人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

六查六問剖析材料篇一

一、存在主要問題

(1)理論學習不夠好。一是學習的自覺性不強。對學習的重要性認識不夠充分，常因工作多而放松學習，缺乏鍥而不舍、孜孜不倦的學習精神，有以干代學、以干擠學的現象。

二是學習的系統性不強。存在學習上的實用主義，重視對上級文件、政策法規的學習，對新時代中國特色社會主義重要思想等理論學習抓得不緊，鉆得不深。

三是學習的實效性不強。理論聯系實際不夠緊密，學以致用、學用結合不緊，有學歸學、干歸干、學用脫節的現象。

(2)宗旨意識不夠牢。從群眾中來、到群眾中去的群眾路線堅持不好，深入到農民群眾中去少，了解他們的疾苦、關心他們的冷暖、掌握他們的所思所想、收ji他們對黨的路線方針政策的直接反映不多，與他們交心談心交朋友不夠，從他們那里掌握的第一手資料很少，有時對群眾的反響、情緒、意見等不以為然，有時對群眾提出的一些不合理要求做耐心細致的宣傳解釋工作不夠。

(3)思想作風不夠優。雖然始終堅持加強思想修養，不斷解放思想，具體實踐中，想問題、做工作沿襲老方法、老套路較多，思路創新、工作創新、機制創新較少面對新時期農村出現的新矛盾、新問題，感覺難處比較多，還存有畏難情緒，闖勁不足;在運用畜牧政策方面不靈活，有時感到辦法不多，思路不廣，落實不力。

二、下一步整改措施

(1)強化理論知識的學習。目前，村級工作千頭萬緒，很多時候無暇顧及理論學習，對黨在基層的各項政策一知半解，主要靠以往經驗開展日常工作;這時就需要黨員干部憑著自己對新知識、新政策接受能力和轉化能力較好，多加強平時的理論修養，多鉆研有關帶領農民致富方面的科技知識以及有關法律法規，多學習黨中央關于新農村建設方面的各項新政策和新內容，及時掌握黨中央關于創先爭優活動的最新成果和指示，用黨的理論政策和科學知識武裝自己的頭腦，在保證自身理論素養不補課的前提下，向群眾大力宣傳學習實踐活動所取得的優秀成果，加強農民群眾對人民好公仆活動的理解和認識，充分發揮黨員干部的示范帶頭作用。

(2)講求靈活多樣的工作方法。基層工作錯綜復雜，要想搞好基層工作，就必須堅持原則性和靈活性相結合的黨的工作原則，在堅持一切從實際出發和堅持一切為黨的總路線、總政策服務的原則指導下，從實際工作需要考慮，從群眾的根本利益出發，充分尊重群眾，緊緊依靠群眾。人的內心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。從干部隊伍上看，只有尊重群眾，才能得到人民群眾的擁護和愛戴。作為一名干部，要當好人民公仆，就是要從內心深處，想群眾之所想、急群眾之所盼，甘愿放下架子、低下身子，真心實意地尊重群眾。在執行政策的過程中采取靈活多樣、群眾能夠接受的工作方法，多幫助群眾解決生產生活中遇到的實際困難，積極為群眾辦好事、辦實事，這樣不僅能夠培養和群眾的深厚感情，而且有利于很好的完成工作任務。如果單純地強調原則性，處處以黨的政策和國家法律法規的大帽子壓人，動不動上綱上線，不講求靈活性，必然會引起群眾反感，形成抵觸情緒，以后很難做好群眾工作，也就違背了我們的黨的思想路線。

(3)樹立好公仆的意識。群眾看干部，干部看組織。在基層，一名干部便是一面旗幟，一個組織就是一座堡壘。我們的干部，尤其是黨員干部，必須要有爭做好公仆的思想意識和實際行動，只有做到全心全意為人民服務，才能真正贏得廣大群眾的愛戴。總之，在今后工作中將在開拓中前進，在前進中開拓，恪盡職守、奮發有為，以良好的精神狀態和積極的的工作熱情投入到工作中，圓滿完成各項工作。

六查六問剖析材料篇二

區為抓實分析評議階段黨性分析環節的工作，在堅持按照《黨章》和胡錦濤提出的新時期共產黨員保持先進性的“六個堅持”基本要求對照檢查的基礎上，要求全體黨員結合實際，重點開展“六查六看”。

一查政治覺悟，看理想信念是不是堅定。從思想深處認真查自己的理想信念動搖沒有，淡化沒有，是不是堅定地信仰馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;在國際共產主義運動處于低潮的時刻，自己的信念、信心動搖了沒有;面對西方敵對勢力的“西化”、“分化”圖謀，自己的政治頭腦是不是保持了清醒，政治立場是不是堅定，對我國國體和政體、根本政治制度和基本政治制度，對四項基本原則是不是堅信不疑、堅定不移;自己的黨員意識、執政意識強不強，堅持黨的基本思想、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性高不高，等等。

二查學習熱情和學習態度，看理論水平、科學文化水平、業務知識水平高不高。面對知識經濟時代的新形勢、新任務、新要求，自己學習的緊迫感、自覺性強不強;是不是重視政治理論學習、黨的基本知識學習，不斷提高自己的理論素質;是不是在刻苦學習科學、文化和業務知識，不斷拓寬知識面;自己的業余時間是在看書學習，吸取新知識、新信息，還是在忙于打麻將、“斗地主”，搞一些無益的應酬;自己的學習是在為提高綜合素質、適應能力而學，還是單純地在為文憑、為職稱、為提拔而學;自己的知識水平、組織能力、思維方式與新形勢的要求和我們所擔負的責任、應履行的職能是不是相適應;自己的學風是不是端正，是不是真正聯系了思想和工作實際，作為黨員、干部，自費買了幾本書，訂了幾種報刊，為加強學習、提高素質付出了多少、投入了多少，等等。

三查宗旨意識，看全心全意為人民服務的思想樹得牢不牢。認真查在為人民服務上，自己到底是真心真意、實心實意、全心全意，還是半心半意、甚至假心假意。“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的理念在自己思想深處扎根了沒有，對群眾的感情深不深，群眾在自己心里的份量重不重，群眾觀念牢不牢，為群眾辦好事、辦實事的意識強不強。在清正廉潔問題上，自己有沒有違紀違規、以權謀私的不廉潔行為，有沒有不給好處不辦事、給了好處亂辦事的現象發生，等等。

四查工作表現，看事業心、責任感強不強。認真查自己的事業心、責任感強不強，是不是立足本職崗位作貢獻;自己的發展意識、機遇意識樹立起來了沒有，精力集中了沒有;自己的大局意識、環境意識增強了沒有，是不是真正在圍繞加快構建渝東南經濟中心打總體戰，是不是樹立了人人、事事、時時、處處都是發展環境的觀念;自己的服務意識增強了沒有，服務態度改變了沒有，服務質量提高了沒有;自己是不是樹立了正確的政績觀，所做的工作、所取得的業績是不是經得起群眾的、實踐的、歷史的檢驗，等等。

五查遵紀守法，看是不是維護了黨的團結統一。認真查自己的組織觀念、組織原則樹立起來了沒有，是不是自覺遵守了黨的“四服從”紀律，是不是模范地執行了國家的法律法規，是不是做到了嚴格依法行政、依法辦事;是不是在思想上政治上行為上與黨中央保持了高度一致，做到了令行禁止、政令暢通;是不是堅持了民主集中制，維護了領導班子的團結、黨內的團結、職工隊伍的團結，有沒有不和諧、不團結的扯皮內耗現象發生，等等。

六查工作作風、生活作風和精神狀態，看是不是堅持了“兩個務必”，做到了謙虛謹慎、艱苦奮斗、求真務實。認真查“兩個務必”在思想上扎根了沒有，行動上落實了沒有;在工作作風上，是不是做到了講實話、辦實事、求實效，搞沒搞形式主義的花架子;在生活作風上，是不是做到了艱苦樸素、勤儉辦事，有沒有大手大腳、鋪張浪費;在思想意識上，是不是做到了謙虛謹慎、不驕不躁，有沒有驕傲自滿、狂妄自大;在精神狀態上，是不是做到了與時俱進，開拓創新，弘揚升華黔江精神，有沒有萎靡不振，無所作為，黔江精神滑坡。

六查六問剖析材料篇三

按照市衛健局、中心黨支部的統一部署，通過“六查六看”，我對照內容認真自查，受益匪淺。深刻地認識到這次x學習活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、提升自我的活動，是在新的歷史時期貫徹落實新時代中國特色社會主義思想，解決如何加快發展、如何服務發展，解決黨員在發展中如何發揮作用，如何提高自己、提高創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。為了高質量地完成x學習活動的各項任務，不斷在學習中受益，根據第一階段征求到的意見和建議，在第二階段查擺問題“六查六看”，制定自己的整改措施：結合自己多年來的工作，我對自身存在的問題和不足進行了深入的剖析，在此簡單談幾點個人體會。

一、“六查六看”查擺問題的指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以學習貫徹落實新時代中國特色社會主義思想為主線，以學習宣傳貫徹黨的x大和自治區、地、市的有關精神為主題，認真總結疾控事業不斷發展的實踐經驗，正確認識和把握當前所面臨的新形式、新任務、新機遇、新挑戰，著力解決思想觀念、工作作風等方面存在的問題，在“六查六看”中積極探索新思路、新舉措，促進我市衛生健康事業又好又快發展。

二、存在的主要問題

1、思想認識不足。存在片面地自我滿足意識，自認為工作努力、表現良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認識片面，態度不夠端正。

2、開拓創新意識不強。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總認為整體規劃、出謀劃策那都是領導的事，與已無關，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。

3、在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。學習敷衍了事，學習只限于一般性地讀書看報，只是念一念，集中聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，僅學習了規定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習學習與自己業務無關的一些知識。

4、對待服務對象不能始終保持熱情的態度，有時特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務，沒有正真成為人民群眾的公仆，沒有拿出百分之百的熱情對待就診或辦事群眾。有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強。工作中時有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，謙虛謹慎的作風還不夠。

5、在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創新意識不強。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進行深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，對一些有關流調知識和公共衛生方面的問題不是那么了解，沒有主動去與我們的前輩、專家和其他同志溝通，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。

6、遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用新時代中國特色社會主義思想去正確研究處理。

7、業余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他同事相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

三、改進計劃

針對工作中存在的不足，我計劃從以下幾點進行改進：

1、加強自身建設，提高素質。

一是在政治理論素養上下工夫，貫徹落實黨的各項教育方針、政策，實現教育現代化，深化基礎教育改革，全面實施素質教育，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，積極參加各類培訓學習，努力提高自己的業務水平，不辱使命，努力為國家、為社會培養有用之才來約束自己，鞭策自己。努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。

我在思想上嚴于律己，對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。同時，為提高工作能力，努力學習業務，不斷更新知識，并結合中心實際特點，努力拓寬工作范圍，提高工作能力。

3、加強學習，全面提高理論水平，增強服務意識。

面對新形勢新任務，要實現衛生健康事業的大發展，就要用新時代中國特色社會主義思想指導實踐。在大討論和以后的工作中，確立學習主題、突出學習重點，深刻領會，融會貫通，固定學習時間，抓住一切學習機會，加強業務知識學習，提高用理論指導具體工作的能力;加強市場經濟、計算機等方面知識的學習，不斷提高自己的綜合素質;虛心向書本學習、向他人學習、借鑒好的工作方式方法，提高自己的水平和能力;端正思想態度，注重發揮和調動個人和團體的積極性、創造性，經常與同事開展談心交流，注重征詢和吸納別人的意見和建議，促進自己的工作，杜絕盲目性和主觀性。

要將學習貫穿始終，通過學習提高自身素質和理論修養，提高剖析問題的能力，提高研究和計劃工作的能力，增強執政為民，加快發展的責任感。首先要加強對黨的理論方針政策的學習，制定學習計劃，開展理想、信念、職業道德教育;改進工作方法，實行“明晰、積極、主動、創新”的工作方法，提高工作效率，提高工作質量;進一步加強事業心、責任感的培育;不斷加強黨風廉政建設，嚴格依法辦事，一切從人民的利益出發，為人民的身體健康安全著想。

4、要進一步解放思想，繼續打造“求真、務實、高效”的工作氛圍。

針對工作中存在的重點問題，緊緊圍繞打造“求真、務實、廉潔、高效”的氛圍，結合崗位要求，從工作的目標、改革的深度、創業的環境、發展的效果等具體方面入手，堅持解決突出問題與建立長效機制相結合、思想教育與獎勵懲處相結合、管理創新與規范行為相結合，以“抓創新、重落實、促發展、爭一流”為指導，認真落實各項整改措施。貫徹落實上級制定的各項目標任務，以預防、突發公共衛生事件為重點，以扎實的檢驗技術為基礎，總結經驗，精心謀劃，創新思路，加大工作落實力度。

5、進一步開拓創新，加大創新力度。

要解放思想，就要增強發展創新的意識，徹底破除一切阻礙發展的觀念，消除一切影響發展的因素;增強危機意識，全面了解當前的發展趨勢;準確把握面臨的形勢和任務，增強發展的緊迫感和責任感;增強責任意識，敢于負責;增強開拓意識，銳意進取，樹立大發展、快發展，在突破中創新，在進取中創新的意識。

結合新形勢、新任務和新要求，聯系實際，發揮智慧，創造性的開展工作。檢驗科根據制定的工作計劃、思路，目標積極實踐，為創造性的開展今年的工作打下堅實基礎。加強黨風廉政和醫得醫風教育，進一步建立黨風廉政建設的監督機制，牢記黨的紀律，堅持依法辦事。同時，認真開展批評與自我批評，利用反面典型不斷敲警鐘，提高防腐拒變的自覺性。

6、進一步提高服務質量，確保人民群眾健康安全。

繼續深入持久地開展“提高效能、轉變作風、內強素質、外樹形象”系列活動，堅持以政治理論和業務知識為重點，認真學習并熟練掌握履行崗位職責所應具備的知識和技能，努力創建學習型單位;堅持以轉變工作作風，提高服務質量，引導全科職工按照新時代中國特色社會主義思想要求，對照單位職能和崗位要求，積極實踐，大膽探索。狠抓工作落實，努力改進思想作風，強化執行意識，認真解決作風不實等問題，全面提高全體職工的綜合素質和實踐能力，創造性開展工作，努力在創新中出特色，在落實中出成績。

在以后的工作中我們將依據整改方案認真進行整改落實，按照衛健局和中心黨支部的要求，切實加強黨風和行風建設，樹立起疾控工作者的良好形象，使我中心的衛生服務取得新的成效，通過積極地努力為塔城市的經濟、政治、文化和社會建設添磚加瓦。

六查六問剖析材料篇四

通過“六查六看”，緊密聯系個人實際，認真查擺自己工 作和生活等方面存在的問題，我對照內容認真自查，受益匪 淺。深刻地認識到這次科學發展觀學習活動，是解放思想、 搶抓機遇、做好本職、提升自我的活動，是在新的歷史時期 貫徹落實“三個代表”重要思想，解決如何加快發展、如何服務 發展，解決黨員在發展中如何發揮作用，如何提高自己、提 高創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。為了高質量地完成 科學發展學習活動的各項任務，不斷在學習中受益。我對自 身存在的問題和不足進行了深入的剖析，談幾點個人體會。

一、存在主要問題

1 、理論學習不夠好。一是學習的自覺性不強。對學習的 重要性認識不夠充分，常因工作多而放松學習，缺乏鍥而不 舍、孜孜不倦的學習精神。存在學習上的不認真表現，對馬 列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 " 三個代表 " 重要思想等理 論學習抓得不緊，鉆得不深。三是學習的實效性不強。理論 聯系實際不夠緊密，學以致用、學用結合不緊，有學歸學、 干歸干、學用脫節的現象。

2 、思想作風不夠優。雖然始終堅持加強思想修養，不斷 解放思想，具體實踐中，想問題、做工作沿襲老方法、老套路，工作缺乏創新機制。

二、整改措施

1. 強化理論知識的學習。利用閑暇時間努力學習理論知 識，多學習黨中央的新政策和新內容，及時掌握黨中央文件 精神，提高對新政策接受能力和轉化能力，用黨的理論政策 和科學知識武裝自己的頭腦，保證自身理論素養不補課，充 分發揮黨員干部的示范帶頭作用。

2. 樹立好公仆的意識。群眾看干部，干部看組織。在基 層，一名干部便是一面旗幟，一個組織就是一座堡壘。尤其 是黨員干部，必須要有爭做好公仆的思想意識和實際行動， 只有做到全心全意為人民服務，才能真正贏得廣大群眾的愛 戴。

開展 “ 六查六看 ” 活動，進一步夯實我們黨的執政基礎，保持黨的先進性起著重要的作用。要讓群眾信任我們，我們就 要爭做人民心中的 “ 好公仆 ” 。 總之，在今后工作中我將在開拓中前進，在前進中開拓， 恪盡職守、奮發有為，以良好的精神狀態和積極的的工作熱 情投入到工作中，圓滿完成各項工作。

六查六問剖析材料篇五

1、思想認識不足。存在片面地自我滿足意識，自認為工作努力、表現良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認識片面，態度不夠端正。

2、開拓創新意識不強。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總認為整體規劃、出謀劃策那都是領導的事，與已無關，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。

3、在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。學習敷衍了事，學習只限于一般性地讀書看報，只是念一念，集中聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，僅學習了規定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習學習與自己業務無關的一些知識。

4、對待服務對象不能始終保持熱情的態度，有時特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務，沒有正真成為人民群眾的公仆，沒有拿出百分之百的熱情對待就診或辦事群眾。有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強。工作中時有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，謙虛謹慎的作風還不夠。

5、在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創新意識不強。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進行深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，對一些有關流調知識和公共衛生方面的問題不是那么了解，沒有主動去與我們的前輩、專家和其他同志溝通，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。

6、遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。

7、業余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他同事相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

三、改進計劃

六查六問剖析材料篇六

六查六看：查思想差距，看信念堅定不堅定;查政治差距，看態度堅定不堅定;查道德差距，看本質保持沒保持;查作風差距，看聯系群眾密切不密切;查廉潔差距，看律己嚴格不嚴格;查工作差距，看業績明顯不明顯。通過六查六看，全局黨員干部進一步分析、總結學習教育階段所查擺出來的題目與不足，為針對性制定整改措施，推動保持黨的純潔性主題教育活動深進展開奠定堅實的基礎。

通過六查六看，我對比內容認真自查，收獲頗豐。深入地熟悉到這次群眾線路教育實踐活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、提升自我的活動，是在新的歷史時期貫徹落實科學發展觀，解決如何加快發展、如何服務發展，解決黨員在發展中如何發揮作用，如何進步自己、進步創造力、凝聚力和戰役力的迫切需要。為了高質量地完成保群眾線路教育活動的各項任務，不斷在學習中受益，根據第一階段征求到的意見和建議，在整改題目上六查六看，制定自己的整改措施,結合自己多年來的工作，我對本身存在的題目和不足進行了深進的剖析，在此簡單談幾點個人體會。

一、存在主要題目

1、理論學習不夠好。

一是學習的自覺性不強。對學習的重要性熟悉不夠充分，常因工作多而放松學習，缺少堅持不懈、孳孳不倦的學習精神，有以干代學、以干擠學的現象。

二是學習的系統性不強。存在學習上的實用主義，重視對上級文件、政策法規的學習，對馬列主義、偉人的思想、偉人的理論、三個代表重要思想等理論學習抓得不緊，鉆得不深。

三是學習的實效性不強。理論聯系實際不夠緊密，學以致用、學用結合不緊，有學回學、干回干、學用脫節的現象。

3、宗旨意識不夠牢。從群眾中來、到群眾中往的群眾線路堅持不好，深進到農民群眾中往少，了解他們的疾苦、關心他們的冷熱、把握他們的所思所想、搜集他們對黨的線路方針政策的直接反映未幾，與他們交心談心交朋友不夠，從他們那里把握的第一手資料很少，有時對群眾的反響、情緒、意見等不以為然，有時對群眾提出的一些分歧理要求做耐心細致的宣傳解釋工作不夠。

二、整改措施

1、強化理論知識的學習。目前，基層工作千頭萬緒，很多時候無暇顧及理論學習，對黨在基層的各項政策一知半解，主要靠以往經驗展開平常工作;這時候就需要黨員干部憑著自己對新知識、新政策接受能力和轉化能力較好，多加強平時的理論修養，多研究有關帶領農民致富方面的科技知識和有關法律法規，多學習黨中央關于新農村建設方面的各項新政策和新內容，及時把握黨中央關于創先爭優活動的最新成果和唆使，用黨的理論政策和科學知識武裝自己的頭腦，在保證本身理論素養不補課的條件下，向群眾大力宣傳學習實踐活動所獲得的優秀成果，加強農民群眾對保持黨的純潔性活動的理解和熟悉，充分發揮黨員干部的示范帶頭作用。

2、建立好公仆的意識。群眾看干部，干部看組織。在基層，一位干部便是一面旗幟，一個組織就是一座堡壘。我們的干部，特別是黨員干部，必須要有爭做好公仆的思想意識和實際行動，只有做到全心全意為人民服務，才能真正贏得廣大群眾的愛戴。

3、講求靈活多樣的工作方法。基層工作撲朔迷離，要想弄好基層工作，就必須堅持原則性和靈活性相結合的黨的工作原則，在堅持一切從實際動身和堅持一切為黨的總線路、總政策服務的原則指導下，從實際工作需要斟酌，從群眾的根本利益動身，充分尊重群眾，牢牢依托群眾。人的內心里都渴看得到他人的尊重，但只有尊重他人材能贏得他人的尊重。從干部隊伍上看，只有尊重群眾，才能得到人民群眾的擁戴和愛戴。作為一位干部，要當好人民公仆，就是要從內心深處，想群眾之所想、急群眾之所盼，情愿放下架子、低下身子，真心實意地尊重群眾。在執行政策的過程當中采取靈活多樣、群眾能夠接受的工作方法，多幫助群眾解決生產生活中碰到的實際困難，積極其群眾辦好事、辦實事，這樣不但能夠培養和群眾的深厚感情，而且有益于很好的完成工作任務。假如單純地強調原則性，處處以黨的政策和國家法律法規的大帽子壓人，動不動上綱上線，不講求靈活性，必定會引發群眾反感，構成抵牾情緒，以后很難做好群眾工作，也就違反了我們的黨的思想線路。

展開群眾線路教育活動對進一步夯實我們黨的執政基礎，保持黨的純潔性起側重要的作用。要讓群眾信任我們，我們就要建立起自己應有的形象。

總之，在今后工作中我將在開辟中前進，在前進中開辟，恪盡職守、奮發有為，以良好的精神狀態和積極的的工作熱忱投進到工作中，美滿完成各項工作。

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六查六問剖析材料篇七

1、思想作風不足之處思想上覺悟不高，認識不夠，總認為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉。

2、思想作風整改措施強化主動學習，加強思想建設，勇于承擔自己的職責，樹立“眾人拾柴火焰高”的團隊意識，為學校發展添磚加瓦。

1、工作作風優點：作風踏實，積極主動，認真遵守學校各類工作紀律。始終堅持學習教育教學理論和專業知識，探討職業教育的特征及其規律。教學認真，對每一堂課均高度負責，各班級各門課程教學效果良好，認真書寫各種授課計劃、教案等教學文件材料。按質按量完成各項教學計劃和教學總結工作。能直接向學生承認教學內容和教學過程中的錯誤和不足，尊崇教學的神圣。積極參加學校教學質量工程建設工作。工作能力工作積極主動，認真負責。工作中勤于計劃，力求實效，善于總結，有始有終。通過學習，初步具備工作溝通協調能力。

2、工作作風不足之處工作過程中協調和團結做得不到位，工作中溝通能力不強。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學實施中有打擊學生積極性的情況存在。

3、工作作風整改措施嚴于剖析自己，正確認識自己的優點和不足，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業務學習，提高素質。結合國家對職業教育的改革實踐，認真學習職業教育課程理論和職業教育教學理論，勇于探索實踐，吸取先進專業知識和職業教育的教學經驗、方法，樹立先進而適當的職業教育教學思想和教學理念。熱愛學生，關心學生，多鼓勵，少批評，增強學生的自信心。因材施教，認真教育每一位學生。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

1、生活作風的優點生活作風正派，為人正直，無不良好。始終克守人類的主流價值觀和社會主義優良價值觀，決不做危害社會、損害他人、危險自己的事。尊重知識，尊崇真理。

2、生活作風不足之處生活或工作中缺少靈活性，變通能力較差。

3、生活作風整改措施努力學習溝通技巧，熱情對人，虛心做人。做事注重協調性，注重策略。

六查六問剖析材料篇八

自從開展作風教育整頓活動以來，我能夠按照學校的安排，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的職工學習會，還是小組學習會，我都按時參加，沒有缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風問題。

對照教育局要求查找的幾個重點進行自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內份外，只要有任務，只要有利于工作，有利于教育事業的發展，我們都是心往一處想，勁往一處使。二是認真搞好團結，充分發揮團結協作精神。我一直把搞好團結作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結的事不做，不利團結的話不說，維護教師的形象。三是在平時的工作作風上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。我從參加工作以來，就養成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。四是責任感較強，精神狀態好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領導的肯定。五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自己不掉隊。

當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。

1、思想跟不上形勢，沒有從政治大局考慮。在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業奮斗的信念，因此在思想上出現偏差。

2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和政治高度方面考慮問題。

1、以學習教育為途徑，提高政治業務素質。

認真學習和深刻理解有關轉變干部作風提高行政效能建設文件資料的精神實質，把握起精神要點，提高理論素質與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業務知識，夯實基儲拓展視野、堅定信念、提高素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認真學習、精讀有關重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自盛自警、自勵。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。通過不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養。

3、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。

4、牢固樹立"學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率"的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。牢固樹立"寧守清貧，不損師德"的意識，發揚教師高風亮節、"紅燭"精神，廉潔從教，維護"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新"的美好形象。牢固樹立"以法執教、以德治教、以德服人"意識。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

5、積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索娶集體與個人、名利和道義之間的關系。

六查六問剖析材料篇九

按照“六查六看”的總體要求，對照“六查六看”：看是否存在工作不負責任、精神狀態不佳、辦事拖拉、推諉扯皮的問題;查宗旨意識，看是否存在服務觀念淡薄、脫離實際、脫離基層、脫離群眾的問題;查大局觀念，看是否存在個人利益至上、大局觀念不強的問題;查創新意識，看是否存在觀念陳舊、創新意識不強、辦法不多等問題;查工作程序，看是否存在隨意性、不規范的問題;查工作紀律，看是否存在紀律松散、不按時上下班的問題。我對照“六查六看”的內容認真自查，受益匪淺。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。

一、存在的主要問題

1、思想認識不足存在片面地自我滿足意識，自認為工作努力、表現良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認識片面，態度不夠端正。

2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高課余時間，自學不夠。當今世界瞬息萬變，發展迅速，要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

與此同時，固然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習把握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己固然是一名干部工作者，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得往、差未幾。

3、開拓創新和全局意識不強。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總認為整體規劃、出謀劃策那都是領導的事，與已無關，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。所以有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按領導要求完成了要做的工作，沒有從全局觀念出發考慮問題。

4、沒能更好的服務學生和教師。作為教研室副主任的我，要想更好地了解學生和教研室教師，更好地服務于學生和教研室教師，應該了解學生的信息和和教研室教師家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時間不夠充分未能做到對學生和教研室教師的全面了解與家庭聯系較少，所以無法更全面的了解學生和教研室教師。

二、下一步整改措施

改進計劃

針對工作中存在的不足，我計劃從以下幾點進行改進：

1、加強自身建設，提高素質加強自身建設，一是在政治理論素養上下工夫，貫徹落實黨的各項教育方針、政策，實現教育現代化，深化基礎教育改革，全面實施素質教育，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，積極參加各類培訓學習，努力提高自己的教學水平，力爭成為一名優秀的人民教師，不辱使命，努力為國家、為社會培養有用之才來約束自己，鞭策自己。努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

與此同時，樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個”務必”，更新觀念，大膽工作，努力進步學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為教研室副主任，始終把群眾滿足不滿足作為工作的標準，盡自己全力奉獻教育事業，做出應有的貢獻。

2、開拓創新，提高教育教學水平開拓創新，在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，用更多的愛心，更多的耐心，更多的細心，更多的熱心，更多的責任，更多的汗水。全心全意做好教育教學各項工作。同時，為上好每一節課，課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。

3、走進學生和教研室教師的心里走進學生和教研室教師的心里和教研室教師努力做到于細微處見真情，真誠的關心學生和教研室教師，熱心的幫助學生和教研室教師。教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

在以后的教學中牢固樹立服務意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學院教育工作奉獻自己的一份力量。

4、強化責任，提高效率強化責任，我在思想上嚴于律己，對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

留意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與六查六看標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿足，讓上級領導放心。

在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務的同時，也要往幫助同事及時的完成任務，并及時的往自覺的接受上級未傳達出往的新任務，使單位的工作效率得到進步，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己的利益，也要往完成每項為群眾利益著想的任務，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務。

六查六問剖析材料篇十

一、自身存在的問題

(1) 政治思想意識不夠強。表現在：沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

(2) 宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，服務為民的認識還不夠深入，有時對待群眾來人求助等小事，不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

(3) 業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。

二、問題存在的原因

(1) 對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。

(2)為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。

(3) 業務水平不高，缺乏敬業精神。學習力度不夠，不肯鉆研,另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為上級領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。

三、解決問題的措施

1、 加強政治學習和黨性培養，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、再修條令條例和規章制度課，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于村委管理的錯誤想法，服務為民的思想，確立求真務實，真抓實干的思想。

3、在工作方面求真務實，真正沉下心來抓好班子管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業心責任感，加強自身表率作用，努力把我們村兩委班子建成管理嚴格、作風優良、軍事過硬的先進班子。

六查六看自我剖析材料(七)