每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

勞動(dòng)技能大賽篇一

為全面落實(shí)集團(tuán)公司黨組提出的“要進(jìn)一步解放思想，乘勢(shì)而上，集中力量，加快節(jié)奏，全面完成xxxx年管道建設(shè)任務(wù)”的要求，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大參建員工的積極性和創(chuàng)造力，圓滿完成管道工程建設(shè)任務(wù)和目標(biāo)，經(jīng)集團(tuán)公司研究決定，在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)略能源通道和骨干油氣管網(wǎng)建設(shè)中開(kāi)展以“建精品工程，鑄能源國(guó)脈”為主題的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，黨政、工團(tuán)齊抓共管。

在監(jiān)理部的帶領(lǐng)下各參建單位都能夠認(rèn)真組織“三提、四抓、五賽”勞動(dòng)競(jìng)賽，成立競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)確保對(duì)競(jìng)賽的領(lǐng)導(dǎo)，要求項(xiàng)目經(jīng)理必須擔(dān)任競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。使競(jìng)賽活動(dòng)做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、競(jìng)賽方案有人管，各項(xiàng)指標(biāo)有落實(shí)，形成上下互動(dòng)、橫向聯(lián)動(dòng)的工作格局，為勞動(dòng)競(jìng)賽的順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的組織保證。要求細(xì)化競(jìng)賽方案，制定主要措施和考核激勵(lì)辦法，加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督。按照*****下達(dá)的進(jìn)度計(jì)劃確定階段性目標(biāo)、指標(biāo)，并將目標(biāo)指標(biāo)層層分解，量化到施工機(jī)組，量化到具體人頭，形成千斤重?fù)?dān)人人挑、人人身上有指標(biāo)競(jìng)賽動(dòng)力機(jī)制，確保勞動(dòng)競(jìng)賽有序開(kāi)展、確保質(zhì)量安全上新臺(tái)階、確保競(jìng)賽總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

二、抓好過(guò)程控制環(huán)節(jié)，不做無(wú)用之功，保證活動(dòng)有序開(kāi)展。

我們把勞動(dòng)競(jìng)賽作為貫穿整個(gè)施工過(guò)程的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，實(shí)行“四抓兩統(tǒng)一”管理。一抓建立競(jìng)賽組織，使競(jìng)賽活動(dòng)有人抓有人管。二抓制訂競(jìng)賽措施，結(jié)合業(yè)主提出的工程要求和施工實(shí)際情況，合理調(diào)整施工方案訂立競(jìng)賽措施。三抓合理配置資源，物盡其用，人盡其才，做到資源不閑置、不浪費(fèi)，充分發(fā)揮作用。四抓競(jìng)賽服務(wù)到位，項(xiàng)目部主要管理人員深入到施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)所分管工作建立分工包保服務(wù)，使現(xiàn)場(chǎng)遇到的問(wèn)題得到及時(shí)解決。同時(shí)把競(jìng)賽與日常施工“兩統(tǒng)一”：日常施工與“組織競(jìng)賽”統(tǒng)一安排，做到目標(biāo)明確，落實(shí)到位；施工管理與勞動(dòng)競(jìng)賽機(jī)構(gòu)統(tǒng)一辦公，做到協(xié)調(diào)配合，指揮靈敏。

三、抓好競(jìng)賽總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)，發(fā)揮激勵(lì)作用，促進(jìn)活動(dòng)持久深入。

人都有物質(zhì)的精神的內(nèi)在需要。吃、穿、住等是基本的物質(zhì)需求，成就感和榮譽(yù)感是高層次的精神追求。與此相對(duì)應(yīng)的是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)兩種，對(duì)勞動(dòng)競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)恰是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的結(jié)合。分階段勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，項(xiàng)目部就與外協(xié)隊(duì)伍簽訂“責(zé)任狀”，制定相關(guān)管理人員“工期、質(zhì)量、安全包保書(shū)”，明確施工生產(chǎn)目標(biāo)，明確獎(jiǎng)罰金額。分階段勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)完成后，項(xiàng)目部堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，實(shí)行考核，由項(xiàng)目部工會(huì)、技術(shù)、安質(zhì)、財(cái)務(wù)、勞資等主管部門(mén)，從安全、質(zhì)量、進(jìn)度、文明施工等指標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核。根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大張旗鼓對(duì)取得的成績(jī)外協(xié)隊(duì)伍和競(jìng)賽過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進(jìn)行重獎(jiǎng)。同時(shí)通過(guò)各種會(huì)議對(duì)先進(jìn)隊(duì)伍、人物事跡進(jìn)行大力宣傳，利用宣傳櫥窗設(shè)立“光榮榜”欄目進(jìn)行展示，增強(qiáng)榮譽(yù)感。把勞動(dòng)競(jìng)賽的激勵(lì)機(jī)制由以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔向精神物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并重轉(zhuǎn)變。xx年以來(lái)，項(xiàng)目部在施工生產(chǎn)的實(shí)施過(guò)程中，運(yùn)用勞動(dòng)競(jìng)賽的杠桿作用，激勵(lì)作用，掀起了一個(gè)又一個(gè)施工高潮，涌現(xiàn)出一批好的生產(chǎn)積極分子和隊(duì)伍，帶動(dòng)了項(xiàng)目部整體工作不斷上臺(tái)階。

勞動(dòng)技能大賽篇二

叮零零，叮零零，上課鈴聲響了，同學(xué)們立刻坐到自己的座位上。老師微笑著走進(jìn)教室，說(shuō)：“你們一定勞動(dòng)過(guò)吧！今天我們就來(lái)談?wù)剟趧?dòng)的感受。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師先播放了《勞動(dòng)最光榮》，同學(xué)們便跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，有的學(xué)小蜜蜂采蜜，有的學(xué)啄木鳥(niǎo)在啄木，有的學(xué)小螞蟻搬大米……在同學(xué)們盡情的表演中，音樂(lè)停了。

第一大組是穿針比賽。同學(xué)們盯著老師，等待下發(fā)指令。“開(kāi)始”一聲令下，“加油！”“加油！”我們默默地呼喊。同學(xué)們?cè)谫u(mài)力地穿著。尤其是鄭家偉，穿了好幾次，還穿不進(jìn)去，我真佩服他那堅(jiān)持不懈的精神。最終，鄭家偉終于把線穿在了細(xì)細(xì)的針上。可前三名獲勝者早已站在了講臺(tái)上。老師為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

第二大組是擇芹菜比賽。“開(kāi)始”，老師一聲令下。一片葉子，兩片葉子，三片葉子，四片葉子……第一名的陳雨欣出現(xiàn)了，第二名王一萃，第三名徐楚迪也陸續(xù)得舉起手來(lái)，他們走上了講臺(tái)。看著他們帶上了金燦燦的五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢蚁耄麄兊男睦镆欢ǚ浅ｉ_(kāi)心吧。我也為他們感到開(kāi)心和驕傲。

第三組的疊衣服比賽開(kāi)始了。我在第三組，就要參加疊衣服比賽。我非常緊張，我的心怦怦地直跳。我的心仿佛在問(wèn)：“你會(huì)贏嗎？我會(huì)贏嗎？”我說(shuō)：“會(huì)贏得，相信我！”我們一眨也不眨地盯著老師。“開(kāi)始”，老師發(fā)了指令。“加油！加油！加油！”我為我自己呼喊。一小滴的汗珠從頭頂流下來(lái)，滴在了衣服上。忽然，我同桌碰了一下我胳膊，本來(lái)快疊好的衣服被同桌這么一碰，給碰掉了。哎，真可惜！當(dāng)我撿起來(lái)的時(shí)候，別人已經(jīng)疊好了，第一名俞堯翰，第二名胡婧怡，第三名吳揚(yáng)帆。三名獲勝者已經(jīng)出來(lái)了，哎，真難過(guò)不能當(dāng)勞動(dòng)能手啊！

第四大組是擇豆莢比賽開(kāi)始了。一顆、兩顆、三顆、四顆、五顆……一直到二十顆。最終，三名獲勝的勞動(dòng)能手也被選出來(lái)了。

最后，老師把我們的勞動(dòng)成果擺在講臺(tái)桌上，對(duì)我們說(shuō)：“看著這些勞動(dòng)成果有什么感受嗎？有的同學(xué)說(shuō)：“勞動(dòng)讓我感到快樂(lè)。”有的同學(xué)說(shuō)：“勞動(dòng)讓我感到幸福。”還有的同學(xué)說(shuō)：“勞動(dòng)讓我感到光榮。”同學(xué)們?cè)谶@歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這堂有趣的勞動(dòng)課。

勞動(dòng)技能大賽篇三

2、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)和諧新汾西

3、小革新大效益，小創(chuàng)造大發(fā)展

4、創(chuàng)新是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力

5、展示當(dāng)代職工的智慧和力量，向祖國(guó)六十華誕獻(xiàn)禮

6、大力實(shí)施質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，努力提升全公司管理水平

7、勇于創(chuàng)新，敢為人先，超越自我，挑戰(zhàn)無(wú)限

8、高舉旗幟，凝心聚力，扎實(shí)推進(jìn)黨的建設(shè)

9、加強(qiáng)思想、廉政和作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展

10、熱烈祝賀**集團(tuán)**年度職工技能大賽隆重舉行

12、百個(gè)工種大比武，萬(wàn)名職工奪狀元

13、建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建本質(zhì)安全型煤炭企業(yè)

14、學(xué)技術(shù)，練本領(lǐng)，強(qiáng)素質(zhì)，爭(zhēng)第一，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，共同提高

15、比思想，賽技能，比風(fēng)格，賽水平

17、加強(qiáng)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理，推進(jìn)企業(yè)遞進(jìn)發(fā)展

18、立足崗位，成長(zhǎng)成才，鍛煉自我，回饋社會(huì)

19、爭(zhēng)能手，奪狀元，比貢獻(xiàn)，創(chuàng)一流

20、全面實(shí)施藍(lán)領(lǐng)人才工程，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展

勞動(dòng)技能大賽篇四

1、放ppt，播放背景音樂(lè)

2、開(kāi)場(chǎng)：小朋友們上午好，我是小陳老師，今天我們要在這里舉行我們中班小朋友的勞動(dòng)技能大賽。小陳老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)帽，你們猜猜魔術(shù)帽里會(huì)變出什么呢？我開(kāi)始變啦，但是要小朋友說(shuō)出咒語(yǔ)，我才有魔力。咒語(yǔ)是“work hard, work hard,,go go go！”我變出了一個(gè)雞蛋，這個(gè)雞蛋就是我們今天第一個(gè)比賽要用到的，第一個(gè)比賽是什么呢？剝雞蛋比賽。

3、規(guī)則：參加比賽的小朋友坐在小椅子上，你會(huì)看到碗里有一顆雞蛋，你需要很快速度的把雞蛋皮剝到方形盤(pán)子中，并把剝好的雞蛋放在碗里，當(dāng)你做完之后，你就跳起來(lái)舉手，說(shuō)：“我做完啦！”。現(xiàn)在我們來(lái)試一次，當(dāng)你做完之后，怎么說(shuō)？“我做完啦”。沒(méi)有參加比賽的小朋友，請(qǐng)你坐在你的椅子上為你的好朋友加油。好，現(xiàn)在準(zhǔn)備好了嗎？剝雞蛋大賽，預(yù)備，開(kāi)始！

4、 中間加油詞：

我看到kc3班一個(gè)小朋友已經(jīng)做完啦，其余的小朋友要加油哦。

加油加油，gogogo.

我看到kc1班的一個(gè)小朋友剝的十分迅速，蛋殼也沒(méi)有撒在桌面上，可真是又干凈又快速。

剝好的雞蛋要放在盤(pán)子里哦。

xx班的小朋友在哪里？給你們班的小選手們加油啊。

xx班的小朋友速度像飛機(jī)一樣快啊。

xx班，加油！

5、換組承接詞：

沒(méi)想到中班的小朋友都這么棒，讓我們來(lái)看一看下一組的小朋友表現(xiàn)如何。

這一組的速度實(shí)在太快了，下一組能超過(guò)他們嗎？我們一起來(lái)看看。

這一組的桌面真干凈，我們來(lái)歡迎下一組。

據(jù)說(shuō)這一組是最棒的小選手，是嗎？我們賽場(chǎng)上見(jiàn)分曉。

6、承接詞：好了，小朋友們，我們的剝雞蛋比賽結(jié)束了。這場(chǎng)比賽中，小陳老師看到了中班的.小朋友是多么的能干。那么在第二場(chǎng)比賽中，你們是不是也一樣做的很好呢，讓我來(lái)看看。第二項(xiàng)比賽，整理彩色筆盒。

7、規(guī)則：參加比賽的小朋友，你會(huì)看到桌面上有灑落的水彩筆和水彩筆盒，那你只需要把水彩筆蓋子蓋好，全部放進(jìn)筆盒中，并大聲說(shuō)：“我完成啦！”你就勝利了。好，各班準(zhǔn)備，預(yù)備開(kāi)始。

8、承接詞：我真的很想知道，小朋友們是怎樣那么快就收好彩筆的。改天回去一定教教小陳老師。現(xiàn)在我們要進(jìn)行的是最最有趣、超高難度的整理碗碟比賽。參加這項(xiàng)比賽，小朋友的小手要很能干才行。

9、規(guī)則：一個(gè)班有十位小朋友參加，第一個(gè)小朋友跑到桌子前，按照指示把碗碟擺好，然后跑回去拍第二位小朋友的手，第二位小朋友出發(fā)，把他擺好的碗碟歸回原位，再回去拍第三個(gè)小朋友，依此類推，就像我們平時(shí)在班上練習(xí)的那樣。好，各班準(zhǔn)備，預(yù)備開(kāi)始。

10、頒獎(jiǎng)：今天我們勞動(dòng)技能大賽的所有比賽已經(jīng)進(jìn)行完了，今天小陳老師看到容閎國(guó)際幼稚園中班的所有愛(ài)勞動(dòng)和守紀(jì)律的小朋友。現(xiàn)在就到我們最激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)間，小朋友們可要豎起耳朵聽(tīng)著自己的名字啦，如果念到了你的名字，就請(qǐng)你走到我們的舞臺(tái)上接受這光榮的獎(jiǎng)勵(lì)。首先是我們的剝雞蛋比賽，獲得剝雞蛋比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)的小朋友有： ，有請(qǐng)我們的 老師為他們頒獎(jiǎng)，祝賀你們。臺(tái)上所有的小朋友看趙老師，趙老師會(huì)為你們拍出最漂亮的合影。其次要頒發(fā)的是：，獲獎(jiǎng)的小朋友有： ，請(qǐng)上舞臺(tái)。最后，小陳老師要宣布一項(xiàng)大獎(jiǎng)，拿到這個(gè)獎(jiǎng)你可真不一般，這個(gè)獎(jiǎng)?wù)f明你不但能干而且還會(huì)與人合作，這個(gè)獎(jiǎng)是： ，獲獎(jiǎng)班級(jí)是：，祝賀kc 班。

11、結(jié)束：容閎寶寶真能干，又收筆來(lái)又剝蛋，勞動(dòng)技能賽一賽，明年我們?cè)賮?lái)看！今天的比賽就到這里，請(qǐng)小朋友聽(tīng)自己老師的指示回教室，一首好聽(tīng)的音樂(lè)，伴你回班，再見(jiàn)！

12、放音樂(lè)，收話筒，電腦等。

勞動(dòng)技能大賽篇五

1、加快培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的技能型人才。

2、技能創(chuàng)造生活，人創(chuàng)造世界。

3、今天的學(xué)校技能，明天的單位技術(shù)骨干。

4、大力營(yíng)造氛圍，努力構(gòu)建和諧礦區(qū)。

5、技術(shù)改變生活，技能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

6、開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

7、學(xué)習(xí)技能，實(shí)踐技能，成為專家，做出貢獻(xiàn)。

8、努力學(xué)習(xí)，掌握技能，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，拼出水平。

9、在這個(gè)領(lǐng)域結(jié)交朋友，了解工作中的機(jī)會(huì)。

10、培養(yǎng)良好的`工作作風(fēng)，建立良好的團(tuán)隊(duì)。

11、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)企業(yè)人才。

12、大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高技能人才。

13、同階段的比賽技巧相比，在賽場(chǎng)上取得了良好的成績(jī)。

14、打造技能精英，彰顯職業(yè)教育魅力。

15、刻苦訓(xùn)練基本功，配合高水平。

16、科學(xué)發(fā)展、有效發(fā)展、和諧發(fā)展。

17、學(xué)習(xí)技術(shù)，提高技能，提高質(zhì)量。

18、人們學(xué)習(xí)技術(shù)，排列出贏家。

19、崗位培訓(xùn)，展示技能，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

20、勤學(xué)苦練，一種專業(yè)能力，全面發(fā)展。

21、加強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格操作規(guī)程。

22、全員參與，公平競(jìng)爭(zhēng)，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

23、競(jìng)爭(zhēng)水平，競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)格，體現(xiàn)職業(yè)教育風(fēng)格。

24、知識(shí)可以改變命運(yùn)，技能可以成就事業(yè)。