范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

第一次做水果沙拉篇一

我從小對水果情有獨鐘，今天還學(xué)會了做水果沙拉。

聽了爸爸的話，我決定重新再做一次。做好后，我信心滿滿地端到爸爸媽媽面前，爸爸媽媽嘗了一口，異口同聲地說：“太好吃了，真是人間美味！”我高興極了。

通過這次做水果沙拉，我明白了：做什么事，只有堅持不懈才能取得成功！

第一次做水果沙拉篇二

幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環(huán)節(jié)，而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分，親子活動在孩子的發(fā)展中有著十分重要的意義：首先，親子活動是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。它即可以促進幼兒身體生長，又可促進幼兒智力的發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動恰恰是幼兒游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成員與幼兒交往的一種重要形式。第二.親子活動讓幼兒體驗了初步的交往關(guān)系，為幼兒和幼兒之間，幼兒和家長之間搭建了交往平臺，有助于社會性關(guān)系的發(fā)展。最后.親子活動聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于幼兒個性的完善和發(fā)展。

基于親子活動在孩子發(fā)展過程中的重要地位，我們小小班的老師們在結(jié)束了開學(xué)前一周的親子活動后，決定在10月底再次進行一次親子活動。

活動前我們特地就活動形式，活動時間和活動內(nèi)容等進行了討論，專門組織了一次教研活動。

活動的內(nèi)容和形式我們采用了“水果沙拉自助餐”的形式，吃是孩子的最愛，而自助餐能營造一個輕松、愉快的氛圍，兩者搭配應(yīng)該可以給孩子一個快樂的體驗。但是，光光是吃，顯的太簡單而且意義不大，所以我們在自助餐前還發(fā)給孩子每人一個水果頭飾，要求孩子將水果頭飾涂上漂亮的顏色，這樣即豐富了活動內(nèi)容，也讓孩子得到了更多的鍛煉，體驗到更多樂趣。

對于活動時間，我們特地安排在了星期五的下午起床以后的時間，這樣家長就不必請一天的假，而孩子們也可以在活動后高高興興得跟著爸爸媽媽回家，兩全其美。

第一次做水果沙拉篇三

本節(jié)課是小班主題二好吃的食物中的一節(jié)語言課——水果沙拉。設(shè)計這節(jié)課是因為現(xiàn)在的孩子所接觸到的水果，大部分是由家長、老師削好、切好、榨橙汁或者在外面買到的各式各樣制作精美漂亮、味道即香又甜的，很少能看到水果的真實面目、真是的味道，設(shè)計本節(jié)課可以讓幼兒了解認識水果的形狀、顏色、大小、軟硬等，補充幼兒生活常識，所以我設(shè)計了本節(jié)課。

二、活動目標(biāo)

1、用所中感官來感知不同水果的味道、顏色、大小、軟硬等特征。

2、讓幼兒知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

3、讓幼兒體驗自己做沙拉美食的快樂及分享給朋友的快樂情感。

三、活動準(zhǔn)備

2、切好的水果丁分類放好，沙拉醬，香蕉、橘子若干。

3、小碗、小勺、塑料西餐刀人手一套。

四、重點、難點

重點：認識各種水果，用各種感官感知水果的特種。

難點：講究衛(wèi)生，體驗自己做沙拉的快樂和分享的快樂。

五、活動過程

（一）開始部分

品嘗教師做的水果沙拉，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：今天老師要給小朋友們品嘗一樣?xùn)|西，高興嗎？

發(fā)放給小朋友品嘗

都是什么味的？咸的還是甜的？

滑滑的又是什么呢？

老師要謝謝小朋友，這下老師知道了水果沙拉是什么味道了。

（二）基本部分

制作水果沙拉

1、師：看！你們的朋友來了。（讓幼兒依次說出水果名稱）

2、師：有兩種水果沒有切好，是什么？對，是香蕉和蘋果。現(xiàn)在請小朋友自己動手來剝?nèi)ニ麄兊钠ぐ桑?/p>

3、師：第一步：剝皮。小朋友手真巧，剝皮真仔細。

第二步：切塊、掰半。要輕輕的，別弄碎了。

第三步：拌醬。用小勺挖適量的沙拉醬，不能太多，兩到三勺就可以了，然后用小勺攪拌。

拉了，誰愿意給老師嘗一嘗呢? 真好吃呀。小朋友可以端著盤子給別的小朋友分享一下你做的水果沙拉。

（三）結(jié)束部分

師：小朋友們都吃完了，小朋友們今天開心嗎？盤子為小朋友盛好吃的沙拉，他們也很開心，不過，他們現(xiàn)在要回家了，怎么辦？（送回家）可是有點臟怎么辦？（刷一刷）小朋友們真愛干凈，盤子可喜歡小朋友了，盤子說謝謝小朋友們。

第一次做水果沙拉篇四

1、掌握制作沙拉的基本方法；

2、體驗自己動手做事的快樂，樂于與人分享。

活動準(zhǔn)備： 四種水果若干、塑料刀，操作盤，電子書等。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

二、看圖，理解內(nèi)容。

1、看圖。有一個小朋友叫姍姍，他也非常喜歡吃水果，他和爸爸買了好多水果，請你看看都有什么？（出示圖片）。有幾個？他們買這么多水果要做什么呢？請聽。放錄音。

三、制作水果塊。

2、示范切水果。

3、幼兒制作水果塊。

四、制作水果沙拉。

五、分享。

自己做的水果沙拉好吃嗎？好的東西要學(xué)會與人分享，看咱班教師來了這么多的客人老師，哪個小廚師愿意再做一份，請客人們也嘗一嘗你做的水果沙拉。

第一次做水果沙拉篇五

第一次做水果沙拉今天晚上，我爭得媽媽的同意，自己動手做水果沙拉，好讓爸爸媽媽看一看我的手藝是很棒的！我先拿出所需要的材料，有紅彤彤的大蘋果、青色的有點毛茸茸的獼猴桃、翠綠的青蘿卜、番茄沙司和一只大碗及一把小勺。我先把蘋果、獼猴桃和一塊青蘿卜洗干凈，然后削皮，青蘿卜和蘋果的皮一削就掉，可獼猴桃的`皮有一點軟乎乎的，說什么也削不掉，只好去詢問媽媽，一問才知道獼猴桃的皮確實不好削，要用水果刀輕輕地削。搞了好半天，才把獼猴桃削干凈，水果洗好了，就可以做水果沙拉了。我先把水果刀用清水浸一浸，這樣切蘋果丁的時候不會粘刀。我一刀一刀小心地切著蘋果，終于蘋果丁切好了，我輕輕地吁了一口氣。接著又把獼猴桃切碎，青蘿卜切成小三角塊，然后都放到大碗里，再倒兩小包番茄沙司，用小勺拌均勻。ok！水果沙拉做好了，有黃有紅還有綠，真漂亮呀！我請爸爸媽媽品嘗我第一次做的水果沙拉。嘿！爸爸媽媽你一口我一口地搶了起來，嘴里還不停地說：“好吃，好吃！”我心里好開心呀！我也嘗了一口，哇！清涼、酸甜、嘎嘣脆，好好吃耶！

第一次做水果沙拉篇六

1、知道水果的有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2、感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美、色彩美。

3、體驗與同伴一起分享的快樂。

【材料準(zhǔn)備】

一次性桌布、沙拉醬、各種水果（已切成塊裝進大盤子和一些半成品的香蕉）、小碗、勺子、叉子、牙簽、一次性西餐刀若干（與幼兒人數(shù)相符），果汁、果醬、水果羹圖片。

【活動過程】

一、認識水果，了解、知道水果的多種吃法。

1、教師出示已做好的水果沙拉，請幼兒觀察并說一說。提問：

2、教師總結(jié)：原來水果還可以做成沙拉來吃，并出示圖片告訴幼兒水果其實還有好多種吃法（水果羹、果汁、果醬）等，讓幼兒了解、知道水果的多種吃法。

二、了解水果沙拉。

1、了解做水果沙拉所需的主要材料。

2、了解做水果沙拉所用的工具及作用

3、了解做水果沙拉的步驟。（教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)。）

三、幼兒操作。

1、進人制作間，觀察教師所準(zhǔn)備好的水果，說說有什么、什么顏色及形狀等，感受其色彩、形狀美。

2、幼兒操作，教師重點指導(dǎo)幼兒操作時的“切”與“拌”，并鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力嘗試用不同的材料來制作或品嘗，讓每位幼兒都能得到不同程度的提高。

四、欣賞與分享品嘗。

教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己所做的水果沙拉，感受其色彩上及形式上的美，并和其他小朋友、客人一起分享品嘗自己的成功果實體驗其快樂。

【反思和建議】

這次周末活動，我請家長們拿來了許多的水果，給我們制作水果沙拉這一活動提供了豐富的材料。其實孩子們對于這個活動并不陌生，在上學(xué)期的六一美食節(jié)中就有所接觸。整個活動，在品嘗著自己制作的沙拉時別提有多高興和自豪了，“這是我自己做的！我回家去要做給爸爸媽媽吃……”。我感覺制作水果沙拉的活動貼近幼兒的生活，又是幼兒所喜愛的，并且孩子們在制作的過程中既鍛煉了能力又能體驗到制作的樂趣。

希望我們以后多開展這類的活動，讓幼兒參與進來。