在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

田家四季歌說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)實(shí)用篇一

繪畫是一項(xiàng)充滿藝術(shù)感和創(chuàng)意的活動(dòng)。通過(guò)繪畫，我們可以表達(dá)自己的情感并傳遞信息。無(wú)論是畫筆還是顏料，每一種元素都需要認(rèn)真的去探索。心得體會(huì)是不可或缺的，它可以在你的繪畫過(guò)程中提供幫助和靈感。在本文中，我將分享我在怎樣畫的過(guò)程中的體會(huì)和心得。

第二段：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

在踏入繪畫的世界之前，首先需要了解基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)。從簡(jiǎn)單的草圖開(kāi)始，學(xué)習(xí)基本的線條和筆觸。了解素描和色彩理論，掌握畫布大小和比例。這些是基礎(chǔ)的元素，可以幫助你更好地理解怎樣畫。它們可以作為你的繪畫基礎(chǔ)，在你下一步的繪畫過(guò)程中起到根本性的作用。

第三段：自我認(rèn)知與表達(dá)

繪畫是一項(xiàng)充滿自我表達(dá)的活動(dòng)。通過(guò)畫筆和顏料，我們能夠表達(dá)自己的情感并傳遞信息。要想達(dá)到這一點(diǎn)，最好的方法就是了解自己，并探索自己的創(chuàng)意靈感。通過(guò)繪畫，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣和專長(zhǎng)。在繪畫的過(guò)程中，我們可以經(jīng)常問(wèn)自己：“我希望這副畫傳達(dá)什么信息？”或者“這個(gè)畫面呈現(xiàn)出我想要的情感嗎？” 通過(guò)這樣的思考，我們能夠更好的描繪畫面，讓它更富有情感。

第四段：不斷練習(xí)

怎樣畫需要大量的練習(xí)。沒(méi)有練習(xí)，我們無(wú)法提高繪畫水平。這意味著我們必須花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)不斷訓(xùn)練自己。在初學(xué)時(shí)，花點(diǎn)時(shí)間在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，包括線條和顏色選擇。花些時(shí)間來(lái)畫草圖，實(shí)踐不同的風(fēng)格和技術(shù)。在繪畫的過(guò)程中，勇于嘗試新事物，獲取新的經(jīng)驗(yàn)。越練習(xí)越多，你就會(huì)變得越來(lái)越有信心。

第五段：總結(jié)

總之，在怎樣畫的過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)，了解自己的創(chuàng)意和靈感，不斷練習(xí)。嘗試不同的風(fēng)格和技術(shù)，探索不同的思路和技巧，這些將幫助我們提高繪畫技能和水平。在繪畫過(guò)程中，記住要保持開(kāi)放的心態(tài)和不斷積極地思考，因?yàn)樗兄谀阍趧?chuàng)作中表達(dá)自己的情感和理念，并使你更加自信。

田家四季歌說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)實(shí)用篇二

訃告是報(bào)喪用的文書，要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、嚴(yán)肅、鄭重，以體現(xiàn)對(duì)逝者的哀悼。訃告一般由逝者的親屬或治喪小組發(fā)出。訃告的發(fā)出應(yīng)在向遺體告別以前，以便逝者的親友及時(shí)地做出悼念的必要準(zhǔn)備，如送花圈、挽聯(lián)等。訃告的發(fā)布方式有很多，可以通過(guò)新聞媒體，如電視臺(tái)、報(bào)紙或電臺(tái)向社會(huì)發(fā)出。如果是張貼的訃告，則按照傳統(tǒng)習(xí)慣不用紅色，一般用白紙，上書黑字。

根據(jù)發(fā)布的方式，訃告分為一般式訃告、公告式訃告以及新聞報(bào)道式訃告3種。

一般式訃告

這是最常見(jiàn)、最通用的一種，它的主要內(nèi)容包括以下五個(gè)方面:

(1)在開(kāi)頭一行的中間寫“訃告”二字，或在訃告前冠以逝者名字，如：×××訃告。字號(hào)要略大于正文的字號(hào)。

(2)寫明逝者的姓名、身份、因何逝世，逝世的日期、地點(diǎn)、終年歲數(shù)。終年也有的稱為享年，意思是說(shuō)享受過(guò)有生之年。終年則指死亡時(shí)已活到多少年。享年，一般用于自己的長(zhǎng)輩或人們所敬重的老者。終年的用法較廣泛，不帶有感情色彩。

(3)簡(jiǎn)介逝者生平。這是指逝者生前重大的、具有代表性的經(jīng)歷，并不是履歷表的復(fù)寫。

(4)通知吊唁、遺體告別儀式或開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)。

(5)署明發(fā)訃告的個(gè)人或團(tuán)體的名稱，以及發(fā)訃告的時(shí)間。

××省×××局原局長(zhǎng)×××同志，因病醫(yī)治無(wú)效，不幸于××××年×月×日下午××點(diǎn)××分逝世，享年××歲。定于××××年×月×日上午10點(diǎn)在×××火葬場(chǎng)火化，并遵照×××同志的遺愿，一切從簡(jiǎn)，特此訃告。

×××省×××局

田家四季歌說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)實(shí)用篇三

心，是人類最為重要也最為神秘的器官，它不僅是人的感覺(jué)、思維和意識(shí)的源泉，也是情感的根源。而“五心得”，則是指快樂(lè)、喜悅、滿足、坦然和慈悲的五種心態(tài)。那么，我們應(yīng)該如何才能擁有這樣五心得呢？下面將通過(guò)探討個(gè)人意義、自我管理、感恩與滿足、包容與寬容以及愛(ài)心與慈悲這五個(gè)方面，來(lái)闡述怎樣五心得的體會(huì)。

首先，個(gè)人意義是怎樣五心得的基礎(chǔ)。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的存在意義。只有認(rèn)清自己的價(jià)值和目標(biāo)，才能夠從內(nèi)心產(chǎn)生快樂(lè)與滿足。例如，一個(gè)追求知識(shí)的人，他對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與渴望就是他的快樂(lè)所在；一個(gè)幫助他人的人，他通過(guò)幫助他人而產(chǎn)生的滿足感就是他的快樂(lè)所在。因此，個(gè)人意義是怎樣五心得的起點(diǎn)。

其次，自我管理是怎樣五心得的關(guān)鍵。每個(gè)人的內(nèi)心都存在著各種情緒，如喜、怒、哀、樂(lè)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)更好地管理這些情緒，讓它們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)出來(lái)，而不是被其控制。例如，當(dāng)我們遇到困難或挫折時(shí)，可以嘗試換個(gè)角度去看待問(wèn)題，用樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。只有掌握了自己的情緒，才能夠讓自己保持坦然的心態(tài)。因此，自我管理是怎樣五心得的關(guān)鍵。

再次，感恩與滿足是怎樣五心得的重要環(huán)節(jié)。在當(dāng)今社會(huì)，我們時(shí)常埋怨自己擁有的不夠多，追求的也不夠快。然而，真正能夠讓我們快樂(lè)和滿足的，往往是那些微不足道的小事。如果我們能夠從內(nèi)心感恩于所擁有的，滿足于當(dāng)前的生活，那么快樂(lè)與滿足就會(huì)常伴左右。例如，當(dāng)我們每天醒來(lái)，可以感謝自己還擁有每一次呼吸和體驗(yàn)新的一天；當(dāng)我們吃飯時(shí)，可以感謝那些曾經(jīng)參與過(guò)食物生產(chǎn)與制作的人們。因此，感恩與滿足是怎樣五心得的重要環(huán)節(jié)。

接著，包容與寬容是怎樣五心得的重要組成部分。我們?cè)谏钪须y免會(huì)遇到與自己不同的人和事。如果我們對(duì)此感到厭煩或生氣，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的情緒，從而影響到自己的心態(tài)。相反，如果我們能夠?qū)捜莺桶菟说牟煌覀兙湍軌驌碛幸活w善良和坦然的心靈。例如，當(dāng)我們遇到一個(gè)行為乖戾的人時(shí)，如果我們能夠想一想他可能經(jīng)歷過(guò)什么，或者遭遇過(guò)什么，我們就能夠理解他、包容他，從而讓自己保持內(nèi)心的平靜。因此，包容與寬容是怎樣五心得的重要組成部分。

最后，愛(ài)心與慈悲是怎樣五心得的至高境界。愛(ài)心是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)、善意和友善，而慈悲則是對(duì)他人痛苦和困苦的關(guān)懷和同情。只有擁有了愛(ài)心和慈悲，我們才能夠真正感受到人與人之間的互相關(guān)愛(ài)和幫助。我們應(yīng)該多為他人著想、盡一份力，哪怕是微不足道的小事，也能給他人帶來(lái)溫暖和快樂(lè)。例如，一個(gè)微笑可以給他人帶來(lái)快樂(lè)，一個(gè)問(wèn)候可以讓他人感到關(guān)心。因此，愛(ài)心與慈悲是怎樣五心得的至高境界。

總之，怎樣五心得需要從個(gè)人意義、自我管理、感恩與滿足、包容與寬容以及愛(ài)心與慈悲這五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行思考和實(shí)踐。只有在這些方面做到了自我認(rèn)識(shí)、良好管理情緒、感恩于所擁有、寬容他人和關(guān)愛(ài)他人，我們才能夠真正擁有怎樣五心得的體會(huì)。讓我們從今天開(kāi)始，關(guān)注自己的內(nèi)心，塑造一個(gè)快樂(lè)、喜悅、滿足、坦然和慈悲的心態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的自己。

田家四季歌說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)實(shí)用篇四

讓我們先看一下這次習(xí)作的要求。對(duì)于我們初次寫作文的同學(xué)，一定要養(yǎng)成審題的習(xí)慣。

1、根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)題目。

2、按照一定的順序把自己的課余生活描寫出來(lái)，盡量做到內(nèi)容具體重點(diǎn)突出。

3、寫完后要仔細(xì)閱讀政正錯(cuò)別字，修改不通順的句子。

這是一篇自擬題目的作文。同學(xué)們可以根據(jù)自己要寫的具體課余生活內(nèi)容來(lái)確定題目。如要寫課余“學(xué)游泳”的事，你就可以以“學(xué)游泳”為題；當(dāng)然也可以按照習(xí)作要求擬定一個(gè)題目：如我的課余生活，豐富多彩的課余生活等。題目確定下來(lái)，就可以圍繞要寫的題目選擇你要寫的內(nèi)容。

對(duì)于初學(xué)寫作的同學(xué)，在寫作前靜下心來(lái)想一想，我想通過(guò)這篇習(xí)作說(shuō)明什么？表達(dá)什么思想？或告訴讀者一個(gè)什么道理？這就是確定寫作中心。只有中心確定了，你就會(huì)圍繞中心去寫，否則，在寫作過(guò)程中就會(huì)偏離中心，或中心不明確。因此，這個(gè)習(xí)慣一定養(yǎng)成。對(duì)于本次習(xí)作就是要圍繞習(xí)作中心將自己選擇的課余生活內(nèi)容從頭到尾寫清楚，并試著把重點(diǎn)部分寫具體，還可以試著發(fā)表一下自己的看法或抒發(fā)一下自己的感受，以及今后的打算等。

我們生活中都離不開(kāi)順序，寫作更是如此。如果沒(méi)有按照順序，你的作文就會(huì)沒(méi)有條理，就不能正確、準(zhǔn)確表達(dá)你的意圖、目的。因此在文章表述時(shí)注意按照順序一步一步敘述。（一般習(xí)作可采用三種順序：時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序）。在敘述的過(guò)程中，我們還要注意詳略得當(dāng)。跟中心有關(guān)的內(nèi)容要詳寫。其次可略寫。當(dāng)然，以上內(nèi)容對(duì)于初學(xué)寫作的同學(xué)可能聽(tīng)起來(lái)困難一些，沒(méi)關(guān)系隨著同學(xué)不斷的練筆和閱讀，你會(huì)漸漸懂得的。

寫完文章后，要圍繞習(xí)作的主題認(rèn)真讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字及時(shí)改正；對(duì)讀起來(lái)不通順的句子要根據(jù)自己所要表達(dá)的意思增刪字詞；對(duì)文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要反復(fù)推敲，達(dá)到用得恰當(dāng)而準(zhǔn)確。如果自己覺(jué)得很滿意，可以讀給伙伴或爸爸媽媽聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)別人的建議。反復(fù)修改會(huì)使你的作文非常出色，你不妨試一試！

示范文寫作思路示例：

學(xué)采茶

開(kāi)頭：可采用兩種形開(kāi)頭：

（1）直接你學(xué)本領(lǐng)的原因

（2）寫清時(shí)間、人物、干什么事。

開(kāi)頭：星期天一大早，媽媽就叫我跟她一起去采茶。

中間：按順序?qū)懽鳌?/p>

（1）剛開(kāi)始，你“不會(huì)時(shí)”，內(nèi)心怎麼樣？向別人請(qǐng)教，別人是怎麼給做示范的？要把人物語(yǔ)言、動(dòng)作寫清楚。

2）后來(lái)，在“學(xué)習(xí)”時(shí)，你嘗試著做，遇到了什麼困難？如何克服的？要重點(diǎn)、具體寫出自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)以及心理活動(dòng)。

（3）最后，“學(xué)會(huì)時(shí)”，你的心情怎麼樣？你是怎麼做的，寫下來(lái)。

結(jié)尾：注意再次重復(fù)使用一下題目，做到首尾呼應(yīng)，最后把這次的“學(xué)的過(guò)程”中的體會(huì)或從中明白了什麼道理寫出來(lái)即可。

看見(jiàn)別的同學(xué)都會(huì)騎自行車，我心里羨慕極了。于是我就職要爸爸媽媽教我騎車。終于，爸爸給我買了一輛自行車。

一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)早早地出來(lái)了，微笑地看著我們。

我們的課余生活豐富多彩，有的小朋友喜歡看課外書、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅游……可我最喜歡的是踢毽子。

俗話說(shuō)：青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有人喜歡球類活動(dòng)，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對(duì)看課外書情有獨(dú)鐘。

田家四季歌說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)實(shí)用篇五

【引言】 五心得體會(huì)是指遵循五心，即懷感恩之心、抱感謝之心、持贊美之心、帶祝福之心、懷關(guān)懷之心，以此改變自己，并影響他人。在日常生活中，我們常常忽視這五種心態(tài)的重要性。然而，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了怎樣五心得體會(huì)，我們將能夠更好地與他人相處，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。下面將通過(guò)五段式的文章，針對(duì)這五種心態(tài)，進(jìn)行探討。

【第一段：懷感恩之心】 感恩是一種強(qiáng)大的情感，它讓我們看到生活中的美好、關(guān)愛(ài)和支持。懷感恩之心是我們認(rèn)識(shí)和反思自己的重要途徑。無(wú)論是感謝身邊的親人、朋友給予的愛(ài)與關(guān)懷，還是感謝生活給予了我們寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我們都應(yīng)該對(duì)此深感感激。感恩之心讓我們更加珍惜所擁有的一切，它幫助我們成為一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)身邊美好事物的人，同時(shí)也能帶給我們心靈的滿足和寧?kù)o。

【第二段：抱感謝之心】 抱感謝之心是懷感恩之心的延伸。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)槟撤N原因而陷入低谷，生活變得困難和不如意。然而，在這種時(shí)候，抱持感謝之心將幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。抱感謝之心不是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句謝謝，而是在面對(duì)困難時(shí)，依然能夠保持積極的態(tài)度，從中尋找機(jī)遇和成長(zhǎng)的可能。它讓我們?cè)谀婢持斜３钟職夂蛨?jiān)定，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的潛力和價(jià)值。

【第三段：持贊美之心】 持贊美之心是在互動(dòng)中培養(yǎng)的一種心態(tài)。贊美是一個(gè)強(qiáng)大的力量，它可以點(diǎn)亮他人的一天，同時(shí)也能促使自己發(fā)揮更大的潛力。持贊美之心不是隨意地贊美，而是真誠(chéng)地贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和成就。當(dāng)我們學(xué)會(huì)持贊美之心時(shí)，我們將更加關(guān)注他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，幫助他們建立自信和追求更高的目標(biāo)。通過(guò)持贊美之心，我們可以與身邊的人建立更加良好和有效的關(guān)系。

【第四段：帶祝福之心】 帶祝福之心是一種無(wú)私和關(guān)懷的表達(dá)方式。當(dāng)我們學(xué)會(huì)帶祝福之心時(shí)，我們將愿意為他人的幸福和成功而努力。帶祝福之心不僅意味著分享他們的快樂(lè)和成功，還意味著在他們面臨困難和挫折時(shí)給予支持和勇氣。帶祝福之心讓我們擺脫自我中心的思維習(xí)慣，從而能夠更好地與他人共享幸福和快樂(lè)，并在他們需要的時(shí)候提供幫助和支持。

【第五段：懷關(guān)懷之心】 懷關(guān)懷之心意味著我們?cè)敢怅P(guān)注他人的需求和困境，并為他們提供支持和幫助。懷關(guān)懷之心不僅僅是關(guān)注他人的表面需求，還要關(guān)注他們內(nèi)心的感受和情緒。通過(guò)懷關(guān)懷之心，我們可以培養(yǎng)同理心和溝通能力，進(jìn)而建立深層次和真實(shí)的關(guān)系。懷關(guān)懷之心不僅是個(gè)人層面的，也可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

【結(jié)語(yǔ)】 懷感恩之心、抱感謝之心、持贊美之心、帶祝福之心、懷關(guān)懷之心，這五心得體會(huì)構(gòu)成了一個(gè)完整的人格，也是人與人之間良好關(guān)系的基礎(chǔ)。當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)并運(yùn)用這五種心態(tài)時(shí)，我們將更加接近內(nèi)心的平靜和人生的幸福。相信通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我們都能達(dá)到五心得體會(huì)的真正意義。

田家四季歌說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)實(shí)用篇六

要處理好“暢”與“阻”的關(guān)系，必須進(jìn)行共鳴訓(xùn)練。以下介紹幾種簡(jiǎn)單易行的共訓(xùn)練方法。

1， 放松喉頭，用“哼哼”音唱歌。

2，學(xué)鴨叫聲。挺軟腭，口腔張開(kāi)成一圓筒，邊發(fā)gaga音，邊仔細(xì)體會(huì)，共鳴運(yùn)用得好的gaga音好聽(tīng)，共鳴運(yùn)用得不好的gaga音枯燥、刺耳。

3， 學(xué)牛叫聲。類似打電話的“嗯”(什么?)和“嗯”(明白了)。

4， 牙關(guān)大開(kāi)合，同時(shí)發(fā)出“啊”音。

5， 模擬汽笛長(zhǎng)鳴聲。(di)既可平行發(fā)音，也可由大到小或由小到大地變化發(fā)音。

6， 做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，同時(shí)盡量發(fā)高亢或盡量低沉的聲音 。

7， “氣泡音”練習(xí)。閉嘴，用輕勻的氣流沖擊聲帶，使之發(fā)出細(xì)小的抖動(dòng)聲。

8，音階層練習(xí)。選一句話，在本人音域范圍內(nèi)，先用低調(diào)說(shuō)，一級(jí)一級(jí)地升高，然后又一級(jí)一級(jí)地下降，在一句高一句低，高低交替，一句話又高到低，再由低到高。

9，夸張四聲練習(xí)。選擇韻母因素較多的詞語(yǔ)或成語(yǔ)，運(yùn)用共鳴技巧做夸張四聲的訓(xùn)練。如：清——正——廉——潔——，英——勇——頑——強(qiáng)——。

10， 大聲呼喚練習(xí)。假設(shè)某人在離自己100米處，大聲呼喚：——超——級(jí)——無(wú)——敵——美——麗——大——方——賢——良——淑——德——性——感——可——愛(ài)——滴——小——乖——乖——我——愛(ài)——你!每天連續(xù)大呼100次。

特別是共鳴訓(xùn)練的最后一條，記得要堅(jiān)持每天練習(xí)喲~~

田家四季歌說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)實(shí)用篇七

“心得體會(huì)怎樣談”這個(gè)話題被很多人談?wù)摗Ｔ谖业睦斫庵校牡皿w會(huì)是一個(gè)人在學(xué)習(xí)事物或處理某個(gè)問(wèn)題后的感悟和反思，而談?wù)搫t是將這些感悟和反思用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)并與他人分享。然而，如何將自己的心得體會(huì)表達(dá)清晰、生動(dòng)，使人們?cè)敢饴?tīng)，這是一門藝術(shù)。下面，我將詳細(xì)探討怎樣談心得體會(huì)。

第二段：深入理解

談心得體會(huì)時(shí)，首先要對(duì)自己的思考過(guò)程和感悟進(jìn)行深入的理解。這個(gè)過(guò)程需要認(rèn)真思考和總結(jié)，確保自己對(duì)所謂的“體會(huì)”有一個(gè)明確的理解。在此基礎(chǔ)上，要將感悟變成長(zhǎng)話短說(shuō)的語(yǔ)言，人們?cè)诼?tīng)時(shí)可以了解到你的觀點(diǎn)，而且還要注重情感共鳴和感人的語(yǔ)言表達(dá)。

第三段：抓住聽(tīng)眾

心得體會(huì)的表述過(guò)程要注意抓住聽(tīng)眾的注意力。一般來(lái)說(shuō)，人們對(duì)于具有情感色彩并且能夠激發(fā)共鳴的話題更感興趣。因此，可以適當(dāng)添加一些流傳的有趣故事或名人佳言加以引述，這樣能夠拉近你與聽(tīng)眾之間的距離，同時(shí)也使得聽(tīng)眾更容易接受你的觀點(diǎn)。

第四段：簡(jiǎn)明扼要

心得體會(huì)的表達(dá)方式應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要。這意味著盡可能壓縮語(yǔ)言，用短語(yǔ)代替長(zhǎng)句，用行文緊湊的方式表達(dá)自己的看法。這樣有助于聽(tīng)眾更好地理解和吸收你的想法，并且在表述時(shí)不會(huì)給人造成太大壓力，從而引起反感或者疲憊。

第五段：結(jié)尾

在談?wù)撔牡皿w會(huì)時(shí)，結(jié)尾也非常重要。結(jié)語(yǔ)可以用引人入勝的話或者引發(fā)思考的問(wèn)題來(lái)結(jié)束你的演講或分享。總之，談?wù)撔牡皿w會(huì)需要講求表達(dá)的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言的生動(dòng)性以及對(duì)聽(tīng)眾利益的尊重及引導(dǎo)，最終讓聽(tīng)眾對(duì)你的感悟和反思有所啟發(fā)和幫助。

結(jié)論

通過(guò)以上的論述，我們可以得出這樣的結(jié)論：談?wù)撔牡皿w會(huì)是一種藝術(shù)，它需要我們不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們需要深入理解自己的心得體會(huì)，在分享前要認(rèn)真準(zhǔn)備，抓住聽(tīng)眾的注意力并且保持簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)方式。同時(shí)，我們也需要在演講的結(jié)尾用最好的方式結(jié)束，讓聽(tīng)眾印象深刻。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們可以提高自己談?wù)撔牡皿w會(huì)的能力，成為一個(gè)更好的溝通者。

田家四季歌說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)實(shí)用篇八

讓我們先看一下這次習(xí)作的要求。對(duì)于我們初次寫作文的同學(xué)，一定要養(yǎng)成審題的習(xí)慣。

1。根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)題目。

2。按照一定的順序把自己的課余生活描寫出來(lái)，盡量做到內(nèi)容具體重點(diǎn)突出。

3。寫完后要仔細(xì)閱讀政正錯(cuò)別字，修改不通順的句子。

這是一篇自擬題目的作文。同學(xué)們可以根據(jù)自己要寫的具體課余生活內(nèi)容來(lái)確定題目。如要寫課余“學(xué)游泳”的事，你就可以以“學(xué)游泳”為題；當(dāng)然也可以按照習(xí)作要求擬定一個(gè)題目：如我的課余生活，豐富多彩的課余生活等。題目確定下來(lái)，就可以圍繞要寫的題目選擇你要寫的內(nèi)容。

對(duì)于初學(xué)寫作的同學(xué)，在寫作前靜下心來(lái)想一想，我想通過(guò)這篇習(xí)作說(shuō)明什么？表達(dá)什么思想？或告訴讀者一個(gè)什么道理？這就是確定寫作中心。只有中心確定了，你就會(huì)圍繞中心去寫，否則，在寫作過(guò)程中就會(huì)偏離中心，或中心不明確。因此，這個(gè)習(xí)慣一定養(yǎng)成。對(duì)于本次習(xí)作就是要圍繞習(xí)作中心將自己選擇的課余生活內(nèi)容從頭到尾寫清楚，并試著把重點(diǎn)部分寫具體，還可以試著發(fā)表一下自己的看法或抒發(fā)一下自己的感受，以及今后的打算等。

我們生活中都離不開(kāi)順序，寫作更是如此。如果沒(méi)有按照順序，你的作文就會(huì)沒(méi)有條理，就不能正確、準(zhǔn)確表達(dá)你的意圖、目的。因此在文章表述時(shí)注意按照順序一步一步敘述。（一般習(xí)作可采用三種順序：時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序）。在敘述的過(guò)程中，我們還要注意詳略得當(dāng)。跟中心有關(guān)的內(nèi)容要詳寫。其次可略寫。當(dāng)然，以上內(nèi)容對(duì)于初學(xué)寫作的同學(xué)可能聽(tīng)起來(lái)困難一些，沒(méi)關(guān)系隨著同學(xué)不斷的練筆和閱讀，你會(huì)漸漸懂得的。

寫完文章后，要圍繞習(xí)作的主題認(rèn)真讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字及時(shí)改正；對(duì)讀起來(lái)不通順的句子要根據(jù)自己所要表達(dá)的意思增刪字詞；對(duì)文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要反復(fù)推敲，達(dá)到用得恰當(dāng)而準(zhǔn)確。如果自己覺(jué)得很滿意，可以讀給伙伴或爸爸媽媽聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)別人的建議。反復(fù)修改會(huì)使你的作文非常出色，你不妨試一試！

示范文寫作思路示例：

學(xué)采茶

開(kāi)頭：可采用兩種形開(kāi)頭：

（1）直接你學(xué)本領(lǐng)的原因

（2）寫清時(shí)間、人物、干什么事。

開(kāi)頭：星期天一大早，媽媽就叫我跟她一起去采茶。

中間：按順序?qū)懽鳌?/p>

（1）剛開(kāi)始，你“不會(huì)時(shí)”，內(nèi)心怎麼樣？向別人請(qǐng)教，別人是怎麼給做示范的？要把人物語(yǔ)言、動(dòng)作寫清楚。

2）后來(lái)，在“學(xué)習(xí)”時(shí)，你嘗試著做，遇到了什麼困難？如何克服的？要重點(diǎn)、具體寫出自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)以及心理活動(dòng)。

（3）最后，“學(xué)會(huì)時(shí)”，你的心情怎麼樣？你是怎麼做的，寫下來(lái)。

結(jié)尾：注意再次重復(fù)使用一下題目，做到首尾呼應(yīng)，最后把這次的“學(xué)的過(guò)程”中的體會(huì)或從中明白了什麼道理寫出來(lái)即可。

看見(jiàn)別的同學(xué)都會(huì)騎自行車，我心里羨慕極了。于是我就職要爸爸媽媽教我騎車。終于，爸爸給我買了一輛自行車。

一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)早早地出來(lái)了，微笑地看著我們。

我們的課余生活豐富多彩，有的小朋友喜歡看課外書、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅游……可我最喜歡的是踢毽子。

俗話說(shuō)：青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有人喜歡球類活動(dòng)，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對(duì)看課外書情有獨(dú)鐘。

田家四季歌說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)實(shí)用篇九

在生活中，我們經(jīng)常需要和別人交流和談話。但是并不是每個(gè)人都能夠獲得優(yōu)秀的談話技巧。技巧好的人會(huì)讓人感到舒適和輕松，而技巧不佳的人則會(huì)讓人感到困擾和尷尬。那么，怎樣才能進(jìn)行優(yōu)秀的談話呢？這就是本文要討論的問(wèn)題。

第二段：為何要談話

在談話之前，我們需要明確自己為什么要談話。一般情況下，我們要談話的目的是為了獲取信息、表達(dá)感情或者解決問(wèn)題。在面對(duì)不同的對(duì)象和不同的情況時(shí)，我們需要靈活使用不同的談話技巧。如果我們只是為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)而不是傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，那么很難達(dá)到談話的目的。

第三段：如何談話

在談話中，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和回應(yīng)。傾聽(tīng)是指真正地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和想法，理解他們的感受和心情。回應(yīng)是指基于我們所聽(tīng)到的信息作出反應(yīng)，表明我們對(duì)對(duì)方的意見(jiàn)和感受的理解和認(rèn)同。在進(jìn)行回應(yīng)時(shí)，我們需要注意措辭、表情和語(yǔ)氣，不能讓對(duì)方感到攻擊或冒犯。此外，我們還需要注意非語(yǔ)言交流，如姿勢(shì)、眼神和肢體語(yǔ)言等，以便更好地理解對(duì)方的意思和情感。

第四段：談話中的技巧

談話中還有一些技巧，這些技巧可以幫助我們更好地達(dá)到談話的目的。首先，我們需要避免插話，不要打斷對(duì)方的講話。其次，我們應(yīng)該注意對(duì)方的情感和情緒，不要冷漠或者過(guò)分激動(dòng)。還有就是要避免使用指責(zé)或攻擊性的語(yǔ)言，而應(yīng)該使用積極、友好的話語(yǔ)。最后，我們應(yīng)該盡量讓談話平等，不要讓任何一方感到受到歧視或壓迫。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，通過(guò)實(shí)踐和反思，我們可以不斷提高自己的談話技巧。如果我們想要與人建立良好的關(guān)系，并獲得愉悅和成功，那么優(yōu)秀的談話技巧是不可或缺的。只有具備這些技巧，我們才能夠更好地傾聽(tīng)、交流和解決問(wèn)題。