作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班美術(shù)教案動(dòng)物朋友篇一

1、對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。

1、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩。

(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。

2、游戲：找朋友。

(1)介紹游戲規(guī)則。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配

(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

(2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。

4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動(dòng)。

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?；顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

小班美術(shù)教案動(dòng)物朋友篇二

1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。

2、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、感受作品的美感。

春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

(一)、出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容。

師：春天來了，紅紅的太陽(yáng)照著大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。

(二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

(三)了解蝸牛的外形特征

師：小蝸牛的朋友長(zhǎng)得什么樣呢?它和小蝸牛長(zhǎng)得差不多，咱們來看看小蝸牛長(zhǎng)得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對(duì)短觸角，一對(duì)長(zhǎng)觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。

提問：小蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實(shí)物，如沒有實(shí)物，老師在黑板上范畫)

(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

(五).結(jié)束：小蝸牛看見這么多的好朋友，心里特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)

小班美術(shù)教案動(dòng)物朋友篇三

1、利用點(diǎn)連接成線，組成想象的圖形，感受線條的千變?nèi)f化。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及想象力。

3、讓幼兒感受美，表現(xiàn)美。

4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

每位幼兒幾支粗細(xì)不同黑色水筆，四張繪畫紙、線描畫范例圖若干。

（一）點(diǎn)點(diǎn)星球教師：“點(diǎn)點(diǎn)星球上住著好多長(zhǎng)得一模一樣的點(diǎn)點(diǎn)們。”（教師隨意在紙上點(diǎn)出小點(diǎn)）（線是由許多小點(diǎn)構(gòu)成的,為了讓幼兒理解這抽象的概念,我設(shè)計(jì)了本環(huán)節(jié)。以點(diǎn)點(diǎn)星球這一直觀、易懂，而又充滿神秘的物體來吸引幼兒，加深他們對(duì)點(diǎn)概念的理解來增強(qiáng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣）

（二）點(diǎn)點(diǎn)找朋友教師：“點(diǎn)點(diǎn)們找朋友可有趣了，還來不及來到朋友身邊就急忙將手伸出去。找到朋友的點(diǎn)點(diǎn)都高興地手拉手（將點(diǎn)互相連接，交叉形成圖案），變成了神奇的圖，是什么呀？”（幼兒自由想象）讓幼兒自由點(diǎn)畫并連接，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

（兩點(diǎn)間可以連接成無數(shù)條不同形狀的線——這也是一個(gè)抽象而又深?yuàn)W的數(shù)學(xué)概念。

通過這一環(huán)節(jié)，可以讓幼兒充分感受不同造型的線，體驗(yàn)線條的奇妙世界。）

（三）點(diǎn)點(diǎn)溜冰教師：“點(diǎn)點(diǎn)找到朋友可高興了，就跑到了溜冰場(chǎng)高興地玩起來。它們溜呀溜呀（在空白紙上隨意落筆畫出曲線、折線及各種圖形），也變成了一幅神奇的圖，是什么呢？”（幼兒自由想象）讓幼兒自由涂畫，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

亮點(diǎn)：

1、老師考慮了小班孩子的年齡特點(diǎn)，用情景貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)了孩子的興趣。

2、老師的在制定目標(biāo)時(shí)考慮了適切性和挑戰(zhàn)性。

不足：

1、由于是語(yǔ)言活動(dòng)，所以老師在對(duì)孩子的語(yǔ)言要求上要從頭貫穿，這樣孩子的語(yǔ)言才能得到發(fā)展。

2、老師可以有意識(shí)的讓幼兒發(fā)散語(yǔ)言，提問：你看到了怎樣的小鴨。豐富幼兒的詞語(yǔ)。

3、地上的小腳印制作的不明顯，可以減少小腳印的數(shù)量，提問時(shí)可直接導(dǎo)入。

4、由于是小班孩子，所以念兒歌時(shí)可以角色扮演，請(qǐng)幼兒參與到游戲中，動(dòng)靜交替效果更加。

5、活動(dòng)可以從情感處挖掘。如小鴨會(huì)對(duì)好朋友說什么話，好朋友聽的才高興。

小班美術(shù)教案動(dòng)物朋友篇四

在美術(shù)教育中老師要體會(huì)到必須注重與學(xué)生心與心的交流。作為一名小班美術(shù)老師，你知道美術(shù)教案的寫法？快和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“我和動(dòng)物交朋友美術(shù)教案小班”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;

2、 發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力;

3、 學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見了》

活動(dòng)過程：

一、 導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

二、 展開：

1、 出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。

2、 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察

(1) 觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2) 引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：

天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

(3) 觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(4) 請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。

3、 引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。

幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)

4、 請(qǐng)幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。

5、 互相講述。

三、 結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

附：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

2、 體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、 知道秋天過去了，冬天來了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖

活動(dòng)過程：

一、 導(dǎo)入： 老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

二、 展開：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。

引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?

(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)

提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。

4、 請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

三、 結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。

附

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);

2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);

3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。

重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);

難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識(shí)，理解詞語(yǔ)“舍己救人”

活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人

活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。

二、展開：

1、講故事《雪孩子》

師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽?！?/p>

2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識(shí))

(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)

3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。

讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事

三、結(jié)束：

教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。

小班美術(shù)教案動(dòng)物朋友篇五

1、用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)定圖形，并均勻地涂上不同顏色。

2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。

每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫有點(diǎn)的紙。

1、游戲找朋友

師：“有了好朋友可真開心啊，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧！”

2、圓點(diǎn)找朋友

師：小朋友你們看這是誰(shuí)呀？圓點(diǎn)寶寶也想來找朋友了。

師：“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。

3、變“地毯”——分格涂色

師：“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢？一個(gè)格子涂一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來涂。 涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右。 請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的均勻，要有耐心。

圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

4、幼兒作畫

幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿滿的。

教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

5、欣賞作品

展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞，看看圖畫象什么，說說自己用了哪些漂亮的顏色。說的好的小朋友給予肯定和贊賞。

小班美術(shù)教案動(dòng)物朋友篇六

1、利用點(diǎn)連接成線，組成想象的圖形，感受線條的千變?nèi)f化。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及想象力。

3、讓幼兒感受美，表現(xiàn)美。

每位幼兒幾支粗細(xì)不同黑色水筆，四張繪畫紙、線描畫范例圖若干。

(一)點(diǎn)點(diǎn)星球

教師：“點(diǎn)點(diǎn)星球上住著好多長(zhǎng)得一模一樣的點(diǎn)點(diǎn)們。”（教師隨意在紙上點(diǎn)出小點(diǎn)）

(線是由許多小點(diǎn)構(gòu)成的,為了讓幼兒理解這抽象的概念,我設(shè)計(jì)了本環(huán)節(jié)。以點(diǎn)點(diǎn)星球這一直觀、易懂，而又充滿神秘的物體來吸引幼兒，加深他們對(duì)點(diǎn)概念的理解來增強(qiáng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣)

（二）點(diǎn)點(diǎn)找朋友

教師：“點(diǎn)點(diǎn)們找朋友可有趣了，還來不及來到朋友身邊就急忙將手伸出去。找到朋友的點(diǎn)點(diǎn)都高興地手拉手（將點(diǎn)互相連接，交叉形成圖案），變成了神奇的圖，是什么呀？”（幼兒自由想象）

讓幼兒自由點(diǎn)畫并連接，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

（兩點(diǎn)間可以連接成無數(shù)條不同形狀的線——這也是一個(gè)抽象而又深?yuàn)W的數(shù)學(xué)概念。通過這一環(huán)節(jié)，可以讓幼兒充分感受不同造型的線，體驗(yàn)線條的奇妙世界。）

（三）點(diǎn)點(diǎn)溜冰

教師：“點(diǎn)點(diǎn)找到朋友可高興了，就跑到了溜冰場(chǎng)高興地玩起來。它們溜呀溜呀（在空白紙上隨意落筆畫出曲線、折線及各種圖形），也變成了一幅神奇的圖，是什么呢？”（幼兒自由想象）

讓幼兒自由涂畫，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

（線是無限延長(zhǎng)的，線也可以變化出許許多多意想不到的圖形。這一環(huán)節(jié)讓孩子自由游弋于線的神奇天地間，讓幼兒的想象力得到充分的發(fā)揮）

小班美術(shù)教案動(dòng)物朋友篇七

1、通過找朋友的游戲活動(dòng)，讓幼兒嘗試1-5的各種對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而感知數(shù)的實(shí)際意義。

2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中邊說邊玩。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

1、主題導(dǎo)入

(1)、我們每個(gè)小朋友都有家，家里有什么?

(2)、有玩的，吃的，有沒有穿的?喜歡自己的家嗎?

2、老師介紹材料

(2)、出示鞋子、襪子、、杯子等，這么多的東西，你們家有嗎?

(3)、出示玩具、飛機(jī)

(4)、提出要求：紫色說要和小朋友玩?zhèn)€找朋友的游戲，每個(gè)家都有卡片和夾子。

3、介紹粉紅色家

4、介紹摸箱：另外一份有三個(gè)家，看看他們是誰(shuí)的家?

5、幼兒操作

6、小結(jié)交流

剛才玩過家里的東西，這些東西你們家里都有嗎?

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班美術(shù)教案動(dòng)物朋友篇八

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。

2、在游戲的情境中辨別顏色，連接線。

3、感受不同的色彩，喜歡顏色，以及培養(yǎng)幼兒繪畫習(xí)慣。

水粉顏料；白色卡紙；調(diào)色盤；毛筆；紅、黃、藍(lán)三色油畫棒；紅、黃、藍(lán)即時(shí)貼；《找朋友》音樂；“跳舞音樂”。

（一）音樂游戲《找朋友》引出課題。 []

1、上課之前，在幼兒的衣服上貼好一種顏色的即時(shí)貼（即時(shí)貼的形狀可隨意）。

2、師：小朋友的衣服上都貼有漂亮的顏色，現(xiàn)在我們隨著音樂一起找一找和你顏色相同的寶寶做游戲吧。（播放《找朋友》的音樂）導(dǎo)入主題。

（二）點(diǎn)畫過程。

1、師：剛才我們聽著音樂都找到了和自己顏色相同的好朋友，現(xiàn)在讓我們一起在紙上和顏色寶寶做游戲吧。

2、教師出示白色卡紙、毛筆和紅黃藍(lán)顏料，并一一介紹材料的用途，以及講清楚拿毛筆的正確姿勢(shì)。

4、幼兒操作。師：我們聽著音樂拿起毛筆和顏色寶寶一起游戲吧。

5、教師提醒幼兒，從那里拿的放回哪里去，培養(yǎng)幼兒繪畫習(xí)慣。