范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

愛笑的他三年級篇一

有一次，小胖沒經過我同意就把我的漫畫書拿過來，放在抽屜里看得津津有味。我以閃電般的速度把漫畫書搶過來，心想：想偷看我的漫畫書，揍你沒商量！我還沒開口說話，他就急得哇哇大哭，淚水像斷了線的珠子落了下來，一邊哭一邊還跺著腳。我趕緊安慰他說：“不要哭，不要哭，我給你講個笑話吧。春眠不覺曉，處處蚊子咬，夜來點蚊香，不知死多少……”我話音未落，他就破涕為笑。“哈哈，你也太好玩了，真是太好笑了！”我笑著說道。

還有一次，下課鈴聲剛響起來，小胖就像狗狗看到肉骨頭似的，飛快地沖出教室。他跑到樓下看見我沒跟上來，就在樓底下大叫：“筱凡，筱凡，你怎么還沒下來，快點兒！課間休息時間是很寶貴的！”我心想：下課時間十分鐘怎么寶貴了？“來啦！”我大聲答道。說著我也急匆匆地跑下樓去。

小胖興奮地說：“我們來跑步比賽吧？”“不！不！我比不過你！”我連忙說。他二話不說就把我拉過去，我只好硬著頭皮上場。“預備跑！”他一喊完，就像離弦的箭一樣，向前方跑去。我也不甘示弱，用盡洪荒之力追趕上去，我倆不分上下。忽然不知怎么了，我們撞到了一塊兒，還好沖擊力不是很大，我們都沒有摔倒，但他又哇哇大哭起來。真拿他沒辦法，我只好扶著他到醫務室。醫生這里捏捏，那里捏捏，說：“沒事，沒有受傷。”他這才停止了哭泣。

小胖還特別愛笑。上次我們全校到貴安歡樂世界游玩，他一到水世界的門口，就露出門牙，在那里哈哈大笑。接下來，我們攀巖、玩灰熊過山車、叢林穿越……他開心得合不攏嘴，一邊笑還一邊握著我的手，眼睛都笑成一條縫了，那笑聲仿佛整個水世界都能聽得到。就連平日里不愛笑的同學，看到他之后也大笑了起來。

這就是小胖，一個愛哭愛笑的男孩子！

愛笑的他三年級篇二

六年前，我們手拉手，依偎著父母來到校園。可愛的我們一起走度了六年的快樂，六年的悲傷，六年的辛酸，六年的坎坷……人總要慢慢地長大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，小學的美好時光一去不復返。在這即將畢業之際，我最舍不得的就是這個集體，這個教師，這些個同學！

夜幕降臨時，我就不由想起了同學們的笑，她們的笑比天上的星星還耀眼，比月亮更可愛，比小鳥的叫聲更迷人……

瞧，那不是我們的班長么，他在干嘛呢？走進一看，原來他又發出了那陰險的笑“嘿嘿嘿，你完蛋咧”，同學們一下就跑光光了……

看，我們班的班花在干嘛哪？原來耶，她在調戲我們班的帥哥呢“嘻嘻嘻”那種笑讓人怎么也忘不了的，好似所有人都被她迷住了，只看著她，弄得她都不好意思了呢！

那又是誰在笑呢？原來是我們班的大胖子呢！“咯咯咯”他在開懷大笑呢，看，笑的多開心呀！

還有好多好多令我忘不了的事情，我永遠也忘記不了我的同學，永遠的……

愛笑的他三年級篇三

如果說誰是我們身邊最親的親人，除了家人和老師，我認為便是同桌了，是啊，校園生活作為我們生活中的一部分，我們也應讓它變得色香味俱全。面在校園中與我們日日相伴的同桌，便是我們經歷酸甜苦辣的合伙人。

一年級時，我的同桌是一個愛哭鼻子的小男孩。他的遭遇使我同情心泛濫，而且一并懂得了一個道理，人在世界上，本是不公平的那個坑。他的遭遇也讓我懂得了要關心，體會到了同學之間應相互幫助，讓生活充滿愛。

二年級時，我的同桌是一個樂觀向上，積極學習的男生。我跟他在一起，學習你追我趕，不分上下。他讓我有了學習的動力，體會到了學習的樂趣，我的成績居高不下，和他一起齊頭并進。

三年級時，我的同桌是一個不自立的男生，在班上的同學們眼里是一個非常文靜的男生。在這里，我學到了他的優點，做事等取得成績時不炫耀。在這兩個學期里，我也幫助了他許多，如讓他學會了獨立，自己系紅領巾，自己削鉛筆，還教會他不影響同學，如午讀看書不議論等。

四年級時，我的同桌是一們成績一般，不高不矮很穩定的文靜女生。她的字跡很工整，但上課不積極。因為她，我換了三年預習本，因字太丑看不下去再換一本，改過自新，從頭開始。

世界這到大，人這么多。山外有山，人外有人。孔子不是說過“三人行必有吾師焉”嘛，同桌便是我們的老師。我們取長補短。吃得苦中苦，方為人上人。

愛笑的他三年級篇四

“清潔鄉村”之風吹進了村莊，也吹進了校園。這下同學們可積極了。這不，今天下午我們在邵老師的帶領下，拿著工具向學校路邊的垃圾開戰了。

我們來到目的地，只見一個露天垃圾場躺在我們目前。臭氣熏天的垃圾堆有我們那么高，成群結隊的綠頭蒼蠅到處亂飛。路旁的小草可遭了殃，有的已發黃，有的已枯死。面對這么重的任務，同學們沒有一個退縮。邵老師把任務安排好，一會兒工夫，同學立即投入到緊張的“戰斗”中。

個子高、塊頭大的男同學干得可起勁了。徐淵用力揮起兩腳鋤，使勁全身力氣把垃圾扒開。可垃圾結成了一團，他一個人拉不動。后面幾位男生趕緊接上去，大家一起把垃圾掀了個朝天。這時一不小心，一個塑料袋纏住了徐淵的腳，纏得他差一點摔跤，他定了定神，穩住腳，又繼續干起來。

力氣大的同學見垃圾掀松了，就趕緊把畚箕湊了上去……嘴里還一個勁地說：“多加一點，再加一點。”生怕少裝了似的。裝好后，兩位男生抄起一根扁擔就抬起來，向垃圾箱走去。他們的衣服上、鞋子上都粘上了垃圾，可他們一點也不在意，嘴里還一路哼著歌呢你要是在現場也一定會被他們感染的。

女同學雖然力氣小，可也不示弱。你瞧，我班個子最小的陳思，她手里拿著掃把，正用力地沿著路掃呢她仔仔細細地把路兩旁的垃圾掃成一堆，只要有誰從她面前經過，她就大喊：“快來把這些垃圾帶去。”

一個小時下來，同學們個個干得滿頭大汗，可是垃圾只少了一半，這可急壞了大家。這時邵老師說：“同學們，大家歇歇吧”班長帶頭說：“老師，今天我們不把任務完成決不休息。”同學們紛紛響應。雖然休息的話語說了一次又一次，可同學們的動作絲毫沒有停下來的`意思，動作還是那么有力，情緒還是那么高漲。

經過一個下午的辛勤勞動，大家終于把這座垃圾山搬掉了。這時路旁的小草顯得更綠了，花更美了，小路也似乎變得更寬敞了。看著面前這么美麗的情景，同學們笑得更歡了。

愛笑的他三年級篇五

新學期開始，老師給我換了一位新同桌。這位同桌可真不簡單，她就是勝男同學。

勝男同學雖是一個衣著入時的女孩，卻有著男生的性格。她是我們班挺活潑的女生。她還有些自戀，總是認為自己是最最可愛的淑女了。她的嗓音很好，是我們班唱歌最好聽的女生，因此，我非常羨慕她。還曾叫她師傅。

她外表純真，說話卻很沉穩。她每次說話都考慮萬分，不像有的同學說話漏風（欠思考）。她總是喜歡天真的問題，有時問希奇古怪的問題，使人無法回答。

她微笑時是眉開眼笑，大笑的時候就兩唇張開，露出牙齒。顆顆牙齒整齊、潔白、光澤、美麗。

一次我們正討論問題，她剛好進教室，我們的目光都投向了她。她張開嘴開始不停地笑，她說什么我們一句也聽不懂，只是看著她，就把我們逗得前仰后合，不停地笑。就連我們班不茍言笑的孫麗曼，也給逗得大笑起來。后來看我們不笑了，她也合上了嘴，進入了我們的話題。不久，因為一點小問題，又引得她大笑起來。

在大家眼里，看似堅強的她，卻是一個脆弱的人。每當自己遇到困難的時候，不由地會落下幾滴眼淚，在她的臉上寫滿了憂傷，讓我們看到她內心的軟弱。她是一個愛體貼人的女生。當你心靈受到打擊時，她會安慰你。

她就是這樣一個美麗又有男生性格，體貼別人又常常自我受傷，愛笑又引人大笑的女孩。在她身上仿佛能看到明媚的陽光，在陽光里偶然也有一些陰郁。

愛笑的他三年級篇六

我的同桌是一個女生，一般都是“男生吃飯狼吞虎咽，女生吃飯細嚼慢咽。”可是我的同桌卻不一樣。正好相反，我的同桌吃飯可是吃得又快又多，遠遠勝過我，她就是——張心睿。不信，我講給你聽聽！

和她做老對兒的第一天中午，我拿了一盒飯，自顧自地吃起來。大約八分鐘后，終于把白菜吃完了，不經意地一扭頭，嚇了我一跳，只見同桌的飯盒里只剩了一口芹菜，米飯、白菜、肉全沒了，幾乎連點渣滓都沒剩。她的嘴里塞得滿滿的，手上的勺子上還有一大口芹菜，一會便進了同桌的.嘴里。我立刻回過神來，趕忙大口吃飯，但我還沒來得及吃上一口飯，同桌已經將吃完的飯盒送入飯箱了，幾個動作一氣呵成，看得我驚了好長時間。當我回過神兒來的時候，她又拿出了一個橘子，兩口就吃完了，使我有陷入了驚訝之中……我不由得想到：“飯桶”同桌，你真行！

不過，雖然她吃那么多，那也不是白吃，她可特別聰明！

那一次，我被一道解方程的題難住了，急得抓耳撓腮，只好把求救的目光投向同桌，同桌拿過我的本，遲疑了數秒后，大笑地對我說：“你太笨了，這都不會？你看，這道題……”同桌

巧舌如簧，一連說了好幾種解題方法，聽得我恍然大悟。唉，這大腦袋里可全是知識，厲害！

怎么樣，我的同桌是不是很“與眾不同”呀！

愛笑的他三年級篇七

我現在上小學六年級，我跟我們班的同學已經相處六年了，我對他們都有了深刻的印象，特別是他們的笑，我更是印象深刻。

“嘻嘻”這是鄒晨雨的笑，別看她學習不好，朋友卻挺多。她活潑開朗，下課時，我們總能聽見她的笑聲，笑聲中她和同學們跳皮筋、踢毽子。

“哈哈”這是張偉杰的笑，他正在朗讀同學們的習作，讀到了有趣的地方，他哈哈地大笑起來，同學們都被他的笑感染了，也跟著他笑了起來。

“嘿嘿”這是章旭的笑。聽到笑聲，就知道是章旭在捉弄人了，這不他在王永杰后面弄兔耳朵，還嘿嘿地笑他。這回王永杰可不高興了，板起了臉。張偉杰見狀，先是哈哈大笑幾聲，然后大聲喊道：“注意啦，火山要爆發了，快逃啊!”大家聽了都笑了，王永杰也不生氣了。

周佳欣的笑很文雅。“呵呵”一聽就知道是她在笑。一定是她取得了好成績，才那么開心。笑聲中包含了她成功的喜悅和努力的信心。

啊，同學的笑，是豐富多彩的，是饒有趣味的，是具有感染力的笑!啊，同學們的笑是我心底抹不掉的記憶。

愛笑的他三年級篇八

同學小華很愛笑，經常會有意無意地笑起來。

他笑的樣子很是夸張：腮幫鼓了起來，臉漲得通紅，嘴巴咧到了耳根。一般情況下,遇到什么有趣的事情都會使他笑得停不下來。現在，笑已經成了他的標志性形象。他平時眉飛色舞人講有趣的笑話，而且只要他一笑，我也會跟著笑。也不知道他那“燦爛”地笑容怎么會有那么大的感染力，總覺得他的笑很可愛。

有一次，小華不知道怎么回事，在上課時突然“噗哧”地笑了起來，他那次笑得手都在發抖。我一看他那“燦爛”的笑容，就不由自主的跟著笑起來了。漸漸地我們倆笑出了聲。老師以為我們在說話，就提醒了我們一下。很快我就克制住了笑聲，可是，小華并沒有停下來。老師認為我們倆是在上課時玩什么，就在下課后找了我去談話。我心想:“小華怎么在上課時莫名其妙地笑起來了呢?”

有一次，試探地問他:“你為什么有時會笑得情不自禁呢？”小華笑了笑說：“我大腦會浮現出一些有趣的故事，就會克制不住地笑起來。并且一笑就停不下來了。”

有一次，我考試的成績很不理想，小華的成績也不好。放學后，我們倆一直討論著成績，談著談著就到了校門口。這時，小華突然講了個故事，我們都笑了，互相鼓勵著。這個笑給了我信心。

后來我怕影響課堂紀律，就與他約法三章，希望他的上課要克制自己，不要總是莫名其妙地隨便笑，容易被老師誤會、還會影響其他同學聽課。

小華的笑給我們帶來了快樂，也希望小華永遠開心。

愛笑的他三年級篇九

他個子不算高也不算矮，瘦瘦小小的眼睛，兩個黑眼圈在臉上十分明顯，特別喜歡裝酷，但不管怎么裝，還是很丑，你猜得出他是誰了嗎？他就是我的同桌。

自從我和他成為同桌后，就發現他是一個很馬虎的人，一點都不像他看起來那樣一本正經。

那是一節數學課，是他最在行的。我們都埋頭計算，“這道題怎么做，我不會。”一個聲音在耳邊響起，“呵，還有他不會的題目。”我接過題目就大笑起來，他丈二和尚摸不著頭腦，我差點笑噎到，停了一會兒，便對他說：“你把眼珠挖出來再把題看仔細點吧！把數字都給抄錯了！”

他疑惑地望了我一眼，又去看看題目，不到一會兒，我便聽見驚天動地的聲音“天哪，我真的抄錯了！”這也太馬虎了吧！

就為他這個毛病，總是把自己弄得焦頭爛額的，明明東西就放在眼前，他卻視而不見。

我們上美術課時，他一直拿不定主意，畫了又擦，擦了又畫，我都畫好一半了，他才決定好，誰知這時他又畫錯了，“我的橡皮擦呢？”他轉過身來對我說：“你有沒有看到我的橡皮啊？”我皺了下眉，起身幫他找，就發現橡皮就在他桌上，“噢，原來橡皮在這里啊”他發出一陣長嘆。

這也太馬虎了吧。做什么事情都馬馬虎虎，希望他可以再細心點，就不會因為馬虎吃虧了。

愛笑的他三年級篇十

我后面有一對冤家同桌，他倆就是白楊和邵振興，只要他倆有空，張嘴就打架，只要他倆一張嘴，就準有好戲看。

這節課是自然課，瞧他倆又打起來了。

邵振興先惹事：“小心火燭，提放白楊，白楊是一潑婦。”白楊回應：“小心火燭，提防邵振興，邵振興是個沙皮狗。”他們就這樣你一句我一句地拉開了這場“戰爭”的帷幕。

一會兒“戰爭”就全面升級了，他們把各自廢橡皮切成一塊，互相對打。一開始邵振興百發百中，連白楊發出去的“子彈”也被他贏去了，可能挨打之后會學乖，白楊學聰明了，邵振興的子彈也被白楊收入囊中，最終二人以平手結束第一回合。不過表面風平浪靜，海底可是波濤洶涌呢！

接著的必殺絕招就是――三八線。所謂“三八線”，也就是兩個桌子中間的線，他們倆把兩張桌子拉開，中間隔著一條“河”，誰要是不小心過了線，那對不起，誰就是三八，而且更絕的是誰的東西過了線，那東西就是另一個人的了（包括手、腿等）。一開始白楊大意了，筆袋越過了“國境”線，邵振興一把就把白楊的筆袋都拽了過去，說：“哇！這些東西都是我的了。”白楊剛要去奪，邵振興又一把抓住了她的手說：“過線了，剁去。”可把白楊害了個手忙腳亂呢，多虧上課鈴響了，他倆才暫時收兵。

俗話說：冤家宜解不宜結。但熱鬧我們還是很樂意看的嘛，所以說，我們表面勸解，其實都盼著呢。

愛笑的他三年級篇十一

他相貌平平，卻從不服輸；他成績平平卻從不服輸；他并不出眾，卻說到做到……，他就是我的同窗好友。

雖然他并不受大家的歡迎，只是只可憐的“丑小鴨”，可他有一種從不服輸的精神。

記得有一次，班里舉行競選，她也參加了。競選開始，很多同學都不敢上前第一個進行演講，可她卻毫不猶豫的走上了講臺，進行了演說，給同學們打了“頭炮”。但因為當時他的成績下降很多，再加上人緣不好，落選了。事后，他靜靜的坐在位子上，一言不發。我怕他想不開，趕忙勸她。他只是很堅定的對我說“下次我還要競選！”我為他有這種永不服輸的精神感到高興！

而他那種說到做到的精神，更另我折服！

一次，老師讓一些同學介紹自己編寫的作文集，參加班級評選。我很想介紹，卻一直沒有勇氣。正在我猶豫不決的時候，她卻勇敢的走上了講臺回來后她高興的對我說“我真快樂！因為我兌現了自己的承諾—抓住每一次機會！”在她的啟發下，我也大膽的走上了講臺……

她的樂于助人，更讓我記憶猶心。那天，我正在認真的寫作業，一用涂改帶卻發現怎么也用不動了。這可急壞了我。我正在左顧右盼的時候，她卻拍了拍我的肩膀然后幫我修好了涂改帶。望著她，我心里頓時涌上一股暖流，同時覺得萬分感激。

這就是我的同桌——一個從不服輸、說道做到，而且樂于助人的女孩。

愛笑的他三年級篇十二

“你小心點，地很滑的。”我氣喘吁吁地說，她頭也不回地跑在前面，我追在后面。她就是黃子怡，綽號“小黃人”。

下午，我一邊哼著小調，一邊梳頭發。突然，“小黃人”站在我面前，神經兮兮地說：“我今天給你演一個哭戲。”我還沒回答，她就開始自己的表演。

“你為什么要走，我難道不好嗎？”她憂傷地說，“你好煩！”

“小黃人”臉色一變嚇死我了，我一看他那黑黑的圓臉，長發披肩，炯炯有神的眼睛一眨一眨的好像兩顆晶瑩剔透的寶石，還有她那大嘴巴，說話不清。我頓時哈哈大笑，我一看手表，臉色變了臉色，大叫：“啊！快遲到了。”

“什么？”我放下梳子，抓起校卡，飛奔出宿舍，跑進教室，幸好沒遲到。頭一轉沒看見“小黃人”，心里開始緊張：她不是跑得比我還快嗎？怎么不見了？突然，一個聲音發出：“你好煩。”我回頭一看，是“小黃人”！她做了一個鬼臉，便笑咪咪地回到座位上。

晚修過后，我回到宿舍一個勁地躺在床上閉目養神，突然一個五音不全的聲音唱起歌來，我生氣地對小黃人說：“你小聲點，我很累。”

她不開心地說：“對不起。”我看見她愁眉苦臉地低下了頭，我趕緊對她說：“沒事了，剛剛是我太大聲了，對不起。”

“沒關系，我們都是朋友。”她笑瞇瞇地說，好像剛才什么事也沒發生，繼續開始唱歌模式，我問她，她最喜歡哪個朋友，她笑嘻嘻地說：“這當然不用說，就是你啰。”我感覺到一股暖流襲遍全身。

這就是我那愛笑的同學，總是大大咧咧的，走路、說話都喜歡笑的好朋友。

愛笑的他三年級篇十三

她，全身穿的不倫不類的，看著有些臟，給人帶來很不舒服的感覺。但是她很愛笑。

有一次，她沒寫完作業。老師批評了她，并且請了家長。她哭了很久，頭埋在胳膊里抽搐著。這讓我們很難受——她是最愛笑的了。雖然當時管些用，可是沒幾天作業又幾乎按時完成不了了。這讓我很無奈。

可是，有兩件事讓我對她有了另外一些看法。

她對待朋友很大方，從不吝嗇，也非常真誠。一有好東西就一起分享。還經常逗她的朋友笑。有一次，她帶了幾個小橘子，自己只留了一個，其余的都給了她的朋友。自己還非常開心，跟她的朋友又說有笑的。所以她重友情值得我們去學習。

由于她不太起眼兒，她擅長什么，我們也不太在意。可是在體育節那天的400米接力比賽上，讓我們刮目相看。只見她像風一樣的跑到下一個同學身邊。為我們爭取了好多時間。這使我們得了第一名。老師狠狠地夸了夸她。她笑的可開心了。之后，她好像有了動力一樣，就像汽車加滿了油。學習成績一下子進步了許多。

從此，她的朋友越來越多了，她笑得也越來越燦爛了。

我想，每個人都有各自的特長。我們不能以貌取人。要經過長期的觀察來了解。也要互相學習。

愛笑的他三年級篇十四

新的學期開始了，我有了新的書本，有了新的目標，當然也有了新同桌。

知道新學期要重新排座位有可能要換新同桌，我特別擔心和以前的同桌小葉子分開。果然，開學第三天，我們就迎來殘酷的排座位。

我和葉芊彤當了一年的的同桌，已經有了深深的感情，不想分開，心里有些忐忑。排座位的時候，我們倆緊握雙手，走到教室門外。按身高來算，我確實要比葉芊彤高一點，所以宋老師把我和她隔離了兩個人，我心里想：可能還有希望。可葉芊彤卻跟我想法不一樣，她對我說：“咱倆可能坐不到一起了。”我適當的配合她說可能吧，心想：說不定我們還能分到一起呢！想歸想，結果如何，我們也只能拭目以待。

很快就到了我們，我和她握緊手臂，走進教室，看到其他地方都被分到合適的位置，有的人很開心跟新同桌坐在一起，有的不停的抱怨自己的新同桌，我的心砰砰直跳。當葉芊彤被分到潘兆熙旁邊時，她向我送來了一個絕望的眼神，她說的是對的，我們確實坐不到一起了，我有點失望，有些遺憾。

最后我被分到王浩宇和柴子恒中間。回想起三年級時上語文課時老師不是點我的名字，就是點她的名字。我心想：我和葉芊彤分開，其實是為我們好。

我和新同桌相處的還好，但是我還是時不時想我的老同桌葉芊彤，想起和她在一起的難忘的同桌時光，她是我永遠的朋友。

愛笑的他三年級篇十五

記憶是個神奇的存在，當你回憶他是，你會發現它令你吃驚，令你難過，令你歡笑，也有感動。

那是一個深秋的早晨；我們正在上課我低著頭抄筆記。‘鈴、鈴、鈴’讓同學們久違的鈴聲終于響起，同學們一個個邁著步伐向外面走去，此時的我似乎感覺到不舒服、頭疼極了。她似乎和往常也不太一樣、臉紅極了、我便擔心的問：“你怎么了，是不是不舒服呀？”她難受的說：“我感冒了。我想請假去醫院。”我趕緊說：“趕快去吧!”

同桌請假后，就離開了學校。不一會我也感覺到難受，頭疼極了，但我知道一定要堅持，兩節課后就放學了。此時此刻的我不知道該做些什么。

“同桌、同桌”耳邊傳來熟悉的聲音，我抬起頭。“咦，你怎么那么快就回來了。”她說：“沒事我就扎了一針，這是我給你包的藥。我早就看出來你不舒服了，快吃吧!”我感動的哭了。

吃了藥好多了，再看一看這個關心別人的同桌，心中不免多了些感動。而她都不忘在她生病的時候還關心著別人。謝謝你，你永遠是我八年級最好的同桌。我永遠不會忘記你這個好同桌。

那份濃濃的同桌情，它像明珠一樣璀璨、一樣閃閃發光。像雪花，像翅膀，飄落在我成長的天空，飛滿我生命的旅程。

他讓我感動，讓我體會到了同桌的情誼，他讓我難以忘懷。

愛笑的他三年級篇十六

花兒在笑，那是因為在與風兒嬉戲；小狗在跳，那是因為在與主人玩耍；而我們在歡樂，那是因為……

去年開學的時候，我們都不知道什么叫做友情，可到了要分別的時候，又覺得有些難分難舍。因為在這段時間里，我們經歷了不少事情……

就在一節體育課上，我知道了什么是團結起來力量大。這節課老師像平常一樣，向我們招招手，我們就一窩蜂的擠出了教室。

可今天不是自己玩自己的，而是進行一個接力賽，有的同學十分歡喜，因為他們今天沒有帶向羽毛球之類的體育器材，而有的同學十分不高興，以為他們帶的‘家伙’派不上用場。

按照一般的接力賽，我們都會分幾個小組進行比賽。我們就不用分了，因為有幾個小組。賽前都要準備。過了一會兒，精彩又激烈的比賽開始了。‘啪’的一聲，就撒腿跑起來，第一個是我，所以我要做好模范作用。謝天謝地，我是第一個跑完的。在接下來要看其他同學了。僅過了將近一小時的激烈的‘惡戰’，皇天不負有心人，最后我們這一組贏了。我們高興地跳了起來……

像這種室里還有不少，雖然不是贏了可以得獎，但凝 聚著我們同學之間的友誼。既長見識，優惠怎家我們之間的友誼。

愛笑的他三年級篇十七

笑，很正常。可是在不該笑的時候笑，就有點反常了，笑在某種人身上就是反常，其實有時候沒有必要那么樂觀。

我有一位同學，他很愛笑，但他偏偏就是“反常”的那一個。

記得那一次，我收拾好書包，穿好白鞋，下樓坐車到學校去。到了學校，我走到教室，慢騰騰地拉開椅子，把書包放在椅子上，并緩緩地坐下，我坐下后一副無精打采的樣子，我正收拾東西，我的同桌邊卻在那里狂笑，剛開始我不以為然，他見我不以為然，笑得更厲害了，弄得我實在忍不住了。

“喂！你一直笑笑笑，有什么好笑的，你今天是吃錯藥了，得狂笑癥嗎？”我氣得站起來。

“不不不，我只是想起了一個笑話。”他無奈地說，他還在笑，“我告訴你……”

我冷笑著說：“哼哼，這真是一個半途而廢的笑話。”

他依然我行我素，邊看書邊笑。似乎是老師聽見了笑聲，往我座位上一看，看見我同桌用書捂著臉狂笑，便察覺到了不對，大步流星地向我走來，我的心“怦怦怦”地跳，仿佛有一頭“英俊”的雄獅向我高傲地走來，似乎要一口吞食我。老師卻繞過了我，一把把我同桌那細小的手抓起來，把他拖到講臺上，我同桌的臉上又擠出了尷尬的笑容，但手腳并不自然，很僵硬的感覺，他那種搞笑的樣子使我們哈哈大笑。

他確實很愛笑，但他并不知道，什么時候該笑，什么時候不該笑，他無比樂觀，仿佛什么東西都可以讓他狂笑。

愛笑的他三年級篇十八

李xxx是個女的，但有點像男的，她是一個“瘋婆子”，整天大驚小怪的。

李xxx的頭發總是別有兩個粉紅色發夾，大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，你們準以為她是個常識淵博的小博士吧，她可不是“小博士”，她的成績像深圳六月的天，一會兒好一會兒壞。

說她瘋，在三年級下學期的時候，她可是“瘋子三人組合”里的領頭羊呢，我遭到了不幸，我的同桌是誰呢？就是李xxx。

我跟她同桌，我可是個文明人，怎么能和一個瘋子坐在一起呢？說實話，我左邊的同桌也是“瘋子三人組”里的一個，真是“左青龍，右白虎，中間來個米老鼠”，而我就是那個米老鼠。

李xxx整天都在追打男生 ，邊追邊說：“男孩子是不準欺負女孩子的！”我心里想：那難道有女孩子能欺負男孩子這條法規嗎？

她每次追我的時候，她總是說：“群屎狂，站住！”我也每次都回擊她說：“來追我呀！李牌醬醋！｜我每次都躲到男廁所里，她就只好悻悻地走了。

有一次，我試圖攻擊她，我輕輕碰了她一下，她就哇哇大哭起來，去告訴老師，真是太小氣了!害得我被老師打入十八層地獄罰掃地。

怎么樣，”瘋婆子“李xxx瘋吧？如果你跟她同桌，可要小心點哦！

點評：一個活靈活現的瘋婆子形象躍然紙上，外貌，語言，個性化的動作都特別出彩。

愛笑的他三年級篇十九

下課鈴剛響，李嘉雨就催起來了：“快點快點。”對此，她的解釋是“生命在于運動”。要是不想去，她還會用她那張三寸不爛之舌將你說得是天花亂墜，不去都不行。

教室外，我們早已劃好了楚河漢界，對決即將開始。

首先我方發球，將毽提離地面一定高度，然后使其豎直下落，同時腳以一定速度抬起，與毽相碰于空中，毽的良好彈性使其向對方飛去，對方算好球的落點，再飛速抬起腳，毽被踢后劃過一道優美的弧線……

幾個回合之后，比賽愈加激烈，已經到達了白熱化的程度，李嘉雨的特點一一呈現出來。

李嘉雨最讓人驚嘆的是她的速度，毽向她飛去，她飛起一腳，毽以大于光速的速度向我飛來。我轉身，緊貼于墻上，于是毽貼著我的臉頰呼嘯著飛過。當躲避不及，毽或擊于我的肚子，或擊于我的臉，每次都會元氣大傷，她便會抓住這個機會對我方狂轟濫炸來取得勝利，然后擺去勝利的姿勢，同時發出“耶”的歡呼聲。

在對決過程中，李嘉雨與張放總是自信滿滿，每次接毽都要“耶”個不停，當她們輸了時，我和文嬌就會笑她們，李嘉雨眼一眨，嘴一咂：“哎呀，為一下回的，為一回的。”

由于毽有彈性，每次落于她們界內后又彈至我們界內，她的臉先一沉，然后又無賴地笑起來“耶！”我們告訴她：“是跳過來的。”她擺擺頭，“跳過來的還是跳過來了啊。”

愛笑的他三年級篇二十

我有一個好朋友，她叫周泉吟。

她特別愛笑，她的愛好是看課外書和學習，她是我們班的學霸。

她有一張瓜子臉，長著一頭烏黑的頭發，雪白的皮膚，個子不高也不矮，一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子下有一張殷桃小嘴。周泉吟上幼兒園的時候摔倒了，把牙齒摔壞了，說話的時候老是吐口水。

周泉吟愛看書，所以她學習非常棒，只要是寫作文，她都是第一個交給老師。老師有時還夸她字寫的好學習也好，真是太棒了。記得有一次我們學校舉行了一次月考，周泉吟都是三年級組每月第一名呢！有許多老師夸她。

但周泉吟不喜歡跑步和運動，周泉吟只要運動，她的頭都快要破裂了。

周泉吟也喜歡樂于助人，上課時有一個人沒有帶筆，周泉吟立刻把筆借給那位同學，所以她是個樂于助人的人。

這就是我的同學，一個愛學習的同學！