無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
父愛作文字 父愛作文字左右篇一
小升初那一年，是我人生中第一個分叉口，我的文化科成績拔尖，可體育卻差得一塌糊涂。為此父親感到擔心，決定陪我晨跑鍛煉。
記得那一天天有些冷，運動場上的風夾雜著清晨的空氣，濕漉漉的，順著我的衣領灌進脖子里，令我打了個寒顫。我有些畏縮地站上跑道，站在父親身邊。我還沒反應過來時，父親已邁開雙腿，大步向前奔去。我趕快跟了上去，跑步帶起來的風涼嗖嗖的，肆意地在我手臂上，臉上，像一把鋒利的匕首，一下接一下地刺著。我抬眸望向父親，黝黑的臉上毫無表情，像一臺機器。我只能重新低頭，更賣力地踏步。時間一分一秒過去，這400米的跑道卻像沒有盡頭。兩圈下來，我已十分疲憊，跨步的幅度也越來越小。
“停下來！”我用盡力氣向父親喊，他默不作聲，我的腿重得像灌了鉛，一點一點地把我拉扯在地，這時那臺跑步機器冷冷地吐出兩個字：“堅持。”我骨子里的自尊迫使我繼續跑了起來，我調整呼吸，擦掉額上的汗水，重新跑了起來。我拼命追趕父親，腳底似乎愈發滾燙，促使我繼續堅持。漸漸地，我和父親的距離越來越近，頭腦開始發昏，只有一個念頭：追上去。在離他幾米時，我的步伐開始混亂，重重跌了下來。
隨著這一跌，我已不再想要什么自尊，只希望父親能走回來，伸出他那雙溫暖的大手，拉起我，坐到樹蔭下。然而父親確實停了下來，但他臉上的神情是那么堅定。他一把拽起我的手，拉著我繼續跑。他的手緊緊地抓著我，是那么冰涼，寒透了我的心。我哀求道：“停下吧，我不行。”可那只大手依然毫不放松。那一刻，我認定眼前的人是一個惡魔。
也不知我是怎么熬過去的，或許已震驚于父親的無情，無心再顧跑步。終于我被硬生生地拽著跑完最后一圈。那堅定的面龐終于露出了一絲笑客。可我卻滿含眼淚，怨恨地看著他，我撇開他，轉身走開，在一旁蹲了下來，一語不發，一雙運動鞋也跟了過來，“三圈，比考試多一圈，不是為難你、折磨你，只是希望你能做到最優秀，不留遺憾。”依然那么嚴肅，連一句簡單的寬慰都不給予。可這番話卻戳中我的心。我明白他，抬頭看他，他的汗珠比我更多更密。我一把抱住他，把頭嵌進他懷里。太陽早已升得很高了，一縷陽光穿透層層云朵照射下來，將兩個人緊緊包圍。
父愛藏得很深，但總會不經意地展露。他不善表達，卻會把所有的愛毫無保留地給你。他像一部巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生。
父愛作文字 父愛作文字左右篇二
父愛往往最容易被忽視，但卻是最苦骨銘心的。
我的父親，平凡的無法再平凡的一個已經上的年紀的“老男人”。他是我生命中迄今為止最重要的一個男人，他給予我的不僅僅是最無私的父愛，這其中還包含了他那早已干涸了的淚水和那淌不完的汗水。
八年級的學生正面臨升入九年級的一道坎和生史會考，每個人都進入了緊張的復習階段，而我則更加不例外。我生活在，成長在一個農村家庭里，家里情況還算過得去，緊靠我那年進50的老父親在烈日下頂著風冒著雨得干活，拼命地干活。僅靠那幾千塊錢的工資，來養活我們娘仨。家里省吃緊用的把我姐供上了大學，現在全家人都把第二個希望寄托在我身上，我感覺壓力很大，心情又很郁悶。家里惟一可以發火的人便是我那老父親，每次我在母親那里受了氣，便朝著父親鬼吼鬼叫。可笑的是每次罵完他，他還是保持著一臉笑容令人無法生氣。
記得那是小學的一個冬天，外面寒風刺骨，幾乎所有人都在家里擺在暖暖活活的被窩里，惟獨我那傻父親一個人在外面掃街道為行人掃出了一個通道，可奇怪的是這股道直通向我家而別處根本沒有通道，我沒當回事，可直到后來回想起，才知道這層更深的含義。
高爾基說過：“父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。
恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。
父愛，如大海般深沉而寬廣。
父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！
父愛是水。
父愛正是因為是無聲的，所以才引人耳目；父愛正是因為是無私的，所以才惹人敬佩；父愛正是因為是完全付出的，所以才是最偉大的。母愛若是有聲的責備，那父愛便是無聲的呵護。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。( )
當所有人都在傳唱母愛時，父愛所面臨的不是孤寂的寒冬，而是另一個春天。
年邁的父親還在付出，我也開始為開啟父親生活的另一個天地鑄造一把愛的鑰匙……
父愛作文字 父愛作文字左右篇三
與父親有關的那三道痕，是記憶中風干的'淚痕，更是凝聚父愛的刻痕。
母親帶著弟弟回鄉下老家定居那年，我隨父親留在縣城，上了城關小學，由于停了灶火在單位食堂就餐，家中少了煙火味，父子間少有交流，每天里的親密接觸，是晚上睡覺前共用一盆熱水洗腳。熱氣騰騰的腳盆里，兩雙腳搓來搓去，搓揉出絲絲縷縷的溫情。因這同盆洗腳的緣故，讓我，傳染上他那腳底易生水皰的毛病，我不得不經常在課堂上搔癢癢，老師批評我，說我愛做小東作，批歸批，癢時還得搔。
水皰鬧得厲害時，走路便有點顛，父親注意到了，那天午睡，我被一陣疼痛鬧醒，看到父親坐在床邊，一手穩著我的腳，一手捏根縫衣針，在細心的為我挑水皰，他見醒了，笑笑說：“忍著點，一會兒就好！”挑完水皰，他擱下針，拈起棉球，吸干滲出物，涂上紫藥水，整個過程我動不動，卻嚶嚶地哭出聲來，他輕聲問：“疼啊？不是螞蟻夾了一下的感覺嗎？”那哪是因為疼而哭呢，是心底某種難以捉摸的東西被喚醒后感動得流淚啊！現在明白那東西叫親情，淚水是這親情灑下的雨露，盡管那時我對這些還比較懵懂，直覺卻讓我把這份感動，當成一筆私房，存入了業精神銀行的折子上。
在父親面前，我還曾日一份“禮物”哭鬧過。上小學三年級時，父親有次出差上海，答應給我買支鋼筆。可他的歸來那天，遲遲未“出示”我的期盼物。等他一開口，便讓我由希望的巔峰跌入失望的低谷：“平兒，給你買的鋼筆，外殼是一根玉米的造型，塑料殼的，可……在火車上給人偷了。給你另買支新的吧，只能是本地賣的那種了……”我淘氣地喊：“不要不要，我就要塑料殼的，像玉米棒子的！”，心里怨父親：怎么一支鋼筆都保管不好？一個上海產的時髦玩意，還沒到手上就飛了，我可是早就跟同學們私下炫耀過，這下不砸了？我越想越憋屈，哭鬧起來，那天晚上，父親被我鬧得既尷尬又無奈。
過了兩年鬧“文革”，此時父親在縣食品公司辦公室工作。那時我想有一本毛主席語錄，即紅語錄。恰好，父親所在的公司里正組織發放，并由我父親經手。他給我弄了一本，悄悄招呼：“保管好，別顯擺，啊？”誰知三天后，做課間操的空當里，紅語錄在書包里被人順手牽羊了。回家后把紅語錄丟失的事告訴了父親“什么？丟啦？”父親大喝一聲，眼睛瞪圓，臉也漲紅，一個箭步上前，對我后背甩手一巴掌，驚慌與疼痛相加，我呼喊一聲“媽耶——”，隨之號啕。父親壓低嗓門斥責：“不許哭！”我便陡然收聲，轉號啕為抽泣了。
后來得知，父親本已準備將我那本紅語錄收回，因他隱約聽說有同事向上報告，說他利用手中那點權力，克扣“革命群眾”的紅語錄，給自己小孩當小人書翻自玩。此情之下，我卻將紅語錄丟了，父親豈能不又急又怒？
經歷了這些，我變得人小鬼大有點懂事了，朦朧感受到政治風云突變的年代，像父親這樣書生氣足的人，活得艱難不易，此后父親不再動手打過我，我也沒在他面前垂過新的淚痕。
父愛作文字 父愛作文字左右篇四
從母親生下她的那天起，父親就不承認她。伴隨著一陣哭聲，她來到了人間，但父親沒有一絲的欣喜。
從她記事開始，就經常看到父母吵架。終于，情感上的痛苦迫使母親離開了她與父親，到別處開始了新的生活。那年她三歲。
特殊的家庭環境，是她過早地告別了向父母撒嬌的行為，變得懂事聽話。但她的懂事，并沒有博得父親的一絲愛意。她沒有個朋友，因為別人瞧不起她。內心孤獨使她變得沉默寡言，而她又是多么得想像別的孩子一樣開心地玩耍。盡管孤獨對她來說是那么殘酷，但是在她內心深處卻閃著一絲光亮，那就是她想得到父親的疼愛，并且她堅信會得到。
在她十歲時，一位陌生兇惡的女人來到了她與父親的世界。繼母的加入，使對她態度本來就不好的父親更增加了對她的厭惡，繼母常常趁父親不在家的時候對她破口大罵或是拳腳相加，讓她干這干那，當做丫鬟使喚。父親在家時，繼母就向父親抱怨她懶，不聽話，換來的往往也是大聲呵斥或者是毆打。不知有多少委屈的淚水從她那雙未染塵世的雙眼中流出。就連在睡夢中，淚水也會常常流下。但她依然忍受著，她沒有反抗他們，因為她相信，父親是愛她的。她總是想象著，當父親向她表示關愛時，她一定會很快樂，很幸福。
然而，這一天她等得是那么長久。在她十四歲時，因為她的粗心，受她照顧的小弟弟（繼母與父親的兒子）摔破了頭。父親心疼兒子，就對她做出了粗暴的行為。父親拿起一根棍子便向她打了過去，血從她的頭上直往下流，但父親沒有一絲的疼惜。她哭了，哭得那樣傷心。因為她也不想讓弟弟受傷，她也心疼弟弟，但最令她傷心的是父親對她的冷漠和無情。
她頭上長了一個很長的傷疤，無疑換來的是別人的嘲笑和父母的厭惡。還好，命運總是有些公平的。她患了腦膜炎，醫生說是頭部傷口太深，又加上沒有及時消毒包扎，導致頭部感染。
這一天，臉色刷白的她無力地躺在床上。處于愧疚的父親和繼母低著頭坐在了她的身旁。終于，父親對她說了一些表示關愛的話，并用他那顫抖的手撫摸了她，她更看到了含在他眼中的淚水。
淚水無聲地從她的眼角流下，因為她在生命的最后一刻，她終于得到了父親的關愛。但她沒有快樂，心中泛起了濃濃的苦澀，她沒有想到，她換取父愛的代價是那么大......
淚滴過她的臉頰，她的手也永久地垂了下去。
