演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

老師您好演講稿字篇一

我的齊老師他長的不高，微微有點胖。他有一雙能看透學生內心世界的眼睛，什么事情也瞞不過他。鼻子上架著著一副眼鏡，更加顯示他很有才華。鼻子下面有一長能說好多有哲理性的話。

齊老師是我訴苦的好對象。我每次在生活中、學習中遇到困難。我都會告訴他，他也很樂意幫我解決困難。有一次，我和家里人鬧矛盾啦。我非常委屈和難過，因為那件事不是我的錯。就在這時我想到啦齊老師。我打開電腦，登錄qq，發現齊老師的圖標亮著。我好高興，就像抓住啦就沒的稻草。我在齊老師面前哭訴起來。齊老師著急啦，連忙問：‘依依，怎么啦?誰欺負你啦啊。”齊老師這么著急的問，我哭的就更厲害啦。眼淚落在鍵盤上，我才知道我的衣服早已被眼淚潤濕啦。我擦擦眼淚，敲擊鍵盤。給齊老師回信，說：“齊老師我家里人誤會我，他們說我偷啦家里的錢，其實那錢是我弟弟拿去花的。”我剛發出去，沒過多少時間。齊老師的信息發拉過:‘依依其實你不用在傷心啦，事情已經發生。你應該冷靜的對付問題，而不是消極的去應對。過些時間，等你爸媽氣消拉。你找你爸媽好好聊聊。溝通是解決問題最好的辦法。在這幾天里，你應該當一回小小偵探，把弟弟的罪行的證據找出來。這不是很有趣嗎?聽過塞翁失馬，焉知非福嗎?看完這些話，我知道啦該怎么解決事情啦。

齊老師是我最好的哥們兒。這里你們就會懷疑啦。老師和學生怎么可能是哥們呢?老師怎么可能和同學稱兄道弟呢?這有可能。我和我的齊老師就是哥們兒。齊老師上課的時候，是我的老師。當下課鈴一響，齊老師宣布下課我就是齊老師的哥們兒。下課齊老師和我們一起到操場上做游戲。那時的齊老師就像個孩子一樣，和我們一起玩。那時的齊老師就像我的哥們兒。

我是齊老師的調皮學生。雖然我是女孩子，但是我有男孩子那樣的好動。愚人節那天，我和同學商量怎么樣做弄齊老師。我想啦個鬼主意，那就是上課開始我們全班裝睡。呵呵。一定會氣到齊老師的。上課鈴響啦，我們班的人集體裝睡。等待齊老師的到來。我們聽到齊老師的腳步漸漸逼近，我們的心就緊張起來啦。當老師推開門，看見我們都睡覺啦，很生氣。我們集體起來，大喊齊老師愚人節快樂。齊老師被我們弄得既高興又生氣。他裝作很生氣的樣子，說:是誰出的鬼主意啊。有些同學守不住口，就告訴啦齊老師：是施若依叫我們干的。老師來到我身邊，對我說：依依，下次可不能在調皮。看在今天是愚人節，就不懲罰你啦啊”說完老師走到講臺旁邊對我們說：同學們，愚人節快樂啊。”說完齊老師就對我笑。我做啦個鬼臉。

齊老師我喜歡你叫我依依;齊老師我喜歡你和我們做游戲的樣子;齊老師我喜歡你上課的樣子;齊老師我更喜歡你細心的幫我解決困難的樣子。

今天是教師節，我要祝福親愛的齊老師，教師節快樂。我要對親愛的齊老師說一聲：老師，你好。

老師您好演講稿字篇二

我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關愛我們，認真負責，可親可愛……我今天要寫的這位好老師是這個學期到我們學校支教的羅老師。她中等的個子，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑，顯出知識分子常有的那種神態。她教我們的數學，不知怎的，她總有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，使我們班上的每一個同學都不由自主地敬佩她。

說實話，她剛來到我們學校時，大概是因為她是從城里來的緣故吧，我們對她的印象并不好。我清楚地記得，在開學的第一天，班上的同學就在小聲地議論著： “這學期算是我們倒霉了，聽說城里的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學們一個個嚇得戰戰兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會勃然大怒，訓斥他們一頓。可事情完全出乎我的意料，羅老師竟然笑瞇瞇地說：“同學們，你們別擔心，也別害怕，羅老師小時侯也和你們一樣呀!生在農村，長在農村……”多樸實的話!站在一旁的我開始對她有了一絲好感。

在以后的日子里，羅老師有空閑的時候，總喜歡和同學們一起做游戲、說笑話、談心。漸漸地，同學們喜歡上了羅老師，把她當成了我們的知心朋友，跟她無所不談。相處之后，才發現羅老師原來是那么平易近人!于是，同學們在生活上有了困難或在學習上遇到了自己解決不了的問題總喜歡找羅老師，她卻總是盡心盡責，關心著班上的每一位同學。這樣的老師我們能不喜歡嗎?

羅老師批評學生時也不例外——嚴格，甚至不留一點兒情面，但是同學們不但不記恨她，反而越來越親近她，佩服她。這是為什么呢?后來我終于解開了謎團。

記得有一次，我迷上看小人書，竟然在羅老師上數學課的時候看了起來。我的一舉一動被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她當著同學們的面嚴肅地批評我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評，當時我真不理解，覺得她太不給情面了，心里好難受。

下課后，羅老師來到我的面前說：“你來我的辦公室一趟。”我低著頭來到羅老師的面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問，發現羅老師那張嚴肅的臉不見了。她用手撫摸著我的頭，和藹地說：“承坤啊，在老師的眼里，你是一名聰明懂事的好學生……我相信你能知錯就改的……”羅老師說得我心服口服。此時此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽，她是那樣的可親可做。

羅老師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課一定要認真聽講。”

羅老師不僅關心同學，而且講課生動，說話風趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。

老師您好演講稿字篇三

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午/下午好！ 我是 ，來自磐石完小二年級1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。

老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛美好的夢想。

老師，是您用善良的微風吹拂，用慈愛的雨水滋養，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承載著學生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對您最高的評價。

一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！

我的朗誦完畢。謝謝大家！

老師您好演講稿字篇四

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:

你們好!

我是少兒部13級3班的同學,很榮幸今天能站在這里為大家演講,我演講的題目是《我心中的好老師》。

有一個人曾這樣說:“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。的確如此,老師就好比春蠶,好比蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在十三年的如歌歲月中,是老師們的教誨時常回蕩在我心靈的上空,成就了我,塑造了我這個陽光少年。

面對著那么多位老師,我心存感激,我心中的好老師就是我們小學時的班主任--楊蓮姝子老師。她也是我小學六年的語文老師。楊老師,鵝蛋臉上上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,波浪線條的秀發總是洋溢著青春的氣息。

楊老師是嚴厲的。在我們犯錯誤時,她總會給予我們批評,讓我們重新找到自我,認識自我;楊老師是有耐心的。在我們有不懂的問題時,她總會不辭勞苦地給我們解答,讓我們真正懂得道理,理解道理;楊老師是明智的。在我們無所事事的時候,她總會倡導我們多閱讀,讓我們從書中吸取知識,輸入知識,總而言之,統而言之,楊老師是我啟蒙老師中最好的一位。

在我一代少年看來,好老師應該是讓我們受益最大的老師。楊老師,是您不讓我們等待機遇的垂青,是您讓我們享受了拼搏的快樂。您曾說您不希望我們中出現“愛因斯坦”,您希望我們都有一個完美的人格、幸福的人生。

哦,我親愛的老師,您的崗位永不調換,您的足跡遍布四方您的兩鬢總有一天會斑白,您的青春卻百年不衰...

哦,我親愛的老師,加減乘除,算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發了多少征帆。

哦,我親愛的老師,您用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。楊老師,我愛您,您是我心中永遠的好老師,這是您的學生從心底發出的聲音。

我的演講至此結束,謝謝大家!

老師您好演講稿字篇五

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲:“老師，您好!”因為我怕打擾您的工作。

當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊:全力沖刺時，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風中執著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實驗了，您叮囑我們安全第一;要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容;我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時，您為我們指明方向;我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用:“老師，您好”來表達我不盡的感激。

晚集時，您總喜歡給我們讀一些優秀的文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當您說到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價值……在您的引導下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內心激蕩，我只想用一句:“老師，您好!”來表達這奇異的情感。

為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。

“一日為師，終身為父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好!”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。

老師您好演講稿字篇六

老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。

窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師的無限感激。

舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。

在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關懷下，一天天的成長。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊!

您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因為害怕才不愿意的。其實，我也有學您那樣的練字，到現在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會再接再厲的.。

教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對什么學習上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發言，同學們發言的欲望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班里就舉起一只只可愛的小手。在發言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關系。老師又不會罵你。”看來老師真是一位良醫呀!

一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。

老師您好演講稿字篇七

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自七三班的王濤，今天我演講的題目是《老師，您好》。

老師，您好！您們是火炬；傳遞知識的火焰，您們是露珠；滋潤饑渴的小草，您們是大船；運載我們的夢想。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了您們的心血與汗水，無不來源于您們的培養！

老師，您好！您的身上凝聚著我們滾燙的熱血。您甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，在自己的崗位上默默奉獻著青春年華，造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人，用筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花朵！

老師，您好！默默無聞育人，寧愿染白雙鬢，讓花朵綻放。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，用辛勞汗水和智慧編織無數耀眼的光環。深夜，當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執著，才有我們璀璨的明天！

老師，您好！我永遠忘不了您輕風細雨般的話語，蕩漾了我的心靈；忘不了您和藹可親般的面容，溫暖了我的心田。老師，我想讓百靈鳥為您縱情歌唱，歌唱您對我們那無私的愛意！

老師，您好！我能搏擊藍天，是因為您給了我騰飛的翅膀；我能乘風破浪，是因為您給了我無盡的力量；我能永往直前，是因為您給了我無畏的勇氣！當我已經能獨自飛翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。

在這里，我想用最誠摯的心跟所有的老師說：“您辛苦了！”

我的演講結束，謝謝大家！

老師您好演講稿字篇八

尊敬的老師們、同學們：

大家好!

今天,我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我演講的題目是——老師，您好!

老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養?理論、發明、學說、創造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。

教師，一個普通的名字，但是在今天這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋.從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透著老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，今天就讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的心意卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，為感恩老師做自己力所能及的事，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心聲：老師，您好。

老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!

老師您好演講稿字篇九

敬愛的領導、親愛的老師：

你們好!

非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂!

今天，在這莊嚴神圣的9月10日，今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您

在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個美好的節日里，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!

最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!

老師您好演講稿字篇十

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

在我們的學習生活中，每一個人都會遇到很多的老師。年輕的、年長的、嚴厲的、和藹的，每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內心深處就有一位特別好的老師。她就是我們的語文老師——吳老師。

吳老師長得可好看了！她有一雙月牙般的眼睛，一頭英姿颯爽的頭發，一張瓜子臉和櫻桃般的小嘴。我上課很容易開小差，有一次考試，我的成績考得很差，上課心不在焉，老師走過來，嚴肅地對我說：“下課后來我辦公室。”老師說完，就一聲不吭地走了。下課了，我忐忑不安地來到老師的辦公室門口，當時我害怕極了，站在那里直發抖，心里想吳老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站還是會怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。生怕我一走進去，就會受到老師的責罵。最后我還是走了進去，沒想到吳老師摸了摸我的頭，溫柔地說：“趙瑞喆，你過來這坐吧。”我向著老師指的地方坐下。老師說：“你知道你這次考差的原因嗎？”這個時候我的喉嚨好像打結了，說不出話來，但我還是結結巴巴地說：“不不知道。”“那你就聽一下我的意見吧！”“你得不到高分的原因是上課容易走神！所以你要改掉這個壞習慣喲！”我一聽，愣住了。原來吳老師沒有我想象中的那么嚴厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。經過努力，我學習的成績進步很多。

在學習中，每當同學們遇到難題，吳老師都會細心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯誤，吳老師不但會嚴厲地批評我們，還會耐心地開導我們，直到我們真正認識錯誤為止。當然了，如果我們做的好，她也會表揚我們，還會獎勵我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。 在下課時，吳老師也會像一個大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的游戲。有時在放假時吳老師還會用qq和我們聊天呢！

我一聽說有這個演講比賽就報了名參加，因為我心目中有一個既教我知識又教我做人，既嚴厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴師又像家長，既是導師又像朋友的好老師。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么，我都不會忘記我心目中的好老師，她就是我的語文老師——吳老師。

老師您好演講稿字篇十一

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

老師您好演講稿字篇十二

各位老師、同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。

我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動來感恩教師。

感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;

放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;

在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環境;

在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環境;

在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來;當我們坐公交車時，看到有老人孕婦上車了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們;當我們出行游玩時，撿到了游人掉落的財物，能夠不假思索地將他們歸還給失主……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。

老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您偉大的職業我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。

縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。

最后愿所有的老師身體健康，桃李天下!請允許我們道一聲謝謝，僅此獻給你們——我們心中最可親，最可敬的人!老師我永遠記住您!偉大的老師們