無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
金魚游泳圖片篇一
它們的顏色各不相同，一條金魚的顏色是金黃金黃的，另一條是烏黑烏黑的。它們的眼睛也不同，一條黑色的魚，眼睛大大的，像兩個大燈泡，另一條的眼睛小小的，像普通魚的眼睛一樣。它們的魚尾巴也各有特色，一條魚的尾巴很大很大，像扇形；另一條魚的尾巴不大，卻攏在一起……
它們游泳的姿態很優美。游的是那樣輕松，不像同學們游泳時使勁劃呀，它們只要輕輕地拍打“翅膀”，那動作比站在臺上的舞蹈家還要靈活、還要優美，“翅膀”拍拍可以上前進或后退，搖搖尾巴就可向左或向右。
它們非常的聰明機靈。在水面尋找自己吃的食物時，只要有一點風吹草動，它們就飛快地游到水底或躲到山石后面，好像發現了敵人似的，又好像再跟我們玩捉迷藏的游戲呢！它們的肚皮白白的、而且圓鼓鼓的，像兩個小氣球。怪不得有時可以一動也不動地浮在水面上！
它們吃食物的樣子真好玩。它們先慢慢地游上來，看見食物迅速地張開嘴巴吞，吃不到，它們不肯“善罷甘休”，直到吞飽了為止……
我愛神氣的小金魚！
金魚游泳圖片篇二
今天是星期天，陽光明媚，媽媽帶我去櫻花園玩，我們先去了櫻花開放的地方，我一看，哇！到處開滿了紅的，粉的，有的含苞欲放，有的爭奇斗艷，在陽光的照射下美麗極了。
忽然，我看見園子的邊上有個大魚池，很多人都在那里釣金魚，我很感興趣，于是，我問媽媽：“媽媽，我想釣金魚，可以嗎？”“當然可以，”媽媽爽快的答應了。
我跑到魚池邊，等媽媽付完錢之后，我迫不及待的拿著小桶，魚竿，還有魚餌釣了起來。
我先拿了一點點魚餌，然后把它放在鉤子上，把魚竿放在水里，我的眼睛注視著鉤子，發現有魚來吃魚食了，就趕緊把魚竿往上提，就這樣，我十分鐘內釣了四條金魚，開心的叫了起來，一旁的妹妹看我一會釣了四條，自己一條也沒有，于是她就傷心的哭了起來。
我看著傷心的妹妹，心里忽然有了主意，于是，我用溫和的語氣說“：別哭了妹妹，給你兩條魚，我也有兩條魚，怎么樣？”妹妹一聽我可以送給她兩條魚，抹抹眼淚，開心的笑了。
就這樣，我幫妹妹的小桶里裝了兩條小金魚，就開開心心的回家了，一路上，我心里就像吃了蜜一樣甜，因為我分享了快樂。
