加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃的內(nèi)容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃

____縣____小學(xué)語文名師成長工作坊正式啟動后，我成了該工作坊的成員之一，也有了更多汲取營養(yǎng)的機(jī)會。我知道，這三年會有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，迎面而來也會有許多挑戰(zhàn)，抓得住的會在這個(gè)過程中不斷自我思考?xì)v練，在團(tuán)隊(duì)中成長蛻變，如果不主動積極，個(gè)人的成長必然不會明顯。因此，唯有走好腳下的每一步，讓汗水見證成長。

規(guī)劃目標(biāo)

1、多讀書。希望自己能多看書沉淀內(nèi)涵，多讀與專業(yè)相關(guān)的書籍；其次，多讀教學(xué)類的書，以生之角度，亦師之視角。

2、多聽課，通過名師引領(lǐng)，多聽展示課、評課、說課等，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3、多寫字。希望自己能堅(jiān)持練好字，這是教師應(yīng)該掌握的基本技能，也能幫助提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；除了寫一手好字，個(gè)人還要多寫心得和教學(xué)記事，抓住教育中的可思考事件，不斷提煉總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整理成文等。

4、多問問，善問善思，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、自己風(fēng)格的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。

年度目標(biāo)

第一年度目標(biāo)（20__年）

1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3、深識教材，因材施教。發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時(shí)思考和記錄。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4、多聽名師課堂及名師工作坊各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補(bǔ)己之短，聽課評課過程中及時(shí)記錄。閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍、教學(xué)方法和理論方面等的著作。

5、積極參與工作坊建設(shè)，完成工作坊各項(xiàng)任務(wù)，積極參加組內(nèi)研課磨課。

第二年度目標(biāo)（20__年）

1、對上一年的學(xué)習(xí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并就第二階段的“學(xué)習(xí)之旅”做出具體的年度計(jì)劃。

2、堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)書籍，探索學(xué)生語文課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

3、繼續(xù)練習(xí)教學(xué)基本功，學(xué)會“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。

4、積極參與工作坊組織的各項(xiàng)活動，提升自身教學(xué)素養(yǎng)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，善學(xué)善思，寫聽課心得并分享，自身積極參與縣級及以上公開課或觀摩課。做好反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。

第三年度目標(biāo)（20__年）

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究各類學(xué)生的不同特點(diǎn)，結(jié)合工作坊課題研究成果，提升課堂教學(xué)藝術(shù)。

2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解學(xué)生。不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，積極撰寫論文、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記等。通過前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、總結(jié)三年的學(xué)習(xí)過程和收獲。

實(shí)施途徑

1、熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。

2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。學(xué)習(xí)他們的方法，克服自己的不足。

4、注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

5、運(yùn)用適合本年級教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)。

6、經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力。

昨天——在反思中揚(yáng)長

今天——在審視中避短

明天——在展望中創(chuàng)新

三年，是為自己制定的成長期限，也將規(guī)劃自己，讓工作有序高效。在今后的實(shí)踐中，我將以有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

篇二：小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃

工作坊是教師成長的重要基地，有名師的帶領(lǐng)和同伴們的交流，為自身的成長提供了不竭的動力和源泉。我非常榮幸加入“____小學(xué)名師成長工作坊”溫暖的大家庭中，接下來我將借助“名師工作室”這個(gè)交流平臺，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力和教科研能力，為此我制定了的三年發(fā)展規(guī)劃。

總目標(biāo)

1、認(rèn)真積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和信息技術(shù)能力，并實(shí)踐于實(shí)際教學(xué)中。

2、積極參與各項(xiàng)教育研修活動，提高自身的課堂駕馭能力。

階段目標(biāo)

第一階段目標(biāo)：（20__年1月—20__年12月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，并做到課課有反思。

2、堅(jiān)持閱讀，積極進(jìn)取，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，在學(xué)習(xí)中提升著自己的語文素養(yǎng)。

3、積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多聽名師課堂和工作坊各成員的課，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自身的專業(yè)水平。

第二階段目標(biāo)：（20__年1月—20__年12月）

1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。

2、把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。

3、善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在理論指導(dǎo)下對問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究并及時(shí)記錄教學(xué)中的想象和感悟。

第三階段目標(biāo)：（20__年1月—20__年12月）

1、以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀，并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。

2、在教學(xué)中能積極主動的參與研究與討論，努力探究教學(xué)新方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和有效性。

結(jié)語

教師可以不追求成功，但必須要追求成長。只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動；在今后的教育教學(xué)工作中，在____小學(xué)語文名師工作坊的引領(lǐng)下，我將積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，爭取使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善。

篇三：小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃

20__年三月，我有幸成為了____名師工作坊的一員，有機(jī)會跟著大家一起交流教學(xué)方法和教學(xué)理念，從而來提高自身的綜合素質(zhì)。

總體目標(biāo)

首先要利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，研讀新課標(biāo)，把握知識點(diǎn)，建構(gòu)完整的知識體系，提高自身理論水平。其次，多參加聽評課活動，持于研究，多總結(jié)反思，不斷提升自己業(yè)務(wù)水平。

具體目標(biāo)

1、勤于學(xué)習(xí)，豐富知識結(jié)構(gòu)

積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育教學(xué)有關(guān)的各類有益書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，以增強(qiáng)自己的理論積淀，做一名“善于反思、勤于積累”的老師，以此來提高自身的教育教學(xué)理論水平，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，提高教學(xué)水平

把握好一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，做到在活動中積累經(jīng)驗(yàn)，在參與中不斷提升自己。這不僅是要立足于課堂，更要不斷更新自己的教學(xué)理念，探求新的教學(xué)模式，將扎實(shí)教學(xué)與創(chuàng)新工作向結(jié)合。在做好自己本職工作的同時(shí)，力爭上好每一節(jié)課，不斷激勵(lì)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的意識。

3、教學(xué)相長，促成有效課堂

“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，____名師成長工作坊是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和工作的平臺，我們應(yīng)該在這個(gè)團(tuán)隊(duì)凝心聚力，要隨時(shí)隨地向身邊的名師學(xué)習(xí)，積極聽觀摩課和參與教研活動，與名師面對面交流，我也會毫無保留地分享自己的見解和想法，同時(shí)虛心接受批評建議，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，與工作坊的小伙伴們共同進(jìn)步。

篇四：小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃

自踏入工作崗位，這是我工作的第12年了。至今，我仍然清晰的記得剛參加工作的第一年崗前培訓(xùn)，一位培訓(xùn)老師告訴我們：一位剛畢業(yè)的青年教師，如果五年內(nèi)沒有成長起來，那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來，一直不敢忘記老師說過的這句話，同時(shí)也讓我很忐忑，老師的話始終鞭策自己從事教師職業(yè)道途中要知難前行。因自己對漢語言文字的熱愛，20__年9月我由一名從教英語專業(yè)十年的教師成功轉(zhuǎn)型為一名小學(xué)語文教師，從事語文一線教學(xué)的這兩年里，我反復(fù)反思總結(jié)，總覺得自己需要向語文一線的專業(yè)名師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，幸運(yùn)的是，迷茫中的我成為了____小學(xué)語文名師工作坊的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會。現(xiàn)依據(jù)____小學(xué)語文名師工作坊的工作規(guī)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定屬于自身特點(diǎn)三年工作坊工作規(guī)劃。

工作目標(biāo)

1、積極通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修、閱讀專業(yè)書籍等途徑，提升自己的理論水平。

2、在理論的引領(lǐng)下，進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

3、結(jié)合工作坊研發(fā)的思辨型閱讀課題，探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

自我規(guī)劃

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

結(jié)合坊主卞老師在工作坊規(guī)劃中為我們贈送的不同層次的教學(xué)專業(yè)書籍，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，為打造高效的、真實(shí)的語文課堂提供理論基礎(chǔ)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求感悟。

（1）我將積極投身課堂教學(xué)改革，并將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，讓真實(shí)的學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

（2）我將積極主動的參與工作坊開展的課堂教學(xué)研究活動，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力，逐漸形成工作坊的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格與工作坊的教育目標(biāo)保持一致。

（3）我還將積極參加名師工作坊課題的研究，努力加強(qiáng)與本工作坊成員的學(xué)習(xí)交流，充分汲取名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他骨干教師的有益經(jīng)驗(yàn)，并在坊主的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。

總之，我希望在____小學(xué)語文名師工作坊的引領(lǐng)下，抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，從而提高語文專業(yè)素養(yǎng)，不斷實(shí)現(xiàn)思想與實(shí)踐的創(chuàng)新與飛躍；不斷使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)語文教師；不斷走向優(yōu)秀，以“真語文、行課堂”理念暢領(lǐng)日常工作生活，終究遇見更真實(shí)的自己。

篇五：小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃

我非常榮幸成為____小學(xué)語文名師成長工作坊的一員，但也感到自己肩上多了一份責(zé)任。作為一名老師，深知要給學(xué)生一杯水，自己不僅要有一桶水，還要有源源不斷的水源。希望自己能借用“語文名師成長工作坊”這個(gè)交流平臺，切實(shí)提升自己的教育教學(xué)理論，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。為此，根據(jù)語文名師成長工作坊的實(shí)施要求，結(jié)合自己的實(shí)際，特制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃。

總體目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以課題研究為引領(lǐng)，通過理論研修，立足課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效，使專業(yè)能力得到進(jìn)一步的提升，成長為更高級別的骨干教師。

階段目標(biāo)

第一階段（20__年1月—20__年12月）

1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和教育教學(xué)特點(diǎn)，提出發(fā)展目標(biāo)，明確方向，砥礪前行。

2、堅(jiān)持練習(xí)“三字”，扎實(shí)教師基本功。

3、多聽名師課堂和工作坊各成員的課，取長補(bǔ)短，及時(shí)撰寫聽課心得。

4、發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時(shí)反思和總結(jié)，并改正。

第二階段（20__年1月—20__年12月）

1、積極參與工作坊的各種教研活動，努力提升自身的教學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，研讀教育教學(xué)專著和文學(xué)作品，積極撰寫讀書心得。

3、每學(xué)期聽課20節(jié)以上，寫聽課心得并分享，積極參與縣級及以上公開課或觀摩課的學(xué)習(xí)。

第三階段（20__年1月—20__年12月）

1、認(rèn)真鉆研教材，研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)，了解各類學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合工作室課題研究成果，提升課堂教學(xué)藝術(shù)。

2、積極參加各種教研活動，在教育教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、打磨出自己的精品課，發(fā)表論文并爭取獲獎(jiǎng)。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。希望自己在工作坊的大家庭中，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，充實(shí)自己，超越自我。

篇六：小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和期望！很慶幸自己能從事自己理想中的工作，能把青春獻(xiàn)給自己的夢想。自從站在講臺上，我的心中就有了一份沉甸甸的職責(zé)感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作？這是我一直在思考并努力的問題。很慶幸自己能有機(jī)會加入“____語文名師成長工作坊”，能有一個(gè)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、鍛煉自己的平臺。為了讓自己更快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，特為自己制定一份個(gè)人成長三年規(guī)劃：

總體目標(biāo)

1、立足課堂，提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，實(shí)現(xiàn)“真語文，行課堂”。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的理論知識及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中問題，以教研促教改。

年度目標(biāo)

第一階段（20__年1月-20__年12月）

第一階段（20__年1月-20__年12月）

樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識，熟悉教材，認(rèn)真了解學(xué)生，明確學(xué)情，積極參加各類教研活動。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍。

2、多聽課，多向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多請教別人。

3、注重課堂實(shí)踐，認(rèn)真上好每節(jié)課。

4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。

第二階段（20__年1月-20__年12月）

加強(qiáng)教育技能的培養(yǎng)，努力提升自身專業(yè)水平，夯實(shí)基礎(chǔ)。

1、學(xué)科課堂技能是立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動。

2、動腦動筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來，堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等。

3、繼續(xù)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，促成更有效的課堂教學(xué)。

第三階段（20__年1月-20__年12月）

厚積薄發(fā)，教學(xué)相長，形成個(gè)人風(fēng)格教學(xué)風(fēng)格。

1、有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，在教育教學(xué)過程中形成自己的特色。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。

3、不局限教材，不斷從新角度理解和挖掘更深層次的知識，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

“他山之石，可以攻玉；他山至玉，可以剖金。”在今后的教學(xué)過程中我要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，向朝氣蓬勃的教師學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一名認(rèn)真教書，認(rèn)真教研、真誠待生的“真”教師！

篇七：小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃

總目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)能力，注重教育實(shí)踐和教學(xué)反思。

2、提升自身的專業(yè)能力，努力踐行“真教師”的理念。

年度目標(biāo)

第一年度(20__年1月-20__年12月)

1、學(xué)習(xí)最新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加名師工作坊的各項(xiàng)教研活動，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中成長。

2、堅(jiān)持每周閱讀的習(xí)慣，閱讀專業(yè)知識書籍，認(rèn)真鉆研教材讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

3、備在課前，多聽公開課，多看網(wǎng)上的優(yōu)課，把握課堂重難點(diǎn)。

第二年度(20__年1月-20__年12月)

1、加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí)：備課，說課，三字一畫。多向工作坊的老師們交流和學(xué)習(xí)。

2、積極參加各項(xiàng)比賽和活動，在教育實(shí)踐中不斷成長。營造真實(shí)的教學(xué)情境，積極參與教研活動。

3、積極做好班級管理工作，提高班級管理能力。

第三年度(20__年1月-20__年12月)

1、繼續(xù)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和虛心向老師們請教。

2、在教學(xué)反思中不斷調(diào)整自身的教學(xué)行為，在教學(xué)過程中初步構(gòu)成自身的特色。

3、在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，注重教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。

具體措施

1、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練

爭取在粉筆字，鋼筆字等基本功方面有所提高，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

2、扎實(shí)備課

用心備課，上課要充滿熱情，積極撰寫課后反思，嘗試自己設(shè)計(jì)語文個(gè)性化作業(yè)。對于學(xué)生要有耐心和愛心，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。

3、多交流和學(xué)習(xí)

通過和各位老師們一起學(xué)習(xí)和交流，不斷更新教育觀念，從而更好的運(yùn)用于真實(shí)教學(xué)中。

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在未來的三年中，我將不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。自己成為一個(gè)主動學(xué)習(xí)者，使自己的課堂成為充滿詩意的課堂。心之所向，無問西東。我相信在名師成長工作坊的引領(lǐng)下，我會一直尋夢而行，一路追光。

篇八：小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃

時(shí)光匆匆流過，一轉(zhuǎn)眼，我已踏入教書生涯十五個(gè)年頭，在這期間，我雖學(xué)到了很多東西，但仍有許多不足，其中如何更好地完善自我，仍是擺在我面前的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。作為一名小學(xué)語文教師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是個(gè)人事業(yè)追求的需要，也是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要。因此，結(jié)合本人目前的實(shí)際情況，特制定以下計(jì)劃來勉勵(lì)自己繼續(xù)前行。

總體目標(biāo)

1、合理安排好工作與生活，保證閱讀時(shí)間，加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平；

2、積極參與各項(xiàng)教研活動，提高自身的教學(xué)能力，努力踐行“真語文，行課堂”的理念。

階段目標(biāo)

第一年度（20__年1月-20__年12月）

1、堅(jiān)持每天讀書和練字，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文素養(yǎng)，力爭成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)研讀執(zhí)教的教材，注重課堂實(shí)踐與課后反思，為上好每一節(jié)課做好充分準(zhǔn)備。

3、多聽坊內(nèi)、校內(nèi)外優(yōu)秀教師的公開課，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，并加以吸收融入到自己的教學(xué)中，同時(shí)通過集體備課、網(wǎng)絡(luò)資源等形式，來提高自身的業(yè)務(wù)水平。

第二年度（20__年1月-20__年12月）

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)充分利用多媒體資源，多看名師課堂實(shí)錄，做到取他人之長，補(bǔ)己之短。

2、筆耕不止，樂于動筆，讓自己努力養(yǎng)成及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象和感悟，寫好隨筆，做好工作記錄。

3、重視對有效課堂的學(xué)習(xí)、研究和探索，力爭在感悟和反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

第三年度（20__年1月-20__年12月）

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力探究教學(xué)新方法和課堂藝術(shù)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有效性。

2、勤加鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，以達(dá)到錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧的目的。

篇九：小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃

____，____縣____語文名師成長工作坊成員，____縣____學(xué)區(qū)中心校三年級語文老師。20__年獲得____縣小學(xué)英語教學(xué)評比一等獎(jiǎng)；20__年獲得全國新媒體新技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐比賽二等獎(jiǎng)；20__年被評為____縣第三批骨干教師；20__年10月年主持的____市英語課題順利結(jié)題。

能夠成為“____語文名師成長工作坊”的一名成員，我從內(nèi)心感到非常榮幸。在這里，我將有機(jī)會得到名師的指導(dǎo)，并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己，努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特制定個(gè)人成長三年規(guī)劃。

自我分析

（一）自身優(yōu)勢及成績分析：

本人于20__年9月參加工作。20__至20__年從事小學(xué)英語教學(xué)工作，自20__年9月至今，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作兼任班主任。在工作中勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，把新的教學(xué)理念帶人課堂，師生和諧，教學(xué)相長。一如既往、飽含激情地從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷充實(shí)的過程，它為我的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。

（二）自身問題的分析

從教以來，我在小學(xué)英語教學(xué)方面取得了一些成績，也獲得了一些榮譽(yù)。但是在小學(xué)語文學(xué)科上的研究還不夠深入。在坊主卞主任和同事們的支持和幫助下，我努力在探索中前行，希望有所成長。結(jié)合學(xué)生的情況來看，我在中段學(xué)生教學(xué)方法方面還有很多困惑，一些觀點(diǎn)和理念也還在不成熟，還需要一些理論和成功案例的支持。

發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

努力成為業(yè)務(wù)水平高、思想素質(zhì)好、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師，并在科研上有所收獲，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（二）具體目標(biāo)

第一階段（20__年）

1、利用工作坊平臺認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身理論水平。

2、吃透語文統(tǒng)編版新教材，把握好知識點(diǎn)，建構(gòu)完整的知識體系。

3、利用課余時(shí)間研讀教育著作，提升小學(xué)語文學(xué)科綜合分析能力。

4、多聽優(yōu)質(zhì)課，取其之長，補(bǔ)我之短。

第二階段（20__年）

1、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提升語文專業(yè)素養(yǎng)。

2、認(rèn)真研究、實(shí)踐本工作坊的思辨性閱讀課題，提升自己的教學(xué)水平，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和途徑。

第三階段（20__年）

1、積極撰寫論文、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記等。通過前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，在語文教學(xué)中形成自己的風(fēng)格。

2、總結(jié)三年的學(xué)習(xí)成果和收獲，爭取繼續(xù)加入下一階段的名師工作坊。

具體措施

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加入工作室后，借助這個(gè)機(jī)會，為自己充電，不斷豐富自己的教育教學(xué)理論。廣泛閱讀小學(xué)語文的教學(xué)著作及雜志，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，提升自身的教育教學(xué)理論水平。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與各種觀摩課活動。在名師工作坊里，有來自于各個(gè)學(xué)校的一線教師，肯定都具有獨(dú)特的教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法。通過交流，強(qiáng)化自己的技能，學(xué)習(xí)別人的方法。“三人行、必有我?guī)熝?rdquo;，在工作坊里學(xué)習(xí)，我想會有機(jī)會接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，找到自己的教學(xué)情況與大家教學(xué)之間的差距，并在各位老師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作坊老師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺階。

3、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。在這三年的時(shí)間里，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作坊名師們的幫助、錘煉和熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，督促自己向一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的老師發(fā)展。

4、積極參加“____語文名師成長工作坊”組織的各項(xiàng)教研活動，在實(shí)踐中不斷提高自己的核心素養(yǎng)。

5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，在反思和積累中不斷提高。

6、堅(jiān)持教學(xué)探究，注意收集素材和資料，積極撰寫論文或教學(xué)案例。

篇十：小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃

20__年10月，____省語文名師____工作室____名師工作站正式授牌，有幸成為____名師工作室____工作站的成員，我深感榮幸。在這里，我將有機(jī)會得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了能在“____名師工作室”這個(gè)難得的交流平臺中，切實(shí)提升教育教學(xué)理論知識，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力，使自己盡快成長，依據(jù)“____名師工作室”三年規(guī)劃，現(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

指導(dǎo)思想

作為名師工作室的成員，我將嚴(yán)格執(zhí)行“____名師工作室”章程，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、通過____工作室名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。

2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

3、參與____工作室名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的教師。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后，廣泛閱讀有關(guān)小學(xué)語文教育的教育理論專著，尤其是關(guān)于小學(xué)“情·境”讀寫教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在____工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，爭取每學(xué)期上一堂有關(guān)“情境讀寫”的公開課。

3、培養(yǎng)科研能力。

我要在這三年的時(shí)間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對小學(xué)“情境讀寫”知識的探索和研究，在____工作室名師們的幫助下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對小學(xué)情境教育領(lǐng)域的一些淺見付諸筆端，力爭每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)研究型的老師。

4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

積極主動地參與到工作室這個(gè)集體當(dāng)中，以百分之百的熱情投入到小學(xué)情境讀寫課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。

具體實(shí)施途徑

1、不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。

2、認(rèn)真研讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，并且積極撰寫讀書筆記和心得。

3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。在學(xué)習(xí)過程中，不斷總結(jié)和提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、積極參加“____名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機(jī)會，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，在反思和積累中不斷提高。