每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我的男班主任初一字我的男班主任任字篇一

我有一位好老師，她就是我的數學老師——許老師。許老師是從一年級開始教我數學到現在，她有著烏黑黝亮的長發，如同星星一般的晶瑩的眼睛與她的那紅潤的雙唇。

許老師上課時，眉頭總是一皺一皺的，好像是在監視同學們有沒有講話，做小動作似的。所以，許老師講課時，沒有一個同學敢做別的事情。

有一次，同學們做練習冊做得一塌糊涂，許老師大發雷霆，放學后，她把同學們都留了下來。講課開始了，許老師拿起練習冊，“小數的近似值……”講到一半，老師停了下來，問：“小數的性質是什么？”這時候，班上沒有一個同學舉手，也沒有任何聲音。“你們到底會不會！”許老師拍了一下桌子如同獅吼般地叫了出來。班里這時才有些同學顫抖地舉起了手?！澳銈儊韺W校干嗎？”許老師皺著眉頭說。“你們的義務就是學好這些功課，而教好你們就是我的責任。

而你們，為什么不認真上課，非要我翻臉你們才高興嗎？我什么都不求，只要你們好好學習，上課積極回答，我就很高興了，你們做得到嗎？”話音剛落，那些顫抖的手變得挺直了，而且，又有好幾個同學陸續舉起了手。這時，許老師的臉上露出了燦爛的笑容。

許老師，我很高興，你能一直教我到現在。謝謝您，帶給了我這么多歡樂，您永遠是我心中的好老師。

我的男班主任初一字我的男班主任任字篇二

看別人的孩子多優秀，經常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛。

我的班主任她體貼。同學們早讀的時候，額頭直冒汗，她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個問號，我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”，也就是說兩歲上小學，剛好18歲就大學畢業，這iq得有多高！我會有一個智商高的數學老師倍感榮耀！在平常里她隨時把“里面有一個這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。

我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴肅起來了，心情是多變化的，當我們得了流動紅旗，笑得平花兒還燦爛；當我們扣了分一來就是a4，四紙要抄的滿滿。

我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。

老師也很辛苦，她們有背負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！

我的男班主任初一字我的男班主任任字篇三

關鍵詞：誰沒“定”啊——

要想把mrwu的有趣的事說完，那可是三天三夜都說不完，就說到這吧！

這就是俺們的快樂班主任——mrwu！

我的男班主任初一字我的男班主任任字篇四

在初中度過一年里，我認識過很多老師，但讓我從心眼里佩服的那就是我們的班主任——申先國老師。申老師不僅對我們的言行舉止要求嚴格，對工作也很盡職。

記得剛入小學，校長宣布了各班的班主任。這天下午，由于我一時沖動，和同學打了一架，班長勸止不住，就把情況報告給了申老師，沒過一會兒，我們被申老師叫到了辦公室，申老師問了我們打架的原因后，便語重心長的對我們說：“你們是六年級的學生了，要知道打架是錯誤的，是不能解決矛盾的，記住同學之間應和睦相處，我相信你們一定會改的。”這時，我才發現新班主任的與眾不同，他對待犯錯的學生不是使用暴力，而是通過講道理讓其心服口服。經歷這件事后，我再也沒有犯過類似的錯誤。

勞動時，申老師為了激發我們的勞動積極性，每次都是第一個動手，所以本班的衛生成績一直名列前茅。一次大掃除，任務是拔清潔區的草，可老天偏偏和我們作對似的，太陽火辣辣地炙烤著大地，我們像呆在蒸籠里一樣，沒有一個愿意動手，這時申老師好像看懂了我們的心思，二話沒說獨自拔起草來，同學們看到此景，也來勁兒了，自覺動起手來，即使汗流浹背，也毫不在意，就這樣在老師的帶動下，我們很快拔完了所有雜草，同學們看了看自己的勞動成果，欣慰的笑了，這次我們班級被評為“衛生先進班”，這與老師的帶動離得開嗎？與此同時，看到老師對待工作盡職盡責的態度，使我想到了自己當語文課代表的表現，真是自愧不如。申老師啊！我一定向你學習，做同學們的好榜樣。

在生活方面，申老師那無微不至的關懷，不知讓多少同學從心里感動。記得一個星期六的早上，同學們都想快點放學回家，心情不由得很激動?？纱藭r老天像偏偏和我們作對似的下起了傾盆大雨，雨打在地上發出“啪啦啪啦”的聲音，同學們的心也隨之變得焦急而沉重，這時我才發現，有部分同學沒帶雨具，而老天卻毫無同情心。雨越下越大，教室里一片寂靜。忽然，樓梯間傳來了熟悉而匆忙的腳步聲，申老師來了，同學們的臉上露出了笑容，他們知道申老師一定會為他們想辦法的。果然，申老師一進教室就給住的近的學生做思想工作，讓他們回家拿雨傘。問題解決了，同學們又像往常一樣活躍起來了。這時申老師發現教室里還有一個男生悶悶不樂的坐在那里，便問其原因，當得知這位同學沒借到雨傘時，便毫不猶豫的將自己的雨傘借給了他，這一幕是多么感人啦！接著同學們都陸陸續續地走了，申老師冒雨目送我們遠去，在雨中他那本來高大的身影顯得更高大了。

我的男班主任初一字我的男班主任任字篇五

老師是知識的耕耘者，隨著人們年齡的變化，在不同的生長階段，我們會遇見不同的老師，其中，最讓我感動的，是初中老師：張炎鋒。

從小學一路走來，天不怕，地不怕的我，最怕門課了，一系列奇形怪狀的字符和公式，仿佛天生就是我的天敵，第一次期中考試鮮紅"怵"科學這一的70分更是給我當頭一棒。當我快絕望時，張老師使我重新恢復了自信。

那是一節科學課，我正似懂非懂的聽老師長篇大論，忽然，教室里鴉雀無聲，怎么了？原來老師叫我回答問題，大腦處于休眠狀態的我滿臉通紅，半天說不出話來，"別怕，考慮一下，說液壓機的原理。"別怕！這2個字使我一下子輕松了很多，我第一次感受到老師是多么平易近人，那溫和的笑容，堅定的眼神使我豁然開朗。"液壓機是……""想一想標準的大氣壓……"。

在老師循循善誘下，我順利地回答出了這個問題，從此，我真正愛上了科學這門學科，那溫和的面龐伴隨我沿著科學的道路走下去。

霎時，全班都震驚呆了！94雙眼睛里寫滿了依戀、驚訝與不舍。那節課，教室里充滿了從未有過的安靜，每個人都靜悄悄地聽著這屬于我們的最后一節科學課。真希望這節課永遠不要結束，最終，下課鈴響了，"老師，再見"發自94個同學內心的聲音，您最后望了我們一眼，"再見！"剎那間，一滴淚水劃過了您的臉頰，您哭了，為相處一年的學生留下了最珍貴的淚水。

張老師，是您讓我重新找回了自信，是您讓我愛上了科學。您雖然要離開了，但我們會沿著您的足跡，在科學的大路上勇敢地走下去，老師，再見！

我的男班主任初一字我的男班主任任字篇六

陳老師身材中等，有一頭烏黑發亮的短發，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學習成績。

星期五，我們正在在上數學課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的內容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前說：“第二節課考這些內容?！薄岸ｂ忊?，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！

過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數學老師把內容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩著玩著，老師突然說：“要收白紙了?！蔽乙换牛筒恍⌒陌盐彝赖牟弊咏o弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴厲地批評我，有可能還會請家長到學校。

過了一會兒，我同桌回來了，他對我說：“班主任讓你下課過去?！毕抡n了，我走到了辦公室門口，走了進去。沒想到老師只批評了我幾句，然后對我說：“你身為班長，怎么能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填?；厝グ桑∠禄卦龠@樣就讓你的家長到學校來。以后要好好上課，好好學習，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。

我回到班級，當著大家的面跟我同桌大聲地說：“對不起?！蓖澜邮芪业牡狼福覀円院筮€是好朋友。

我的男班主任初一字我的男班主任任字篇七

在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給人的印象是那么樸素，那么平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因為他的心中裝著祖國，裝著他人。他就是我們的班主任——全老師。

全老師心中只有祖國，心中只有我們，這一點久久地縈繞在我們腦海里。

記得有那么一次，他兒子病了，在醫院打點滴，但是全老師還是依舊來學校，給我們上課。當全老師出現在我們面前時，我們都大吃一驚。全老師為了我們，雙眼本來就已經布滿血絲，如今，他又為了他的孩子整整守護了一夜，那布滿血絲的雙眼顯得更加紅了……難道他不想陪著他的孩子嗎？難道他不心疼自己的孩子嗎？不是，不是，是因為他離不開我們這群活潑可愛的孩子！雖然他有一個溫馨舒適的家，但他想的卻是64個同學的大家庭！我們在他的心中占著多么重要的位置呀！可是，像這樣的事又何止一件呢？同學們發燒生病，他問寒問暖；繳費時某些同學有點困難，他自己掏出錢來頂替……這一聲聲話語，一片片深情，深深地印入我們的心中。此時此刻，無限的情、無限的愛涌上心頭。千言萬語、萬語千言并做一句：為了祖國的未來，您去休息。放心吧！全老師啊！你對我們有多愛，對教育事業的情有多深，只有我們才知道。

全老師還很維護我們的自尊心。即使同學犯了什么錯誤，他也從來不當著同學們的面批評某個同學，從不簡單粗暴的對待同學，使我們在憤恨中失去自尊心，而是在私底下循循善誘，就事論理，使我們在不知不覺中建立自尊。因為他認為，自尊心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發展的內在動力。如果教育者有意或者無意傷害了我們的自尊心，那么我們孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發展的動力和精神支柱。是的，“如果我們的自尊心受擦損，就會像泄了氣的氣球，先是胡亂的向四面八方放氣──怒氣、怨氣、賭氣，甚至無的放矢，把周圍的弄得莫名其妙。繼而自我放棄，逐漸收縮。一個收縮的人對自己失去了信心，不敢嘗試，就把別人對自己的看法當為真理來限制自己的成長”，這是一位著名的教育專家說的。正因為我們有這樣一個好老師，所以我們才能在一種和諧的氣氛中健康快樂地成長，才能一步步走向成功。

全老師，他是事業上的強者，是百花園中的辛勤園丁。他是平凡的，又是偉大的。全老師??！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了！

我的男班主任初一字我的男班主任任字篇八

有人說“一日為師，終身為父”其實我們更愿意把你當作朋友，一個可以交心的朋友，一個指引我們成長的朋友，一個啟迪我們智慧的朋友，一個教育我們做正人的朋友，最終成為我們生命中一個不可缺少的朋友。“師者，傳道援業解惑也”這個為師的準則，在您的身上得到到淋漓的詮釋。

哪次聽您說穿家做布鞋的故事，我們被感動了，被您對生命的堅忍，對理想的執著，對命運的不屈所深深感動。然后這些元素交相輝映出你人性美感的光芒。然后，這束強烈的光芒投射進我們的生命里，在它持久的照耀下，我們不再迷惘、不再頹廢、不再愁悵。

您說：“做學問，必先做人”。也許我們無法復制走您所有的知識，但我們永遠會謹記住這句話。在這個物欲橫流的時代，時刻保持自我形象。

忘不了，您贈予我們哪八字警句“帝王將相、寧有種乎？”哪一瞬間我們生命中仿佛有一些東西正在塌陷，哪些固執的、無意義的、荒唐的、腐朽的統統土崩瓦解，給予我們心靈上莫大的振撼。讓我們明白人應該有勇氣，去選擇，去改變命運，而不是一味消極的去聽任宿命的安排。

忘不了，您哪一記結實有力的耳光，火辣辣的疼?？晌曳置骺匆娏四戕D身時，哪一瞬間顫栗的面容，以及哪抹不易察覺的眼神—恨鐵不成鋼。然后莫名的難受，隱隱心痛。我們知道您是一個不善于感情的人，也許您的愛有些粗糙，但畢竟您扇走了我們的年少狂妄、叛逆、荒唐。所以我們一生感念，感念您不再讓我們昏昏噩噩的活。

忘不了，您教育我們不要早戀時，您自已先行的羞澀。我總固執的迷戀哪些尚懂羞澀的人，因為哪是一個有著美好心靈的人才能迸發出的表情。一個二皮臉，他是決不會懂得羞澀的。我驚嘆于您將這種品格保持了30年。謝謝您老師，您讓我們懂得羞澀也是一種美德，讓我們在這混亂的塵世中更加安然精神的活。

也許您永遠都是一個教書匠；也許您永遠卑微著日復一日的活；但您在鑄造我們的靈魂時，已經將一個偉岸的身影，塑封進我們的內心，在您日復一日的重復中，已將一種難能可貴的品質滴水穿石般烙進我們的生命。

我們一路成長，一路回望，在我們即將離開這里時，我們可以自豪地說：“曾經有一個人，他影響了我的一生，他輔我以良善人性，鑄造我以鋼鐵的靈魂，他使我可以更加傲然，從容面對人生。

我的男班主任初一字我的男班主任任字篇九

孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想跟知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、跟藹。

孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學說：“你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個很大的心形）?！?，這句話惹得同學們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數不勝數。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。

孫老師您是琴手，能撥動學生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優美的樂章；孫老師你是導游，總能把學生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學習變成快樂的享受。

這就是孫老師，我愛的孫老師！

我的男班主任初一字我的男班主任任字篇十

新的學期，新的一切，就連我們的班主任也換成了新的耿老師。

耿老師個子中等，身材偏瘦，有著一頭長長的漂亮的卷發，一雙水靈的大眼睛上架著一副眼鏡。

耿老師上課時對我們要求十分嚴格，坐姿端正，認真聽講，積極發言。如果有誰不認真聽講或做小動作，耿老師會毫不客氣地批評你。所以雖然是新老師，不管是乖巧聽話的女生，還是調皮搗蛋的男生對耿老師都有一點點小怕。這還不算，對于檢查作業和檢查課外閱讀簽字，那更是一絲不茍，毫不留情。如果你忘帶了簽字條和作業的話，哼哼，你就等著“大罰臨頭”吧！不簽字，沒關系呀，那就把今天所學的課文抄一遍（至于課文內容長短那就看你的運氣了）。記得有一次，班里的家庭作業才交了三十多本，老師把臉陰了下來，大聲說道：“誰沒交作業，快點交過來，我可以考慮不罰你。”同學們嘰嘰喳喳地議論著，眼睛在班里環視著，也借機告訴別人自己的作業已經交過了。半天，才有一個“罪犯”前去“自首”。“剩下的人呢？”耿老師的聲音又抬高了八度，顯然是生氣了。教室里頓時安靜下來。又過了一會兒，還是沒有反應，老師終于暴發了，使出了失傳以久的“師吼功”對著我們大聲說道：“起立，作業點名！”我們全部戰戰兢兢地站了起來。點過名后，不用說，剩下的“勇士”一定要被罰抄課文嘍。

不過，這可不是經常出現在我們班的場景，只是在偶爾的時候才會出現。我們的課堂里出現最多的場景是這樣的。幾個同學在課堂上唱歌，甚至跳街舞，同學們在下邊哈哈大笑，是不是不可想像。其實，我們的耿老師平時是非常的風趣幽默的，為了加深大家對課文的理解以及吸引同學們的注意力，總是讓同學們扮演成課文里的人物，分角色的朗讀課文。甚至讓大家戴上人物面具聲情并茂地體會人物的內心世界。這樣的課文內容誰會記不住，這樣的講課方式誰會不喜歡。另外，耿老師在復習課后生字詞組時，采用自己發明的開火車的方式。就是一橫排或一豎排的同學一個接一個的讀或解釋詞的意思，到誰那兒卡殼了，對不起，上臺表演一個節目吧。這就出現了開頭的一幕，不過這時候大家都是超級的注意力集中，因為上臺那可是去出丑的'?？粗瑢W們不自然的動作和表情以及那跑了調的歌聲，耿老師也會和我們一起哈哈大笑。這個時候，我們的耿老師又是那樣的和藹可親。

雖然，耿老師只教了我們短短的幾天，但我發現班里調皮的同學們已不再調皮，并愛上了學習。至少我已經深深得喜歡上了語文課，喜歡上了耿老師。

馬上就是教師節了，我也祝耿老師節日快樂！