人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

她笑了篇一

第一段：開篇引入（約200字）

在我多年的教師生涯中，我經歷了許多感人的瞬間，每一個都讓我深深地感受到了教育的力量。然而，有一次經歷令我特別難忘，那是一次我笑的畫面成了我人生中最幸福的瞬間。

第二段：感受細節的描寫（約300字）

那天，我上課教授了一節語文課，我們學習了一個有關幽默的課文。課后，我提出一個問題：“你們覺得，什么樣的人最幸福？”同學們各抒己見，有的認為有錢的人最幸福，有的認為學習好的人最幸福。然而，最讓我受感動的是一個平時比較內向的學生的回答。“老師，我覺得，笑得最開心的人才是最幸福的。”他的話讓我眼前一亮，我忍不住笑了出來。

第三段：思考與啟示（約400字）

這個簡單的問題點燃了我的思考。笑究竟是怎樣的一種力量，能夠讓人感到幸福呢？我深入思考，發現笑的力量是無窮的。笑是一種身心愉悅的表達，能夠帶給人們歡樂和快樂。笑不僅可以緩解壓力，還可以增強人與人之間的情感聯絡，拉近彼此之間的距離。而通過笑，我們能夠更好地面對困難和挑戰，保持樂觀的心態，從而提高自我解決問題的能力。這一切，都歸功于笑這種簡單而又強大的力量。

第四段：教育的目的（約200字）

作為一名教師，我認為教育的最終目的，不僅僅是將知識傳授給學生，更是培養學生的綜合素質和人格魅力。我們不僅要關注學生學業上的進步，還要關注學生的情感和社交能力的發展。通過鼓勵學生去笑，我們能夠激發他們的生活熱情，讓他們在成長的道路上變得更加快樂、自信和勇敢。

第五段：個人體會與總結（約300字）

回想起笑成為我人生中最幸福的瞬間，我深深感受到了教育的魅力。作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳播者，更是人生導師。我們要引導學生去追求真正的幸福，懂得享受生活中的點滴樂趣。而在這過程中，笑是一種簡單而有效的工具，能夠幫助我們培養學生的積極心態，讓他們在風雨中保持微笑，向著自己的夢想前行。笑是一種感染力強大的情感，也是一種積極向上的精神力量。我相信，在我們的努力下，孩子們定能成為一個個熱愛生活、積極向上的人。

在教育的路上，我們需要牢記教育的本質，給予學生真正的關愛和幫助。讓我們帶著笑和愛心，去引領孩子們走向幸福的未來吧！

她笑了篇二

下課了，我習慣性地走到了好友杰的桌旁。

有人說他背上有個手掌印，還說他哭了。呵呵，怎樣可能？他怎樣會那么容易哭？還有，我那一下也不至于那么重啊。我不敢相信，可是，那是事實。

于是我便寫紙條向他道歉，寫了好多張，可是他并不理解。

其實，我并不是真的想打他，像他那樣，我僅僅只是開玩笑而已，誰知事情會發展成那樣。

我傻傻地望著他那邊，心里苦笑著。我怪我自我為什么要打他，也怪他為什么不躲開。

差不多一個月了，杰和他還是好同桌。而我呢？杰告訴我，每次她提到我，他就會要她別說。看來，他是真的厭惡我了。

“得了，不原諒就不原諒吧，我也不少他這個朋友。”我只能這樣安慰自我了。從那以后，我便躲著他，因為我不想見到他，更何況他也不想見到我。

她笑了篇三

在森林里生活的小烏龜，一直以來都是個沉默寡言的角色。它總是低著頭，小腳一步一步緩慢地爬行，似乎對周圍的一切都不感興趣。然而，有一天，小烏龜突然笑了。它的微笑不僅讓其他動物感到驚訝，也讓大家對生活有了全新的認識。

第二段：微笑的力量

小烏龜的微笑傳遞著一種積極的能量。它向周圍的動物展示了一種開心的態度，引起了大家的共鳴。其他動物也開始學著微笑，慢慢地，整個森林彌漫著一片歡樂的氣氛。微笑是一種簡單而又強大的表達方式，它能夠瞬間傳達出快樂的信號，將喜悅傳遞給身邊的人。

第三段：微笑帶來的改變

小烏龜的微笑改變了很多動物的生活。那些性格內向的動物變得開朗活潑，他們開始主動與他人交流。那些平時煩惱重重的動物感受到了微笑帶來的輕松和愉悅，他們的煩惱漸漸減少。微笑打開了人與人之間的心靈通道，讓大家更加愿意去幫助和關心彼此。小烏龜的微笑不僅讓森林里的動物們變得快樂，也讓他們之間的關系更加緊密。

第四段：微笑的魔力

微笑不僅影響了森林里的動物們，也影響了小烏龜自己。在微笑的影響下，小烏龜成為了一個更加快樂和積極主動的生物。它開始主動探索森林的各個角落，結交了更多的朋友。通過微笑，小烏龜學會了分享快樂，也變得更加樂于助人。微笑讓小烏龜擁有了一種獨特的魅力，讓它成為了森林中備受贊賞和喜愛的角色。

第五段：微笑的啟示

小烏龜微笑的故事告訴我們，快樂可以傳遞給他人，也可以改變自己。微笑是一種無聲的語言，它能夠跨越語言和文化的障礙，傳遞出友善和愛意。通過微笑，我們可以讓生活變得更加美好。微笑可以化解尷尬和冷漠，它能夠拉近人與人之間的距離，讓我們更加坦誠和親近。微笑是一種積極的情感，它能夠激發我們的內心力量，讓我們更加勇敢地面對困難和挑戰。微笑不僅是一種表情，更是一種態度，它讓我們擁有了快樂的能力。

在小烏龜微笑的事情發生后，森林里的動物們的生活變得更加幸福和美好。他們學會了微笑，學會了分享快樂，也學會了關心他人。小烏龜的微笑帶給了他們一種新的體驗和認識，也讓大家深刻領悟到微笑的力量。微笑是一份真摯的禮物，它能夠溫暖人心，改變現實。所以，讓我們從小烏龜身上汲取力量，用微笑去面對生活的每一天。

她笑了篇四

想起昨天的點點滴滴，回首記憶的沙灘，打開記憶的百寶箱，我想起了一年級到四年級的同班同學——張宇。

他有一張像女孩的瓜子臉，是一位充滿活力又調皮的帥男孩。我和張宇很投緣：上學、放學的路上經常碰到一起，他對我笑，我也對他笑，張宇也常常來我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好。

讀二年級時，數學期末考試，張宇像平常一樣也是隨便應付結果只考了五十多分，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓。他哭著臉，氣呼呼地跑到我家來，剛進門口就大聲地對我說：“我恨死我爸了！我要離家出走……”聽完張宇的話，我嚇了一跳，趕緊對張宇說：“不行不行，這怎么行，假如你真離家出走，你爸可多擔心你啊！”可張宇急了，也不知道怎么辦好，我也跟著急起來。突然，我想到了一個辦法：我的數學不是挺好嗎，我可以教他啊！等我跟張宇說完，只見張宇的下巴都快拖到地上了。他一臉迷惑地說：“你能教會我嗎？之前也有很多人想教我，可最后都放棄了……”“會的，會的”我想我一定能教好，因為我有足夠的信心和毅力！那時，他笑了。

之后，我天天在學校教張宇學數學，可我仿佛在對牛彈琴似的：我一題教了好幾回，他一點也沒聽進去。不就是被別人干擾，就是左顧右盼。我看得出他連一點想學習的心情都沒有，我有點灰心，想放棄了。

有一天，我沒看見張宇來上學，去問老師，才知道昨天他生病感冒了。于是，放完學，我便馬上跑到張宇家去。張宇看見我，對我笑了笑，接著，我就拿出數學書來給他補習。剛開始，他好像老在發呆，一點也沒把我的話聽進去。等我快說完，張宇忽然插斷我的話，小聲地對我說：“你說，我能學好數學嗎？我那么調皮搗蛋，肯定沒什么希望……”張宇終于向我說出了心聲。我語重心長地對他說：“張宇，老師不是對我們說過一句話嗎？‘世上無難事，只怕有心人’只要你肯學，我相信你就一定能學好！”這時，他又笑了。

從那以后，在學校里，只要一有時間，我就幫他輔導。記得有一道題，是“釘一件衣服要4個紐扣，30個紐扣可以釘幾件衣服？還剩幾個紐扣？”我跟他說，這種題先用大數除去小數，整數就是第一小題的答案，余數就是第二小題的答案了。“那么，這道題的答案是不是30/4=7……2（個）呢？”“嗯，你做對了！”經過我的教導下，每一道題對張宇來說，再也沒有像以前那么困難了。一放學，要不就是他去我家，要不就是我去他家，我也從中得到了進步。就這樣，我們一起學習，一起進步。

時間一眨眼就過去了，又到了期末考試了，但張宇沒有像以前期末考試那么緊張了。在進教室前，他還對我笑了笑。我知道，他一定能考好！

不出我所料，等成績單一出來，張宇立馬拿著成績單向我跑過來。我一看，數學竟考了八十五分！他擁抱著我，臉上露出了燦爛的笑容。

他笑了，我也笑了。

她笑了篇五

在一個陽光明媚的早晨，小烏龜聽說森林里的大烏龜都會笑，于是它滿懷期待地向大烏龜學習。然而，一番努力后，小烏龜發現自己無法笑出來，這讓它感到相當困惑。它開始反思自己的困境，思考到底何為笑以及背后的內涵。

第二段：對笑的理解與感悟

小烏龜意識到笑是一種表達快樂、幸福、舒適的情感，是自由自在的流露出來。然而，小烏龜自己卻無法真實地體驗到這種情感，這讓它陷入了對自己的失落與痛苦之中。于是，它開始追問自己，為什么自己無法快樂地笑出來？它開始發現自己因為害怕、拘束、壓力等種種原因，無法真正地釋放內心的喜悅和歡笑。于是，它決定要努力克服這些困難，找回那份屬于自己的真正笑聲。

第三段：探索快樂的途徑與方法

小烏龜開始嘗試各種方法來讓自己能夠快樂地笑出來。它參加了森林里的烏龜快樂訓練營，學習到笑是一種通過放松、積極心態和愉快交流所帶來的情感釋放。它還和其他的烏龜進行一起嬉戲、玩耍，從中感受到了快樂與幸福的力量。小烏龜還經歷了一次與花朵、小溪和蝴蝶的親密接觸，這些美好的自然景象讓它感到無比歡樂。通過這些探索與實踐，小烏龜一點點地找回了自己的快樂與笑聲。

第四段：快樂的分享與傳遞

小烏龜意識到，自己找到了快樂與笑的方法后，并不僅僅是為了自己，也可以與其他的動物朋友們分享與傳遞。于是，它開始在森林里教導其他動物如何通過歡笑來表達快樂和內心的愉悅。小烏龜用自己的行動和積極正面的態度感染了其他動物，大家都樂觀地面對生活中的各種困難與挑戰。慢慢地，笑聲充盈了整個森林，動物們都能夠享受到快樂帶來的美好。

第五段：小烏龜的心得體會

通過整個過程，小烏龜明白了快樂與笑是與內心的自由和真實緊密相關的。只有當我們真正的接納自己、釋放自己，才能夠找到屬于自己的笑聲。小烏龜深知，快樂與笑不僅僅是簡單的嘴角上翹，更是一種內在的力量與狀態。無論遇到什么樣的困境與挑戰，小烏龜都確定地堅信，只要能夠保持積極樂觀，并始終努力尋找快樂與笑的方法，就能夠在困境中找到希望與突破。因此，小烏龜深深地明白了快樂與笑對于一個人的重要性，也找到了它自己的真正快樂和幸福。

通過小烏龜笑了心得體會的故事，我們從一個小烏龜的視角，領悟到了快樂與笑的含義與價值。快樂與笑可以溫暖人的心靈，也可以化解困境與痛苦。我們也應該像小烏龜一樣，勇敢地去尋找并傳遞快樂與笑聲，給自己和身邊的人帶來一份溫暖與幸福。

她笑了篇六

我是一個愛哭的女孩，經常動不動就掉“金豆豆”，而且很難止住淚水，可是那一次，我笑了。

那是上個學期期中考試的前一天，班主任章老師出了六道題，并對我們說：“這次題目有點難，大家不會的可以查資料獲者問家長。”同學們一聽老師說難，都不由自主地皺起了眉頭。

一回到家，我就開始寫別的作業，不一會兒，就一掃而光，吃過晚飯以后，我才開始寫章老師布置的作業，前面五題都一一掃光了，可是第六題的資料既不全面，網絡上也沒有，弄得我百思不得其解，我想：算了吧！明天早點去學校，找個同學的抄了吧！！可是老師說一大早就會檢查啊，這可怎么辦？對，去問爸爸，爸爸一定知道這道題的！

于是，我來到爸爸跟前，爸爸正在看《星光大道》，我對爸爸說：“爸爸，這題怎么寫啊？？”爸爸眼皮都沒抬一下，不耐煩地說：“去！去！去！你難道沒看到我忙著吶？”媽媽走過來說：“你們爺倆干嘛呢”我把不會的題指給媽媽看，媽媽耐心地講給我聽，我三下五除二就寫完了，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。

第二天到班上，全班同學都沒答出來，只有我的正確無誤，老師還應此表揚了我呢！

我笑了。笑得那么開心，那么快樂……

她笑了篇七

生活中，我們經常面對各種挫折和困難，而如何保持樂觀積極的心態是非常重要的。小烏龜的一場笑聲帶給了我很多啟發，讓我深刻體會到了自信和堅持的力量。

第二段：小烏龜的故事

從前，有一只小烏龜，它有一個夢想——要探索大海。然而，眾人都認為它太小、太慢，無法實現這個夢想。而小烏龜堅信自己能夠做到。于是，它努力鍛煉自己的身體，不斷提高游泳速度。終于有一天，小烏龜成功地戰勝了困難，探索了大海。小烏龜因為實現了自己的夢想而開心地笑了。

第三段：小烏龜笑的啟示

小烏龜的笑，不僅僅是因為它實現了自己的夢想，更是因為它堅持不懈、充滿自信地努力奮斗的態度。這是一種積極樂觀的心態，也是我們在面對困難時應該具備的態度。我們要相信自己的能力，相信自己可以做到，不輕易放棄，并在困境中找到突破口。正如小烏龜一樣，我們要勇往直前，迎接挑戰，笑對人生。

第四段：小烏龜的教誨

小烏龜用自己的行動告訴我們，無論我們的目標多么艱巨，無論他人是否認同我們，我們都應該堅定自己的信念，堅持追求自己的夢想。面對困難，我們要時刻保持積極樂觀的心態，而不是沉溺于消極的情緒中。只有這樣，我們才能充分發揮自己的潛力，克服困難，迎接成功。

第五段：我從中受益

小烏龜的故事深深地觸動了我，也給了我很多啟示。以前，我總是因為遇到困難而沮喪，甚至放棄一些本來可以堅持下去的事情。但是現在，我明白了，只有堅定自己的信念，積極樂觀地面對困難，才能最終站在成功的巔峰。我要像小烏龜一樣，在追求夢想的道路上堅定不移，永不言敗。

總結：

小烏龜笑了，讓我明白了追求夢想不是一帆風順的，但只要我們保持樂觀積極的心態，堅信自己的能力，努力奮斗，最終我們定能實現我們的夢想。讓我們像小烏龜一樣，笑對人生，展示自己的勇氣和毅力。