唐詩是中華民族珍貴的文化遺產之一，是中華文化寶庫中的一顆明珠，同時也對世界上許多國家的文化發展產生了很大影響。下面小編給大家分享走進唐詩高二優秀作文，希望能夠幫助大家!

走進唐詩高二優秀作文 1

唐朝發出耀眼的光芒，閃耀在歷史的長河中，如漆黑夜空中閃耀著的明星，唐朝是個繁華而獨特的時代，唐詩更是在人們心中永遠流傳。

每當看見天空中那鑲嵌在藍黑色的夜幕中，那發著淡黃色光芒的圓月。“峨眉山月半輪秋”就進入我的腦中，“秦時明月漢時光，萬里長征人未還。”便引領著我走向那蕭瑟的寒風所包裹著的邊疆，而“秋風清，秋月明”，“海上生明月，天涯共此時。”正借著明月不斷訴說著自己悲傷的心情……

窗外，晶瑩的雨滴從天邊滑落，跳動著拍打著玻璃，“拍拍，咚咚”聽著雨珠的低吟，使我想起“隨風潛入夜，潤物細無聲”。當連綿的雨，將街道籠罩在灰色的薄紗之時，仿佛聽見杜牧在輕吟“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。又是體會到“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”的悠閑。當陣陣雨聲將寒氣灑向大地，“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤”的悲涼，無奈展現在我眼前……

當陣陣蕭瑟的風卷動著落葉，凋零的花朵下展現初秋的身影時就會想起，“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”，也會遙想寒山寺外，少年張繼乘著小舟低吟著“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。同時也可以看見，杜甫滿懷著悲傷與凄涼長嘆“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”。這寒風蕭瑟的季節，充滿著悲涼與離別，其中無數的詩人留下足跡，有無數人流淚走過，通過詩句向大地訴說著自己的悲傷。

當站在山頂，透過綠葉的間隔，望著藍色的天空下，沐浴著陽光的城市，看著插著幢幢高樓畫卷，注視著街道上一個個移動著地微小的人影。能想起杜甫的“會當臨絕頂，一覽眾山小”，也能體會“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，當遠遠的望著那佇立在大地之上，融入天空綠色的山的影子，仿佛聽見李白在唱著“明月出天山，蒼茫云海間”。這高大的山脈留下了多少詩人的感嘆。

唐詩經過漫長的歲月，在人們口中代代流傳，它記錄著歷史的模樣，記錄著詩人們的悲歡離合，更記錄著中華民族燦爛的文化。

走進唐詩高二優秀作文 2

這次長假期間，語文老師為了培養我們對古詩詞的熱愛，增大我們對古詩詞的積累，特意為我們布置了一項有趣的作業-古詩詞表演。將自己喜愛的古詩詞聲情并茂地展現出來。對于我這么愛古詩，又愛表演的的小朋友來說，這正是我大顯身手的好機會。

古人云：腹有詩書氣自華，孔子也說過“不學詩無以言”。別看我年紀小，我已經學了許多古詩詞，如李白的《望廬山瀑布》，杜甫的《絕句》，賀知章的《詠柳》……每當讀著這些大詩人的詩詞，我仿佛置身于詩人用詩句所描繪的畫面中，久久陶醉于其中。于是，我從我學過的古詩里，千挑萬選出我最愛的一首--《絕句》。

為了能把詩圣杜甫的《絕句》完美釋義出來，我特意把媽媽以前給我買的漢服和油紙傘都找出來做道具，想打扮成一位真正的古人，身臨其境，向大家傳達詩句里的韻味。

緊接著，我就開始研究我的古詩詞表演啦。讀到第一句“兩個黃鸝鳴翠柳”時，我心想：用我的兩只小手裝扮成兩只黃鸝在胸前一張一合地收展翅膀，再用雙手輕握出兩個拳頭，一前一后放在嘴巴前扭動，這不就是兩個黃鸝在翠綠的柳樹上唱歌嘛!接下來，“一行白鷺上青天”我該怎么表演呢?嗯，有了!我的雙手_迅速往身后一放，柔軟地擺動起來，兩只腳也飛快地跑起來。我突然收住腳步，雙手拖著下巴，故作深沉地望著“窗外終年不化的積雪”，這應該就是“窗含西嶺千秋雪”的詩境吧!最后一句“門泊東吳萬里船”，我想我是表演一艘船呢?還是表演劃船呢?感覺到詩人當時一定是在懷念自己的家鄉。我先把自己的一只手在胸前平伸，另一只手立起來當成帆，然后劃動雙肘，就像我在劃船一樣。我想親手劃著船，把詩人送回東吳老家。

然后，我開始把這些動作串連起來，一邊背古詩一邊練動作，一直練到自己覺得很不錯后，才鄭重地邀請媽媽當攝影師。在拍視頻時，我們N機了很多次，一會是我動作不連貫，一會是我讀音不標準，一會我又忘詞了……經過一次又一次地演練，終于拍出了自己最滿意的作品。于是，我馬上上傳到班級作業交給老師，忐忑不安地等待著老師批改。當天晚上老師就批改好了我的作業，表揚我做得很棒，我激動地跳了起來!

通過這次古詩詞表演，我發現我對古詩更加熱愛啦!在表演的同時，我也更能體會到詩人傳達的情感。我暗暗下決心：今后，我不僅要多背誦表演古詩，還要學做一位真正的小詩人，自創詩句，給大家展示中華詩詞的魅力!

走進唐詩高二優秀作文 3

唐詩深受當代人的喜歡，那是因為詩人將自己的情感、抱負及遭遇融入其中，讓我們從中享覽唐朝的風云事變。

唐朝是詩的世界。走進唐詩，我們可以與李白一道“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。可以與他并肩闖天下，學詩學道，與他高吟“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”

走進唐詩，我們可以接觸到高吟“前不見古人，后不見來者”的陳子昂，感受他的悲憤;我們可以接觸到暢言“閣中帶子今何在，檻外長江空自流”的孟郊，感受他登科后的得意和輕狂。

唐詩中，我們可以領略到楊貴妃的驚人美貌，可以感受到唐玄宗的癡情，可以感受到那股纏綿的哀怨之情。唐詩為我們展現出唐朝的情、唐朝的氣度、唐朝的興衰。

走進唐詩，我們與杜甫對白：“江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰”的憂郁情懷;“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”的無助;“畫圖省識春風面，環珮_空歸夜月魂”的哀怨;“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”的寂寥……

杜甫的詩在唐詩中占重要地位，被稱為“詩圣”，他一生寫了一千四百多首詩，和李白齊名，也稱“李杜”。他的詩深刻地反映了唐朝由盛轉衰的社會面貌，激蕩著熱愛祖國、熱愛人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神。

杜甫誕生那天漫天的風雪昭示了他坎坷的一生和高潔的品行。他從小博覽群書，身負遠大報負。可是當他嘔心瀝血，懷經天緯地之才，竟然被人輕描淡寫地付之一炬時，有什么比懷才不遇更讓人痛心?當杜甫低頭哀求，遭人白眼時，有什么比寄人籬下更讓人辛酸屈辱呢?

杜甫生逢亂世，居地定所，食不果腹，嘗盡辛酸，飽受磨難，受苦受難的血淚史讓人嘆息不已!

唐詩，不僅讓我們看到華美篇章，更讓我們了解到詩人的偉大精神與驚人氣魄。

走進唐詩，取出燦爛的明珠，飽覽人生悲歡離合!

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