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鄉鎮控輟保學工作匯報篇一

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，認真貫徹和落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，堅持“依法控輟、齊抓共管，標本兼治、治本為主”的工作方針，落實各學校、各類人員的責任，加大管理力度，確保實現控輟保學目標。

二、強化領導，建立健全組織。

組 長：桂顯忠

副組長：李建平杜青賢

領導小組下設辦公室在xx中心小學，杜青賢同志負責辦公室日常工作。

三、工作目標

1、我鎮中小學控輟保學目標：所屬小學輟學率控制在1.8%以內;初中輟學率不超過2.8%，以關愛留守兒童為宗旨，建構愛心教育。

2、深入宣傳《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》、《省人民的政府關于實施教育“9+3”計劃的意見》等法律法規，努力營造濃厚的“控輟保學”社會氛圍。

3、通過升旗儀式、集會、班隊會、黑板報、手抄報、櫥窗、家校通、標語，發放傳單，召開家長、學生專題會，發放《告家長書》等多種形式，使“控輟保學”進學校，進班級，進社區，進家庭，使之家喻戶曉，人人皆知。

4、要讓家長、教師、學生銘記每年2月和8月為“控輟保學”集中宣傳月，及時做好控輟保學宣傳。

四、控輟保學措施及要求

1、各校要在開學工作會上及時組織教職工學習縣教育和科學技術局《控輟保學宣傳月活動實施方案》正教科通〔xx〕14號文件及《省人民的政府關于實施教育“9+3”計劃的意見》等相關法律法規。

2、各學要擬定切實可行的“控輟保學”宣傳月活動實施方案、制度，有專題會議安排和會議記錄，有宣傳隊伍和經費保障，《“控輟保學”宣傳月活動實施方案》于xx年3月8日前交中心小學。

3、各校要在要在公路沿線、學校門口、集鎮等人群多的地方制作或書寫高規格、高標準的永久性大幅宣傳標語;要有計劃地制作黑板報、宣傳欄、宣傳單、《告家長書》，定期組織教師家訪，召開家長、學生等專題會;要通過升旗儀式、集合集會、主題班會等形式進行宣講，增強他們依法送子女上學接受“9+3”教育的自覺性，確保控輟保學工作取得實效。(xx年2月4日校長會已經安排)

4、各校要認真開展“控輟保學”及留守兒童全面大排查活動，及時統計未到校學生，摸清學生去向，做好勸返工作及印證材料收集，實現整班移交。

5、各校要建好《學生異動情況表》、《異動學生花名冊》、《進城務工農民工子女就讀名冊》、《留守兒童花名冊》等類人員詳細臺賬，真正做到底數清、情況明。

6、各校務必于3月14日和9月14日16點之前將開展控輟保學活動總結(活動開展的文字、數據、圖片)交中心小學匯總上報。

7、采取措施、加大力度、有效控制輟學率。

a、加大宣傳力度，實現依法控輟。

各學校要結合實際，有組織、有計劃地開展宣傳活動，大力宣傳《教育法》、《義務教育法》、《貴州省義務教育條例》等法律法規，不斷提高廣大人民群眾對適齡兒童少年接受義務教育重要性和必要性的認識，增強他們送子女上學的自覺性。

b、建立健全 “控輟保學” 和留守兒童關愛、幫扶目標責任制。

學校與教師、教師與家長為均要層層簽訂責任書，落實“控輟保學”包保責任制和留守兒童關愛、幫扶責任制。

c、嚴格義務教育階段學生學籍管理制度。

各校教務處要加強對中小學生學籍管理，推行學籍管理信息化，規范學生學籍變動手續。

d、用好用活義務教育資助指標。

學校要認真落實好義務教育各項學生資助指標，妥善解決進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童少年等特殊群體接受義務教育。寄宿制中小學要優先保證留守兒童的住宿需要，并加強管理，給予特殊關愛。

e、規范學校辦學行為，實現興趣控輟。

按照上級文件要求規范學校辦學行為，學校要遵循教育規律和學生身心發展特點，開展豐富多彩的課內外活動，減輕學生過重的學習負擔;建立科學的評價機制，鼓勵學生發展特長，培養學生各種特長和技能，不斷增強學校的吸引力。不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁開除或變相開除學生。因學校或教師教育教學行為導致學生輟學的，追究相關責任人的責任。

f、不斷提高教育教學質量，實現質量控輟。

要以全縣教育工作發展大會精神為契機，認真執行《正安縣人民的政府關于提高教育教育質量的實施意見》(發〔〕44號)文件，以“三生、四愛、五心、五好”主題教育為載體，全面實施素質教育，全面加強和改進未成年人思想道德教育。

g、加強教師職業道德教育，實現情感控輟。

各校要加強教師職業道德教育，教師要樹立愛崗敬業、教書育人的楷模，要做好“學困生”“貧困生”孤兒、單親家庭子女和“留守兒童”等特殊學生的教育工作，及時掌握這些特殊學生的思想動態，幫助他們解決各種困難，讓他們安心上學，做到用真心愛護學生，以真情實感留住學生。

h、建立學生輟學報告制度。

每學期開學一周內，學校要對學生輟學情況進行統計，了解原因和去向，并向鄉(鎮)中心小學報告。在學校正常上學期間，學生無正當理由未到校，班主任要及時家訪或與家長聯系核實情況。學生輟學，學校應及時向鎮中心小學上報，由中心小學向xx鎮政府報告，并配合鄉(鎮)政府、村委會共同做好輟學學生動員返校工作。

i、建立愛心熱線電話，為留守兒童搭建連心橋，建立家校聯系制度及留守兒童信箱，與在外地工作的家長創造交流機會，形成齊抓共管。

j、我鎮各校每年把2、8月第一周作為義務教育宣傳周，要求學校組織各班班主任認真核查學校到校情況，對沒有按時到校的學生要走村入戶動員入學，確保整班移交。

k、要求學校與班主任簽訂整班移交責任狀，實行教師包保，建立班級通訊錄，弄清每一個學生去向，及時與家長或監護人取得聯系，達成共識。

l、嚴禁各任課教師以任何理由拒收德困、學困學生及外來務工子女及返鄉農民工子女入學，一經發現，必須嚴肅查處。

m、對家庭貧困學生入學，要求學校采取減、免、緩的政策，確保每個學生就近入學。

n、全鎮還控輟保學與質量掛鉤，納入質量考核指標，參考率及鞏固率雙項考核。

p、建立和完善初中畢業生升學追蹤管理制度，通過走村入戶，實現一對一的責任包保，確保桑壩138名、米糧88名初中畢業生90%以上全面升入高中及職高。

q、落實好“七長責任制”，建立健全控輟保學”機制。

r、建立學生到校日報制度：各校要安排專人負責學生到校統計工作，九年級從2月20日起實行日報，小學及七至八年級3月1-8日實行日報，每天16點之前報中心小學統計上報。

五、工作要求

1、成立機構，完善制度。

各校要根據要求成立由校長任組長的“控輟保學”工作領導小組，制定工作方案，完善工作措施，落實目標責任制，切實建立起校長總負責、分管校長具體負責、層層分解責任的“控輟保學”機制。

2、兌現教師家訪制度。

各學校要加強與家庭、社會的聯系，高度重視家訪工作，進一步完善教師家訪制度。組織學校領導、教師，經常對學生進行家訪，全面了解學生情況，做好有輟學苗頭學生的思想工作。建立完備的輟學生檔案，全面、準確掌握輟學學生姓名、輟學時間、輟學原因、輟學后去向等方面的具體情況，并以書面形式及時向鎮中心小學匯報，由中心小學匯總后統一上報xx鎮人民的政府及縣教科局。

3、xx鎮中心小學將“控輟保學”工作納入對學校年終考核的重要指標，作為學校管理工作的一項重要內容進行嚴格考核，并將考核結果與學校領導晉職、晉級、教師績效工資掛鉤。

xx中心小學

xx年xx月xx日

鄉鎮控輟保學工作匯報篇二

一、學校校長殷明軍客觀地分析“留守兒童教育”問題;并用我校發生的事例說明當前“留守兒童生活”問題 。

監護主體對留守兒童的教育缺位。留守孩子的監護主體是爺爺奶奶或外公外婆。這個監護人群體普遍存在著年齡偏大、沒有文化或教育水平低以及身體素質差的問題。由于他們中大多數人自身的教育水平有限和思想觀念落后，對留守兒童的教育起著一定的制約作用。

第一、上期一年級的一名留守兒童，胡亞仙老師發現該生上課 “無精打采”，然后就親自登門拜訪，走訪鄰居得知——該生的家長外出打工前沒有明確委托監護人，鄰居無暇照顧周到，該生每天主要依靠學校的一頓“營養餐”，通過學校領導與村委領導的配合，幾經周折之后才算解決此事。

二、史威老師分析“留守兒童思心理”問題

留守兒童正處于人格形成的關鍵時期，特別需要長輩尤其是父母的關愛與引導。相對于其他學生，留守兒童更需要家庭、學校及社會更多的關心和愛護;由于父母長期在外打工，父母與子女很少溝通，乃至簡直沒有溝通，久而久之，親情疏遠，乃至互不相認，由于個代托管的原因，致使留守兒童的“畸形”發展，監護人“管”不了，老師也“力不從心”。

三、龍先明老師歸納“對策建議”。

針對我校留守兒童普遍存在的生活缺關照、心理缺關愛、行為缺規范、家教缺知識、安全缺保障的“五缺”現象。

一是建立健全留守兒童檔案，由班主任做好留守兒童的登記建檔工作(父母的聯系方式是必有內容)，將其在校的表現記入檔案，定期與監護人和外出務工家長聯系溝通，及時反映學生的情況，幫助留守兒童健康成長。

二是提供溝通條件。學校開通親情熱線電話和視頻聊天軟件，方便外出務工家長隨時與子女取得聯系，了解子女學習和身體情況;設立心理健康咨詢室，安排有經驗的教師(或班主任)擔任心理醫生，及時幫助留守兒童解決心理上的困惑。

三是開展各類有益的活動并鼓勵留守兒童主動積極參與。如主題班會、聯誼會、心理健康教育、安全知識、道德法制講座等，以提高留守兒童的自我保護能力和集體歸屬感。

四、徐明松老師提出倡導——與“留守兒童”手牽手，心連心，共同成長 。

首先，學校教職工齊心協力，群策群力，竭盡全力為留守兒童撐起一片藍

天。特別是班主任，應該俯下身子呵護呵護“留守兒童”。

其次，讓班干擔當“留守兒童”的 “小老師”;讓全班同學攜起手來多多關照“留守兒童”的學習和生活。

再次，希望“留守兒童”的鄰居家長也用一只眼睛關照他們，必要時為他們雪中送炭，教他們學會做人。

總之，“關愛留守兒童” 是“控輟保學”的前提和保障，我們決不放棄任何一個學生，特別是“留守兒童”，我們更應該多付出心血和汗水，想方設法教育他們，讓他們在同樣的天空、同樣的陽光下，成長為對國家、對社會有用之才。

鄉鎮控輟保學工作匯報篇三

為進一步貫徹好國家《義務教育法》、云南省《依法督促監護人送適齡兒童少年接受義務教育試行辦法》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固普九工作成果，切實控制鹿城鎮小學生特別是初中生輟學現象，防止小學、初中在校學生輟學率出現反彈現象，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合鹿城鎮實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

認真執行上級有關部門工作安排，明確職責，強化領導。堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以法控輟、以管控輟、以質控輟”等具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，加快我鎮教育發展步伐，提升我鎮九年義務教育的水平和質量，滿足人民群眾對優質教育的需求。

二、組織領導

組 長：王明輝 鎮人民政府鎮長

副組長：李金橋 鎮人民政府副鎮長

成 員：孫習聰 鎮黨委副書記

徐紹禮 鎮人大主席

王達成 鎮紀委書記

李玉相 鎮武裝部部長、宣傳委員

盛習文 鎮人民政府副鎮長

普桂永 鎮人民政府副鎮長

王學武 鎮人民政府副鎮長

鞠萬寶 鎮組織委員

邱 燕 鎮宣傳辦主任

董學宏 北浦中學鹿城分校常務副校長

楊廷政 鎮中心小學校長

楊利雄 龍江社區黨委書記、居委會主任

周庭武 萬家壩社區居委會主任

蘇家楊 彝海社區居委會主任

余發和 青龍社區居委會主任

李光云 富民社區居委會主任

羅佳棟 河前社區居委會主任

劉忠翠 中本社區居委會主任

潘克武 大東社區黨總支書記、居委會主任

李文平軍屯社區黨總支書記、居委會主任

郭從發 吉樂村委會主任

尚朝貴 新村村黨總支書記、村委會主任

李加德 山嘴子村委會主任

控輟保學辦公室設在北浦中學鹿城分校、鎮中心小學，辦公室主任分別由鎮中學、鎮中心小學校長擔任，負責抓好控輟保學工作。

領導小組工作職責：負責組織和督促義務教育適齡兒童少年入學、復學，幫助解決適齡兒童少年接受義務教育存在的困難，統籌做好學校周邊環境治理。采取綜合措施，防止適齡兒童失學、輟學；保障建檔立卡貧困家庭子女和人口較少民族適齡兒童少年、殘疾兒童少年、流動和留守適齡少年、殘疾人子女、服刑人員未成年子女等特殊群體接受完義務教育，做到零失學、零輟學。控輟保學工作的組織、協調和解決工作中遇到的重大問題。

領導小組成員工作職責：班子成員負責協調好所掛點聯系學校的控輟保學工作；各村（社區）要注重發揮村規民約作用，配合政府、學校督促家長做好義務教育適齡兒童少年入學、復學，負責協助配合學校開展控輟保學工作。

三、主要工作

1．我鎮根據《義務教育法》制定控輟保學工作實施方案，明確規定各校教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2．各村（社區）要按照鎮政府的要求制定控輟保學工作辦法，把控輟保學工作列入重要議事日程，并列入包村干部的工作目標考核中，實行村（社區）干部分村包片制，采取學校教師、家長雙向動員措施。各村（社區）要進一步健全和完善村規民約，各學校校長也要和班主任簽訂“控輟保學”責任狀，從制度上遏制輟現象的發生。

3．有計劃地開展“控輟保學”宣傳活動，要在村（社區）、學校開展一次以宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》為內容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，在全社會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。

4．控輟保學工作是各校實施義務教育的中心工作，我鎮成立以分管教育工作副鎮長為首的控輟工作領導小組，校長是學校控輟責任人，班主任是班級控輟責任人，形成管理網絡和工作的合力，層層明確責任，齊抓共管。

5．要召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，層層簽定控輟責任書，把控輟目標分解量化到每一位任課教師，做到“思想認識到位、組織領導到位、工作力度到位”。

（二）深化教育教學改革，提升教師隊伍業務水平和工作能力

1．通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2．全面貫徹黨的教育方針，加強各校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動。

3．深入開展師德、師風教育，把我鎮學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

4．切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。各校要求教師與學生結幫扶對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（三）開展經常性助學活動

各校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

要建立家長委員會，召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依托社會教育組織，實施社會保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

進一步明確控輟保學工作目標任務和重點，要真正落實其“重中之重”的戰略地位，各校要從實際出發，進一步加大工作指導與督查力度，保證工作的有序開展，把我鎮控輟保學工作不斷推向新水平。

鄉鎮控輟保學工作匯報篇四

一、工作開展情況

一是加強領導，高度重視“控輟保學”工作。抓好控輟保學工作是鞏固“兩基”及中小學布局調整成果的一項重要措施，實施中小學布局調整后，我鎮的兩所中學均按布局調整要求分別在2009年及2010年撤并，撤并后部份學生因不適應新的學習環境等各種原因，輟學情況相對突出，為進一步鞏固“兩基”成果，我鎮與各村委會簽訂了2011年教育工作及控輟保學責任書，明確責任；同時在3月20日全鎮召開烤煙預整地現場會上，鎮長就抓好2011年的控輟保學工作作了安排，明確各村委會的掛點領導對所掛村的控輟保學工作負主要責任，各村委會書記、主任具體抓好工作落實。

二是加大法律法規宣傳力度，結合開展“三月綜治維穩宣傳月”活動，我鎮司法所、團委、婦聯等部門開展了以《義務教育法》、《未成年人保護法》和各種法律法規為宣傳重點的法律知識宣傳、培訓活動，各村都將依法送子女入學作為各村村規民約的一個重要內容。

三是認真落實“三長送學制”，做好流失學生的崔生入學工作。根據xxx號文件，我鎮2011學年春季學期共流失學生15人，針對這一情況，各村、工作組認真落實工作責任，將任務分解，動員流失學生返校讀書，截止目前，我鎮15名流失學生中返校1人，病休1人，外出務工（到江西、昆明等地）5人，已結婚（現已形成事實婚姻）1人，在家務農的7人。

二、存在的問題

我鎮的控輟保學工作雖然取得了一定成績，但也存在一些困難和問題，主要是：我鎮教育事業與經濟社會的發展還不夠協調，與人民群眾對優質教育需求還有一定差距；教師隊伍素質有待進一步提高；學校內涵發展還要進一步深入，教師在教育觀念、教育方法上還需進一步改進；部份適齡學生的厭學情緒明顯等。

三、下步工作打算

為認真抓好我鎮2011年的控輟保學工作，下步工作中我們將以更大的工作力度抓控輟保學工作，最大限度減少學生流失；改變學生厭學情緒。

鄉鎮控輟保學工作匯報篇五

以“三個代表”重要思想為指導，認真執行上級有關部門工作安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是我鎮工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輜以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輜以德控輜以資控甌的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，加快我鎮教育發展步伐，提升我鎮九年義務教育的水平和質量，滿足人民群眾對優質教育的需求。

二、工作目標

根據我鎮的實際情況，全鎮的小學在校生年輟學率控制在1%以下，初中在校生輟學率控制在3%以下。小學適齡人口能按時入學，初中人口毛入學率達98%以上;學前三年教育入園率達85%以上,視力、聽力、智力三類殘疾適齡人口義務教育階段入學率分別達到95%以上;全面掃除有學習能力的青年(15—24周歲)文盲。

三、主要工作

(一)以法控輟，綜合治理。

1、我鎮根據《義務教育法》制定控輟保學工作實施方案，明確規定各校教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2、有計劃地開展“控輟月”活動，要在各校內開展一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》為內容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。師生要走上街頭大勢宣傳，發宣傳單等，在全社會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

1、控輟保學工作是各校實施義務教育的中心工作，我鎮成立以鎮長為首的控輟工作領導小組，校長是學校控輟責任人，班主任是班級控輟責任人，形成管理網絡和工作的合力，層層明確責任，齊抓共管。

2、要召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，層層簽定控輟責任書，把控輟目標分解量化到每一位任課教師，做到“思想認識到位、組織領導到位、工作力度到位”。

3、為了準確掌握輟學情況，我鎮要求各校輟學情況及時上報，各校每周都要向我鎮匯報人員情況，我鎮也隨時檢查、量化評比，把控輟保學工作績效與業務考核、評先評優、定職晉級掛鉤。

4、為了更好地促進控輟保學工作，我鎮采取獎懲制度，對控輟保學工作成績突出的有關人員予以表彰;對控輟保學工作不力、不能“達標”的，相關責任人在業務考核、評先評優、定職晉級中予以“一票否決”;對違反《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規，在控輟保學工作中存在嚴重問題的，將依法追究行政責任或法律責任。

5、要高度重視并加強對“普九”檔案建設和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規范的休退學、轉出、轉入手續，對各校輟學情況，各校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。

6、我鎮同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過3%的學校，該校的相關責任人在業務考核、評先評優、定職晉級中予以“一票否決”。

(三)以質控輟，興趣導學。

1、通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強各校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動。

3、深入開展師德、師風教育，把我鎮學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

4、以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各校專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。

5、發展現代遠程教育工程，培養學生各種操作技能，為學生就業拓寬渠道。

(四)以德控輟，以情勸學。

鄉鎮控輟保學工作匯報篇六

目標責任書

根據《中華人民共和國義務教育法》第4條和第13條的規定，各中小學要建立健全控輟保學工作《監測、報告和勸返制》、《家訪制》、《責任追究制》等各項工作制度，完善“易輟生”幫教檔案，做好跟蹤記錄。各中小學要把控輟保學作為班主任重要的工作職責，充分發揮班主任在控輟保學工作中的骨干作用，把控制學生輟學作為考核班主任工作的重要指標，并以學生建籍數為基數評估班級

教學

本責任狀自簽訂之日起生效，無論人事變動更換，此責任狀均有延續性。

此責任書一式兩份，鄉政府與學校各執一份。

。。鎮人民政府：（蓋章）。。中學：（蓋章）

簽字：簽字：

年月日

鄉鎮控輟保學工作匯報篇七

我校地處被譽為“魚米之鄉”的柏各莊鎮，共有學生 1134人，教職工82人，設22個教學班，是灤南縣南部規模最大的初中校。

幾年來，在“為高一級學校輸送優秀人才，為當地社會發展培養合格的勞動者”的辦學目標的指引下，學校大力深化體制改革，加強教學管理，全校教職工力往一處使，汗往一處流，全力拼搏，順利實現了“甩帽子，樹形象，上臺階”的奮斗目標。95年以來，我校中考成績均居全縣農村中學前列，學生在各級各項學科競賽中捷報頻傳，學校其他工作也獲得上級領導和社會各界的好評。但是，在取得成績的同時，在成績光環下隱藏著的問題也逐漸顯露，2000年以來，學校出現了大面積的流失生，嚴重影響了我校工作的開展。

一、輟學生現狀

七、八年級鞏固率100%，初三年級88.61%。

二、輟學生原因分析

1、家庭經濟困難。據調查，在現有輟學生中，不同程度反映有經濟困難。

2、學生厭學。普及九年義務教育后，所有學生均按年限接愛教育，不得留級，導致許多智力發育較晚的學生無法跟上教學進度，久而久之成為后進生。小學取消升學考試，使得許多學生沒有升學壓力，對學習抱無所謂態度，升入初中后無法適應中學學習生活，因而產生厭學情緒。

3、家長重視不夠，重男輕女思想嚴重。許多家長認為反正考不上大學，不讀書也照樣過一輩子，讀不讀無所謂。許多女生家長認為女孩子書讀得再多，以后也是別人的人，而不讀書還可減輕家庭的負擔，因而對其子女學習過問甚少，對子女輟學也聽之任之。

4、其它原因。部分學生有生理缺陷，不能到校上課。個別學生表現差，并有偷盜及打架斗毆等違紀行為，家長為防止出事，將子女帶回家中教育。

三、學校控輟保學的措施

為防止輟學生的大面積出現，學校采取了大量的措施，做了大量的工作。

1、制定了《控輟保學責任狀》，將各班的生數和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班控輟保學工作的第一責任人，將本班輟學生分由各科任教師掛鉤，要求教師家訪動員，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責。

2、實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課的學生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪情況書面報告教務處；對已曠課一周的學生，及時報告鎮中心校。期初兩周，教務處每天統計輟學生數，以后每周統計一次，并及時上報教育局和鎮中心校。

3、減免部分貧困生的雜費及代辦費。針對多數輟學生家庭經濟困難的情況，學校酌情給予減免學雜費和代辦費，并多方籌措資金，對家庭困難而又品學兼優的學生進行資助。

4、減輕學生的課業負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產生厭學情緒的情況，學校要求教師樹立正確的學生觀，人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業負擔過重的有效途徑。按規定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣的科目的課時，同時利用我校現有的辦學條件開設了計算機操作，種植養殖技術等實用課程。這些措施，激發了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。

四、關于控輟保學一些建議

1、充分認識控輟保學工作的重要性，加強對控輟保學工作的領導。

2、加強政策引導，加快農村產業結構調整，促進農民增收。

3、加大對政府作為控輟保學工作的主要責任人的工作的督查力度，切實發揮當地政府在控輟保學工作中的重要作用。

2005.10.25

匯報材料

柏各莊鎮初級中學

2005.10.25