無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最喜愛的新老師作文字篇一

彭老師教我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。從a o e ，從橫、撇、折到一個(gè)個(gè)完整的字。從一個(gè)個(gè)的字到現(xiàn)在我能寫作文。這全是彭老師的功勞。彭老師——————謝謝您！

彭老師不光關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，也會(huì)帶我們?nèi)⒓右恍┱n外活動(dòng)。去華生園做蛋糕。去樂(lè)和樂(lè)都公園玩等等。因?yàn)橥瑢W(xué)太多，彭老師為了我們的安全，一點(diǎn)都不敢大意，時(shí)時(shí)刻刻看著我們，喊著我們。我們玩得倒是非常開心。彭老師——————您辛苦了！

彭老師對(duì)待我們就像媽媽對(duì)自己的孩子一樣很有耐心，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的身體健康。記得有一次，我生病了，咳嗽的很厲害。彭老師知道后，給我熱開水，還給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去她女兒看過(guò)病的地方治病。我回家媽媽給我說(shuō)了后，我好感動(dòng)好感動(dòng)。謝謝您——————親愛的彭老師！

我也是個(gè)比較調(diào)皮的男孩子，話特別多，做作業(yè)也比較粗心。彭老師為了改掉我這個(gè)壞毛病，經(jīng)常提醒我，鼓勵(lì)我與這兩個(gè)“壞朋友”絕交。讓我和“認(rèn)真、細(xì)心”交上好朋友。

為了不辜負(fù)彭老師對(duì)我的期望，這學(xué)期我一定改掉壞毛病，爭(zhēng)做“三好學(xué)生”。

彭老師——————我愛您！

我最喜愛的新老師作文字篇二

鈴鈴，上課鈴響了。老師從門外“氣勢(shì)洶洶”地走進(jìn)了教室。大喝：“上課！”沒錯(cuò)了，這就是我們的號(hào)稱最富有才華、英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻、玉樹臨風(fēng)、“高大威猛”，帥氣與智慧結(jié)合，英雄與俠義化身，人見人愛的語(yǔ)文老師龔明超啊！龔明超老師雖戴著一副眼鏡，但卻非那么斯文，我們親眼所見老師還有男扮女裝的歷史記錄！

雖說(shuō)老師鼻子不挺但也沒那么糟；雖說(shuō)老師頭發(fā)不整齊但也沒那么亂；雖說(shuō)老師穿衣服三天一換，但我建議最好常洗常換；雖說(shuō)老師皮膚不黑但也不白。不說(shuō)這么多了，轉(zhuǎn)入主題！

為什么說(shuō)是‘非常’老師呢？謎底將讓我來(lái)一一揭曉！

第一個(gè)原因：某年某月某日，上語(yǔ)文課，話說(shuō)瞌睡蟲已把我們上十個(gè)昏昏欲睡的同學(xué)們一一擊倒，剩下我們幾個(gè)殘兵敗將仍在認(rèn)真聽講。而老師，卻還在講的不亦樂(lè)乎、其樂(lè)融融。從這點(diǎn)‘非常’之處就可以看出，老師，您真牛！牛年數(shù)您最牛！恭喜你牛運(yùn)大發(fā)呀！

第二個(gè)原因：某年某月某日，上語(yǔ)文課上到一半，突然，老師曰道：“某某某，老師剛才講到哪里了？”那人一時(shí)半會(huì)兒神還沒回過(guò)來(lái)，連站都沒站起來(lái)。老師再曰道：“要有禮貌，站起來(lái)回答。”那同學(xué)站起來(lái)愣是沒回答。老師喝：“既然這位同學(xué)不知道，那我們繼續(xù)上課，某某某坐下。”

頓時(shí)，我無(wú)語(yǔ)持續(xù)了數(shù)秒。

老師，你太棒了！

不管怎么說(shuō)，老師還是我們的好老師。現(xiàn)在，我們?yōu)槔蠋燆湴粒∠Ｍ院螅蠋煂槲覀凃湴粒±蠋煂槲覀冏院溃?/p>

我最喜愛的新老師作文字篇三

我有一位最喜愛的老師，他（她）是誰(shuí)呢？噓，先不告訴你們，聽我慢慢介紹我這位最喜愛的老師吧！

這位我最喜愛的老師姓劉，名字叫做劉菊蘭，她長(zhǎng)得高高的，戴著一副眼鏡，夏天的時(shí)候，她經(jīng)常穿著漂亮的連衣裙到學(xué)校里來(lái)，而冬天呢，劉老師經(jīng)常穿白色的羽絨服來(lái)學(xué)校！

劉老師她是一位很好的老師，誰(shuí)上課聽課，如果不太懂的話，劉老師便下課幫那個(gè)同學(xué)補(bǔ)習(xí)！

比如：有一次，劉老師上新課，我因?yàn)樯《湎铝艘徽n，現(xiàn)在老師講新課的內(nèi)容了，我也聽得糊里糊涂的，一點(diǎn)兒也聽不懂，劉老師一眼就看出我的心思，便到下課了，劉老師來(lái)到我的旁邊，我以為老師要批評(píng)我上課不認(rèn)真聽講呢，可劉老師沒有，她把我的數(shù)學(xué)書翻開，又把她的數(shù)學(xué)翻開，認(rèn)認(rèn)真真的把我落下的內(nèi)容一題一題地講起來(lái)，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得眼淚奪眶而出！劉老師笑著說(shuō)：“你是因?yàn)樯《湎铝艘徽n，而新內(nèi)容又聽不懂，老師當(dāng)然要幫你把內(nèi)容補(bǔ)起來(lái)啊！”老師說(shuō)的話，讓我眼淚更多了！

就這樣，已經(jīng)讓我很喜愛劉老師了，可劉老師的好還在后面呢！

有一次，我上課沒有認(rèn)真聽劉老師講課，而這堂課是考試卷上最重要的內(nèi)容，于是，就這樣浪費(fèi)了一節(jié)課，而讓我考試卷沒有考好，而且考得非常非常差，只考了88分。我當(dāng)時(shí)難過(guò)并且后悔地哭了，有人會(huì)問(wèn)我為什么這么后悔，我就會(huì)立刻告訴你答案：“我后悔啊，我后悔那節(jié)課為什么要開一個(gè)小差呢，如果那節(jié)課認(rèn)真聽劉老師講課的話呢，我這次考試也不至于考得這么差吧！”你們聽了這個(gè)答案后，你一定會(huì)說(shuō)一個(gè)字，那就是“對(duì)”！

這時(shí)，劉老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這次沒有考好，下次就再接再厲吧，沒有必要苦惱，你說(shuō)是不是啊！”

老師的這番話，被我深深地刻在心里，我突然想，下次一定要考一個(gè)100分給劉老師，來(lái)報(bào)效劉老師，不然的話呢，就太對(duì)不起劉老師了！結(jié)果，第二次考試我果然考了一個(gè)100分！劉老師又說(shuō)：“你看，只要努力，任何事情都可以完成的！”

你看，這么好的老師，能不讓我喜愛嗎？

我最喜愛的新老師作文字篇四

教過(guò)我的老師非常之多，我喜愛的老師也很多，但我印象最深刻的也是我最喜愛的老師，那當(dāng)然是幽默風(fēng)趣、可親可敬的朱巧老師了！

朱巧老師在海口市第二十五小學(xué)海府校區(qū)擔(dān)任語(yǔ)文老師。朱巧老師染著黃褐色的卷發(fā)，特別洋氣！像朵菊花似的留海下面是兩條細(xì)細(xì)的眉毛，朱老師微笑時(shí)，眉毛總能配合那笑瞇瞇的眼睛，給我們帶來(lái)一種親切感！而耳朵經(jīng)常聽見同學(xué)們?cè)谡n堂上不由自主地發(fā)出的竊竊私語(yǔ)！鼻子有時(shí)會(huì)給朱老師帶來(lái)一點(diǎn)小麻煩——上課打噴嚏！我想老師一定是對(duì)粉筆灰過(guò)敏，有過(guò)敏性鼻炎吧。這時(shí)我在心里想，朱老師，您一定要注意保養(yǎng)身體哦，健康很重要，您身體健康我們才會(huì)開心快樂(lè)！接下來(lái)，我要點(diǎn)評(píng)一下在同學(xué)們心中朱老師那張有“鐵齒銅牙”、“天下不爛之舌”之美稱的嘴巴了，每當(dāng)朱老師聽到同學(xué)們說(shuō)話時(shí)，都會(huì)從嘴巴里發(fā)出“定時(shí)炸彈”——表?yè)P(yáng)的一句話，弄得我們手忙腳亂，趕緊坐好！還以為給小組加分的機(jī)會(huì)來(lái)了，結(jié)果又讓老師的一句話給打發(fā)了：“既然都沒有最差的組，就不用表?yè)P(yáng)了”啊，竹籃打水一場(chǎng)空呀，空歡喜一場(chǎng)！

朱巧老師還是一個(gè)活潑的人，運(yùn)力操的音樂(lè)一響起，她就跟著帶操員一起跳！一定是想保持苗條的身材。上課有時(shí)也會(huì)做一些搞笑的動(dòng)作，弄得全班大笑不止！活躍了課堂氣氛，讓我們覺得課堂不枯燥。朱巧老師真是一個(gè)多面體，有喜、有怒、有愁、有嚴(yán)格……

有一天，朱巧老師將我們第五組全體留堂，因?yàn)槲覀儾环e極回答課堂問(wèn)題，成了比分最少的小組，所以老師特意留我們下來(lái)檢討反思。開始，老師生氣地說(shuō)：“你們是一個(gè)集體！人人都要團(tuán)結(jié)合作、積極向上，才能為組里爭(zhēng)分！現(xiàn)在你們檢討一下自已……”我們組竟然有人哭了！漸漸地，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……做了檢討。關(guān)于朱老師感動(dòng)我的事情還有很多很多，就不一一列舉了。哎！朱老師真是用心良苦呀！平日里，朱老師總是用各種各樣的方法鼓勵(lì)我們，但我們卻不理解老師的一番苦心！給老師帶來(lái)了許多麻煩！

老師，您是蠟燭！漸漸發(fā)出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚，我們?cè)谀膽驯Ю餁g樂(lè)嬉戲！老師，您是藍(lán)天，我們是一只只小鳥，讓我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！

謝謝您！我敬愛的老師！

我最喜愛的新老師作文字篇五

“何老師”，這個(gè)綽號(hào)不知用的是什么“典”——說(shuō)他長(zhǎng)的像，其實(shí)不然，大頭淡眉，一副大眼鏡結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地壓著鼻梁，厚鏡片后露出“狡黠”的目光；說(shuō)他有老師的氣場(chǎng)，那更算不上，走沒走相，坐無(wú)坐相——總之，這個(gè)綽號(hào)，真“不知其所以然”！

這天體育課上我們班“跳大繩”。繩子被甩得仿佛一個(gè)大滾輪，撕破空氣傳出陣陣“呼——呼——”聲，令人毛骨悚然。只見“何老師”大吼一聲“上”，他猶如一架戰(zhàn)斗機(jī)，一頭扎進(jìn)了大繩里，又敏捷地鉆出來(lái)，其余膽大的同學(xué)也效仿他沖進(jìn)了長(zhǎng)繩，膽小的在一邊歡呼雀躍。不知誰(shuí)喊了一聲：

“何老師！”

“何老師”頓時(shí)容光煥發(fā)，沖跳進(jìn)去的同學(xué)喊道：“加油，兄弟們！”就率先鉆進(jìn)了長(zhǎng)繩。只見同學(xué)們有的從容不迫地小跑進(jìn)去，又不慌不忙地跑出來(lái)；有的緊張地攥緊了拳頭，手心浸滿了汗，閉了眼沖了進(jìn)去；有的動(dòng)作嫻熟，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線。甩繩的同學(xué)將胳膊掄出一道道弧形，對(duì)酸軟的感覺全然不知。圍觀的各個(gè)屏息凝神，心中暗暗地?cái)?shù)著數(shù)。這對(duì)人馬儼然一條蛟龍，在操場(chǎng)上翻滾著，穿梭著，充滿了激情與活力！又不知是誰(shuí)耐不住性子，激動(dòng)萬(wàn)分地喊道：

“何老師加油！”

“何老師！何老師！”所有同學(xué)不禁喊道。

每個(gè)人都似乎看到了十八班的未來(lái)，一條潛藏在曙中的蛟龍啊！“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”至于“何老師”呢？他就是我班的何灝陽(yáng)啊。雖只是個(gè)戲稱，但就像我們的老師們也定會(huì)像群龍之首般帶領(lǐng)我們向前進(jìn)。

我最喜愛的新老師作文字篇六

彎彎的月兒，老師的背

夜空中，那皎潔的圓月一天比一天彎了，漸漸地成了弧形。我知道，那彎彎的月兒便是譚老師的背。

譚老師40多歲，中等身材，那雙常常充滿著笑意的眼睛里蘊(yùn)含著智慧和信心。而她那兩鬢已出現(xiàn)的銀絲和為我們?nèi)找共賱诙劻说谋常屓烁械剿?0多歲的人了。

第一次的見面——新學(xué)期的第一天，我走進(jìn)教室，只見講臺(tái)站著一位新老師，她的臉很清瘦，一雙眼睛炯炯有神。

老師見全班同學(xué)都坐好了，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“譚代茂”三個(gè)剛勁而有力的大字，接著用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)說(shuō)道：“我姓譚，名代茂。我的名字是我的祖父取的，含有希望家族興旺的意思。我上學(xué)之后，賦予了它的新含義：代茂，“帶帽”，我將來(lái)爭(zhēng)取戴博士帽。可是后來(lái)，我愛上了教師這個(gè)平凡的職業(yè)，踏上了三尺講臺(tái)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想是不可能的了，但我希望我的學(xué)生將來(lái)能戴上博士帽！”幾句簡(jiǎn)短，風(fēng)趣的話，緊緊抓住了我們的心，讓我們深切的感到譚老師身上有一種與眾不同的東西，對(duì)她的尊敬之情，親近之情也油然而生。譚老師那雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的，課堂上，她那深邃的眼睛加上娓娓動(dòng)聽的故事，讓人身臨其境，每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而在心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。

在我記憶的珍珠里，還有那么一粒。一次，我的胃特別疼痛，上課時(shí)胃里像有小蟲在蠕動(dòng)，又像針在亂扎，難受極了。譚老師知道了，先將我送到校醫(yī)室吃了些藥，又?jǐn)v著我，送我回家。一路上，我?guī)状坞U(xiǎn)些摔倒，總感到頭暈，四肢乏力，望著火辣辣的太陽(yáng)，我渴得唇干舌燥，譚老師見狀，將我扶到一家小店里，買了些罐裝水讓我解渴，我不管三七二十一，拿起一罐就喝。喝完了，我一抬頭這才發(fā)現(xiàn)譚老師比我更熱更渴。一縷頭發(fā)緊貼在唇邊。我忙把第二瓶水遞給她，老師卻笑笑說(shuō)：“你喝吧，瞧你渴的……”我噙含著淚，慢慢地喝完了水。汗流浹背的她，卻不顧及自己，連一口水都沒喝。到家后，她又為我找藥，倒熱水，一切安排妥當(dāng)后，又急匆匆地趕回學(xué)校上課去了。譚老師平等待人，從不偏心。如果哪位差學(xué)生做了好事，她重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，哪個(gè)好學(xué)生做了錯(cuò)事，譚老師也從不包庇。

對(duì)啊！老師就是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。她給予了我們?cè)S多的知識(shí)，使我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游，她給予了我們更多的關(guān)懷，讓我們感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。

我常常在夜里望著窗外的月兒沉思：天空皎潔的月兒，缺了還有在圓的時(shí)候，譚老師那彎似月的脊背，是否還有挺直的一天?會(huì)的，會(huì)挺直起來(lái)的，一定會(huì)的！

我最喜愛的新老師作文字篇七

在我們學(xué)校，有一位和藹可親的老師。那就是我們的英語(yǔ)王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生，都會(huì)喜歡她。

的同學(xué)和成績(jī)差的同學(xué)她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處理事情公平、。尊重，關(guān)愛我們。了解我們的想法，不隨便批評(píng)人。對(duì)成績(jī)好，都能一視同仁。

她的性格開朗，在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，在生活中，她風(fēng)趣幽默，是我們的慈母，在活動(dòng)中又是是我們的伙伴。她布置的作業(yè)適量，不拖課。

對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會(huì)做得更好。

她喜歡與我們溝通，常采取我們的意見，她的課不枯燥乏味，總喜歡做一些多媒體的課件來(lái)激發(fā)我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓一些以前對(duì)英語(yǔ)不怎么感興趣的同學(xué)也喜歡上英語(yǔ)課了。如果你來(lái)聽我們班的英語(yǔ)課，也一定會(huì)被這種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛所感染的。自從她教我們開始，我班的 成績(jī)就直線上升，總是考年級(jí)組第一名。

我已是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開那熟悉的校園和你了。可是，王老師，你知道嗎?我多么想對(duì)你說(shuō)一聲：你辛苦了!在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。你永遠(yuǎn)是珍藏在心中最偉大的老師。

我最喜愛的新老師作文字篇八

作為一名馬上步入四年級(jí)的小學(xué)生，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多位老師。可是，這些老師中讓我印象最深刻，也是我最喜愛的就是我們的班主任——任老師。

在我的心目中，任老師是一位無(wú)論何時(shí)何地，臉上總是洋溢著和藹可親笑容的人，唯獨(dú)在課堂上，任老師卻是嚴(yán)肅的。老師對(duì)待工作的態(tài)度認(rèn)真細(xì)致，批改我們作業(yè)時(shí)總是一絲不茍，我們作業(yè)中每個(gè)細(xì)微的小錯(cuò)誤都會(huì)被老師那火眼金睛瞬間捕捉到。任老師特別重視我們的閱讀能力，要求我們每天都要看課外讀物。老師說(shuō)，只有讀書才會(huì)豐富我們的知識(shí)。每天早晨上課前，她都會(huì)要求我們背誦唐詩(shī)，并要求我們大聲的、有感情的朗誦。通過(guò)朗讀，我明白了，在歷史的長(zhǎng)河中，唐詩(shī)是一顆璀璨的明珠，閃著耀眼的光芒；唐詩(shī)是一幅畫、是一首歌、是清泉流淌進(jìn)我們的心窩；唐詩(shī)是苦、是樂(lè)、是祖先在向我們?cè)V說(shuō)。

雖然，我們做題時(shí)絞盡腦汁，可是還會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。可是老師每次都不厭其煩的一遍又一遍的給我們講解。為了提升我們的成績(jī)，老師煞費(fèi)苦心。但是，任老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，記得有一次，她用模型教學(xué)來(lái)引導(dǎo)我們掌握正方形的周長(zhǎng)公式。她讓我們用紙片做了好多個(gè)小正方形，然后，一邊拿著小紙片，一邊在黑板上寫著公式。通過(guò)模型演示，讓我們對(duì)這個(gè)公式的印象特別深刻，我們心里充滿了成就感。從此，每當(dāng)我遇到這種問(wèn)題時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出任老師站在講臺(tái)上給我們講課時(shí)的樣子。

任老師特別溫柔，她從沒疾言厲色地批評(píng)過(guò)我們。有一次，我看見老師烏黑的秀發(fā)中探出幾根白發(fā)，我就笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師老嘍！”可任老師并沒有生氣，還笑著說(shuō)：“看著你們一天天長(zhǎng)大成人，一天比一天優(yōu)秀，就是我最開心的事兒了！”

任老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的孩子一樣，她的目光中充滿了對(duì)我們的愛。天氣冷了，她會(huì)提示我們多加衣服，注意保暖；天氣熱了，她會(huì)提示我們不要穿得太少而著涼。

任老師是我最喜愛的老師，我不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的好學(xué)生！