無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文想象字左右 二年級作文想象類二百字篇一
這支鋼筆上有許多按鈕，不用擔心這些按鈕會影響寫字，這支鋼筆的蓋子上有一個極小的神奇的開關，只要往左移一下，鋼筆上的其他開關都會全部消失，躲起來的。
這支鋼筆的“身體”里有一個和家里墨水瓶相通的神奇的按鈕，只要一按，就會通過一個神奇的系統和家里墨水瓶聯接起來，使鋼筆自動裝滿墨水。這樣小朋友就不用擔心寫作業時突然沒有墨水了。
這支鋼筆還有一特別的功能，能自動識別錯別字，當小朋友寫作業時，如果寫了錯別字，它就會報警，提醒小朋友寫錯字了，如果長期使用此筆，你的寫錯別字的毛病就會改掉。當然你不用擔心考試的時候它也會報警，你只用關掉此項功能就行了。
夏天寫字時，擁有這樣的鋼筆更是必不可少的。因為只要按下鋼筆“尾巴”上的一個按鈕，鋼筆底部的中間就會有一個1平方毫米的小洞，洞里就會放出涼爽而又清新的冷氣。頓時為你驅趕酷暑的炎熱。
我這支鋼筆是不是很神奇，想不想擁有它，如果你想擁有就來找我吧。
二年級作文想象字左右 二年級作文想象類二百字篇二
理想是云，
蘊藏著美麗的彩虹；
理想是彩虹，
閃耀著七彩光芒；
理想是光芒，
照亮通往成功的路；
理想是路，
讓你抵達理想的境界。
理想是糖果，
引誘著我們前進；
理想是花朵，
一年四季都在努力
理想是風，
把我們吹向成功；
理想是鑰匙，
打開成功之門；
理想是亭子，
悠閑我們的心靈；
理想是火，
點燃新的希望；
理想是不倒翁，
永不被困難打倒；
理想是橋梁，
通往成功的彼岸。
初一:翁文靜
二年級作文想象字左右 二年級作文想象類二百字篇三
一世紀后，我以是一個大人了，所以我也有工作了。
早上，電子鳥飛到我頭頂上，大叫：“起床了！起床了！小趙！再不起床就打你！”。我迷迷糊糊的起來了，我按了一下被子上的“穿衣鍵”，兩只機械手臂就拎起了我，噴出穿衣氣，幫我穿我了衣服。我又按了一下“早餐鍵”立刻一塊板飛了過來，我說：“我要吃面包和牛奶。”板上就變出了早餐。
我吃好了早飯，就出去上班了――我乘著電磁車，去了公司街上有一只金屬魚在指揮交通，又一輛車闖了紅燈，僅屬于立刻從他的銀行卡里扣了1000萬。到了公司，我打開磁浮電腦，電腦立即彈出我的工作目錄，我就隨即開始工作。
“叮鈴鈴”這該死的鬧鐘怎么這時響！
一世紀后，我以是一個大人了，所以我也有工作了。
早上，電子鳥飛到我頭頂上，大叫：“起床了！起床了！小趙！再不起床就打你！”。我迷迷糊糊的起來了，我按了一下被子上的“穿衣鍵”，兩只機械手臂就拎起了我，噴出穿衣氣，幫我穿我了衣服。我又按了一下“早餐鍵”立刻一塊板飛了過來，我說：“我要吃面包和牛奶。”板上就變出了早餐。
我吃好了早飯，就出去上班了――我乘著電磁車，去了公司街上有一只金屬魚在指揮交通，又一輛車闖了紅燈，僅屬于立刻從他的銀行卡里扣了1000萬。到了公司，我打開磁浮電腦，電腦立即彈出我的工作目錄，我就隨即開始工作。
“叮鈴鈴”這該死的鬧鐘怎么這時響！
