在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
作文我新老師級別 我新老師字作文篇一
“叮咚，叮咚……”上英語課啦!同學(xué)們都非常興奮，過了一會兒，一位年輕的英語老師走了進來，她帶著一副眼睛，披著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠一般，嘴巴大大的，笑起來就像天上的月亮一樣，彎彎的，身材挺苗條的，非常可愛。
新來的英語老師不僅人長的漂亮，教學(xué)方法還與眾不同呢!
剛開始教的時候，老師先問了交到哪里，然后開始教，老師先把單詞寫了下來，許多同學(xué)就七嘴八舌地說老師的字是斜的，結(jié)果，英語老師不但沒有生氣，還和我們開玩笑：“我的字本來就不是很好，你們就別笑了，”同學(xué)們這才不笑了。
英語老師有時也不是那么溫柔哦!剛交完第四單元，就要讓我們背出來，本來倪老師是給我們一個星期的時間去背呢!
老師的目光，時刻教育著我們。老師的眼睛，是閃爍著智慧的星星。老師是我們的航標(biāo)燈。
作文我新老師級別 我新老師字作文篇二
時間過得好快啊，一轉(zhuǎn)眼我就五年級了。以前的那個幽默帥氣的黎老師已經(jīng)不帶我們了，而新數(shù)學(xué)老師是王老師。
我第一眼看王老師好像某一位明星啊，又說不出來，不管了反正好帥呀啊！王老師有一雙水靈靈的眼睛，頭發(fā)左邊較散，右邊較翹一點的，突出帥的特點，五官整體感覺小小的，又不顯臉大，王老師說話有一點男中音，長相還不錯。
我一開始并不喜歡王老師，我只懷念以前教我的黎老師，然后，姐姐跟我說王老師以前也教過她，感覺還不錯，聽了姐姐這么一說，我也打算去適應(yīng)一下這個老師。
我開學(xué)測試考了全班第四，然后王老師讓我進奧數(shù)班，我當(dāng)時非常高興，因為那是誰都想進的班啊？王老師竟然讓我進了。就這樣，我就對王老師有點喜歡了。
王老師還對我格外關(guān)心，我進奧數(shù)班考了第一張試卷發(fā)現(xiàn)好難啊，只能迎難而上了，果然第一張試卷我才考了30分，我以為王老師會很生氣，可是他沒有，還是很耐心跟我講解題，講完了還特定問我有沒有聽懂？沒聽懂的話下課去王老師那里，主動跟我講題，我發(fā)現(xiàn)進了奧數(shù)班我的數(shù)學(xué)成績又上升了，第二次周測我考了全班第二名。
我喜歡黎老師，也喜歡王老師，是他們讓我愛上了數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，我決定一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，加油！
作文我新老師級別 我新老師字作文篇三
這個暑假過得特別快，好像做夢一樣，一閉眼，一睜眼，一個暑假就過去了。而暑假過后回到學(xué)校，班上則有了一些變化。
報名那天只見劉老師卻未見陳老師，我心中暗自疑惑。直到聽說我們班上來了一位新數(shù)學(xué)老師時，我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到：那位新來的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師，還是嚴(yán)厲的男老師？
我抱著忐忑的心情走進了這個學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課。我思索著這位老師的樣子，是虎背熊腰，還是慈眉善目？我思量著，一位中年男子慢慢的踱著步子進了教室。那些正在說話的同學(xué)見了這位“不速之客”也停止了說話聲。
我暗自打量著這位陌生人，難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師？他棱角分明的國字臉，加上他嘴巴上的一顆黑痣，越發(fā)像一個活脫脫的‘國’字。
還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數(shù)學(xué)老師。”此語一出，教室里一陣嘩然。
有人問了一句：“老師是浙江人嗎？”
方老師笑了笑，答道：“別聽我名字了有‘紹興’就說我是浙江人，我可是地地道道的上饒人呢！”
方老師后來強調(diào)了紀(jì)律，通過這幾天的認(rèn)識，我認(rèn)為方老師是一個要求嚴(yán)格而并不嚴(yán)厲的老師，希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處，學(xué)到更多的知識。
作文我新老師級別 我新老師字作文篇四
“小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地……”,這歌里唱的不就是我在補習(xí)班里新結(jié)識的陳老師嗎？
陳老師個子不高，但長相甜美，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙，大大的眼睛像黑色的寶石，一笑，臉上就有兩個酒窩，我特備喜愛她。
我最喜歡上陳老師的課，特別是作文課。當(dāng)我遇到不會寫的作文題目時，陳老師就會給我找很多的作文題目，讓我比較哪個題目好，我在體驗中，在探究中，獲得了擬定題目的靈感。陳老師真是教學(xué)有方！陳老師就如太陽般溫暖我的心房,使我勇敢地面對風(fēng)雨。
當(dāng)我考試成績不理想時,陳老師總是會對我不離不棄，不斷地幫助我，鼓勵我，一直到我學(xué)會;當(dāng)我考好了，老師陳會給我一個大大的擁抱，并叮囑我不要驕傲，要繼續(xù)努力。陳老師,似一縷陽光，照耀著我這棵幼苗茁壯成長。
陳老師，您是大海,我是小舟，在您的引導(dǎo)下，我能奮勇前進。陳老師，您是雨水，我是花朵，在您滋潤下，我生根發(fā)芽，茁壯成長。陳老師,您是一位好老師，更是我的好朋友。您是令我終生難忘的知心人!
“長大后，我就成了你……”我非常佩服陳老師，長大以后，我也要當(dāng)一名像陳老師一樣受人尊敬的好老師。
