“沒有革命的理論，就沒有革命的實踐”，沒有科學理論的指導，我們的事業就一事無成。下面是小編為大家整理的關于最新開展干部警示教育活動情況匯報范文6篇的內容，供大家參考閱讀，希望能夠給大家帶來幫助。

篇一：開展干部警示教育活動情況匯報

為切實履行黨風廉政建設主體責任，把全面從嚴治黨的政治責任落到實處，進一步建立風清氣正、崇廉尚實、干事創業、遵紀守法的良好政治生態。__鄉黨委、政府結合通知要求，__鄉組織召開了專題會議，會上學習傳達了《中共__市紀委關于加強反面典型案例警示教育的通知》，把警示教育作為“三嚴三實”專題教育的重要內容，并制定學習方案，分層分類采取集中剖析、個人反思、座談交流、撰寫體會等形式。現將鄉黨委、鄉政府組織學習情況匯報如下：

一、認真部署，統一思想

鄉黨委、鄉政府在__月__日組織機關黨員干部對近年來本地重大腐敗案件進行檢視反思學習活動，并通過廉政談話、案例分析、召開專題民主生活會等形式，使黨員干部廉潔理念內化于心、外化于行，進一步磨煉黨性、堅定信念、轉變作風。同時從反面典型案例中汲取教訓，知敬畏、明底線、受警醒，真正把思想和行動統一到縣委要求上來。

二、深入學習，強化意識

對反面典型深入學習，采取分層分類集中剖析，認清其對黨的形象帶來的嚴重損害，給黨和人民事業造成的重大損失，深刻認識到，紀律是帶電的“高壓線”，任何時候任何情況必須把黨的紀律和規矩挺在前面，必須牢固樹立紀律和規矩意識，始終以新時期好干部標準不斷激勵自己，嚴格要求自己。

三、剖析根源，檢身正紀

針對反面典型政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化的嚴重違紀違法行為，從理想信念這個“總開關”上，從黨性原則上、從權力觀地位觀利益觀上、從道德品德上剖析根源，弄清實質，鄉紀委要求黨員干部以反面典型為鏡，把自己擺進去，深入查找執行政治紀律和政治規矩，組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等方面存在的突出問題，進行個人反思、撰寫體會，并針對查找問題進行整改。

四、嚴格問責，推動落實

通過警示教育，黨員干部要舉一反三、檢身正紀，把“三嚴三實”作為修身做人、用權律己的基本遵循，作為干事創業的行為準則。同時強化監督執紀問責，結合發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題的開展活動，抓整改、建制度、立規矩，在工作實踐中細化完善制度，不斷建立健全改進作風的長效機制，扎實推進黨風廉政建設。

篇二：開展干部警示教育活動情況匯報

為認真貫徹落實黨的__大精神，深入學習____關于全面從嚴治黨重要論述，加強黨章黨規黨紀學習宣傳教育，增強黨員干部紀律意識、規矩意識，__鎮開展“廉潤黨性，警鐘長鳴”警示教育系列活動。

01、廉潔文化宣講

__鎮黨委副書記王__同志圍繞傳達貫徹落實黨的__大精神和廉潔文化建設工作要求，進行廉潔文化宣講。

02、觀看警示教育專題片

__鎮全體機關干部集中觀看警示教育專題片《永遠吹沖鋒號》。

03、年輕干部廉潔教育座談會

__鎮對年輕干部開展廉政教育，有針對性的開展談心談話，提醒大家要將紀律規矩擺在首位，從嚴從實干好工作。”

04、各村開展廉潔文化講堂

__鎮各村積極開展廉潔文化大講堂活動，讓廉潔文化在基層生根發芽，增強紀律意識、規矩意識。

通過此次“黨風廉政警示教育月”活動，真正用“身邊事”“身邊案”警示教育“身邊人”，引導黨員干部繃緊紀律這根弦，增強了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，克服了精神懈怠的陋習、能力不足的困境和消極腐敗的危險，有力促進了各項工作平穩、健康、順利地開展。

篇三：開展干部警示教育活動情況匯報

按照“安全月”的活動方案，為了加強__公司全體員工的安全教育宣傳，特在辦公樓一樓及職工食堂循環播放安全教育片，并分別于__月__日和__月__日專門組織領導和員工進行安全生產警示教育視頻學習。播放的安全警示教育片，嚴格以黨的__大和__屆__全會精神為指導，認真貫徹落實關于加強安全生產工作的一系列決策部署，旨在加強全體員工“紅線意識”和“底線思維”。本次教育活動主要宗旨如下：

一、加強領導，樹立安全生產意識

為了進一步加強安全管理工作，確保“警示教育”相關文件精神的貫徹落實，組織干部職工集中學習安全生產相關知識，專門成立以總經理為組長，生產經理為副組長，中層干部為成員的安全生產工作領導小組。加強領導，切實落實安全生產責任制，將安全生產責任落實到全體工作人員。扎實開展安全生產宣傳教育工作，強化安全生產知識，牢固樹立安全生產意識，進一步加強我局安全生產工作。

二、依法履職，加強管理職能

（1）加強氣瓶使用、存儲管理和相關方管理。嚴格審批手續，規范操作規程，加強現場看護管理，加強業務學習。對我公司范圍內的任何工作、任何人嚴把準入關。在審批過程中，對相關方的單位資質、人員資格；在實施作業時，加大檢查力度，檢查持證上崗情況、安全措施和現場看守情況，杜絕無證操作，通過嚴格審批制度，加大檢查、處罰力度等措施，來規范員工的作業行為，提高安全水平。

（2）嚴格落實防雷安全責任制。充分認識到防雷減災工作的重要性和必要性，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，按照防雷減災工作的有關法律法規要求，把防雷減災工作切實抓好，進一步做好我公司的安全生產工作，嚴格落實防雷安全責任制，層層分解職責，落實各項安全措施，防止因雷擊而導致各類事故的發生，確保人民群眾生命財產安全。

（3）嚴格食品安全管理。充分認識到食品選擇的重要性，食品存放時嚴格做到生熟分離，剩余飯菜的存放標準，讓員工吃的健康，避免食物中毒事件。

__月作為安全月，__公司積極開展了一系列教育活動，旨在提高全員工的安全意識，最大限度地消除身邊的事故隱患，遏制重特大事故發生。為了進一步強化各崗位的安全生產責任制，在安全生產工作中真正做到各司其職、各負其責，切實做到思想到位、組織到位、職責到位、工作到位，不斷夯實安全生產基礎，為__公司安全生產保駕護航。

篇四：開展干部警示教育活動情況匯報

為深入貫徹落實銀綜治辦發[20__]__號文件精神，認真吸取__縣“1。05”事故教訓，進一步增強干部職工的安全意識，按照市綜治辦文件要求，我市供氣、供水開展以“呵護生命，警鐘長鳴”為主題的安全警示教育月，圍繞安全開展多種形式安全警示教育活動。

一、基本情況

領導重視，周密部署。我市供氣、供水企業領導高度重視，根據公司文件要求，結合本單位實際，制定《供氣、供水安全警示教育月活動方案》和《供氣、供水“安全警示日”活動規劃》，要求公司各單位、各部門配合好，深入開展好這次活動。政工部門精心組織，積極聯絡相關人員、部門和活動場所，認真開展活動。

二、活動內容

（一）觀看安全警示教育片。__月__日至__日，供氣、供水公司分別在公司機關、輸配站供氣系統、供水系統、生產廠區等場地，組織了全公司副科級以上干部、生產廠區班段長、車間工人1200余人次。煤氣公司、__天然氣公司和__水務集團有限公司組織400余人觀看了安全警示教育專題片。活動期間每天上午8點、下午1點開始準時準點播放安全警示片，營造了安全警示教育月的濃厚氛圍。

（二）安全警示大反思。供氣、供水公司結合觀看警示教育片，開展了管理干部安全大反思活動，管理干部結合本崗位撰寫了心得體會文章；基層生產單位組織召開了案例剖析和安全分析座談會。主要圍繞安全生產事故典型案例，回顧經過，剖析成因，激發各級領導干部的壓力感和責任感；職工層面的警示教育片，因忽視安全、違章作業等釀成事故的案例，講解成因和教訓，真正吸取教訓、警鐘長鳴，落實“三個不要”等安全理念，進一步提升廣大職工安全意識、風險識別和自我防護意識。

（三）領導干部上大課。安全警示教育月期間，供氣、供水公司領導干部深入到車間上安全大課，進行安全思想教訓，講解當前的安全形勢和任務，把“安全之音”傳導到職工心中，使廣大職工產生思想共鳴，增強做好安全生產工作的自覺性和積極性。__月__日“安全警示日”當天，__天然氣公司__副總深入到活動現場，親自為觀看活動的市民講解天然氣使用知識，并結合公司出現的安全問題給廣大干部職工上了一堂題為“吸取教訓警鐘長鳴為建設平安供氣而努力奮斗”警示教育大課。

（四）安全大排查。活動期間，我市供水、供氣單位針對不同層次職工開展了安全“八個一”活動，結合安全生產工作，從__月__日起到__月__日共組織開展了安全隱患檢查5次；__月__日市國資委領導到一線進行安全檢查指導；通過領導領查，各單位“五自”（自檢、自查、自改、自律、自責）及時發現問題，及時整改，并把職工“必知必會”納入到安全檢查日程，狠抓“三違”消除了“三違”現象和各類安全隱患，確保我市供水、供氣單位全年安全生產無事故。

三、活動成果

通過安全警示教育各項活動的有效開展，我市供水、供氣單位干部職工收獲頗多。一是在領導層面。廠領導能夠帶頭觀看安全警示教育片，通過學習，從領導層提升領導抓安全思想意識，要堅持“以人為本，安全第一”原則，落實領導責任。二是在中層管理者層面。提高管理層人員重安全、抓安全思想認識，即要抓好生產又要抓好安全，更要重視班組建設。三是在職工層面。職工是企業的第一生產力，人員參差不齊，崗位業務技能不一致，保證人身安全和生產安全是一切工作的重中之重，為此，加強職工安全思想教育非常有必要，通過安全警示教育各項活動的開展，尤其觀看完警示教育片和領導深入基層上安全大課，讓職工深刻認識到安全事故帶來的危害性，認清了安全重要性，日常工作中要嚴格操作流程，堅決做到不安全不生產，職工安全意識、風險識別和自我防護意識得到了進一步提升，筑牢了職工安全思想防線。

篇五：開展干部警示教育活動情況匯報

按照縣紀委要求，開展__市領導干部違紀違法典型案例警示教育系列教育讀本（二）警示教育學習活動，鄉黨委高度重視，從自身學習、交流和監督執己上下功夫，從而把警示教育活動真正落到了實處，取得了很好的教育效果。

一、班子成員帶頭學。為了突出重點，班子成員在學習階段先行一步，集中三天時間進行了自主學習和自由討論。在學習中，班子成員集中精力，暢所欲言，深感這次警示教育活動非常及時，意義重大。在聯系實際時，班子成員一致認為，只有增強權力運行的公開透明度，落實好責任倒查問責機制，通過制度創新有效地控制部分領導權利相對集中的現狀，才是真正的愛護干部、關心干部，才能真正的做到把權力關進制度籠子，讓權力在陽光下運行。

二、全體干部一起學。__月__日，鄉黨委召開了全體鄉干部會議，一是由黨委書記向大家宣講了馮__貪污受賄案剖析。二是根據個人情況，交流學習心得體會。三是會下深入學習，傳閱讀本。從而，把警示教育活動真正落到了實處。通過學習，進一步提高了開展警示教育重要性的認識，對干部違紀案件的產生原因、危害以及干部如何保持廉潔自律等問題有了深刻的認識。

三、堅持嚴以律己。鄉紀委要加大辦案力度，對身邊的違紀違規現象，抓早，抓小，發現一起，查處一起，堅決不手軟。

總之，經過警示教育，班子成員和廣大黨員領導干部，從中受到了深刻的教育，紛紛表示，決不辜負上級黨委對我單位的厚望，一定要加強學習，勤奮工作，為魅力蜂桶寨建設，做出不懈的努力。

篇六：開展干部警示教育活動情況匯報

根據__縣教體局會議精神和市教體局《警示教育冊》內容，__三中開展警示教育活動，認真執行落實上級要求。現將有關情況報告如下：

一、學校黨支部高度重視，迅速動員部署。

20__年__月__日，__三中黨支部立即召開班子會議，詳細傳達了文件精神，結合日常工作安排，擬定了開展警示教育活動的時間和內容，明確時間安排，提出工作標準，落實具體要求。__月__日上午9時40分，迅速召開教職工大會，黨支部書記、校長趙__同志對開展警示教育活動作出全面部署，強調開展此項活動，就必須著力強化理論武裝和思想政治教育，切實解決學校存在的問題，進一步壓實責任，認真開展責任落實情況自查和督查，雖然活動開展一時，但要達到教育一片、警示一片、整改一片、提高一片的長期效果，以風清氣正的政治生態推進學校各項工作發展進步。在教職工大會上，學校黨支部副書記、副校長劉__同志宣讀了《警示教育冊》上的典型案例，重申政治紀律和政治規矩，不斷筑牢拒腐防變的思想政治道德防線。趙校長部署要求，要將具體工作和責任落實到人，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面；廣大黨員干部和全體教職工要深刻認識警示教育活動的重大意義，做到全員教育、全員整改，確保人人反思、人人警醒，進一步增強涵養政治生態的政治自覺、思想自覺和行動自覺。

二、落實從嚴要求，確保活動質量。

嚴格落實市、縣關于警示教育的指示要求，不折不扣，扎扎實實做好規定動作，確保活動質量。一是組織專題學習。黨支部理論學習中心組將組織一次專題學習，重點學習《警示教育冊》，切實增強紀律意識、法制意識和廉政意識，真正做到嚴于律己、勤政廉政、司法公正。二是召開一次警示教育大會（已經召開）。三是組織一次警示教育參觀活動。組織黨員干部到紅色教育基地開展警示教育。四是觀看一部警示教育片。學校支部組織黨員干部集中觀看警示專題片和廉政微電影。五是開展一次廉政風險排查及制定防控措施。六是組織一次黨風廉政專題培訓，進一步強化理想信念和宗旨意識。七是召開一次專題組織生活會，結合縣域內查處的黨員干部違紀違法案例，堅持把自己擺進去和把工作擺進去，敢于自我批評，勇于批評別人，鞏固了戰斗友誼，劃清了原則底線，純潔了內部關系。八是撰寫一篇心得體會文章。結合警示教育活動，對照《廉政準則》和典型案例，聯系本人思想實際、崗位職責和廉政風險點防控，要求班子成員、部門負責人、黨支部書記分別撰寫了一篇心得體會文章。

三、擔當主體責任，加強巡查督導。

結合警示教育活動，學校各處室（部門）負責人切實擔負起主體責任，加強組織領導，帶頭抓好落實。充分發揮好示范帶動任用，從自身抓起、從自己做起，當標桿、作表率，在警示教育活動中，做到先學先查、先整先改，抓實每一個環節、把好每一道關口，切實把責任扛在肩上、放在心上。每名黨員教師與各處室負責人層層簽訂黨風廉政責任書。繼續堅持好由學校領導成員帶隊開展的值周督導巡查制度，一起查擺問題、剖析原因、制定整改措施。注重搞好工作結合，準確把握警示教育活動與教育教學工作的內在聯系，堅持一手抓教育、一手抓工作，做到“兩不誤、兩促進”，形成綜合效應，推動全面發展。

四、深入風險排查，全面有效整改。

根據學校警示教育活動安排，我們把崗位廉政風險排查作為重點突出出來，堅持自查和督查相結合，進一步規范和深化教育廉潔風險防控工作，從源頭上預防腐敗行為的發生。二是各處室、各年級對照職責定位，全面排查本部門存在的或可能存在的崗位職責風險、工作流程風險、管理環節風險、制度機制風險、外部環境風險、意識形態風險，細化分析風險內容和表現形式，確定風險等級，制定相應的防控措施。三是全體教職工根據所從事的教育教學崗位及工作范圍，認真查找在思想道德（理想信念、社會公德、職業道德、家庭美德、作風紀律、生活作風、健康情趣、朋友交往等）、崗位職責（行使職權、履行職責等）、制度機制（黨規黨矩、權力運行、體制機制、監督管理、民主決策等）方面可能發生的風險點，確定風險等級，并提出相應的防控措施。