范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

制作物品字制作一件物品字篇一

今天，媽媽和我看了一部電影，名叫《龍貓》。看著看著，我關了電視，拿出一個柚子，做起了柚子龍貓的手工。

我拿出小刀，在柚子的胸前開了一個大洞，可是挖洞的時候我挖得彎彎曲曲的，我問媽媽，怎么樣才能把龍貓的肚子挖得整整齊齊呢？媽媽高興地說：“拿刀的時候要這樣拿……”媽媽不但教我拿刀，而且還教我怎樣打開肚子。

弄完了肚子，就到了挖龍貓的眼睛。一開始，我還以為挖眼睛很簡單，可是我東張西望，還是沒有挖到底，咔的一聲，差點把肉挖了出來。

現在到了最難的地方，就是做耳朵了。我拿出兩塊大樹葉，可是，我看見了樹葉長出了一雙眼睛和一個嘴巴，對我說：“如果你用我做耳朵，那我就會影響你的柚子龍貓。”我想了想，覺得有道理。我又拿出肚子，切下兩只耳朵，然后裝在頭上。

現在我回想了一下，龍貓他有很多毛，我拿了幾根牙簽，工工整整地插好牙簽。

我看了看，我已經完成了手工，想了想，我想起了龍貓的肚子和眼睛，我立刻畫了一條條花紋當作龍貓的兩只眼睛。

這就是可愛的龍貓，也是我們家的第一只龍貓。雖然我們把柚子龍貓吃了，但它還是我家的第一只龍貓。

制作物品字制作一件物品字篇二

自己制作的“不倒翁”也挺好玩的！爸爸媽媽都在外打工，沒有人買玩具給我，我自己做玩具很有成就感，而且我多次品嘗到這種成功的甜頭。

今天我就來做一個“不倒翁”。首先是看資料，弄清楚做法。

按照資料要求，我挑了三個又大又圓的雞蛋，又搞到幾張彩紙；石膏粉找不到，只好用沙子代替了。一切準備就緒，我滿懷信心地開始制作。

“將雞蛋尖的一端用砂紙磨薄……”我一邊讀著資料上的制作說明，一邊用砂紙磨著雞蛋的尖頭。可不一會兒，我就不耐煩了，干脆把奶奶做鞋用的錐子拿來了，我用錐子在蛋殼上小心翼翼地鉆呀鉆呀，不大一會工夫，雞蛋上便出現了一個黃豆大小的洞。

我把筷子伸進小洞里攪拌，一不留神，把蛋殼別了個裂縫。我急忙把雞蛋扔進準備好的碗里，嗨，這只雞蛋只能叫奶奶做菜給我吃啦！

我不灰心，又重新拿起第二只雞蛋。這次我汲取上次的教訓，不用筷子攪，而是將雞蛋直立起來，然后用吸管往雞蛋里吹氣。咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……蛋清和蛋黃隨著我所吹的氣流翻滾起來。

哈！這下可就混在一起啦。可雞蛋上的孔太小，蛋清和蛋黃根本倒不出來。我必須把雞蛋里面所有的東西都倒出來才行。

怎么把里面的雞蛋汁倒出來呢？我看見剛才用過的吸管，心中頓時一亮。有了！我把雞蛋朝下倒立過來，然后插進吸管吹氣。這樣進去的空氣把雞蛋汁“擠”了出來，乖乖地流進碗里，最后就只剩下個空殼了。

石膏粉？我沒有呀！用沙子加上糨糊，會不會有同樣的效果呢？別急，我用沙子調糨糊做了個試驗，結果幾小時后這種混合物就變得像石頭一樣硬了。

我馬上朝雞蛋里注入沙子、糨糊混合物，差不多約占蛋殼容積一半的時候停止注入。然后將蛋殼直立著，放在我的細筆筒上，咦，這筆筒口不大不小，正好托著雞蛋。

如果你也想制作“不倒翁”，在沒有原材料的情況下，你也可以因地制宜，尋找身邊的其他物品替代哦。

第二天，我敲敲蛋殼，哈！硬邦邦的了。把它按倒，它總是倔強地再站起來。

哈哈！成功了！我感到非常高興！

接下來呢，我在做精細的加工。我要用彩筆在雞蛋殼上畫出美麗的圖案。首先畫出“不倒翁”的頭發，再畫他的臉蛋，鼻子眼睛嘴巴衣服一一畫好。

我還在他的背面也畫一個“不倒翁”。在側面畫上葫蘆，葫蘆里裝著美酒，暗示著不倒翁千杯不醉。這樣畫好以后，那到學校去跟同學們一起開開心心地玩這個“不倒翁”，一定會讓其他同學也分享這份快樂！

制作物品字制作一件物品字篇三

今天是我們期盼已久的活動課，同學們都想大顯身手，好送給媽媽一份特殊的禮物。

我們準備了一袋橡皮泥、幾根牙簽和一張白色的卡紙。開始捏橡皮泥了，我左思右想，想到媽媽喜歡玫瑰花，她每天工作那么累，送給媽媽一支玫瑰花吧。

我先拿了一個紅色的橡皮泥放在手心上，用力地揉成一個柔軟的圓，再放在桌子上壓扁，搟成薄皮，還要五個大小一樣的薄片，也是用同樣的方法制作。

六個圓片做好了，我把這六個圓片一個壓著一個排成一排，我把這個圓片開始卷起來，卷的時候捏著下面就可以了。一朵鮮艷的玫瑰花做好了，但我好像覺得缺了點什么。哦，原來是我忘了給玫瑰花加葉子了。我又拿了一個綠色的橡皮泥，揉成一個很小的圓，壓成圓片印上葉脈，而在玫瑰花下面，把它穿在一根牙簽上，這樣一朵玫瑰花就完成了。

我拿著玫瑰花湊近鼻子聞了聞，好像聞到了一股濃濃的香氣，我想：媽媽一定會喜歡的。

我給老師看了我的作品，老師直夸：“做得真棒！”老師還給我照了相呢，我心里像吃了蜜一樣甜。

這真是一節有趣的手工課。

制作物品字制作一件物品字篇四

愛玩是孩子們的天性。玩就需要玩具。我們小時候玩具大多是家長制做的。可現在孩子們的玩具大都是從超市或商店里買來的。市場上，各種形式不一，價格不等的玩具真是琳瑯滿目。只要愿意花錢，什么樣的玩具都能買的到。但很多的即使是貴重的玩具買到家后，孩子們也是一時的新鮮，玩上一會兒，就扔到一邊不再玩了。怎樣才能既不浪費，又能讓孩子在玩時更開心，更愿意玩這個玩具呢？一件小事啟發了我。

有一次，天已經很晚了，五歲的女兒非要玩具手表。去超市買吧，天已經很晚了，可能已經關門了，即使沒關門，花十幾元買來了，她也是玩一會就扔掉了，也太浪費了。不買吧，孩子一直在鬧。怎么辦呢？這時我突然看到了兒子做手工剩下的海綿紙，我靈機一動說：“媽媽給你做一個手表好嗎？”女兒點點頭同意了。于是我拿來海綿紙，用紅筆在海綿紙畫下了一個漂亮的手表。然后把它剪下來，用兩面膠把它固定在孩子的手上。女兒欣賞著手上漂亮的手表高興的說：“媽媽真棒！”女兒非常喜歡這個玩具手表，一直戴在手上，即使睡覺也舍不得去掉。

從這件事中，我受到了啟發：和孩子一起做的玩具，是最有意義，最好玩的。在以后的日子里，女兒在想要什么玩具了，或沒有什么東西玩了，我就盡量找生活中的材料，和她一起做。

走在馬路上，隨手找來一張宣傳畫，給孩子折出一只紙飛機，邊走邊仍，孩子玩的不亦樂乎！太陽太毒辣了，就找來一張大的宣傳畫，簡單的折一折就折出了一頂太陽帽，孩子戴在頭上又防曬，又高興。太陽不曬了還可以把它折成孩子喜歡的鋼琴、小兔等其他玩具玩。在做和玩的過程中，增進親子的感情，孩子感受到了濃濃的親情。

星期天在家，孩子無聊吵鬧的時候。可以找一些廢棄物品，教孩子一起做一些玩具。如用易拉罐、紙張、塑料袋和膠布和孩子一起制作高爾夫球和球桿。然后和孩子一起玩打高爾夫的游戲，孩子玩的非常地開心的。在這個過程中既提高了孩子的手眼協調能力、動手能力，又培養了孩子的想象力及創造力。孩子非常享受制作玩具這個過程，感受到了無窮的樂趣。

其實只要家長肯花心思，就可以在家和孩子創造出很多有益孩子身心健康發展的玩具和游戲，讓孩子返璞歸真，感受到童年的樂趣！

制作物品字制作一件物品字篇五

星期六，我興致勃勃地來到學校的美術室里，準備參加手工比賽！

老師安排好了位置之后，我拿出為自己準備的材料，準備做一個小手工——會轉動的玩偶。老師說開始，我就耐心地做了起來。

忽然，我的手被電線扎了一下，我看了看手，并用力吹了幾下。那只手指好像感受到了我吹的“仙氣”，漸漸感到好了很多。

就在我欣賞的時候，王老師說：”請沒有做好的小朋友快一點，做好了的小朋友可以上交了！“于是我便捧著自己心愛的玩偶交了上去。

回家的路上，我想：我們小學生不能光學習理論知識，還要有動手能力。以后我在家里要幫爸爸媽媽做力所能及的家務活。