同時(shí)接觸了很多以前沒面對(duì)過的知識(shí)，參加很多社會(huì)性工作來豐富自己的大學(xué)生活。不僅如此，還使自己通過大學(xué)的一年后逐漸變得成熟。在大一結(jié)束的暑期，我還嘗試將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，從而是自己在德、智、體等方面得到一定的提升。

從自己踏入大學(xué)校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)以自己的成就回報(bào)對(duì)我一直寄予厚望的父母，而今大學(xué)的一年已經(jīng)過去，雖然迷茫時(shí)常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。

在大一的一年里，我始終一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，雖然成績(jī)不是名列前茅，卻也是自己經(jīng)過努力的成果。在學(xué)習(xí)之余，我還認(rèn)真履行作為班委的職責(zé)，向同學(xué)傳達(dá)學(xué)院的消息，同時(shí)認(rèn)真的完成在分團(tuán)委以及校內(nèi)社團(tuán)的工作，為學(xué)校的建設(shè)出自己的一分力量，體現(xiàn)作為當(dāng)代共青團(tuán)員的特征，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)偉大人物的先進(jìn)事跡。除此之外，我還積極參加體育鍛煉和校內(nèi)外勞動(dòng)。

這一年，從書本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說書本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開始，那么，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái)，我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng)，不斷的變得成熟。

總之，對(duì)于我，和許多人來說，這一年是關(guān)鍵的一年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年，因?yàn)樵谶@一年里，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問題，讓我們長(zhǎng)大。

大一第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四

日月如梭，時(shí)光飛逝，四年級(jí)下學(xué)期的快樂生活很快就過去了。這個(gè)學(xué)期中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，這離不開老師和同學(xué)們給予我的無私的幫助和無微不至的關(guān)懷，也離不開我個(gè)人的不斷努力。

回顧一下我本學(xué)期取得的進(jìn)步和存在的不足，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期，我特別注重合理安排時(shí)間，制定了作息時(shí)間表，分配好學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。由于有了時(shí)間計(jì)劃，所以學(xué)習(xí)效率提高了很多。

堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，尤其是語(yǔ)文課，在課前我都要讀幾遍課文，俗話說得好：“書讀百遍，其義自見”嘛!

我能夠保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真地對(duì)待考試，考前踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第二，紀(jì)律方面。

以前，上課時(shí)我常常與他人交頭接耳，還會(huì)做些小動(dòng)作，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。這個(gè)壞毛病連老師都覺得十分頭疼。這學(xué)期我努力克服了這個(gè)缺點(diǎn)，上課不再與他人交頭接耳了，還會(huì)幫助老師維持課堂紀(jì)律。現(xiàn)在我已經(jīng)成了老師的小幫手啦!

當(dāng)然，我也有不足的地方，就是做題時(shí)總是馬虎，不該丟分的題目，總會(huì)因?yàn)榇中拇笠舛鴣G分。以后我會(huì)盡力改掉這個(gè)壞毛病的。

在這學(xué)期的期末考試中，我雖然取得了一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，因此，我仍需繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下學(xué)期做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

大一第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇五

我能秉承求真務(wù)實(shí)、追求卓越之精神，積極參與題組開展的各項(xiàng)研討活動(dòng)，在教育研修和教學(xué)反思中不斷提升自我。在本學(xué)期里，我與題組成員先后參與、觀摩學(xué)校青年教師基本大賽之堂教學(xué)展示；組織“每周一”研究觀摩與研討活動(dòng)；參與我校與江都國(guó)際學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)；編寫、實(shí)施校本程；參加武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功競(jìng)賽和校堂能力考核，等等。

作為初二政治學(xué)科組長(zhǎng)，能堅(jiān)持組織和主持每周的集體備與學(xué)科組教研活動(dòng)，并在各項(xiàng)研討活動(dòng)中積極發(fā)言。

20xx年月，在校基本功競(jìng)賽第三輪堂教學(xué)能力展示中，執(zhí)教《學(xué)會(huì)休閑》，觀摩堂獲得好評(píng)。本學(xué)期對(duì)外開設(shè)三節(jié)研究，在陳xx工作室研討活動(dòng)中執(zhí)教兩節(jié)公開，都及時(shí)撰寫了教后反思。作為校自主學(xué)習(xí)型堂考核小組成員，堅(jiān)持隨堂觀摩政治學(xué)科老師12節(jié)并都按時(shí)參加有顧校長(zhǎng)指導(dǎo)下的觀評(píng)議活動(dòng)。

20xx年4月，在校教師大會(huì)上作了《從置疑到篤信，我與改共成長(zhǎng)》主題演講，交流發(fā)言獲得好評(píng)。本學(xué)期參加了武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功大賽，在理論考試、教學(xué)技能展示、教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬堂等競(jìng)賽環(huán)節(jié)中得到了鍛煉。

在平日工作中，我也能虛心向同事們學(xué)習(xí)，努力做到每周聽不少于2節(jié)，通過堂觀摩、聽評(píng)議等活動(dòng)，用心鉆研和反復(fù)揣摩優(yōu)秀教師的堂教學(xué)藝術(shù)。

在理論學(xué)習(xí)上，我能遵照工作室、題組和學(xué)校有關(guān)自主學(xué)習(xí)型改精神與要求，堅(jiān)持進(jìn)行專業(yè)閱讀和教學(xué)反思，增強(qiáng)教育教學(xué)題研究的意識(shí)和能力。本學(xué)期，我堅(jiān)持每周到教工閱覽室學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《思想政治教學(xué)》、人大復(fù)習(xí)資料、《人民教育》、《xx教育》、《南風(fēng)窗》、《教師博覽》、《半月談》、《教師報(bào)》等書籍，注重邊研讀邊思考且實(shí)踐。我還能充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)去了解學(xué)科教學(xué)、社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)、史知識(shí)等，在教育微博、微信、qq群等平臺(tái)上廣泛收集有益信息用于個(gè)人學(xué)習(xí)、教學(xué)。在這一過程中，我能有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)通識(shí)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)理論、題研究和教育教學(xué)前沿之科研成果等方面的學(xué)習(xí)，努力提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和拓展、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，我能勤于撰寫一些諸如教育案例、教學(xué)例和研究等，部分有幸獲獎(jiǎng)或發(fā)表。如獨(dú)立撰寫的讀書心得《崇尚自然教育，追求人的自由發(fā)展——讀盧梭教育名著〈愛彌兒〉隨想》發(fā)表在《常州教育》上；《通人性和接地氣：初中思想品德優(yōu)質(zhì)堂之兩大特質(zhì)》和《學(xué)校教育應(yīng)讓生命幸福成長(zhǎng)》發(fā)表《程與教學(xué)》上，等等。

一學(xué)期以，在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心與幫助下，盡管也有一點(diǎn)進(jìn)步與提高，但對(duì)比更高要求，我還存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向?qū)W習(xí)，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。

大一第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇六

光陰似箭，時(shí)光飛逝，不知不覺中一個(gè)學(xué)期又要過去了。對(duì)于這個(gè)學(xué)期，我自己好好的想了想，許許多多的事情都已過去，感覺都好像是發(fā)生在昨天，可在想想，所有的一切都早已過去，我們想在唯一能做的就是不要讓自己再后悔！不論在生活方面還是學(xué)習(xí)方面。

學(xué)習(xí)生活

在這個(gè)學(xué)期，數(shù)控一班的團(tuán)支書的由我擔(dān)任。通過這一年的生活，與大部分同學(xué)打成一片。這個(gè)學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)比較多，辯論賽，籃球賽，唱紅歌，讀書月，心理節(jié)……在這些活動(dòng)中，大家在活動(dòng)中給了我很大的支持與鼓勵(lì)，讓我能夠放心大膽的做自己的所思所想。例如20xx年6月的唱紅歌比賽，雖然大家因?yàn)榫o張忘詞而發(fā)揮不佳，但在在平時(shí)每位同學(xué)都積極配合班委的工作，給了我們最大的支持！不過大家并沒有因此感到氣餒與失落，大家依舊有著信心期待下次的勝利！

實(shí)訓(xùn)生活

這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校進(jìn)行了“鉗工實(shí)訓(xùn)“。通過一個(gè)月的時(shí)間，自己在實(shí)訓(xùn)車間用自己的雙手和必要的工具完成了自己的鉗工工件。在這個(gè)月中，學(xué)校盡量的給我們安排的像是在社會(huì)中一樣，也讓自己的睡懶覺習(xí)慣不復(fù)存在。也是通過鉗工實(shí)訓(xùn)，讓我們知道身體健康，堅(jiān)持鍛煉的重要！也是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)，大家在日常生活中能夠相互扶持，相互幫助，團(tuán)結(jié)了班級(jí)，深化了友誼！

cad培訓(xùn)

通過學(xué)校的autocad培訓(xùn)，不但讓自己的課余生活得到了最大化的充實(shí)，也給自己一個(gè)補(bǔ)足不足的機(jī)會(huì)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不但讓自己的水平得到了質(zhì)的`飛躍，也讓自己慢慢追上其他優(yōu)秀同學(xué)的腳步。通過培訓(xùn)之后的比賽，讓自己看到了自己身上依舊殘留的缺點(diǎn)，讓自己受益匪淺！也是通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)明確了自己未來求職的方向，重新正視自己的未來人生道路！

英語(yǔ)三級(jí)

英語(yǔ)是一門重要的課程，也是自己感興趣的課程之一，更是在社會(huì)中越來越受到重視的一種能力。這個(gè)月的英語(yǔ)三級(jí)測(cè)試就是對(duì)自己英語(yǔ)水平的一個(gè)測(cè)試，也是對(duì)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。

光陰似箭，時(shí)光飛逝，不知不覺中一個(gè)學(xué)期又要過去了，在這個(gè)學(xué)期中，我在德、智、體等各方面都取得了進(jìn)步，所有的這一切都源自于老師、家長(zhǎng)的督促教導(dǎo)和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚(yáng)成績(jī)，總結(jié)和改正不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的得與失，成與敗作一全面的總結(jié)，以鞭策我勇攀高峰。

大一第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇七

上學(xué)期參加中小學(xué)信息技術(shù)工作室，參與工作室舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，沒有一個(gè)活動(dòng)缺席，積極在活動(dòng)中向名師和同行學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

在聽課學(xué)習(xí)方面，我先后觀摩伍主任，梁老師，郗主任和吳老師的課，撰寫了4份《同伴評(píng)價(jià)表》，針對(duì)不同課堂研究的問題，分析實(shí)施的教學(xué)策略，探究有效的教學(xué)策略，提出改進(jìn)教學(xué)成效的策略，提升教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

在伍主任的《點(diǎn)石成金-多媒體作品中動(dòng)畫的構(gòu)思與制作》課上，她以設(shè)置ppt動(dòng)畫效果為教學(xué)內(nèi)容，借助前山中學(xué)信息技術(shù)備課組自行研發(fā)的教學(xué)資源網(wǎng)，采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，展示了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下如何組織學(xué)生開展“自主——合作”探究學(xué)習(xí)的教學(xué)探索過程。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，學(xué)生通過ftp進(jìn)行作品提交，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理小組和評(píng)價(jià)。

在梁老師的《用電子表格處理問卷數(shù)據(jù)》課上，結(jié)合課題研究方向，以調(diào)查學(xué)生關(guān)于“web2.0 你知道多少？”的問題解決過程為主線，以問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)處理過程為輔線，以“情境創(chuàng)設(shè)——設(shè)疑導(dǎo)思——自主探究——知識(shí)講解——評(píng)價(jià)賞析——總結(jié)反思”為教學(xué)流程展開教學(xué)。情境引入巧妙，通過精彩的視頻激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂活躍，學(xué)生上課前朗讀課本內(nèi)容，站起來激烈討論問題。我認(rèn)為非常有效的策略是學(xué)生認(rèn)真朗讀課本內(nèi)容和站起來激烈討論問題，通常學(xué)生很少看課本內(nèi)容，如果集體朗讀可以帶動(dòng)沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生了解課本內(nèi)容，站起來討論也是一種新穎的方式，可以讓學(xué)生集中精神和同學(xué)交流，而不是看著電腦屏幕。

在郗主任的《基于主題活動(dòng)下的多媒體作品制作》課上，讓學(xué)生充當(dāng)七小科技節(jié)導(dǎo)游的主題學(xué)習(xí)方式開展教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生身邊的事為學(xué)習(xí)的素材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整堂課巧妙的構(gòu)思，讓學(xué)生通過找碴的方式掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師具有感染力的語(yǔ)言，讓學(xué)生感到很強(qiáng)的親和力，學(xué)生積極回答問題，讓課堂氛圍非常活躍。我認(rèn)為很有效的策略是讓學(xué)生通過找碴的方式掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，單純的教師講演很難提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，找出問題和解決問題的方法是非常有效的。

在吳老師的《采集數(shù)據(jù)做研究之三--展示與評(píng)價(jià)》課上，學(xué)生之前已經(jīng)完成了問卷的選題、分工合作、調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)采集和分析等等準(zhǔn)備工作，將準(zhǔn)備工作制作成視頻輕松引入。這節(jié)課重點(diǎn)展示與評(píng)價(jià)之前的學(xué)習(xí)成果，抽簽讓小組進(jìn)行展示研究成果。小組展示成果時(shí)，根據(jù)小組成員的問答表現(xiàn)對(duì)各小組進(jìn)行加分，鼓勵(lì)學(xué)生提問題和積極回答。通過啃魚骨頭對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納。我認(rèn)為第3個(gè)策略很有效，教師幽默的引導(dǎo)學(xué)生提問題，學(xué)生也回答得很巧妙，讓很多學(xué)生都有興趣一起學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

參加工作室后，我填寫了《xx--xx學(xué)年中小學(xué)信息技術(shù)工作室學(xué)員個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》，分析了我的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀中的優(yōu)點(diǎn)和不足，面臨的專業(yè)發(fā)展問題，希望工作室給予的幫助，提出個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，包括本學(xué)年專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)和本學(xué)年教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)。

在參觀學(xué)習(xí)方面，xx年6月14日，在中小學(xué)名師工作室主持人周莉萍老師的帶領(lǐng)下，我和工作室同行一起去到廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀鄭賢老師的廣東省名師工作室。鄭老師無私奉獻(xiàn)、勤懇工作的精神深深地打動(dòng)我的心田。鄭老師就像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。我要學(xué)習(xí)鄭老師為教育事業(yè)幾十年如一日，無私奉獻(xiàn)的精神。上午我們?cè)诤Ｖ閰^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀，下午到海珠區(qū)金碧第一小學(xué)觀摩張菊紅老師的課題結(jié)題匯報(bào)課《學(xué)習(xí)數(shù)字鍵“5 6”擊鍵方法及綜合練習(xí)》和課題結(jié)題答辯會(huì)。張老師的結(jié)題課給我?guī)c(diǎn)收獲：創(chuàng)設(shè)有趣的情景吸引學(xué)生，有效地引導(dǎo)學(xué)生組織教學(xué)，唱打互查讓學(xué)生更容易掌握，過關(guān)游戲小組比賽，每個(gè)學(xué)生過一關(guān)就加上一個(gè)星星，小組加分評(píng)比，冠軍小組獲得獎(jiǎng)杯。在以后的教學(xué)過程中，我將會(huì)靈活運(yùn)用這些方法上好信息技術(shù)課。

在教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，經(jīng)過工作室主持人周莉萍老師和名師廖寧表老師的指點(diǎn)，我的論文《教學(xué)生喜歡的學(xué)科做學(xué)生喜歡的老師——小學(xué)信息技術(shù)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)初探》和教學(xué)設(shè)計(jì)《統(tǒng)計(jì)——信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合》分別榮獲xx年廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選交流活動(dòng)二等獎(jiǎng)。在以后的各項(xiàng)比賽中，我將更加認(rèn)真對(duì)待，努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

在新的學(xué)期里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我參加名師工作室給予極大的支持，名師工作室對(duì)我也給予極力的幫助，相信通過多方努力，我會(huì)取得更好的成效，獲得更大的進(jìn)步。

大一第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇八

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了王三運(yùn)在中國(guó)共產(chǎn)黨甘肅省第十二次代表大會(huì)上的報(bào)告以及閆桂珍先進(jìn)事跡材料等，認(rèn)真撰寫了政治學(xué)習(xí)筆記。這一學(xué)期來我都是嚴(yán)格要求自己，約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的.作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在工作中，積極參加教研活動(dòng)，虛心向同行老師學(xué)習(xí)，努力充實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，盡力提高教學(xué)能力。作為一個(gè)年輕的老師，我在教學(xué)過程中首先按照新課改以及學(xué)校的要求來整合教材，使教材更適合自己學(xué)生的要求，在寫教案之前，能認(rèn)真的鉆研教材，挖掘教材的思想內(nèi)涵，在教案中能夠準(zhǔn)確反映出本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，通過自己的綜合梳理使知識(shí)點(diǎn)變?yōu)閷W(xué)生更能接受的知識(shí)，并且在教案中能夠既備學(xué)生又備老師，對(duì)雙邊活動(dòng)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。在課堂上，能夠很好捕捉學(xué)生的反映，善于觀察學(xué)生的表情，來了解他們對(duì)當(dāng)堂知識(shí)的理解掌握情況，對(duì)一些掌握不太好的知識(shí)點(diǎn)，課后加大輔導(dǎo)力度。除了在課堂上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求外，作為一名包班老師，我有著和班主任一樣的責(zé)任，對(duì)所包班級(jí)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)。為了快速轉(zhuǎn)換“角色”，我很好地利用教研教學(xué)活動(dòng)機(jī)會(huì)，向張俊芳等同行學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；自己制定了短時(shí)間內(nèi)“惡補(bǔ)”相關(guān)知識(shí)計(jì)劃。回顧過去，我很感慨付出的“艱苦勞動(dòng)”，它使自己在教學(xué)中感覺很順手，心里很踏實(shí)，使自己覺得應(yīng)該能夠勝任職中教學(xué)了。

注重分層教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)，全力做好晚自習(xí)輔導(dǎo)工作。我充分利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們逐漸對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)械制圖產(chǎn)生興趣，并在此基礎(chǔ)上，教給他們學(xué)習(xí)的方法和技能。在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，盡可能地使不同層次的學(xué)生都得到提高。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

這一學(xué)期前半學(xué)期我從事教學(xué)工作，后半學(xué)期我從事招生工作，重在宣傳學(xué)校的助學(xué)政策、學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、開設(shè)的專業(yè)以及xx年學(xué)校實(shí)行的2+2+1辦學(xué)模式等，起到了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁作用，目前雖然招生工作還沒有結(jié)束，但本人一定盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成招生工作。

認(rèn)真配合學(xué)校做好各項(xiàng)臨時(shí)性工作，并且整理了學(xué)校分配的有關(guān)數(shù)控專業(yè)的資料。