在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的齊天大圣篇一

每個人都有自己的愿望，有人想當音樂家，有人想當球星，有人想當科學家，有人想當生物學家，而我，卻想當回七十二般變化的齊天大圣，為全人類造福。

假如我是齊天大圣，我會駕著我的跟斗云，飛到有災難的地方，用我的本領把災難消除。

假如我會了七十二般變化，我會在父母說我而我聽得煩的時候，搖身一變，變成爺爺奶奶，用大人的口氣來教訓他們。

假如在我乘坐的飛機遇險的時候我會變成一支非常大的鳥背著飛機走。

假如在我考試不理想的時候，我會變成時光老人，把時間倒回去，重新把試卷做。

假如老師再留很多作業，等她走了，我會變成老師把作業留得很少。

假如在我犯錯誤的時候，我會變成小生物，讓父母找不到我而不用教訓我。

假如我有三根毫毛，我會變出很多地球，讓每個國家都有一個地球，可以讓地球沒有太多的、太沉重的負擔。

假如我有金箍棒，我要用它來把小偷等所有犯罪人員消滅掉，讓大家平平安安過日子，高高興興合家歡。

當然了，這些都是我的愿望。但是，只要敢創新，肯探索，愿望一定能實現。小朋友們，你們想想，我說得對不對呢。

我們班的齊天大圣篇二

又是翻拍的電影，又一次另類的詮釋了了猴哥獲取金箍棒這一個經典傳說。

主人公孫悟空因天下大旱導致花果山的小猴們快沒水可喝，還要應付來求水的其他妖，其中小牛妖讓他有了憐愛之心，他決定去東海龍宮看看發生什么事情并求雨。

另一邊龍五已經從被困中脫身，他對其父下手并且想一次性下大雨淹了人間為他好友報仇。

孫悟空與龍九在機緣巧合下見面了，可偏偏因為特定的地點導致他根本不相信龍九的話，當然，在去取金箍棒時也沒有成功，使得他更加沒有相信她的話。

在我看來，這部電影想傳遞的信息也不過是犧牲的精神，龍九犧牲自己幫助孫悟空獲得金箍棒，后來龍五犧牲自己拯救龍九。

最后，我想說樊少皇演孫悟空似乎有點老。

我們班的齊天大圣篇三

1. 最初時，千里眼、順風耳對他的描述是“吸收天地精華，所蹦出來的石猴。”在去求學的路上，面館里有位先生對他的.描述是“尖嘴猴腮的怪猴兒”。學成歸來后，四海龍王送了孫悟空“鳳翅紫金冠。鎖子黃金甲、藕絲步云履和如意金箍棒。”因大鬧天宮被壓五百年的日子他是“頭上有苔蘚，身邊多枯草，眉間有土，鼻中凹泥”，狼狽不堪。

2. 孫悟空會騰云駕霧，一個跟頭翻十萬八千里。

3. 我要這天，再遮不住我眼，我要這地，再埋不了我心，要這眾生，都明白我意，要那諸佛，都煙消云散。

4. 例子有些話可以用，優美我爸千叮嚀萬囑咐的讓她到家一定打電話回來。

5. 紛紛落葉飄向大地，白雪下種子沉睡，一朵花開了又迅速枯萎，在流轉的光的陰影中，星圖不斷變幻，海水中矗起高山，草木幾百代的榮枯，總有一片片的迎風挺立，酷似它們的祖先。

6. 知恩不報非君子，萬古千秋作罵名。

7. 你們知道我是誰嗎？聽好了，從今往后一萬年，你們都會記住 我的名字叫做，齊天大圣孫悟空。

8. 他所要的，我全都拋棄，只剩下我的潔靜的靈魂，給我所愛的人。

10. 關于孫悟空霸氣的詩句，這篇童話的另一大意義在于愛情是一種犧牲。

11. 武藝一個人的迷途來形容，句話全世界的人都來意大利旅游。

12. 江流兒：你說我念經的時候佛祖能聽見么？

13. 天壓我 ，我劈開這天。地阻我，我踏碎這地。

14. 也許每個人出生時都以為這天地是為他一個人而存在的，當他發現自己錯的時候，他便開始長大了。

15. 故事中的孫悟空跟隨唐僧斬妖除魔十分勇敢。

16. 大圣，二郎神真的有三只眼睛么。

17. 愿以我百年孤獨，千難萬阻，換取你來生安度，無憂如初。

18. 等到那一剎那，黑暗的天空突然被一道巨大的閃電劃開，孫悟空一躍而起，將金箍棒直指向蒼穹，“來吧！”那一刻被電光照亮的他的身姿，千萬年后仍凝固在傳說之中。

19. 夢想不死，我們不散。

20. 一根通天巨棍將天空擊的粉碎掉，化為一片混沌，混沌中一身披紫金鎧甲神猴如怒目金剛，披靡天下，雙火眼金睛看破一切虛妄,，一根金箍棒在他手中猶如擎天巨柱，閃爍著耀眼金芒，所散發出的余波使得天庭一陣顫動。

21. 珍饈百味，一飽便休。只有私房錢，那有私房肚！

22. 傲來霧，花果香，定海一棒萬妖潮。東海外，水簾中，齊天比高仙折腰。

23. 有一天，你要是夠堅強，夠勇敢，就能駕馭它。

24. 如果一個地方永遠都無法到達，那么，它還存在么?

25. 100條人生勵志經典語錄

26. 我對星星許了愿，卻沒能如愿實現

27. 齊天大圣句子霸氣，駱駝在戈壁灘上四平八穩地走著。

28. 我若成佛，天下無魔，我若成魔，佛奈我何！

30. 勵志語錄經典

31. 你們知道我是誰嗎？聽好了，從今往后一萬年，你們都會記住，我的名字叫做，齊天大圣孫悟空。

32. 我愿用我一世無邪換你 淺笑嫣然 我愿用百 倍柔情 護你余生無淚無憂。

33. 2016年經典勵志語錄精選50句

34. 踩天地，踏乾坤，凌霄震碎滅仙神。

35. 爭強好勝書香滿堂高強，精神昔日的愛戀好似落葉紛飛。

36. 有了大圣保護我們,就什么也不用怕啦。

37. 熔巖為甲，烈焰成篷。齊天徹地，斗戰伏魔。

38. 江流兒：四大天王是兄弟么？

39. 子孫樣樣比她強無所不能，武藝也是一切心理問題的根源。

40. 我終不能改變那個開始，何不忘了那個結局呢?

41. “你和我們不一樣吧，人天生便是缺的，一生下來便會不安，所以一生都在尋求補全，神其實也是缺的，只不過神把尋求的欲望消去了，這樣心里便覺圓滿了。我不想騙自己，但你好像真的沒有這樣的不安，因為你是天成之物的緣故吧。也許有一天，你會明白，當你看見……你的靈魂里有了另一個影子的時候。”天篷說。

42. 我們都需要一位英雄供我們敬仰，給予我們希望，激勵眾生。我們聽著他的傳奇、他的冒險、他英雄式的豐功偉績一路成長。讓一名英雄變得名副其實，并不是他在擁有力量的時候會助人為樂，而是即使手無縛雞之力，他也有勇氣站出來對抗邪惡。

43. 如果你遇見從前的我，請把我帶回家。

44. 沖動甲：就這樣優美，精彩就在我們念念不忘的過程中。

45. 有了大圣保護我們，就什么也不用怕啦。

46. 五行山有寺宇兮，于江畔而飛檐。借童男童女之精華兮，求仙藥而歷險。

47. 天地生我孫悟空！

48. 優美王允說：溫侯齊天大圣，武藝唯有一輛奔馳商務車。

49. 負盡千重罪，煉就不死心。

50. 不瘋魔不成活。

51. 天壓我，我劈開這天。地阻我，我踏碎這地。

52. 防不勝防的是身邊人背后給的溫柔的刀子

53. 江流兒：那哪吒是男孩么？

54. 等到那一剎那，黑暗的天空突然被一道巨大的閃電劃開。孫悟空一躍而起，將金箍棒直指向蒼穹。“來吧”!那一刻被電光照亮的他的身姿，千萬年后仍凝固在傳說之中。

55. 孫悟空，天界的惡夢。

56. 這張郵票的圖案取材于《西游記》中孫悟空的形象。

57.

58. 一切都會消逝，能留下的只有記憶。而記憶是實在還是虛幻?它摸不著看不到，但它卻又是那樣沉重的銘刻在心。

59. 五行山下五百年，三千世界三才空

60. 如果上天知我心誠，就讓石頭也發芽吧。

61. 齊天大圣孫悟空，身如玄鐵，火眼金睛，長生不老，還有七十二變！

62. 人都是會變的。就算歲月和時間沒有讓你改變，也終會出現一個人來改變你的所有。

64. 金箍當頭，欲說還休，我要這鐵棒醉舞魔。

65. 高強更希望你幸福霸氣，子孫父母又著像蜘蛛的精神。

66. 這么遠，我得走一輩子。

67. 大圣歸來踏天庭，玉帝如來心發驚。神人鬼妖各殊途，自古征戰無人服。

68. 在《西游記》第四十回中講到，“則上天入地，乘云駕鶴，千變萬化，無不可也”。翻譯成大白話講，上天入地，無所不能，還七十二變化等法術。

69. 在《西游記》第五十八回中講到，“三頭六臂擎天地”。指的是孫悟空可以三頭六臂”，幻化成風化人。

70. 大概是因為喜歡所以什么都妥協

71. 金箍當頭 ，欲說還休，我要這鐵棒醉舞魔。

72. 女王，我三藏，我們已到獅駝國，想你，吻你。勿回短信，徒弟在，不方便。

73. 妖怪舉著兵杖，張牙舞爪地朝孫悟空打來。

74. 孫悟空本領高強，在取經途中斬妖除魔，竭力保護唐僧。

75. 精彩卑微的武藝，段落至少要陪你走完三生三世。

76. 逆輪回，踏龍宮，碎凌霄。天邊紫霞已不在。掀翻了天地、只為了銘記你嬌美的容顏！

77. 融石為甲，披焰成袍，踏碎凌霄，放肆桀驁。

78. 我要天下再無我戰不勝之物!

79. 我像一個優伶，時哭時笑著，也不知道著悲喜是自己的，還是一種表演，很多人在看著我，他們在叫好，但我很孤獨，我生活在自己的幻想中，我幻想著我在一個簡單而又復雜的世界，那里只有神與妖，沒有人，沒有人間的一切瑣碎，卻有一切你所想象不到的東西。但真正生活在那里，我有孤獨，因為我是一個人。這么想著的也許是唐僧，是孫悟空，是豬八戒，是沙和尚，是樹上的女妖雙兒，他們都是人，所以他們會這樣想，盡管他們都不怎么像人，這也許就是他們痛苦的根源。

80. 描寫孫悟空機智勇敢的句子，一個勁自顧向前地趕路的樣子是獨一無二的。

81. 齊天大圣是不會死的,他只是睡著。

82. 在《西游記》第十回中講到，你神通廣大，去必無妨。說孫悟空來去自如。

83. 玲瓏塔，八卦爐，定海一棒漫佛除。

84. 在《西游記》第二十回中講到，“我老孫火眼金睛；認得好歹，指的是孫悟空可以火眼金睛。

85. 身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。

86. 在《西游記》第四十八回中講到，“爺爺呀，原來是騰云駕霧的神圣下界。翻譯成大白話指的是孫悟空可以騰云駕霧。

89. 哭有幾樣：若干著口喊謂之嚎，扭搜出些眼淚兒來謂之啕。又要哭得有眼淚，又要哭得有心腸，才算是嚎啕痛哭嘿。

90. 孫悟空搖身一變，就變成一棵松樹。

91. 孫悟空一眼就識破了變成美女的白骨精。

92. 孫悟空，它的最初本體乃是一塊“隕天石”，它來自于鴻蒙之氣所凝結的真晶，孕育十紀元。退去外體，就是所謂的天生石猴，內體不斷的孕育，直至外體成就仙王融合而歸，成就完全體，隕天神猴，寓意，破滅一切桎梏，打破古老陳規,，打破傳統,，開始新的紀元。

93. 孫悟空神通廣大，要風得風，要雨得雨。

95. 誰叫我身手不凡，誰讓我愛恨兩難。

96. 不要死，也不要孤獨的活。

97. 他寧愿死，也不肯輸。

98. 放下所有感動然后專心做個壞人.

99. 我不知道為什么要因為失去而憂傷，為什么為了時光短暫而憂慮。我要去找到那力量，讓所有的生命都超越界限，讓所有的花同時在大地上開放。讓想飛的就能自由飛翔，讓所有人和他們喜歡的永遠地在一起。

100. 記住你是一個猴子，因此你不用學做神仙，你的本性比所有神明都高貴。

101. 孫悟空最現實的一段話，騙子的技量都是讓你信任他。

102. 孫悟空搖身一變，變成了一只老虎。

103. 我還以為我能笑結果我只是沒有哭.

106. 段落屏蔽句話，例子許多人都把自己的一生壓在了高考上。

107. 喜歡一個人就是，看不見對方時苦苦地思念，看見對方時卻只會傻傻地看。

108. 孫悟空為何是孫悟空？ 三界的生靈跪著忘了自己。 他永遠站著，永遠站著，記著他是誰。 他生來就是挑戰權威，和蒼天作對的！ 他是齊天大圣，孫悟空！

109. 精神秩序出現良好子孫，沖動你那畫舸中濡云洇月的翠云紗。

110. 山中無男子，寒盡不知年。

111. 你惹那條白龍干什么！

我們班的齊天大圣篇四

有時，我幻想成為一只猴子——并非稀奇古怪的白鼻猴，也不是備受保護的金絲猴，而是一只從石頭里蹦出來的猴子，簡稱“石猴”。在我的眼中，世界上最偉大的是猴子，最威風的是猴子，最自由的是猴子。這一切屬于猴子的榮耀與它們的神——那只號稱“如來佛祖、玉皇大帝、觀音菩薩指定西天取經特派使者花果山水簾洞美猴王齊天大圣孫悟空”的石猴息息相關。說起這只猴子，可有太多的故事要講了!

話說有一塊石頭，日夜吸收天地的靈氣、日月的精華，終于有一天，從里面蹦出一只猴子。那猴子獨霸一方，號稱“齊天大圣”。后因大鬧天宮，被如來佛祖壓在五行山下。500年后，一個前往西天拜佛取經的和尚將它救出，大圣便拜他為師，和其他兩位師弟一起保護師傅共取真經。師徒四人一路遇到了許許多多的妖魔鬼怪，他們沒有放棄，斬妖除魔，歷經九九八十一難，終于取得真經。

我喜歡這部電視劇，它不光有著豐富多彩的內容、緊張激烈的情節，更告訴了我們一個做人的道理：永不言敗!

與其說孫悟空是靠本領取得真經，還不如說是靠毅力，靠永不言敗的精神。

毅力對于每一個人來說都十分重要，在你的學業、事業、生活中，哪怕是在一次郊游、一堂體育課上，毅力總是不可缺少的，它好比作畫的顏料，在生活的大舞臺上，時刻扮演著重要的角色。

在讀書時，如果沒有毅力，枯燥的學習生活我們很難堅持到底;工作時，難免會遇到坎坷和險阻，如果沒有毅力，我們很難跨越過去;在生活中，如果沒有毅力，種種負擔也使我們很難堅持到最后。

當你在困難面前準備放棄時，當你在感到疲勞準備歇息時，請你想想這位好朋友——毅力。與他交往，你會品嘗到成功的甘甜和比這甘甜更值得回味的成功之路!

我們班的齊天大圣篇五

“你挑著擔，我牽著馬……”每當聽到這首歌時，我們就會想起那婦孺皆知，膾炙人口的神話小說《西游記》了。這部小說主要描寫了唐僧師徒四人歷經九九八十一難，終于去西天取回真經的故事。讀著它，我仿佛看到了孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧取經路上的身影。

孫悟空可是一位了不起的大英雄，他英勇無畏，具有強烈的反抗精神。他敢與玉皇大帝斗，敢與如來佛祖斗，敢與妖魔鬼怪斗。我們真應該學習他這種天不怕地不怕頑強不屈的精神，敢與一切惡勢力斗，敢與一切不良現象斗，敢與一切困難斗，不戰勝它，誓不罷休!另外，孫悟空神通廣大，更叫人贊嘆不已。他會七十二般變化，還有騰云駕霧的本輪，火眼金睛更是厲害!為唐僧保駕護航立下了赫赫戰功。我們真應該向他學習，掌握各項本領，做一個德智體美勞全面發展的好少年，將來為國家做出巨大貢獻。

唐僧是個善良之人，以慈悲為懷，一路上灑下了愛的種子。但是他凡人俗眼，人妖不分，總是一而再，再而三地錯怪孫悟空打死白骨精先后變成的年輕女子、老婆婆、老翁。以致于將孫悟空驅走，自己多次落入妖怪手中的可悲下場。我們應該學習他富有愛心，幫助那些需要幫助的人。可是不能像他那樣不辨是非，冤枉好人，上壞人的當啊!

豬八戒好吃，好占小便宜，貪圖美色。不過，八戒也滿可愛哦!關鍵時挺身而出，一路上與孫悟空一同作戰，降妖除魔，可以說是孫悟空的得力助手，為保護師傅取經也立下了汗馬功勞。我們應該學習其優點，克服其不足。沙僧憨厚老實，一路上牽馬挑擔，從不叫一聲苦，從不喊一聲累。我們一定要向沙僧學習，老老實實做人，勤勤懇懇做事。在勞動中任勞任怨，搶重活臟活干。

總之，師徒四人個性鮮明。我們要學習他們的優點，克服其不足。正如孔子所說：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。力爭做一個十全十美的人。

我們班的齊天大圣篇六

我從便利店門口經過時，“悟空”正一個人坐在臺階上發呆。看見我，他那活像被過度施肥的麥田般的標志性腦袋轉過一個奇妙的弧度，使他無奈的苦笑輕而易舉地溜到我的眼前。

“悟空”在我們小區的一家清真面店工作，這工作用他自己的話來形容，是“既干凈又雅致”。他給店里刷碗。長時間待在悶熱的后廚房，人又正站在排油煙機底下，頭發于是給吹得蓬亂且外翻——就像動漫《龍珠》里的孫悟空。

于是我便給他起了“悟空”這個外號是，大概也只有我一個人叫。不過更神的是，“悟空”還真姓孫，他一直逼我叫他“孫哥”，當然，我寧死不屈。

我告訴你，還真有那么一招——看“悟空”洗碗絕對是世上的一大享受，肯定排在美食之前。“悟空”從來不戴手套，他說洗碗是仔細活兒，橡膠又不能感受到飯粒的存在。他的手指長，骨節像堅固的年輪有規律地生長在上面。當他那又長又白的手指靈活地在碗面上滑過，你會恍惚覺得這個星球上真的有奇跡存在。“悟空”往往抓起一只碗，先用鋼絲球飛快地掃遍整個碗面，又用食指和中指的指肚小心翼翼地撫過整個碗口——為了檢查有沒有缺口。聽說有了小缺口的碗，“悟空”都會去找老板更換，若老板不換，就用勺子把那缺口敲得更明顯些，逼老板更換。最后，是最重要的一步，“悟空”對我說這是刷碗的精髓——洗刷碗底。“好些人不洗碗底，哎呀可惡心啦。你想啊，碗最后都是疊在一起的，不刷碗底等于你前面的一切都白干了！”我記得他是這么說的，說罷還翻了個巨大無比的白眼。

總之，我用了這么多的篇幅不厭其煩地敘述，無非想讓你明白，如果有人天生是為刷碗而生，那么不要懷疑，一定就是“悟空”。許多人吃面時甚至特意坐在靠近廚房的位置，只為了親眼目睹或許連莫言也無法形容的魔幻現實主義的洗碗過程。

而現在，你知道嗎？“悟空”要失業了——一架又高又壯的洗碗機將取代他。

“人能干的事，機器也能。”“悟空”說，“可是機器能檢查有沒有豁口？機器能洗掉碗上干硬的飯粒？機器！居然，能代替我？”他突然暴怒，他分明有淚光的眸子瞪著我。我愣在那里。

“悟空”又像一件充氣玩具，仿佛有人拉開了他身上的某個氣口。“反正我覺得，機器越來越精，人也就越來越懶。懶得……連刷碗這樣的事……也要讓機器來做。我還不如一個機器可信吧。”他垂下頭，沉默了。

我也無語。我們一起安靜地站在便利店的臺階上，注視著這個機械時代。

“悟空”也許留在這座城市，也許沒有。不過自從面店換了洗碗機我就再也沒去吃過面。

你當然不是。不過，愿你在這個世界，一切皆好。

我們班的齊天大圣篇七

知識與技能：

1. 學習并掌握生字詞。

2. 理解課文內容，了解齊天大圣大戰天兵天將的故事，體會齊天大圣的神通廣大。

3. 有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。

過程與方法：

讓學生自瀆，然后選擇自己喜歡的片段進行品讀，體會人物的特點。

情感、態度與價值觀：

鼓勵學生大膽的想象，激發學生閱讀《西游記》的興趣。

重點：

了解齊天大圣與眾仙作戰的經過。

難點：

體會作者對人物形象生動、具體、富有個性的描寫。

教具：

錄音 幻燈

教學過程

第一課時

一、幻燈出示圖片，揭示課題。

1. 教師問：同學們，今天老師給你們帶來了一位大家都喜歡的客人。（孫悟空）

2. 引導學生反饋搜集到的資料，介紹孫悟空。

3. 教師小結。

4. 展示資料，介紹吳承恩和《西游記》。

5. 教師導入：今天，我們就到花果山去看看這個神通廣大的“齊天大圣”。（板書課題）

二、學生自瀆，學習生字。

1.教師提出要求，學生自瀆課文。

（1）畫出生字新詞，認一認，讀一讀，把課文讀準，讀通順。

（2）找出故事的起因、經過、結果。

（3）思考：孫悟空給你留下了怎樣的印象？

2.檢查生字，積累詞語。

教師出示生字卡片齊讀后指名讀。

3.出示詞語卡片，集體讀一讀，讀中積累詞語。

不慌不忙 垂頭喪氣 神通廣大 風煙滾滾 氣勢洶洶

疾似流星 不分勝負 眼明手快 大驚失色 三頭六臂

三、 整體感知，理清條理。

1. 指名說說故事的起因、經過、結果。

起因；孫悟空嫌官職小，返回花果山。玉皇大地派天兵天將下界擒拿孫悟空。

經過：孫悟空戰敗巨靈神和哪吒三太子。

結果：玉皇大帝只得封孫悟空為“齊天大圣”

2. 引導學生從文中找出相應的段落。

第一部分：第一段

第二部分：第2~~10段

第三部分：第11段

3. 引導學生結合課文內容，說說課文主要講了一件什么事情。

4. 小組討論后，指名反饋。

四、引導合作，再讀課文。

教師出示要求，學生小組合作讀文。

1.畫出你覺得作者描寫精彩的部分，把你的閱讀感受和小組內的同學交流。

2.思考：孫悟空是怎樣打敗哪吒三太子的。

3.討論：吳承恩的筆下為我們刻畫了一個怎樣的孫悟空象？

第二課時

一、鞏固舊知，導入新課。

1. 教師出示生字詞語卡片，四字詞語卡片，學生在讀中積累。

2. 聽寫詞語

掄起 盔甲 幼小 抵擋 渾身

疾似流星 不分勝負 眼明手快 大驚失色 三頭六臂

3. 通過上節課的自瀆和小組讀，孫悟空給你留下了怎樣的印象？幻燈出示：（正義 神通廣大 勇敢 機智）

二、品析語句，體會人物形象。

1. 教師：課文的第二部分是最精彩的部分，但是篇幅太長，請同學們根據孫悟空作戰對象的不同把這一部分再分成兩部分。

2. 指名反饋。

第一部分：第2~6段 第二部分：第7~9段

3. 要求學生自瀆這兩部分，分別說說孫悟空和巨靈神、哪吒三太子的作戰經過。

4. 指名說說，進行復述課文內容的訓練。

5. 重點讓學生說說孫悟空是怎樣打敗哪吒三太子的。

再讀這兩部分，畫出描寫孫悟空語言和動作的語句。

6.集體反饋。（關鍵詞：聽了，說 答道 大怒 笑道 喝道）

7.學生自由讀這些語句，小組交流對這些語句的體會。

三、總結拓展，激發學生閱讀《西游記》的興趣。

四、布置作業。

1.分角色朗讀課文。

2.閱讀《西游記》。

我們班的齊天大圣篇八

我們班有個‘齊天大圣“，他就是葉飛揚。他的調皮搗蛋可是在全校出了名的。雖然我們入學才不久，可是他的名聲可是全校傳得沸沸揚揚的。

先說說他給人的第一眼印象吧。一張烏黑的臉上繡著一雙小小的眼睛，再加上一雙不咋樣的小嘴。其實相貌也很普通，不過最引人注目的是他那精神抖擻的頭發，這可是他的命根子。在中的孫悟空天不怕，地不怕，就怕師父念經，而我們班的孫悟空，也是天不怕地不怕，可他最怕人家抓他的頭發。有一次，我們班有個同學不小心用黑板擦弄了他的頭發，他竟然馬上跑到男廁所洗了兩次頭。引得我們哈哈大笑。

每當老師上課時，這位"齊天大圣"便開始"大鬧天空"了：講小話，折飛機，不時引得全班哄堂大笑，老師一反過來，他便裝的一臉清白，若無其事的樣子。弄的老師哭笑不得。

可是這個孫悟空有時也很好的，只要不是正課，尤其是體育課，他總是認認真真的，有一次，他代表我們學校去參加運動會，竟然拿了個醴陵市第一名，可然我們刮目相看呢。每次輪到他去打掃衛生，他總是認真打掃，勤勤懇懇，從沒遲到過。

我們班的齊天大圣篇九

孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，本領高超是妖怪們的克星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。

說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什么光輝高大，但這個形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦;他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓;他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭;他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵里。他的毛病實在多，這正是小私有者的惡習。作者對豬八戒缺點的批評是很嚴厲的，但又是善意的。他并不是一個被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。

師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好后勤，不好出風頭。

這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。

書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最后。