隨著法律觀念的日漸普及，我們用到合同的地方越來越多，正常情況下，簽訂合同必須經過規定的方式。那么一般合同是怎么起草的呢？下面是小編為大家整理的合同范本，僅供參考，大家一起來看看吧。

租賃廠房合同到期通知十篇一

高中生物一個模塊結束時，需要對學生進行學分認定。認定時需要從學生的學習目標，學習態度，學習能力等多方面進行。而對此沒有一個固定模式可借用，因此需要進行必要的探索和嘗試。

育才中學的學生在進行《生物1：分子與細胞》模塊學習過程中的評價內容主要包括：平時的學習過程評價、模塊評價、模塊學分認定等過程。

主要采取的辦法是，由值日班干或者科代表在老師的指導下，根據學生平時的表現如實地、及時地做好以下表格的登記工作。

1、有關內容的說明

課前準備：按時出勤，準備好學習用具等。

課堂表現：發言的主動性與正確性，行為規范，組織和參與活動的能力。

課后探究：主動提問的次數，課后作業完成情況，對以前作業改正情況，對布置的課外活動開展情況。

2、評價表格記錄的方法

可采取正負分值記錄。例如，無故遲到一次記“-1”分。主動發言一次記“+1”分，疑難問題回答正確 “+1”，一周小結一次。在下周公布結果。

采取學生自評與互評以及教師評價相結合的方法進行。

（三）學習過程評價操作說明

根據我校新課程學分管理制度，學科類學分以模塊為單位進行考核。模塊考核必須從學生的出勤情況，學習過程評價，模塊考試成績三方面綜合評定。

1、 對學生模塊學習過程進行多元評價，即從學習目標、學習態度、學習能力三方面采取學生自評、互評和教師評價進行綜合評定。

2、 學習目標（指模塊學習目標明確，有自己的修習計劃并能根據實際進行調整等）、學習態度（指學習興趣、努力程度、互相幫助的精神等）、學習能力（指學習方法、習慣、質疑、反思、動手、創新、交流、合作能力以及平時的作業、測驗、實驗的表現等）的評價應該從模塊學習的全過程給予全面的綜合評定。

3、 評價的等級統一以“a”、“b”、“c”等級呈現，a為優良，b為合格，c為不合格。

4、 學生的自評、互評以學習小組為單位進行。學生按項目打出自評等級，并對小組其他同學打出互評等級，由小組長進行統計評定小組成員的等級?？拼砗托〗M長負責監督各小組的評定情況。通過自評和互評的過程，使每個同學明確自己的優點和缺點。實行“從多”、“從高”、“三者相等取其中”的原則，小組評定結束后交給老師。

5、 老師匯總學生自評互評情況，結合自己的評價，最后確定該學生該模塊學習過程評價的等級。

課程結業、學分認定應該從考勤、學習過程和模塊考核三方面進行綜合評定。評定結果以等級呈現：a（優良）、b（合格）、c（不合格），三方面評定都在b以上（含b）的才能授予學分。

1.突出基礎性。不追求太大的的區分度，定位于達標測試。要求緊密結合教材包括相配套練習，考查學生對教材涉及的基本知識的掌握情況。強調基礎性，還有一目的是為保護好學生學習的積極性，讓學生深切感到，只要平時認真按要求去做的都能考出較好的成績。

2.重視能力考查。試題注重了探究性和開放性。例如，由于教材有較大篇幅介紹了有關疾病的情況，并且要求學生搜集相關資料進行處理和分析。這次試題設計了“科技小論文”這道題。大大增加了試題的開放性，是對學生平時學習情況以及知識面的檢測，其中特別考查了學生的語言表達能力。第37題的實驗分析，是學生沒直接做過的，課本上也沒有現成的答案，要求他們勇于思考大膽作答，較好地考查了他們的實際思維水平和解決新情境下新問題的能力。備用題，本次未使用，主要是結合已介紹的實驗進行拓展探究。

3.兼顧到情感、態度和價值觀的考查。教師在評卷過程中,要特別注意對學生的卷面要求，對書寫不規范或者不認真的,都要扣去一定的分數。試題盡可能地聯系了實驗和實際，對促進他們更好關注社會，積極主動參加平時的教學活動起了良好的導向作用。

[模塊考試第37題]（8分）根據下列材料回答有關問題

巴氏小體存在于雌性哺乳動物細胞中，是指在分裂間期細胞核中呈凝縮狀態不活動的x染色體（雄性個體的細胞分裂間期無巴氏小體），可作為雌性細胞的標記。某科學家所做實驗的方法和結果如下表所示。（年輕女性體細胞用a表示，老年男性體細胞用b表示）

問題

（1）本實驗的目的是探究細胞??????????????? 。

（3）實驗2的目的是什么？本實驗能否達到預期目的？為什么？

（4）本實驗能否說明細胞可無限增殖？為什么？

答案：（1）衰老的原因（或增殖的原因）（2）比較年輕細胞與年老細胞增殖的情況；便于標記和區別不同細胞（3）探究衰老細胞的物質究竟在哪里。 不能，并不知道衰老的物質在哪里，因為用到細胞核時也同時用了同一個體細胞的細胞質；（或者：能，因為有年輕個體細胞核存在時就能增加分裂次數）。（注：僅答“能”或“不能”，未答原因的一律不給分）

（4）不能。 因為年老細胞的增殖是有限的。（本題其他合理答案也可)

[模塊考試第38題]科技小論文：結合所學內容，列舉威脅人類健康的主要因素，簡要分析其原因（8分）。

要求：1.字數不少于300；

2.要緊密結合教材和自己的生活實際；

3.層次清晰，語言流暢。

答案與評分標準：

《科技小論文》具有較大的開放性，給了學生足夠的思考和回答的空間。但解答時要求他們結合教材和生活實例展開，也就說進行了一定限制。江蘇版教材關于健康的話題主要在第一章和最后一章。因為學生未學遺傳內容，對遺傳因素以及設計到遺傳機理的知識評卷時不做要求。下面選取了部分樣卷，并就有關評價問題進行有重點的進行簡要點評，歡迎讀者討論批評。

（作者：辛 雨）

威脅人類健康的因素很多，以下是一些主要因素：

1.大氣污染是當今環境污染的一個重要問題。通過生物課的學習，我們知道，人類無時無刻不在進行有氧呼吸。被污染的大氣在呼吸過程中進入到人體，這對健康的危害很嚴重，易導致肺癌等疾病的發生。

2.癌癥也時常威脅著人類的健康和生命。它因抑癌因子失效，原癌因子過度活躍而導致細胞組織癌變。它與人的飲食生活習慣有很大關系。因此為預防癌癥，有規律地合理地作息，科學的飲食都是十分重要的。

3.農藥過多地殘留在人體是十分不利的。其主要原因是農作物生長中過多使用農藥以及在清洗中未洗凈有關。殘留的化學農藥很可能引發人體細胞癌變或中毒。

4.水質污染，臭氧層破壞，濫用抗生素也都直接或間接地威脅著人類的健康。因為生物無時無刻都需要水，大量的紫外線照射可能引起紫外線和皮膚癌，白內障；亂用抗生素使病菌的抗藥性不斷增大。

[點評]層次清晰，語言流暢。能結合生活和部分教材實際或實例，但觀點不夠全面和準確。本文給了6分。

（作者：呂盛盛）

藍天白云，紅花綠葉，大自然每天都用它最美好的一面迎接太陽的升起。在這美麗的伊甸園中，人類正在忙碌地挖著陷阱，讓自己跌落的陷阱。

首當其沖的罪行便是無數無知的人類對樹木的亂砍濫伐。樹是多么神圣的靈魂啊，它們是人類最知心的朋友。也是干活干得最多，卻一直默默無聞的圣人。人們啊，你忍心嗎？當你很心殺害這千萬條生命后，你們終將把刀架在自己的脖子上，終將為自己的行為付出代價。人類健康遲早會因為這綠色的消失而遭到威脅，甚至隨綠色一起消失。若是光合作用不再，太陽也會因此遜色幾分。

人們，你們還記得自己的身份，自己的祖先嗎？達爾文的進化論早已老少皆知，可為什么你們對待自己的同胞仍是如此殘酷呢？果子貍是無辜的，禽類們是無辜的，牛和羊何罪之有？是人類過分的貪婪造成了sars的蔓延，禽流感，瘋牛癥的風波，是人類用雙手陷緊了自己的脖子，自己愚蠢的行為威脅了自身的健康。

細胞每時每刻都在進行呼吸，它們為人類造就能量，而樹在光下進行光合作用，為呼吸提供氧氣。那善良的人們，就手下留情饒過一顆小樹吧；人類每天都要進食，可憐的動物們已經成了餐桌上的犧牲品，那善良的人們，就不要再責備它們了，饒它們一命吧。

人們不要再干“壞事”了，否則海嘯將代表大自然再次沖上大陸。

[點評]語言流暢，字里行間包含情感，有感染力。但未能聯系本模塊所學知識和實際生活中有關健康的實例，觀點不全。本文得4分。

（作者：李歡蓓）

威脅人類健康的因素主要有物理因素，化學因素和生物因素。

物理因素主要有射線和創傷。許多有害射線會引起人體細胞癌變，如血癌，皮膚癌等。

化學因素是指一些有害物質進入人體，造成人體疾病，甚至死亡。如，一氧化碳進入肺部，會迅速與血紅蛋白結合，以致體細胞不能正常呼吸，造成死亡。亞硝酸根離子進入人體會致癌，腌制的，烤的，炸的東西以及生有黃曲霉菌的東西有亞硝酸根離子（編者注：此處有誤）我們一定要少吃，不吃；還有，如碘離子攝入過少，會引起甲狀腺腫大，所以要提倡在食用加碘鹽。

生物因素更是非常多。如感冒病毒會引起感冒，hiv會破壞人體免疫系統，引起艾滋??；還有肺結核，痢疾等是由細菌引起的；蛔蟲在腹中引起腹痛等。

我們一定要注意保護自己的身體，保護環境，有病要早發現，早診斷，早治療。

[點評]既聯系了生活實際，也聯系了教材實例，既講到各因素，也分析了其原因。層次清晰，重點突出。本文得7分。

（作者：鐘琳）

當心威脅你健康的因素

現階段，隨著科學技術的迅猛發展，人類的生活水平得到了很大提高，然而，人類的健康問題又浮出了水面，越來越多的新疾病不斷出現，危害到人的生命，同時還有各種因素也同樣危害著人們的健康。我認為存在著外因和內因。

一、外因

1.工業的迅速發展導致環境污染的嚴重，大量的的廢水和廢氣導致飲用水受到污染，人們一旦吸入有毒有害的氣體或飲用了有毒有害的水，就會危及人類健康，一些傳染病也會因此被到處傳播。

2.食品安全問題一直以來都受到人們的關注，有些食品生產企業為了謀私利，在食品中添加國家明令禁止的添加劑，生產劣質產品?；蚴谴罅渴褂梦：θ祟愖陨斫】档脑希蛔⒅匦l生，人們吃了這些食品，想不得病也很難。

3.城市汽車數目增多，所排放的廢氣中含有大量的二氧化硫、一氧化氮等有毒氣體，人長期居住在被毒氣包圍的環境中，身體健康受到嚴重威脅。城市交通事故也威脅著人類生命。

二、內因

1.不良的嗜好，如酗酒，抽煙，喜愛吃腌制的食品等，這些生活飲食習慣，對人體健康百害而無一利。而且一旦發作起來，那威脅可是不小的。況且抽煙不僅對自身的身體造成影響，也同樣危害著他人的健康。

2.都市人的生活節奏快，工作勞累導致體力透支，而又缺乏有規律的鍛煉，導致身體抵抗力降低，容易生病。

3.來自生活和工作的的壓力也危害健康，如果不懂得釋懷，為自己減壓，總抱著沉重的心理負擔，總有一天會崩潰的。這種危害不僅體現在生理上，更體現在精神上的。

[點評]聯系了生活中的實際，比較全面的介紹了影響人類的因素。但對這些因素是如何威脅健康這一問題未做交代。本文得6分。

[建議討論的問題]

1、如何更好地通過評價來調動學生學習的積極性？

2、如何使學生的自評和互評不走過場。

3、如何做好前后模塊評價上的連續性

[教學反思]

1、對學生的學習情況如何評價，評價的質量本身直接關系到他們今后的學習習慣和態度。由于高一學生剛接觸到高中生物學的學習，如何更好保護他們的學習熱情便成為開展評價的重要思路。從我校實驗班測試的情況來看，由于學生積極性較高，準備較充分，99%的學生在模塊考試中均取得了合格（60分以上），平均分80分。當然，試題中科技論文題目的設置，不僅是考查能力所需要的，也能克服少數學生在考場上出現時間富余的現象。從學生的反映的情況來看，總體上認為試題難度適中，感到生物學的學習很有趣。對他們樹立信心，對今后更好地學習有幫助很大。

2、評價過程，既是對他們前一階段學習的檢查，也是促進他們自我教育的過程。因此，引導他們自評互評顯得非常重要。然而我們也不可忽視自評和互評中所暴露出的一些問題，需要我們引起足夠的重視。

（1）絕大多數學生都不約而同地評了“a”。這是否說明他們對前一階段的學習狀況都是持肯定態度呢？他們果真都那么自信？是什么原因讓他們都評“a”呢？某同學平時上課不認真，作業不能按時完成，為此老師多次找他談過話，且學科的模塊考試成績不及格，按理他的自我評價應該是“b”或者“c”才符合事實，但還是將自己評成了“a”。一些表現并不優秀的學生為何也將自己評為“a”？一是“自衛”心理。部分學生擔心學分會影響自己未來的升學。從他們獲知的信息看，高考會與學分或多或少掛鉤，若評價太低，勢必是自我“傷害”。二是從眾心理。大家都打“a”，為什么我不打呢？三是敷衍心理。認為平時的評價沒什么實際用處，將來怎么樣還是看高考，因此，隨便寫上a，也沒人來計較你。四是虛榮心理。只有評上較高的等級才能在同學和家長面前有“面子”。五是學校態度使然。學校對各“等級”的人數沒有指標限制，沒有花更多時間和精力來組織這樣的評價活動。再說，多點兒a，對學生、老師都沒什么不好。正因此，間接鼓勵了更多學生去選“a”。當然有部分學生是因為對自己的認識不到位，而與教師的評價存在反差。此外，獲得好的結果是人的基本愿望，只是部分人只重結果不重實際過程而已。

（2）如何對待傳統價值觀？中華民族有許多傳統美德，其中謙虛和誠實，更為歷代仁人志士所倡導。然而，部分學生的評價結果中卻很難找到它們的“影子”。事實上，也有極少數在模塊考試成績不及格的學生將自己的學分打成了“b”。但個別分數很低、學習態度欠佳的反而評了“a”。應該說，敢于給自己評上“b”的同學是有一定勇氣。他們有的認為，這次反正沒考好，只要不打“c”（不合格）就心滿意足了。還有人認為，這次確實比別人差，但會以此為新的起點，力爭在下個模塊取得好的等級。

不管怎么樣，在評價過程所暴露出的部分學生自我認識不到位、不誠實和不謙虛的傾向，令人深感不安。它直接沖擊著傳統的道德觀念，若對他們都給予充分的肯定，不僅會影響到今后評價工作的開展，更是對他們身上出現的不謙虛和不誠實的直接肯定，而威脅著一些傳統美德在后代的發揚光大。事實上，這里還涉及到一個張揚自我和謙虛誠實的關系問題。在積極鼓勵學生有個性地發展，幫助他們樹立“我很重要”、“我能行”的態度的同時，如何引導他們正確認識自我，理解過程與結果的關系，顯得格外重要。

（3）學生自我評價過程面臨走過場。雖然學生自評的結果并不準確，但若組織到位，其意義仍然不可低估。首先，自我評價過程可以成為生動的自我教育過程，通過在自評、互評活動中的表揚和自我表揚，批評與自我批評過程，可更好地認識自己。其次，評價過程本身能喚起他們進行比較深刻的反思和總結。雖然課改前，部分老師也開展類似總結評比工作，但畢竟沒有像今天這樣的有組織性、計劃性和系統性。再次，評價的內容十分豐富，不僅要看結果，更要看過程，要看學習態度和能力等。那么，怎樣才能有效地開展這一活動呢？其中關鍵的措施是，評價時應對每個班的各等級的人數有一定硬性指標限制。例如，至少要限制a（優秀）的人數，“a”的指標數一般不應超過班級總人數的50%，否則，評價的激勵價值將會減弱。

租賃廠房合同到期通知十篇二

盛夏之時，晴空萬里。

打點行裝，準備出發。

三人送行，踏上征途。

思緒萬千，心潮澎湃。

踏入華英，心曠神怡。

樓房林立，拔地而起。

巧奪天工，獨具匠心。

欣然稱快，真乃壯哉！

人山人海，不計其數。

三教九流，歡聚一堂。

舊時同學，而今同窗。

對目一望，手舞足蹈。

人有失足，馬有失蹄。

入學成績，雖不可觀。

初來乍道，披荊斬棘。

小試牛刀，孔子敲門。

捷報傳來，歡聲四起。

成功之時，再接再厲。

勝而不驕，敗而不餒。

勝利女神，向我垂青。

命運天平，朝我傾斜。

臥薪嘗膽，勢在必得。

不當將也，卒非好兵。

憧憬理想，面對未來。

三年寒窗，金榜題名。

租賃廠房合同到期通知十篇三

你對它笑一笑，

它也對你笑一笑。

你對它哭，

它也會整天愁眉苦臉。

所以，幸福生活的秘訣很簡單，

就是每天看看幽默小句子，

笑口常開一整天！

……

01

一頓玩法猛如虎，最后優惠兩塊五。

——虛張聲勢網絡購物平臺里套路繁多，要是沒點奧數的底子，真算不出究竟能便宜多少錢！

02

讓我變胖的三大源泉: 20元起送、30元滿減、第二杯半價。

——網友的這番話引來的最佳評論是:歸根結底還是因為單身

03

愛情多半是不成功的，要么終成眷屬煩死了，要么未成眷屬想死了。

——錢鍾書的愛情觀，我竟無言以對。

04

減肥真的好暴力，不吃飯餓得想打別人，吃完飯又想打自己。

——讓人抓狂的減肥

05

所有的禱告都可以濃縮成一條：“主啊，讓二加二不等于四吧。”

——屠格涅夫

06

熬夜應改成“high夜”，上班應改成“熬班”。

07

賺錢就像用針掘地，花錢就像水滲進土里。

——存錢之難

08

“你愛我嗎？”

“你覺得這件衣服好看嗎？”

“你看我胖了嗎？”

“我老了難看了，你還會愛我嗎？”

——戀愛中的送分題or送命題，就看你怎么回答！

09

母&子：27秒；

男&女：1小時14分；

女&女：12小時36分；

男&男：你有一個未接來電。

——手機通話時長規律

10

你在南方的艷陽里露著腰，她在北方的寒冬里裹著貂，而我在這兒不露腰也沒有貂，取暖全靠一身膘。

——天氣反復無常，網友如此調侃

11

你知道學霸的獎學金是怎么來的嗎？那是學渣的補考、重修費！

——某大學自習室標語

12

20歲覺得漂亮真好；30歲覺得年輕真好；

40歲覺得當官真好；50歲覺得有錢真好；

60歲覺得悠閑真好；70歲覺得沒病真好；

80歲覺得活著真好。

——人生不必過于計較：錢多錢少常有就好，人美人丑順眼就好，人老人少健康就好，家貧家富和氣就好，誰對誰錯理解就好，人生一世平安就好！

租賃廠房合同到期通知十篇四

許下了他奮斗終點。

“會當凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

幾十個年頭后，我們之間似乎隔著太平洋，唯一忘不掉他無可奈何的脊梁。

多年前，他終于如他的偶像，放棄了政治理想，寄身于那個名不見經傳的.小劇團，經營的是現在紅的發紫的二人轉。是有些大材小用了，那時卻是他生活的全部寄托。

然而即使放棄了這么多，他的前途依然迷茫，道路的荊棘也仍舊旺盛。

不知他是得罪了誰，劇團的執照被滯留了。整個劇團十幾口人眼巴巴的無所事事，心也渙散的不行。最急的是他，飯菜亦索然無味。

有人遞給他“金點子”。

“文化局長的兒子今天結婚，你給上點貢，保證能行?！?/p>

“上貢?”

那人以為他在裝，可他真的涉世未深。

“就是送禮，錢?!”

“這樣不好吧，我們本就是清白的，送禮豈不是玷污了自己?”

他似乎點點頭，若有所思，該不該就這樣沉淪，甚至碩說是“墮落”?他驚異著強笑著告訴我：“你看得到，我也明白，我已經離我的理想背道而馳了?？墒?，我真的盡力了?！彼樕弦钟舳募y落已證明了一切。

最終，他把紅包投進了捐款箱。

之后呢，也許他是放棄了事業。但永不會放棄理想。五斗米，不值得他去折腰，他的氣概，他的胸懷。

一千多年前，他的名字叫“子美”。

租賃廠房合同到期通知十篇五

高中課標要求注重學生學習方式的轉變，要求教學具有更大的開放性和靈活性。因此，應該為調動學生學習的積極性，引導他們平等參與，積極主動地思考問題維創設相對寬松的環境。課堂上應該如何講授表格？例如，對江蘇教材第一章的“xx年10種高發病率和死亡率的傳染病”有關表格，是讓學生自己隨便看看呢，還是教師做講解？這是值得探討的課題。采用“討論法”開展教學，動員全體學生參與，引導他們在積極觀察和思考的基礎上開展討論，有利于使他們充分聯系生活實際，相互啟發，以提高思維水平，形成合作學習的習慣，建設良好的學風。

（屏幕顯示） xx年10種高發病率和死亡率的傳染病表

序號

疾病名稱

發病率（1/10萬）

疾病名稱

病死率/%

1

病毒性肝炎

66.55

狂犬病

89.33

2

肺結核

44.00

愛滋病

32.88

3

痢疾

35.40

白喉

20.00

4

淋病

12.34

新生兒破傷風

12.08

5

麻疹

4.55

流腦

3.73

6

傷寒、副傷寒

4.21

鉤端螺旋體病

2.91

7

梅毒

4.13

炭疽病

2.79

8

瘧疾

2.57

乙腦

2.25

9

出血熱

2.42

霍亂

0.77

10

猩紅熱

1.11

出血熱

0.62

下面請同學們進行分組（4人一組）討論。要求每個同學都必須做記錄，5分鐘后每組派一個代表發言。最后要求所有同學將所做的發言（包括最初的和修改后的）記錄上交。

（學生參與的積極性很高，課堂氣氛非?；钴S，5分鐘后）

（一些組遲疑，第一組代表率先舉手）

下面請第一組先發言。大家都要做記錄，避免等會發言時重復。

：1.病毒性肝炎和肺結核的發病率高，狂犬病和愛滋病病死率高；2.發病率高的病死率不一定高，相反，病死率高的發病率不一定高；3.養寵物的人太多；4.食堂不衛生。

你總結得很好。怎么概括得這樣出色？！你憑什么做出了這些結論？（哄堂大笑）

（微笑著）看得出，他們是掌握了一些觀察方法，也就是說，他們“會看表”或者說“有一定的看表能力”！。（生笑）

他剛才說的第一個結論是通過表中豎行數據做對比獲得出的。第二個結論是對表格中橫向數據做對比獲得的。說明掌握了基本的看表方法。橫“看”、“豎”看和對比看；上看下看，左看右看，全面地看。（他們小組同學，都比較興奮）

第三個結論就更妙了！從書上一下跳到了社會生活中去了，聯系了具體實際。但是，似乎有一點讓人感到不是很明白，“愛動物”有什么不好？你憑什么說缺乏科學的生活方式？歡迎你們小組的其他同學可隨時起來補充。

：養寵物的人缺乏預防意識，雖然養狗的人多，但許多人不及時給它注射狂犬病疫苗,會導致狂犬病。肝炎是屬于傳染病，與飲食衛生有關。

說得好，說明加強管理和提高預防傳染病的意識重要。養狗不忘健康，飲食需要衛生，健康意識不可缺少。

：我國人口太多，容易傳染。

看來你從計劃生育的高度來認識這個問題了。人口問題會引起其他一系列問題，所以也與傳染病的流行也有關。

（哄堂大笑，激動地鼓掌）

好，下面請第2組的同學發言，前面已經說過的，就要不重復了。

：1.說明對賣血、賣淫等行為需要管理；2病毒性肝炎發病率高，說明中國人的飲食上嚴重不衛生，應學習外國人的分盤進食；3.病死率高的病能引起了社會的重視，控制力度也大；4.易傳染的疾病，往往是通過呼吸道和消化道途徑；5.毒品泛濫，吸毒者共用注射器。

說得很好。是啊，對用于輸血用的血液應該注意檢疫。這點需要提請政府和醫療機構注意。賣淫行為要堅決禁止。病死率高的（例如，狂犬病，愛滋病，還有去年我國部分地區爆發的sars）由于能引起公眾和政府的重視，所以控制的力度大，發病率就低，sars在短時間內就被全部控制了。你說的第一個結論和第4個結論，都是關于血液傳染病的。你的第2個結論，為我們找到了控制消化道傳染病的方法，要學習國外人的分盤就就餐，對嗎？看你，一下讓我們的視野從課本走向了世界啊！呼吸是時時刻刻在進行，所以傳播的機會大。病從口入也是有科學根據的。

你們覺得還應該怎樣做？

：人類要潔身自好。要廣泛宣傳賣淫的危害，要對不注意衛生的飯店進行處罰。

還有嗎？

：要加強法治。

第3組同學有什么補充嗎？相信你們有精彩的發言。

：1.發病率高死亡率低的會導致人為疏忽。死亡率高的病，現在發病率低，但以后死亡率降下來后，發病率會上升。2.病死率高的病傳染性相對較低，說明病死率高的病能引起了社會的重視。3.人類缺乏鍛煉。4.現在的污染指數高，人們卻不注意，導致肺結核發病率高。

（生笑，打斷說話）

我覺得第4個結論在科學性方面需要探討一下。肺結核是由結核桿菌引起的，不知道你說的污染是什么意思？空氣質量日報中涉及的污染物質，主要是指二氧化硫（so2）、一氧化碳（co）、可吸入顆粒物（pm10）、二氧化氮（no2）和臭氧（o3）五種空氣中的污染物，至少與你說的沒關系呀。社會重視的傳染病傳染性就低，記得sars流行時，黨和政府都很重視，所以很快控制了。前面討論過（生笑）

其他小組代表有沒有補充？沒有的話。下面進行自由發言。

：還有一個重要結論剛才沒想到！

什么結論，大家都很想聽呢?。ㄕn堂氣氛非?；顫姡?/p>

：天花、霍亂等雖然現在發病率不是很高，但過去很高。

是啊。這個結論太重要了?。ㄈw學生都感到有點突然）

：環境衛生變好了，主要是國家發展了。

：病毒性肝炎發病率高。也說明肝炎病毒傳播速度快。

（師生一起回憶，師稍做講解）

（學生哄堂大笑。師邊引導學生回答，邊做點評和總結，學生七嘴八舌地進行自由發言）

計劃生育沒有很好地貫徹執行。

許多疾病在醫學上無法控制。

好象你有點悲觀。應該說，是現在無法控制。隨著醫學是發展，一定會做到更有效的控制。

肝炎病毒生命力強。人的抵抗率弱。愛滋病傳播快，范圍廣。

新生兒應該打預防針。醫療腐敗，假藥泛濫，妨礙了正常的防治。

預防接種的政策和措施沒全面貫徹落實。你說的涉及到深刻的社會問題了。

死亡最高的是病毒引起的。

你的知識面挺寬的啊。佩服。這個表格上排列第一位的二種病確實都是病毒引起的，但是左邊表格中第二位就不是，說明你的結論值得商榷，不過，好在你用了“最”字，至少對這個表來說，是合理的。病毒是什么？（師生一起回憶，師稍做講解）

對發病率高和死亡率高的都應該更加要注意。

要加大對疾病的疫苗的研制。

病毒和細菌會變異，有抗藥性。同時，傳播途徑也會越來越多。病毒和細菌與人的斗爭將是永遠的。

許多地方的人的飲食水平還是停留在溫飽水平上。生活質量不高。在衛生上不注重，導致許多疾病有高發病率。

霍亂死亡率低，說明人類雖然不能完全控制疾病的發生，但也對一些疾病有一定防治能力。

……

大家的發言非常好，能從一個小小的表格里發現這么多大問題。大大超出了我的想象，我想一定也超出了教材編寫者的想象。今天的作業是：1、將今天發言整理好，上交（注意寫清楚，哪些是表格直接反映出的信息，哪些是你通過分析才能得出的結論）。2、收集資料說明我國醫學的重大成就。

1.如何將新課程的理念滲透到教學的每個環節？

2.在傳授知識的同時如何傳授方法？

3.如何使學生在合作學習過程中獲得啟迪？

討論使課堂氣氛活躍，學生積極性高，參與面大。雖然他們的回答具有較大的開放性，有的答案也缺乏針對性，需要教師花費更多的精力及時進行評價和糾正。但開展這樣的討論活動除了更好地了解學生的思維水平和語言表達能力外。至少有以下意義：一是，有利于提高學習興趣。將枯燥的數字表格變成了生動的思考素材，促進了學習的主動性，增強了學習信心；二是，有助于培養能力。通過激發“問題意識”，能發展思維能力。表格雖小，但信息量卻很大。要從只有20個數據的表格中發現問題，需具備攝取、整合、轉化和表達信息的能力。三是，能增強科學的親切感。在引導他們聯系實際的過程中，不僅能培養他們關心社會的意識，更能使他們切身感受到科學就在身邊，科學課題就在眼前，進而使他們產生熱愛和獻身科學的情懷。四是，有利于促進他們樹立健康意識，崇尚健康文明的生活方式，從而更好地珍惜和熱愛生命。五是，使不同的觀點在相同的時空內進行有效的交匯，有利于創造性思維的產生。等等。

租賃廠房合同到期通知十篇六

那天黃昏，父親將年邁的爺爺從鄉下接來，說是商量著要把老家的房子整修一番。

爺爺做過長工，賣過苦力，辛辛苦苦地拉扯兒女，硬是用一塊塊黑饃把父親喂進了大學的門檻……每當父親說起這些，他那威嚴的臉上就會顯現一絲溫柔，冷峻的眼神里閃爍著點點淚光。

晚飯后，父親說爺爺難得來一趟，讓我暫時放下手中的作業，和他一起陪爺爺一會兒。我坐在爺爺身旁，父親給爺爺泡上茶，聽爺爺說著家鄉的往事……父親不時插話，時而興奮，時而沉思，臉上時而漾著層層幸福，時而掛著縷縷鄉愁。

那個夜晚，我再也無法入眠。那晚的父子情深、那晚的父親形象，是我開啟人生大門的金鑰匙??！

父親，在您威嚴的背后，竟深蘊著如許的溫柔；在您堅韌的背后，竟蘊藏著如許的鄉愁；在您冷峻的背后，竟蘊蓄著如許的深情……就像那浩瀚的海洋，濃郁深沉又樸實無華。

租賃廠房合同到期通知十篇七

小時候，大海對于我來說是一個美麗的夢想，和煦的陽光、溫柔的海風、金黃的沙灘，湛藍的海水只是在夢中才能見到。那時，我經常想著有一天能夠踏著細軟的沙灘，在大海邊盡情喊叫和狂奔，然后，快樂地拾起一個個斑斕的紅貝殼。這樣一個湛藍的夢，伴著我度過了一個又一個春夏秋冬。

十二歲那年的暑假，我看海的愿意終于實現了，爸爸帶著我，坐上了開往海濱度假村的旅游車。多年的夢想即將實現，我抑制不住內心的興奮。一個勁地問爸爸什么時候才會到啊。爸爸總是對我說，不急不急，很快就要到海邊了。經過兩個小時的路程，我們終于來到了海邊。一下車我顧不上放下行李就直奔海灘，向著一次又一次出現在夢中的那可愛的大海奔去。眼前的大海，一望無際，卻并不似我想像中的那般大，海水不是那種寶石般的湛藍，卻呈現出一種土黃色，顯得渾濁不堪。沙灘的確是金黃色，卻在金黃中夾雜著一些灰黑的顏色。心中那籠罩著的光環一下黯淡了許多。盡管這樣，我依然十分開心。面對著大海，我能感受到它的博大，雄渾。這種感覺震撼著我的內心，幼小的我翻遍了大腦中匱乏的知識庫，竟沒頭沒腦地吟出了一句“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”。

我在海灘上足足瘋玩了一整天。在沙灘上堆沙丘，在亂石縫中找貝殼，捉螃蟹。當然，我還不忘品嘗了一下海水的味道，咸咸的，帶著一股苦澀的腥味。

第一次的大海之行在我的歡笑聲中結束了，大海那博大的胸襟，雄渾的氣勢給我留下了很深的印象。盡管他不似心中那般完美無缺，但我依舊深愛著大海，渴望下一次再見到大海。

第二次與大海的“親密接觸”仍然是在一個暑假，也同樣在那片海灘，但我卻目睹了大海另一種風姿。

白天的玩鬧自是不必說。到了夜晚，我突發奇想，想見識一下夜晚的大海。父母自是不同意的，他們忙著聊天，與別人打麻將，讓我一個人去他們又不放心。去是一定要去的。我瞞著他們，悄悄溜出了旅社，來到了海邊。夜里的大海是很安詳的，波濤親吻著海岸，發出輕微的“唰唰”聲，白天那調皮的浪花早已不見，似乎早已安睡。此時的大海顯得如此神秘，朦朧，仿佛一位蒙著面紗的少女。望著平靜的海面，我的心也開始沉寂，完全陶醉在這夜色之中，竟不自覺地哼起了黃磊的《我想我是?！贰Ｋ闹芤黄澎o，只有幾艘漁船上的漁火在黑暗中明明滅滅。

租賃廠房合同到期通知十篇八

秋夜獨坐，我在觸摸你高貴的靈魂。 異地月下，你的頭發被故鄉的風拉長，你又把秋風定格為你發絲的粒粒秋霜。月光被你用浪漫的筆發酵成杯杯美酒。楊花落盡，子規輕啼，把酒對月。你把你的愁心寄給明月，你把你的煩惱浮躁甩在夜郎之西，留得一份心靈的寧靜，是這份寧靜支撐著你的一生。美酒在你的心中，早已成了歲月的一首詩，總在你的眼眸中涌動。 桃花渡邊，芳草鮮美，落英繽紛。 滿岸的桃花留不住你的腳步，汪倫的歌聲卻讓你停駐。那歌聲被你用真情丈量，卻比桃花潭水還深。于是，你背負著友人的祝福，一路遠去。 黃鶴樓前，陽春三月，煙花飛舞。 你和浩然推杯換盞，窗外江水浩淼，杯中真情四射，心與心的碰撞，碎出片片真誠，在離別的風中和著煙花飛舞。你的祝福終于化作那頁白帆，在碧空綠水中隨故人遠去。浩然遠去了，而你的.眼眸中卻已是滾滾的長江水。喜歡縱情與山水之間的你，卻總又是飽受著分別的苦痛和相聚的喜悅，你在喜悅和苦痛中體驗著生命的真。 長安皇宮中，歌舞升平，爾虞我詐。 你用你文人的不羈，讓那些阿諛之輩在你的傲骨面前臣服。漫游官場你的傲世狂悖，和你濟蒼生，安社稷的思想成了矛盾。大鵬一日同風起是你的熱血夢想，可是永持著政治童心的你是永遠也上不了九萬里的高天。青春和夢想交織，你痛苦呻吟，你放聲歌唱。所有的滋味被你做成佳釀。行路難中，即使不能食，心茫然，卻仍有破浪掛帆濟滄海的呼喚。你欲上青天，卻難攬明月，欲濟滄海卻無舟楫，于是你抽刀斷水，舉杯消愁，來一番靈魂的苦苦掙扎，豈不知你的靈魂里，風歌笑孔丘，王侯皆平人的自由思想，總在沖擊著你的靈魂，讓你平交諸侯，傲視帝王。你的靈魂在文字中得到了升華，你的人生在唐史中被后人放大。 天姥山上，山明氣清，吟嘯醉酒。 醉酒之中，你找到了另一天。那是你靈魂的天空、黃河昆侖給你撫慰知解，銀河之水給你天地靈氣?？|縷山風奏響你動蕩不羈的心韻。傲然的性格，倜儻的風姿，在你的詩中飛動跳蕩。你灑脫而不放縱，醉酒卻不醉世。你用你的詩完成了你的靈魂的解脫。你用你的詩似乎在呼喚后人，自然的純凈才是靈魂的棲息地，人到高處，詩亦是人，人亦是詩。 千百年后，走近你，我已淚流滿面。

租賃廠房合同到期通知十篇九

迎著清新的海風，細細品味海風中咸咸的獨特氣味，當心儀已久的大海展現在眼前，我豁然開朗，乘車的疲勞便隨著涼爽的海風一掃而光，頓覺神清氣爽。

一腳踏入松軟的沙灘，一種久違的感覺傳遍全身，忘掉一切的煩惱和憂愁，自在地在這金黃色的沙灘上跑來跑去，在身后留下一串串金色的腳印和一陣陣歡聲笑語。懶懶地躺在沙灘上，將全身盡情舒展開，任暖暖的沙子將太陽的余溫，透過衣服滲入五臟六腑，暖入心髓。閉上眼，身邊的一切都靜止了，仿佛在這個安靜的世界上，只有我和我身邊的這片沙灘。就這樣靜靜的躺著，讓陽光投在我的身上，傾聽著海浪拍岸之聲，拋棄了學習上的緊張，扔掉了生活上的煩惱，美哉樂哉！

站起身來，一步步走近海，傾聽著海浪撞擊礁石的生硬。走近淺水區，俯身觀看，這片湛藍的海水忍不住叫人怦然心動。水面上輕輕泛起微波，一條小魚兒自由自在的游過。掬起一捧水，清涼的感覺沁入心髓。遠處的海浪翻卷著，你追我趕的來到岸邊，泛起一層層銀白色的浪花，像一群調皮的小孩子，嬉笑打鬧著。它時而拍打著礁石，吟唱著千年的歌謠；時而又撫摸著沙灘，與貝殼喃喃絮語著。浪花撫摸著海岸，退去之后給沙灘簽上一道閃閃發亮的銀邊。我欣賞著大自然帶給我們的美麗景色，神游其中，豈不快哉！

遠遠望去，海水滿盈盈的，在和煦的陽光照耀下，浪濤像頑皮的孩子跳躍不定，水面上泛起一片金色的光芒。幾葉白飯在海天相接處輕悠悠地飄動著，向幾片潔白的羽毛漂浮在海面上。向遠處眺望，只見白茫茫的一片，分不清是海還是天，幾座小山在霧中若隱若現，正所謂“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。望著大海，我的心胸也變得開闊了，這種境界，使人神清氣爽，心曠神怡。