總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
組織社區(qū)服務(wù)的活動總結(jié)與反思篇一
教師對半日活動內(nèi)容的安排是幼兒有效學(xué)習(xí)的基本前提，而教師運用的組織策略則生動、深刻地反映著幼兒的學(xué)習(xí)過程與方式。我們從教師允許幼兒的操作實踐、語言表達(dá)和主動選擇程度這三個敏感指標(biāo)，來反映幼兒主動學(xué)習(xí)的過程與狀況。
幼兒的主動學(xué)習(xí)常常依賴于操作實踐的程度，一般來說，幼兒的探索性操作越多，表明其主動學(xué)習(xí)的程度越高。我們將幼兒的操作實踐分為三種程度：聽／說、一般性操作和探索性操作。其中“聽／說”是指幼兒聽（與看）教師的要求和示范、聽（與看）同伴的同類活動、用語言表達(dá)但沒有動手操作的學(xué)習(xí)行為；一般性操作是指幼兒模仿教師或同伴的動作進(jìn)行活動，或者獨自使用已獲得的經(jīng)驗、技能進(jìn)行活動，但活動不具備挑戰(zhàn)性；探索性操作是指幼兒進(jìn)行具有一定挑戰(zhàn)性的、或者自由度較高的觀察與探索活動。
幼兒的語言表達(dá)在其主動建構(gòu)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)過程中起著明晰想法、提出問題與質(zhì)疑、促進(jìn)思維過程、提升概括等重要作用。在觀察中我們把語言表達(dá)大致分為無語言、按要求回答、提問提要求、自由表達(dá)等四個程度。
研究表明，教師支持幼兒在活動中的自主選擇程度是實現(xiàn)主動學(xué)習(xí)的先決條件。我們主要從學(xué)習(xí)材料與同伴交往兩個指標(biāo)來觀察幼兒主動學(xué)習(xí)的過程，并分為無、不可選、可選擇、任意選等四個程度。
通過數(shù)據(jù)分析、比較與思考，我們發(fā)現(xiàn)教師在半日活動中的組織策略表現(xiàn)出以下特點。
讓幼兒按照自身學(xué)習(xí)特點在操作實踐和語言表達(dá)中學(xué)習(xí)。
在幼兒園教育中， “以游戲為基本活動”的原則正是以幼兒自身的學(xué)習(xí)特點為依據(jù)確定的。幼兒在游戲和以游戲形式開展的教學(xué)活動中，通過操作材料進(jìn)行直接經(jīng)驗、探究，使用語言交流自己的發(fā)現(xiàn)、提出疑問與表達(dá)想像，是他們主動與有效學(xué)習(xí)的重要前提與特征。
1 992年“六省市幼教機(jī)構(gòu)教育評價研究”曾發(fā)現(xiàn)，教師安排幼兒實踐的時間占上午活動的近61%，而讓幼兒采用聽／看這一被動方式學(xué)習(xí)的約占30%。本次調(diào)查的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，教師在上午的活動中安排幼兒以操作實踐的方式進(jìn)行生活與活動的上升到近70%，且探索性操作占其中的1／3，讓幼兒以聽／看方式活動的下降到18%。本次研究還發(fā)現(xiàn)，教師安排幼兒以語言表達(dá)的方式參與活動與學(xué)習(xí)占到近65%，且幼兒的自由表達(dá)占到其中約53%，以傾聽的方式活動的占近35%。
可見， “幼兒是在使用材料的直接經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的”、 “幼兒是在探索中學(xué)習(xí)的”、 “幼兒是在語言交流與交往中學(xué)習(xí)的”等理念已經(jīng)成為幼兒教師們的共識，并努力在教育實踐中體現(xiàn)出來。
區(qū)域活動的材料投放與使用方式注重激發(fā)幼兒的自主性。
區(qū)域活動是幼兒自己的活動與游戲，教師對區(qū)域游戲的組織與引導(dǎo)主要表現(xiàn)在對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，尤其是對活動材料的選擇、投放以及適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)上。區(qū)域活動應(yīng)該能支持幼兒自選活動內(nèi)容、活動材料和活動伙伴，并支持幼兒自主探索、自由表達(dá)與自由交往。
在本次調(diào)查的區(qū)域游戲活動中，教師安排幼兒自主和主動游戲的程度最高。教師支持幼兒探索性操作、自由表達(dá)均約占87%，并且教師還基本允許幼兒任意選擇區(qū)角游戲類別與材料，允許幼兒在全班范圍內(nèi)任意選擇伙伴的.也達(dá)到了77%。
數(shù)據(jù)分析還顯示，本次調(diào)查中開設(shè)了區(qū)域活動的幼兒園，基本上能為幼兒開設(shè)三種以上的區(qū)角，其區(qū)域投放的材料也較為豐富，至少達(dá)到了三類以上。
教師在區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供方面的豐富性，以及教師允許幼兒選擇的程度，都有助于實現(xiàn)這一類教育活動組織形式的功能，有助于支持幼兒獲得多種直接的經(jīng)驗，也有助于幼兒在小組同伴的自由交流、表達(dá)中提升并初步概括經(jīng)驗。
更高的材料和伙伴自選程度促進(jìn)幼兒達(dá)到體育鍛煉的目標(biāo)。
當(dāng)年“六省市幼教機(jī)構(gòu)教育評價研究”發(fā)現(xiàn)，體育活動中教師允許幼兒任意選擇材料的約占10%，允許幼兒在小組內(nèi)任意選擇伙伴的占20%，在全班范圍內(nèi)任意選擇伙伴的占37%。本次觀察數(shù)據(jù)顯示，教師在戶外體育活動中允許幼兒任意選擇材料的已經(jīng)上升到23%，允許幼兒在小組內(nèi)選擇交往伙伴的上升到32%，而允許在全班范圍內(nèi)任意選擇交往伙伴的達(dá)到了43%。更高自由程度的戶外體育活動，能激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，能讓幼兒在利用各種材料開展的豐富多彩的體育活動中，在與同伴的自由交往與交流中增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成主動、樂觀、合作的態(tài)度。
二、教師組織策略運用中的突出問題
與上世紀(jì)90年代初期比較，教師在安排幼兒活動的組織策略方面有了長足發(fā)展與進(jìn)步，但仍暴露出某些制約幼兒園教育質(zhì)量進(jìn)一步提高的重大問題。
水集體活動中材料的投放方式缺乏對幼兒學(xué)習(xí)的適宜支持。
集體活動一般是高結(jié)構(gòu)的教學(xué)活動，教師要在研究領(lǐng)域與學(xué)科特點、研究幼兒的學(xué)習(xí)特點與已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，善于利用學(xué)習(xí)材料的投放方式為幼兒的主動學(xué)習(xí)搭建臺階與支架。數(shù)據(jù)顯示，教師在安排幼兒操作材料進(jìn)行集體活動時，幼兒不可以選擇活動材料的約占74%，可以在豐富的材料中任意選擇的約占20%，而安排孩子在幾種材料中可以選擇的比例只占6%。活動材料使用中的這一問題讓我們看到，在集體教育教學(xué)活動中，教師要么安排幼兒按照教師的指導(dǎo)操作材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)出教師的高控制性和幼兒的低主體性；要么是把豐富的材料一下子全部投放給幼兒，讓幼兒在多種多樣的材料中自己去“探索”，呈現(xiàn)出幼兒的高主體性但又嚴(yán)重缺失了教師的主導(dǎo)性（已有學(xué)者指出，活動材料中隱含的教育要素僅靠幼兒自己的探索是難以被發(fā)現(xiàn)和理解的）。
因此研究教育活動目標(biāo)，研究活動材料中蘊(yùn)涵的教育因素與價值，并選用適宜種類與數(shù)量的材料以物化教育活動目標(biāo)，有層次地、適時地介紹和投放材料以引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知沖突、探究與體驗，應(yīng)是重要的、而又是比較欠缺的專業(yè)能力。這無疑會阻礙幼兒園教育質(zhì)量的提高。
牢幼兒主動提問的比例過低說明活動目標(biāo)的適宜性不夠。 提問是追求知識精神的體現(xiàn)，是崇尚科學(xué)態(tài)度的反映，是幼兒在言語表達(dá)、交流中自主、合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出幼兒批判性思維的一個過程與結(jié)果。
相對于在半日活動中教師支持幼兒自由表達(dá)的占53%、安排幼兒按要求回答占11%等語言表達(dá)情況來看，教師能聽到幼兒主動提問的卻僅有0.5%，而區(qū)域游戲中幼兒的提問只有0.3%，戶外活動中有0.6%。從幼兒高比例的自由表達(dá)可以看出，幼兒沒有提出問題應(yīng)該不是懼怕教師不敢提問，而是說明了當(dāng)前在幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，以“問題”為導(dǎo)引的深度探究、體驗和學(xué)習(xí)的這一基本特征似乎還沒有明顯的反映。
較低的伙伴選擇自由度不利于充分實現(xiàn)幼兒園社會性教育的獨特價值。
盡管在區(qū)域活動和戶外活動時，教師允許幼兒有著更高的伙伴自由選擇程度，但在上午的其他活動中，教師允許幼兒自由選擇交往的機(jī)會卻較少。數(shù)據(jù)表明，教師不允許幼兒選擇交往伙伴的時間達(dá)到近一半，這就意味著幼兒在上午的活動中有一半的時間是在自己的固定座位和固定站位開展活動的。他們雖然有比較多的語言自由表達(dá)的機(jī)會，但卻較少有按自己的喜愛和意愿選擇同伴的機(jī)會。
針對當(dāng)今家庭結(jié)構(gòu)中獨生子女占多數(shù)這一特殊國情來說，幼兒園作為集體教養(yǎng)機(jī)構(gòu)具有養(yǎng)成幼兒親社會的情感態(tài)度與行為的獨特價值，而我們觀察研究的是4歲半左右的幼兒，其社會性發(fā)展的主要需求正是“友誼”的建立。教師這樣的組織策略嚴(yán)重忽視幼兒關(guān)鍵的學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，不能充分發(fā)揮幼兒園教育的重要功能。
二是，有機(jī)會優(yōu)先選擇區(qū)角的幼兒在活動內(nèi)容和游戲伙伴方面有著更大的自由選擇權(quán)利，而稍后選擇的幼兒自由選擇的機(jī)會就會較少，這樣無法充分保證每一個幼兒獲得全面、和-諧發(fā)展的機(jī)會。
三、對策建議
首先，研究領(lǐng)域?qū)W科特點，研究幼兒的發(fā)展需求、已有經(jīng)驗與學(xué)習(xí)特點，研究教育策略包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料的適宜投放與使用，應(yīng)作為促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展的重要內(nèi)容。
其次，在提高幼兒對活動的內(nèi)在興趣、確定有適宜挑戰(zhàn)性的活動目標(biāo)與任務(wù)、培養(yǎng)“質(zhì)疑”的科學(xué)態(tài)度與方法、培養(yǎng)幼兒尋求幫助的社會性能力等方面，需要對幼兒園課程內(nèi)容的設(shè)計與實施進(jìn)行反思與調(diào)整。
最后，在各種活動中注意增加幼兒自由選擇同伴進(jìn)行交往的機(jī)會，使他們能主動學(xué)習(xí)建立和維持良好的同伴關(guān)系、獲得情感態(tài)度與交往技能、處理人際沖突等多方面的社會性經(jīng)驗。
總之，教師應(yīng)該進(jìn)一步研究并把握幼兒的發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)特點，有效利用集體教育活動、區(qū)域?qū)W習(xí)活動、戶外體育活動等各類組織形式，支持幼兒在充分使用活動材料、在與伙伴的交往交流中進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，獲得身心和-諧、全面發(fā)展。（文／中央教育科學(xué)研究所幼教中心廖貽）
組織社區(qū)服務(wù)的活動總結(jié)與反思篇二
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各項職責(zé)
建立了健全的志愿服務(wù)活動隊伍。在社區(qū)黨支部書記的帶領(lǐng)下，由10名志愿者組成的服務(wù)隊伍，發(fā)揮各自職能，完善各項
規(guī)章制度
,真正發(fā)揮組織機(jī)構(gòu)的功能作用,做到分工明確,責(zé)任到人，嚴(yán)格按制度辦事。二、加大宣傳動員力度，營造良好社會氛圍
通過社區(qū)宣傳欄、黨員學(xué)習(xí)日、樓棟長會議以及社區(qū)舉辦的文體活動等活動載體，宣傳志愿服務(wù)工作的精神和重要意義，提高了居民群眾對于志愿服務(wù)工作的思想認(rèn)識和重視程度，為社區(qū)深入開展志愿服務(wù)活動打下了良好的基礎(chǔ)。
1、充分發(fā)揮轄區(qū)共駐單位資源優(yōu)勢，結(jié)合自身實際開展豐富多彩的共駐共建活動。例如，在學(xué)雷鋒月與駐地部隊93884導(dǎo)彈營，共同開展轄區(qū)衛(wèi)生集中整治活動兩次，清運垃圾16車，為整治轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生做出了貢獻(xiàn)。另在端午節(jié)活動中，我社區(qū)志愿者同93884部隊的戰(zhàn)士們一起為轄區(qū)孤寡老人送去了自己親手包的粽子，令轄區(qū)孤寡老人、低保人員過上了一個溫暖、快樂的節(jié)日。
2、積極組織社區(qū)志愿者舉辦知識講座，與轄區(qū)居民進(jìn)行交流。例如安全消防知識講座、防震減災(zāi)知識講座、衛(wèi)生健康講座、心理健康講座等活動，提高了轄區(qū)居民知識水平和加強(qiáng)社區(qū)志愿者的思想道德素質(zhì)。
3、及時了解轄區(qū)內(nèi)孤寡老人、空巢老人的情況，定期到老人們家中打掃衛(wèi)生，噓寒問暖，解決他們生活實際困難，成為老人們訴說衷腸、解疑難的好幫手，讓社區(qū)的老人們感受到了大家庭的溫暖。
4、以滿足轄區(qū)居民多層次需求為己任，組織志愿者主動為轄區(qū)居民群眾提供就業(yè)再就業(yè)、社會救助和福利、醫(yī)療衛(wèi)生、群眾維權(quán)、計生、治安管理等類型多樣、內(nèi)容豐富的服務(wù)活動，使社區(qū)居民逐步實現(xiàn)小事不出門、方便在社區(qū)，真正實現(xiàn)社區(qū)為民辦實事、為民謀利益的服務(wù)宗旨。
上半年，我們社區(qū)在志愿者服務(wù)工作上取得了一定的成績，這與街道領(lǐng)導(dǎo)的重視和社區(qū)居民的熱心支持是分不開的，下半年工作中我們會再接再勵，繼續(xù)做好社區(qū)志愿者工作。
今年假期我參加了xx社區(qū)服務(wù)實踐活動，雖然2天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。通過2天的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的
心得體會
。初中生寒假社區(qū)服務(wù)是對自己的一次考驗。在父母羽翼成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問，寒假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯(lián)系起來。看看自己是不是溫室里的花朵可能初中生的我們還沒有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會來一次預(yù)演。服務(wù)員，送報紙，送牛奶。一份簡單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識自己。我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。
1、待人要真誠，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。
2、要善于溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
3、要有熱情和信心，其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到艱辛知人生，實踐長才干通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名學(xué)生，應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。我感觸最深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成長勝利。
一、服務(wù)了廣大患者，加深了對人民群眾的感情
此刻生活條件好轉(zhuǎn)了，但由于多數(shù)群眾居住條件一般，加之老人行動不便，就醫(yī)診病很不方便。針對這種狀況，我院經(jīng)過研究，借院慶40周年的機(jī)會，利用我院醫(yī)療技術(shù)資源，在x月份開展兩次大型義診活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
義診中，盡管醫(yī)務(wù)人員有些疲勞，但義診桌始終被熱情的人民群眾所包圍，場面熱鬧而有序。醫(yī)務(wù)人員帶著感情開展工作，他們仔細(xì)為患者測量血壓，解答他們的疑問，向患者講解健康知識。及時發(fā)現(xiàn)群眾的潛在病情，并向他們普及健康知識，對增強(qiáng)疾病預(yù)防意識，促進(jìn)身體健康，尤其對冬季多發(fā)病、地方病的診治起到了用心作用。
二、擴(kuò)大了影響，增強(qiáng)了醫(yī)院的美譽(yù)度
此次義診活動，透過醫(yī)生現(xiàn)場診病、交流、發(fā)放免費號等方法，為群眾搭建了一個良好的溝通平臺和方便就醫(yī)的機(jī)會。尤其是免費號的發(fā)放，讓他們看到了實惠，增加了醫(yī)院的信譽(yù)度。當(dāng)他們看到我們帶著聽診器、血壓計免費檢查，讓他們到自我信賴的醫(yī)院購藥；看到大夫耐心講解，仔細(xì)檢查，由抱著試試看的態(tài)度變?yōu)樾欧２徽摾洗蠓颉⒛贻p大夫，只要一坐下，就是半天，一口水也來不及喝，雖然累了一整天，雖然口干舌燥，但大家是高興的，因為贏得了這么多患者對我們的認(rèn)可。部分在義診時發(fā)現(xiàn)病情的群眾紛紛來到我院各科就診。
三、鍛煉了人才，提高了我們的素質(zhì)
義診中，醫(yī)務(wù)人員顧不及喝一口水，他們自覺堅守崗位，用自我所學(xué)知識和技術(shù)將服務(wù)送到廣大群眾心中，以人性化服務(wù)開展工作。因為大家都有一個共同的目標(biāo)，就是讓百姓們更加了解我們醫(yī)院、認(rèn)可我們醫(yī)院，有病時能第一個想到我們醫(yī)院，讓他們花同樣的錢或更少的錢，享受到的服務(wù)和較高的技術(shù)水平。在義診過程中，醫(yī)護(hù)人員也發(fā)現(xiàn)自身臨床經(jīng)驗不足，知識欠缺，表示今后在工作中要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增加經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
四、體現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)支持”效應(yīng)
此次活動，即體現(xiàn)院黨委對人民群眾的健康關(guān)愛，又體現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)支持”效應(yīng)。
義診活動前，我們提前對義診活動進(jìn)行周密安排。院領(lǐng)導(dǎo)對此引起高度重視，把義診活動當(dāng)做一項政治任務(wù)去完成，為義診活動創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。使這次活動搞得即轟轟烈烈又扎扎實實，效果十分明顯。
組織社區(qū)服務(wù)的活動總結(jié)與反思篇三
根據(jù)省、市委組織部《關(guān)于組織開展在職黨員進(jìn)社區(qū)義務(wù)服務(wù)日活動的通知》要求，我委于20xx年x月27日認(rèn)真組織開展了相關(guān)活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。
一、高度重視
接到通知后，委主要領(lǐng)導(dǎo)要求把此次活動與當(dāng)前開展的“三嚴(yán)三實”教育工作及年度開展的“在職黨員進(jìn)社區(qū)、為民服務(wù)在基層”活動總體安排結(jié)合起來，進(jìn)一步強(qiáng)化黨性、黨員觀念及服務(wù)意識，鞏固黨建工作基礎(chǔ)。委機(jī)關(guān)黨委專門向機(jī)關(guān)、事業(yè)單位各支部下發(fā)通知，對該項活動進(jìn)行專門部署。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭
活動當(dāng)天，盡管部分黨員干部還在加班的工作崗位上，有的家中及個人有事需要辦理，但他們都以強(qiáng)烈的黨性意識、先鋒意識和組織紀(jì)律觀念，積極協(xié)調(diào)工作、家庭之間的矛盾，放下手中其他事務(wù)，紛紛走進(jìn)社區(qū)參加活動，受到所在社區(qū)的肯定。
三、全員參與
此次在職黨員進(jìn)社區(qū)活動，全委共有黨員83人，其中除1名黨員因事請假外出、1名黨員重病、2名黨員家住外地、1名黨員已退休等5名黨員未能參加活動外，有78名黨員參加了活動，占比94%。
四、特色突出
一是為貧困群眾捐款捐物活動動真情。其中地區(qū)處處長張振龍、市信息中心黨員馮麗分別為貧困群眾捐款100元和50元;稽察辦黨員王守國為貧困群眾捐贈衣物7件，文化產(chǎn)業(yè)處黨員趙銀珠為貧困群眾捐贈衣物3件。
二是組織參加社區(qū)慶祝建黨x周年文藝演出活動受到贊譽(yù)。x月27日上午，機(jī)關(guān)黨委黨員康秀兵，作為在職黨員應(yīng)邀與社區(qū)工作人員一起在市中心醫(yī)院東興分院會場，主持了明山區(qū)東興街道辦事處社區(qū)慶祝建黨x周年文藝演出活動，期間他不但積極編寫主持詞，組織節(jié)目彩排，主動幫助社區(qū)搬運桌椅、道具和音響器材等，受到社區(qū)黨員、干部和居民的高度贊譽(yù)。
三是參加“攜手共建幸福家園、爭優(yōu)為民服務(wù)先鋒”活動表現(xiàn)出色。市政府發(fā)展研究中心黨員王宏，以社區(qū)為家，不但積極為社區(qū)建設(shè)諫言獻(xiàn)策，還不怕臟、不怕累，積極參加所居住的xx社區(qū)拆遷和清理環(huán)境衛(wèi)生等活動，被社區(qū)聘為社區(qū)兼職委員，受到社區(qū)和居民好評。
組織社區(qū)服務(wù)的活動總結(jié)與反思篇四
大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)活動已圓滿落下了帷幕，我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。
1月24號，參加此次活動的同學(xué)在xx鎮(zhèn)中集合，主要說這次活動的大概流程和一些注意事項。那天，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，但是還是有很多同學(xué)積極參加此次社區(qū)服務(wù)活動。因為經(jīng)費不足，參加此次活動的同學(xué)都自愿捐款來支持此次活動。這讓我很感動，作為一名大學(xué)生，積極參加社會實踐對自己來說既可以增長見識又可以鍛煉自己，這是一個很好的機(jī)會。
25號，我們第六組是采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所所長。他很可親可敬，在百忙之中抽出時間來熱情的迎接了我們，接受我們的采訪。剛開始的時候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵下我們也慢慢放開了，與他進(jìn)行了開心而又有意義的談話采訪。通過這次采訪，我明白了禮儀的重要性。雖然在學(xué)校的社團(tuán)我詩關(guān)部的部長，但在這次的采訪中，我還是深深覺得自身的禮儀知識是不足的。理論知識也要與實踐很好的結(jié)合才是最好的。今后，我會更加努力的學(xué)好社交禮儀，讓自己的知識庫更豐富。其次還要加強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，對于一些突發(fā)情況要靈活。
27號，在xx鎮(zhèn)派發(fā)新型農(nóng)村養(yǎng)老保險等政策宣傳資料。每個小組都派幾個人去分發(fā)資料，并為當(dāng)?shù)鼐用裰v解。我們每個人都很積極的去分發(fā)資料，雖然大家都互不認(rèn)識，但是我們在活動中都不約而同地進(jìn)行著默契合作的鍛煉。我感受很深的是，大家都有很強(qiáng)的集體意識。接著選出來的二十人跟著副書記步行去了xx鎮(zhèn)敬老院。路上，當(dāng)?shù)鼐用窨吹轿覀円蝗喝撕坪剖幨幍模蛯ξ覀冋f，大學(xué)生就應(yīng)該多參加社會實踐活動，積累經(jīng)驗，祖國的明天就靠我們?nèi)ソㄔO(shè)。到了敬老院，雖然我們和那里的老人都不認(rèn)識，但是他們還是露出了笑容來迎接我們。我們給他們送去了一些慰問品，并和他們合影留念。當(dāng)我們要走的時候，有些老人還是舍不得的。其實老人的心愿是很簡單的，就是和自己的子女在一起，安享晚年。家里有老人就是擁有一塊寶，不要覺得要照顧他們而感到麻煩。當(dāng)初他們含辛茹苦的養(yǎng)我們，是那么艱辛，我們應(yīng)該要懂得感恩。感恩他們給了我們生命，感恩他們的養(yǎng)育之恩，盡自己最大的努力讓他們感到我們對他們的關(guān)懷，讓他們可以享受天倫之樂。
28號，，我們上黨課觀看了紅色經(jīng)典電影，又一次重溫了歷史，深知今天地和平世界、幸福生活來之不易，我們這一代年輕人就應(yīng)多學(xué)習(xí)先輩們的艱辛與拼搏精神;聽了《大學(xué)生就業(yè)政策及方向》的知識講座，現(xiàn)在的我們不能在茫目、無計劃、無目標(biāo)的去生活，應(yīng)找到自己人生中切合實際的目標(biāo)，并為此付諸自己的努力，并實現(xiàn)它。29號，每組派兩人一男一女組合，去敬老院打掃衛(wèi)生。下午三點半在xx鎮(zhèn)中進(jìn)行友誼籃球賽。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”我感觸最深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績;認(rèn)真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己肯定是受益的。
組織社區(qū)服務(wù)的活動總結(jié)與反思篇五
一年一度的春節(jié)又如期而至了，趁著寒假期間，我參加了為社區(qū)服務(wù)的活動。新的一年應(yīng)該有新的好氣象，所以我與同伴商量為社區(qū)進(jìn)行清潔。我們與同伴相約一起帶齊了工具一大早就忙活開了，有的修剪花草，有的清理公告欄，有的掃除垃圾等等。大家各自分工，有條不紊的開動了。在這過程中，大家要克服的就是辛苦，但是大家都不喊苦不說累，默默地努力做好自己的工作，為社區(qū)貢獻(xiàn)自己一點微薄的力量。雖然這項工作有些辛苦，但是在大家的一番努力，社區(qū)的變得整潔與美觀多了。同時，我們還張貼了一些宣傳文明行為的宣傳畫，還做了有關(guān)燃放煙花爆竹的安全知識為主題的板報等等。利用晚飯的時間上門為居民發(fā)放做文明市民的宣傳資料。
在為期幾天的活動中，我們解決了一些居民們平時不注意的問題，體會到了社務(wù)服務(wù)人員的辛苦，明白了社區(qū)的整潔需要每位居民的維持，而不是只靠社區(qū)服務(wù)人員的微薄的力量。社區(qū)是大家共同生活的'環(huán)境，我們應(yīng)該盡自己的義務(wù)和責(zé)任去保護(hù)社區(qū)的環(huán)境。維護(hù)社區(qū)的環(huán)境的任務(wù)雖然艱巨，但是只要居民與社區(qū)服務(wù)人員共同努力，社區(qū)服務(wù)人員做好自己的本職工作，居民積極配合社區(qū)服務(wù)人員的工作。我相信，我們的社區(qū)在大家共同的努力會越來越美麗，展示社區(qū)欣欣向榮的面貌。
同時通過這次有意義的社區(qū)服務(wù)活動，也提高個人的社會意識，也使我學(xué)會了許多書本上學(xué)不到的知識，積累了許多社會實踐的經(jīng)驗。在今后的生活中，我們應(yīng)該積極參與服務(wù)社會的活動，多為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
組織社區(qū)服務(wù)的活動總結(jié)與反思篇六
根據(jù)新課程改革要求，為促進(jìn)學(xué)生走向社會、接觸社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，結(jié)合我校實際，團(tuán)委每學(xué)年、每學(xué)期開展學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動，拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域。
通過社區(qū)服務(wù)活動，整合了社會各方力量，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育管理工作，使學(xué)校對學(xué)生的教育管理進(jìn)一步得到延伸，進(jìn)一步完善了學(xué)校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。通過自主探究和實踐，培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會適應(yīng)能力、社會參與意識、公民責(zé)任感。
深入社會、了解社會、增強(qiáng)社會責(zé)任感，盡情展示“學(xué)生”的風(fēng)采。
全體學(xué)生。
1、各年級以班級為單位分成若干活動小組，選出組長，走進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動。各活動小組的組長帶領(lǐng)組員密切合作，自主開展社區(qū)服務(wù)活動。
2、以學(xué)生社團(tuán)為單位，由學(xué)生干部自主參加社會公益活動，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。
社區(qū)服務(wù)的開展在時間安排上采用彈性時間，利用課余時間分散進(jìn)行。
1、參與社區(qū)管理，參加義工等活動。協(xié)助村、居委會出墻報，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項工作，參加力所能及的社區(qū)勞動，開展植綠護(hù)綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動。
2、開展綠色環(huán)保活動。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。
3、發(fā)揚助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動。
4、開展讀書學(xué)習(xí)互助活動，主要是同學(xué)間的相互幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí)。
5、開展社會調(diào)查活動。
(一)、服務(wù)社區(qū)
通過服務(wù)社區(qū)的活動，使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊意識和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任感。
(二)、走進(jìn)社會
通過進(jìn)入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑，使學(xué)生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經(jīng)驗;理解社會規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護(hù)社會規(guī)范與公德;在社會實踐活動中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識;在實踐中發(fā)展社會參與能力，形成參與意識和較強(qiáng)的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。
(三)、珍惜環(huán)境
通過和自然的接觸，領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護(hù)環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護(hù)的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學(xué)的知識解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。
(四)、關(guān)愛他人
通過和他人的接觸、交流，學(xué)會理解他人的生活習(xí)慣、個性特點、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關(guān)系，懂得他人和社會群體在個人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗關(guān)懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團(tuán)結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務(wù)，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識和技能，對他人富有愛心，使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。
(五)、善待自己
通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與弱點，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)短處。能夠了解自己的情緒，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，進(jìn)一步適應(yīng)各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對自己生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務(wù)，能夠?qū)W會用法律保護(hù)自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。
社區(qū)志愿者服務(wù)活動，是近年來各地新興的一項公益事業(yè)，要做好這項工作，學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的主題，營造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化發(fā)展，從而全面提高青少年的綜合素質(zhì)。德育處、團(tuán)委廣泛發(fā)動，壯大社區(qū)志愿服務(wù)力量，提高社區(qū)志愿服務(wù)的針對性和實效性;健全機(jī)制，為社區(qū)志愿服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有力保障。
組織社區(qū)服務(wù)的活動總結(jié)與反思篇七
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各項職責(zé)
建立了健全的志愿服務(wù)活動隊伍。在社區(qū)黨支部書記的帶領(lǐng)下，由10名志愿者組成的服務(wù)隊伍，發(fā)揮各自職能，完善各項規(guī)章制度,真正發(fā)揮組織機(jī)構(gòu)的功能作用,做到分工明確,責(zé)任到人，嚴(yán)格按制度辦事。
二、加大宣傳動員力度，營造良好社會氛圍
通過社區(qū)宣傳欄、黨員學(xué)習(xí)日、樓棟長會議以及社區(qū)舉辦的文體活動等活動載體，宣傳志愿服務(wù)工作的精神和重要意義，提高了居民群眾對于志愿服務(wù)工作的思想認(rèn)識和重視程度，為社區(qū)深入開展志愿服務(wù)活動打下了良好的基礎(chǔ)。
1、充分發(fā)揮轄區(qū)共駐單位資源優(yōu)勢，結(jié)合自身實際開展豐富多彩的共駐共建活動。例如，在學(xué)雷鋒月與駐地部隊93884導(dǎo)彈營，共同開展轄區(qū)衛(wèi)生集中整治活動兩次，清運垃圾16車，為整治轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生做出了貢獻(xiàn)。另在端午節(jié)活動中，我社區(qū)志愿者同93884部隊的戰(zhàn)士們一起為轄區(qū)孤寡老人送去了自己親手包的粽子，令轄區(qū)孤寡老人、低保人員過上了一個溫暖、快樂的節(jié)日。
2、積極組織社區(qū)志愿者舉辦知識講座，與轄區(qū)居民進(jìn)行交流。例如安全消防知識講座、防震減災(zāi)知識講座、衛(wèi)生健康講座、心理健康講座等活動，提高了轄區(qū)居民知識水平和加強(qiáng)社區(qū)志愿者的思想道德素質(zhì)。
3、及時了解轄區(qū)內(nèi)孤寡老人、空巢老人的情況，定期到老人們家中打掃衛(wèi)生，噓寒問暖，解決他們生活實際困難，成為老人們訴說衷腸、解疑難的好幫手，讓社區(qū)的老人們感受到了大家庭的溫暖。
4、以滿足轄區(qū)居民多層次需求為己任，組織志愿者主動為轄區(qū)居民群眾提供就業(yè)再就業(yè)、社會救助和福利、醫(yī)療衛(wèi)生、群眾維權(quán)、計生、治安管理等類型多樣、內(nèi)容豐富的服務(wù)活動，使社區(qū)居民逐步實現(xiàn)小事不出門、方便在社區(qū)，真正實現(xiàn)社區(qū)為民辦實事、為民謀利益的服務(wù)宗旨。
上半年，我們社區(qū)在志愿者服務(wù)工作上取得了一定的成績，這與街道領(lǐng)導(dǎo)的重視和社區(qū)居民的熱心支持是分不開的，下半年工作中我們會再接再勵，繼續(xù)做好社區(qū)志愿者工作。
