每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

怎樣學好數學篇一

三一年的全面的復習才是決定高一高二所學成績的代表。下面小編帶來的是怎樣學好高三數學，希望對你有幫助。

高三一年的學習很必要也非常重要。很多同學面對茫茫題海，心里的感受怎一個愁字了得――“書海茫茫，題海無邊，怎生長風破浪，力斬群題，愁煞讀書人是也。”很多高三的學子都會這樣想。誠然，高三一年確實很苦、很累、很黑暗、很沒人性，壓力、考試、卷子、材料接踵而至。但與其杞人憂天，何不現實一點兒，換一個角度看問題呢？當一個個疑問，一道道難題經不起大腦的推敲，紛紛水落石出，你是不是會有一種在三國戰場上力戰群敵，笑傲題場的感覺呢？你是不是會有一種勝利后的喜悅感與成就感呢？倘有最好，那說明你對數學有無比的熱情；若無，何不陶醉一下，激起滿腔的熱情，繼續向前，把學問做深做透做精做細。其實，自我陶醉的過程便是培養興趣的過程，有了興趣就有了動力，他會支撐著你走過高三。

其實，高考沒有什么神秘的，它只不過是一場考試，走進考場深吸一口氣，深呼一口氣，響鈴收卷，深呼一口氣，走出考場僅此而已。它不需要你有多高的智慧，也不需要你有多強的手腕，只要把基本的做會做熟，就成功了一半。是故，基礎一定要牢而且要扎實。因此，課本一定要而且務必要放在非常重要的角度上。有的人不屑于看課本，認為高三了再看課本那是對智商的侮辱。誠然，課本上的題目是簡單，就三兩步的事，但是切記：數學的真諦并不在于具體的題目，而是在于其思想（idea），只有思想基礎扎實，理論知識過硬，才可能經得起題目的考驗，進而御數如風，游刃有余。從另外一個角度來講，高三了，一切知識都學完了，題目的類型也見得差不多了，這時你從一個過來人的視角重溫課本，那一字字，一行行，一道道例題，一種種方法，合書閉目，細細體會頓悟：萬變不離其宗。課本是一切材料的祖宗，一切都講得那么條理，那么明白，由淺入深，層層遞進，這時讀課本，仿佛讀美文，確實是一種享受。

這句話是我那時的班主任經常掛在嘴邊的一句話。高考80%考的都是最基本的題目，最基本的方法與套路。但是并不是每個人都能將這最基本的15080%=120分拿到。why？關鍵還是在于一個“練”字。這件事看起來簡單，其實并不簡單，因為練的不只是題目本身，而且涉及你的人為品質，因為題目越是簡單，要求你的心態越要放平，不以簡單為喜，不以題難而憂，思維不容馬虎，要全面，要認真，要細心，還要有耐心，看你是否面對一道道類似的題目失去了新鮮感之后，還一如既往，堅持不懈，繼續練得更快更準等等，這些不都是我們為人的應具備的最基本的素質嗎？難怪有人說，不經歷高考的人生是不完整的人生，其中的道理也許就在于此吧！應對高考的過程其實也是提升我們自身素質，培養形成優良品質的過程。

一個優秀的建筑師，必然要訪世界之名城，觀四海之列觀，然后絕妙之建筑方才躍然紙上；一個優秀的畫家，必然要在觀馬生活之習性，究肌肉之紋理之后，才有一只只馬兒栩栩如生。是故，不要羨慕一個人出口成章，且問他讀了多少書；不要羨慕一個人數學題做得有多快，得分有多高，且問他看了多少書做了多少題，所以，要想真正駕馭好數學，要有相當大的吞吐量。一輪二輪的時間正是大顯身手的好機會，學校里或班里肯定會有集體訂的材料，當然一般這些集體的材料都是老師百里挑十、十里選一而來的，都是比較好的。但是好的材料有很多，而且各有各的優勢，各有各的方法，所以你不妨讓老師或同學推薦幾本好的材料，如果不想買的話可以在其他時間向同學或老師借閱一下。首先，集體的材料一定要精讀精做，研究透徹，無微不至，原因自不必多說，完了之后，在翻閱其他的材料，當然重復的、太簡單的可以不看，專挑那些看上去比較陌生或解法比較新穎、方法比較巧妙、總結的比較好、錯誤分析比較到位、步驟比較規范、思路導入比較自然的部分，這樣厚書薄讀，有所側重，提高效率。如果對自己的要求比較高，感興趣的話，可以做一下全國數學競賽的聯賽一試試題，因為一試部分基本上考察的是高中所學的.內容，題目具有創新性，提升一下難度，鍛煉一下思維，培養一下興趣，但點到為止，不可強求，不可花費太多時間搞難題，以致偏頗。如果說自己實在對這個數學玩不了，那就專注一點，忠心于集體的材料即可。

如果能力不是超強的話，一般地，每個人都會碰到不會做的題目，有的也許是你根本沒有思路，看了答案以后才知道怎么做？有的也許你走了彎路，歷經曲曲折折，終于攻克，卻又驚嘆于答案的精簡與巧妙；有的也許你絞盡腦汁，終得一法，而答案卻有n種解法……你不妨將這些題目都記錄在一個特定的筆記本上，美其名曰：“精題本”。精題本上記錄的并不一定都是大題，很多選擇填空都有精妙的解法，都可以記錄下來，經常翻翻看看，這樣遇到相似的題目就不會無從下手了。熟了之后，還可以自己進行總結歸納，如恒成立的題目放一塊，求值域的題目放一塊，涉及不等式放縮技巧的放一塊，抽象函數的放一塊，三個二次（即一元二次不等式，一元二次方程，一元二次函數）的放一塊，求軌跡方程的放一塊……其實，一般的二輪材料上都有相應的模塊，一般歸納的都比較好，自己可以在此基礎上進行填充，集百家材料之所長，吸收其精髓，相信會有很大的收獲。除此之外，最好還要有錯題本，關鍵點處最好用紅筆標注，如集合中告訴你a屬于b，你是否討論了a等于空集的情況，一元二次函數二次項前如果有參數，你是否討論了其等于零的情況，求值的題目你是否做好了舍取工作，在還原的時候是否標注了新元的取值范圍，直線的設出你是否考慮了斜率不存在的情況，題目或函數本身的約束你是否注意（如對數函數中的x本身要大于零等）……不要對這些小的錯誤睜一只眼閉一只眼。要應對高考，你就要在細節上下功夫，嚴格要求自己，哪怕是小錯誤也不能原諒自己，追求完美，不要為自己錯誤找理由，錯了就是錯了，不要刻意為自己辯護，要重視錯誤，不斷反省，深刻反省，人不怕犯錯誤就怕犯同樣的錯誤。做人做事，其理亦然，不是嗎？有了錯題本之后，不要當做擺設，充分利用起來，經常翻閱一下，尤其是考試之前，它會讓你在小分上受益無窮。

細究起來，效率的軀體里也流著質量的血，他應該是速度與質量的合成。首先，是課堂的效率。在數學的世界里，不需要重視的老黃牛，永遠被老師牽著走。這樣的聽課效率很容易趨于零。思維要盡量的想在老師的前面，當老師提到某知識點或憶往昔講過的某一道題時，要快速反應，如果反應不出或沒聽明白應快速記下來，可見積極向老師或同學請教，正所謂處處留心皆學問，每個優良的習慣都為成功奠基。課堂上思維還要發散一點兒，不局限于老師只所講，能聯想多少就聯想多少，天馬行空也未嘗不可。但不要走神，時刻保持清醒的頭腦，這才是效率的基本保障。其次，是做題的效率。在這一點上，老師們可能不止一次的強調――“審題要慢，做題要快”。慢審題的過程就是把已知條件看得清清楚楚、明明白白、尋找思路的過程。表面上慢，其實大腦也在高速運轉。因此這就需要你注意力高度集中，消除一切雜念，摒棄一切干擾，兩耳不聞周邊事，一心只讀圣賢書。“做題要快”的快，不是所謂的寫的快，而是要想得快，因為學數學本身就是一項巨大的腦力活動，關鍵之處在于大腦，只要思維不滑坡，寫得慢也無妨。做題還要有自己的想法（idea），萬題不要以答案為尊，一定要經過獨立的思考，有時候答案的方法并不一定最好的，而你探索出來的方法確實最適合自己的，不是嗎？也不要題目一感覺不會，就忍不住去看答案，一定要試圖自己動手，因為難題恰恰是鍛煉思維的最好工具，而一旦你自制力太差，形成答案依賴綜合癥，百害而無一益。另外，生活上也要注意效率，吃飯、洗刷……能盡快解決就應盡快解決，自不必多說。

總之，沒有一種方法適合于任何人，關鍵還是要憑自己摸索出一條適合自己走的高三之路，站在經驗的肩膀上，自我探索，自我努力，打造自己的亮點，開創一片天。

怎樣學好數學篇二

怎樣學好數學，是剛步入初中校門的同學面臨的共同問題。學生在小學學習數學時，往往偏重于模仿，依賴性較強，獨立思考和自學能力不夠，很少去探究知識間的聯系和應用。到了中學，這種學習方法必須改變。那么如何學好數學呢?下面從“幾個把握”談一談小編的建議。

課前必須預習，只有通過預習，才能帶著問題去聽講，提高聽課效率。由于七年級學生處于半成熟半幼稚狀態，進人中學后，需逐步發展抽象思維能力，但他們在小學聽慣了詳盡、細致、形象的講解，剛一進人中學就遇到“急轉彎”往往很不適應，他們雖然有求知欲和思考能力，但自學能力是較差的。七年級教材涉及數、式、方程，這些內容與小學數學中的算術數、簡易方程、算術應用題等知識有關，但七年級數學內容比小學內容更為豐富，抽象，復雜，在教學方法上也不盡相同；而小學學生的數學學習習慣和學習方法與中學生也不盡一致，他們往往認為看書就是預習。因此，找不出要點，也不知自己有無問題，上課時只得把老師講的內容“胡子眉毛一起抓”。顯然，這樣做“疲勞有余，效果不佳”。為此，在上某一新課前，應給學生介紹課型、特點及預習方法。如對概念課，一般是針對教材的重點、難點為學生編排相應預習題，讓學生看書思考去找答案，達到預習的目的。

七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降，因此，學生只有掌握好正確的聽課方法，才能使課堂上的.45分鐘發揮最大的效益。宋代朱熹在他的“三到讀書法”中說過的“三到之中。心到最急”。可見聽課必須專心。我結合數學課的特點，要求學生在課堂上必須做到“四到”即“心到、眼到、耳到、手到”。所謂心到：是開動腦筋，積極思維；要求學生會圍繞老師講述展開聯想，理清教材文字敘述思路；要善于從特殊到一般，學會分析、判斷與推理。遇到問題后，要多想幾個“為什么”，思考一下“怎么辦”。只有會想，才能會學，也才能學會。眼到：是要善于觀察，勤看。既要觀察老師表情和手勢，因為數學上有許多抽象的概念，通過教師的眼神、手勢往往會表達的更生動、更形象，利于理解。又要仔細觀察知識語言的表現，多方面增加感性知識。耳到：要求學生學會聽，要聽出教師講述的重點難點，聽清楚知識的來龍去脈，弄清問題的實質所在；舊知識要耐心聽，新知識要仔細聽；跨越聽課的學習障礙，不受干擾；聽完一節課后，概念的實質要明確，主次內容要分明。手到：一是嚴格按要求進行操作，掌握技能。二是學會做筆記，根據教師講課特點和板書習慣，抓住中心實質，在理解基礎上扼要記下重點、難點；思路有時也可以記下。教師形象比喻，深入淺出的分析等，尤其是技能的形成必須親手操作才能逐漸形成。顯然，在上面“四到”之中，“心到”是關鍵，善于動腦，勤于思考，是學好數學的先決條件。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題人手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

另外，發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。

怎樣學好數學篇三

新課之前，做到先預習，把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節內容后面的練習自己可以先做一做，把學過的知識進行比較復習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。

把預習中存在的問題放在課堂上著重聽，還需做好筆記，通過一些練習題加以鞏固，通過練來減少運算中出現的錯誤。

作業一定要養成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯想和啟發。還應多樹立數學解題思想：如，方程的`思想、函數的思想、數形結合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件、添加條件、結論與條件互換，原結論還成立嗎?另外，對于自己作業、試卷中出現的錯誤，最好能準備一本錯題集，以便今后復習中使用。做到絕不出現第二次類似錯誤。

怎樣學好數學篇四

其實學好數學是十分簡單的，只要你細心、認真，并掌握好數學四要素，那考上110分時沒問題的。

首先是第一個要素：就是上課認真聽講，不分神、不走神。數學是考驗思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會導致在數學老師講題的過程中聽不進去，聽不進去就會變成一樣類型的題不會，而上課的`效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點，就是要保住精力，不能分神。

第二個要素：家庭作業認真做，這也是最為重要的一個因素。所謂家庭作業，就是對課上聽講的一個鞏固。只有你認真做好家庭作業，才能及時對課上的知識再有一個了解。所以在做家庭作業的同時，就是相當于是在復習課上內容，同時也是在檢測你上課的聽講效率。

第三個要素：就是錯題本。對于這個本子可能大家并不陌生，因為老師從初一就開始讓我們建錯題本，可是有些

同學

第四個要素也是我們最為熟悉的，那就是復習和預習了。所謂復習，就要看完錯題本之后，再看一些例題就可以了。而預習，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應該盡所能在《配套練習冊》或《同步訓練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應手。

相信只要大家學會

學習

成績

怎樣學好數學篇五

關于怎樣學好高中數學?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來看看以及了解下吧!那么，以下是小編為大家帶來的關于怎樣學好高中數學，希望您能喜歡!

首先，上課的問題：遇到老師講述你已經熟練掌握的知識怎么辦?

是可以不聽老師講這部分的內容的。不過，在你決定干這件事之前，請你首先確認你是否有干這件事的實力——不要求過高了，起碼你要有能輕松秒殺比這些問題高兩級三級的難度的問題的實力的時候才能干這種事情，切忌看到別人這樣干你也這樣干。

其次，作業的問題。

跟上述問題類似，就不再為了湊字數強行“ctrl+c”“ctrl+v”了;反正原則就是這樣：做對你有幫助的部分。當然，大多數時候你自己對什么部分對你有幫助的界定是錯誤的，所以最好還是按照老師布置的來，大部分人還是沒有老師厲害的，而你一般不是那小部分。

第三，考試問題：你不一定比別人強，但你仍可以比別人考得好

雖然大家對考試都不陌生，但是不一定都擅長考試。如果說你的真實實力是得分的基數，那么你的考試能力就是決定你實力能發揮出來多少的關鍵因素——你不一定比別人強，但你仍然可以比別人考得好。所以，平時多關注自己考試技巧的提升或許會給你帶來意想不到的收獲。老師常說考試的目的不是為了成績而是檢驗你知識掌握的牢固程度，對此我只能呵呵一笑不說話。當你處于考試中時，你的目標只有一個，那就是竭盡全力地去拿更高的分數;而大部分人的實力或許并不能使你考滿，因此在考試中你必須要有所取舍。

最后，試卷上的難題：做不起，就不做

對試卷上不足20分的難題，一般同學可以秉持這樣一個原則：做不起就不做。可能有人覺得這部分題分值不小放掉很可惜，但是首先，你能得到這部分分值的條件是你能夠做起這些題，否則一切全部都是空談。如果你沒實力卻費了時間，對于考試無疑是一種浪費。還不如去把握住你認為的“送分題”和中檔題，這樣你也能得到一個不錯的分數。當然，對于那些有實力做起的同學，當然是要盡力去嘗試的。

分類整理，找提升點。

教師應該把時間花在課前，整理以往測試、模塊復習時薄弱的知識點，精心編制查漏補缺復習題。應根據難度進行分類，對容易題采用“一題一點”即一個題目帶一個知識點的方式進行限時訓練;對中檔題采取橫向擴域的方法，特別是定理、性質、公式，要讓學生知其源、明其理、知其用;對難題和典型題，需要在課堂中講清、講透，從而縱向加深，重點是思想方法的融合。教師講解需注意“練在講之前、講在關鍵處”，根據學情、突出共性，歸納越準確、越細致、越深刻，針對性就越強，學生收獲就越大。

周密規劃，深度分析。

最后三個月時間，需要填充的內容不能再像之前復習一樣分章節和模塊推進，而要打破章節，采用大單元教學形式，將數學思想方法嵌入其中，加強模塊知識間的交叉綜合，以及跨學科知識的融合，體現知識的整體性與創新性。筆者不建議高頻率地進行模擬卷測試，兩周開展一次綜合測試即可，每次測試后要深度分析，把準脈絡，根據學生知識掌握情況制定細目表，為下一次綜合測試提供參考。如果只是讓學生校對答案、然后全卷講評，這樣囫圇吞棗，只能是會的題做了千百遍，不會的題還是不會，不但提升不了學生能力反而浪費寶貴時間，增加學生的焦慮感。

回歸課本，真題再現。

最后三個月的復習要立足課本，把課本例題和習題分題型、知識點整合，讓學生追本溯源，將知識進行整理形成思維導圖，學會知識點間的遷移。高考真題再現并不是把高考原卷印發給學生讓學生做，建議把高考真題分類，對應課本，回歸知識點加以鞏固。不僅僅讓學生明白怎么做，更重要的是讓學生明白為什么這樣做，還能如何做。學校或教師若能自主命制相同難度和考查能力的題目當作業，效果更佳。

掌握技巧，規范答題。

考場中應試的四大法寶是把握好“答題順序、答題時間、考試心態、答題技巧”，總宗旨是“先易后難、分層達標”。容易題要先做，除了保證得分之外更有利于建立積極心態。難題要巧做，教師根據生情、學生根據目標有的放矢，不宜貪多求滿，需有“舍得”精神。

在高考復習中，除了知識的理解應用之外，還應注意答題規范和工整書寫。教師在課堂講解時應把學生解答時書寫不全的扣分情況展現給學生，教師要經常板書正確的解答過程，讓學生明白書寫的邏輯關系。最后三個月的復習也是心理輔導的最佳時期，各科教師都應該營造和諧舒緩的氛圍，鼓勵師生間多交流，多一點表揚鼓勵，多一點情緒賦能。

高三最后一個學期，一般學校會采取三輪復習，如果把高考視為參考的水平面，那么，一輪復習要“仰視”，橫向鋪墊基礎知識;二輪復習要“俯視”，縱向挖深拓展思維;三輪復習要“平視”，最后三個月應追本溯源，更注重思想方法，更應該耕深于課本、淺出于課堂，從基礎出發，融會貫通，提高學生的數學學科核心素養。

1、提前做足填報志愿的功課

高考結束只是高中畢業的一個階段性結束，要想走好未來的路，還有更重要的環節———填志愿。高考志愿的填報決定了今后所學的專業，甚至于今后的職業生涯。因此絕對不能一時沖動，更不能把決定權交給家長。

在高考結束后到填報志愿這段寶貴時間里，不妨多花點心思認真思考一下自己對哪些專業、哪些學校感興趣，確定幾所學校后，再通過網絡及相關資料查閱一下相關的信息，前期的功課做得越詳實越好，這樣才能在填報高考志愿時做到胸有成竹。

2、給自己做一張“最長暑假”的計劃表

高考過后的假期，從6月一直延續到9月，差不多有3個月的時間，可以說是“一生中極長的暑假”。

高考過后的極長暑假，在放松休閑的同時不要忘了給自己做一張計劃表，不管你是計劃宅在家里看幾本夢想已久的小說，還是來一場說走就走的旅行，或者利用難得的時間走入社會，體驗一下生活。總之，在行動之前有個計劃，能先把計劃寫下來，并盡量按計劃去做，這樣一方面可以訓練自己做事的條理性，而且有計劃的暑假才會過得充實而有意義。

3、不妨學幾樣生活必備技能

俗話說，技多不壓身，剛剛結束高考，不妨利用這個“最長暑假”，多學習一下自己感興趣的生活技能，有可能會受益終身。考考駕照，練練字，學游泳、學炒菜……掌握生活的能力才能更好地生活!

4、提前感受下社會更有意義

其實大學里除了學習相關專業知識外，最重要的是學習一些參與社會競爭的技能。為畢業后走入社會做準備。因此，利用高三暑假體驗一下社會實踐，很有意義。如果有心去深入感受社會的同學，可以考慮找一份暑假工做，不但鍛煉自己的能力，開闊視野，同時還能賺些零花錢。有些大學開學比較晚，拿到錄取通知書后，還有一兩個月的暑假時間，就可以放心去打暑期工了。

1、謹慎填報志愿

選擇志愿的重要性不亞于高考，因為志愿的選擇決定著我們的職業規劃，間接的決定著我們以后的發展，所以填報志愿是非常重要的，我們在這段時間里要好好考慮我們的興趣和志向，填好志愿。

2、做做家務

你已經是一個成年人了，獨立自強，學會自理是你必須要學會的。不然日后你自己去大學讓父母如何放心。同時這也是增進與父母交流的一種方式。考完了不要總覺得自己才是需要別人照顧的人，不要總覺得是如何有功，必須要別人來照顧。其實你該好好照顧照顧家了，你不是一個不懂事的孩子了。

3、鍛煉身體

高考壓力之下，很多同學有意無意地忽視了身體的鍛煉，或體形發胖，或身體虛弱，這個時候，根據自己的喜好選擇適合的健身項目不僅有益，而且必須。或者選擇早晚慢跑，或者選有一些球類運動，籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網球。或者學習游泳、跆拳道、散打。你至少得會1-2樣并且能把它當做樂趣，不僅對你身體鍛煉有益，甚至是大學交友，體育課都會非常有幫助。

4、在家陪陪父母

無論什么時候，父母都是我們最堅實的后盾，我們在學校讀書很辛苦，父母在工作之余還要照顧我們的生活，比我們更加辛苦，高考結束這段時間，我們可以在家陪父母聊聊天，幫助父母分擔一些家務，是時候讓父母知道我們已經長大了，可以替他們分擔生活上的重任了。

1.首先要淡定

對考生而言，成績出來后最難過的一關是家長關，尤其是對考砸了、“發揮失常”的考生，家長的反應與態度十分重要。有時候，家長的咒罵、責備，都可能讓孩子那本已難受至極的心痛上加痛，生出自暴自棄的念頭來。所以，家長的淡定最重要，這一點最難做到。

2.允許孩子發泄情緒

無論是學霸還是學渣，高考都是人生一個階段的結束，對于這一段生活都會有各種各樣的情緒，正面的也好、負面的也好，都需要發泄出來，所以，如果你的孩子想大吃大喝大睡，那就不要干涉，放心，放松變成放縱畢竟不多。

3.填志愿尊重孩子的選擇

分數出來，填志愿就是的一件事了，“大包大攬”和“甩手掌柜”都不好。如果將填報高考志愿比喻成一場戰役的話，那么家長、親戚朋友都只不過是“參謀”而已，戰役的“司令”只有一個，那就是你的孩子——考生自己。所以，你應該做的事是積極收集信息、整理資料，為孩子做一個合格的“作戰參謀”，尊重孩子的選擇。

4.和孩子進行一次平等的成人對話

選擇在一個比較正式的地點，比如一個環境很好的茶館，或是飯店的一個雅間，坐下來平等融洽地和孩子做一次深刻的成人談話，舉行一個小小的成人儀式，與孩子好好地安排和規劃一下。當然除了這儀式，還可以和孩子聊天，了解孩子的想法，并幫助孩子一起梳理其想法、規劃，讓孩子明白自己想要什么，可以怎么做，并明確自己人生發展方向。

5.讓孩子學著理財

高考后，很多學生都想著給自己買東西，比如換手機、購物、吃等。家長可以給孩子一筆錢，讓孩子有一個好好理財的機會。

6.給孩子一個自立的機會

畢業旅行是很多考生的選擇，家長正好可以放手，讓子孩子從頭到尾自己規劃，學會自立。不過，也要注意孩子說走就走，至少要知道孩子去了哪里。曾經有考生和小伙伴去遠的地方玩幾天，但是他不許家長問去哪兒，也不讓家長聯系他，結果遠游期間正好有高校想聯系學生卻聯系不上，考生錯失錄取機會。

孩子的成長就是一個與父母漸行漸遠的旅程，和父母在一起共同生活的時間越來越少了，像小鳥長大就要飛到自己的天空，離開父母是一個人真正的人生開始，所以利用好孩子大學前的一點點短暫的時光，給孩子更多的愛和祝福!

孩子們陪伴父母的時間越來越少，也好好利用這個時間，再陪一陪爸爸媽媽，畢竟父母愛孩子，不是為了你在他們身邊回報他們，而是為了你更好的離開他們，你人生的幸福快樂就是對父母極好的感恩!

怎樣學好數學篇六

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的怎樣學好數學作文，希望能夠幫助到大家。

數學來源于生活，反過來又作用于生活，數學與我們的生活密切相關，是每個人必備的素質之一。因此，學好數學是我們每位同學將來學習和工作的寶貴財富。

學好數學，首先要制定出切合實際的奮斗目標。“志不強者智不達”，沒有目標，就沒有學習的動力。得過且過，終將一事無成，有了目標，就要腳踏實地、持之一恒的去奮斗，去拼搏，既然選擇了遠方，就要風雨兼程，一份辛勤，一份收獲，只要不懈努力，終將會享受到成功的`喜悅。我在升入初中的第一次班會上曾立下誓言，總分要在全年級前五名，通過努力，我實現了自己的目標，期中和期末考試成績都是年級第一。

其次，在數學學習中，堅持做到“三習”，即課前預習，課堂學習，課后復習。在上課前，對所要學的知識認真預習，找出不懂的問題，帶著問題到課堂，有針對性地聽老師的講解，可起到事半功倍的效果。同時課堂上保持和老師同步，大膽提問，勇于探索，積極和同學交流，通過眼動、手動、口動、腦動，輕松獲取知識。課后，除認真完成作業外，抽出一定時間對所學知識進行回顧反思，整合梳理，以便融會貫通。

第三，抓住考前復習。臨陣磨槍，進行回顧，檢閱自己，復習過程中，把重點入在“三本”上，即課本、筆記本、錯題積累本，考前先應翻閱課本，對基礎知識進行鞏固復習，再讀“筆記”，復習各章節的知識網絡，概括經典型題的解法，最后翻閱錯題本，對平時作業和歷次考試中出現的各類型錯誤進行反思和強化，以免再次發生。

學習數學也應具有良好的學習習慣，如多思考，勤練習等，快速的反應和思考判斷是做對題的關鍵，但我們只要勤奮、好學，那就沒有你我力所不能及的事。

總而言之，學習方法只要詳略得當，有條不紊，刻苦努力，就一定能把數學學好，只要相信自己，一切事情都能辦好。