無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

架子鼓日記二年級篇一

夏天就似一首搖滾樂，風、雷、雨，還有蟬、蛙，一同合奏著這支樂曲。

你聽！是狂風，它就像在吹奏大號一樣，“呼呼呼，呼呼呼”，海水被狂風吹得使勁地拍打著礁石，林子里的竹竿呀、樹葉呀都被吹斷了。原來這夏天的風也能達到“過江千尺浪，入竹萬竿斜”的效果哦。

然后，雷公公又開始演奏架子鼓了。“轟隆隆，轟隆隆”，突然間“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，猶如萬馬奔騰，進入了搖滾樂的高潮部分。

雷公公架子鼓的聲音由強到弱，逐漸放慢了節奏。這時，只聽“嘩啦啦、嘩啦啦”，調皮的暴雨開始了打擊樂的表演。我仰望天空，不禁感慨：這不正如白居易《琵琶行》里所寫的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”嗎？樹葉被打落了，樹枝被打彎了腰，房瓦被打得叮當作響，路上多了一條“黃河”，人們打著傘，趟過黃河，向家的方向飛奔而去。

一場大雨過后，天放晴了，搖滾樂也進入尾聲。只聽“知了，知了，知了”的蟬叫聲，像是在述說著這個季節的特別，也像是在預示著豐收的到來。青蛙也不甘示弱，唱起了最流行的“瓜瓜歌”。真是一幅“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的美好景象。

我愛這個季節，更愛這個季節的聲音，這首夏天的搖滾樂，你聽到了嗎？

架子鼓日記二年級篇二

我從小就喜歡音樂，在音樂的伴奏中，我時而感到舒適，時而還會感到豪爽，有時那低沉的音律會讓人憂傷，有時那高昂旋律會讓人神清氣爽。

我最喜歡的樂器是架子鼓，當初因為看到別人拿起鼓棒揮舞著，看著鼓棒在架子鼓上健步如飛，我心里覺得打架子鼓，真帥!媽媽仿佛猜中了我的心思，先是給我報了架子鼓興趣班，又為我買了一臺架子鼓，我的心理被媽媽拿捏得死死的。

記得有天，我正在練習歌曲和節奏，興趣班的校長興奮地走了過來激動了告訴我，明天有一場的演出，讓我擔任主角。聽了這個消息，我的心臟仿佛驟停了，我真的不敢相信，我腦子里，除了明天表演的緊張和喜悅，其他的全都變成了一片空白。

那天晚上我一夜未眠，鬧鐘響了，我穿好衣服，帶上頭套。拿起鼓棒準備要超常發揮我的實力。當那熟悉的旋律響起時，我的雙手就開始揮舞著鼓棒，打出來的聲音是那么的悅耳，是那么的動聽，又是那么的豪邁呀!

在我的表演閉幕后，臺下傳來傳來了一陣激烈的掌聲，我當時快被這排山倒海的聲音推倒了，還有人直接為我送上了一束美麗的鮮花。此時此刻，我感謝架子鼓老師對我的培養，感謝校長對我的信任。

經過這次以后，我愛上了表演。之后的每年的架子鼓表演我都會參加。這一臺架子鼓已經和我度過了三個春節，轉眼間小升初的考試就要到來，我必定更加用心的學習，用更加滿意的成績回報我的父母和關心我的每一位老師。

架子鼓日記二年級篇三

每當我看到電視舞臺上樂器伴奏的那個架子鼓，我就特別喜歡，覺得打鼓的人全身上下充滿著陽光，朝氣蓬勃。

于是，我央求媽媽給我報架子鼓培訓班，媽媽答應了。我開始學習打鼓了。教我打鼓的老師諧音姓“谷”，谷老師一堂課一堂課耐心地教我認識架子鼓，架子鼓整體結構，鼓各個部分的音符。谷老師手把手教我怎樣手拿鼓棒去打鼓，我在谷老師的嚴格教導下認真地學著。

一天，谷老師告訴我，我們架子鼓班有三個人，要去大潤發周年慶典表演。我聽了又激動又緊張，激動的是終于可以大顯身手了，緊張的是我還沒登過臺演出呢。

記得上臺的時候，谷老師對我們演出的三個人說：“不要緊張，上臺表演就像平時練習一樣。”媽媽也來為我助威，并且一再叮囑我不要緊張。說不緊張那是假話，臺下那么多雙眼睛盯著我看呢。

我們三個謝幕退場，場下雷鳴般掌聲。這是我第一次上臺演出，事后媽媽還笑話我是個剛出驢宅的小驢子呢。

我愛打架子鼓，在今后，我要一邊努力學習，一邊學好我的架子鼓！

架子鼓日記二年級篇四

今天我要參加架子鼓考級，我考的是六級。

早早地我便來到了教室。教室里非常熱鬧，鼓手們有的在大聲討論考級的事，有的在進行最后的練習，有的坐在椅子上一聲不響好像在讓自己的心靜下來……樊老師跑進又跑出，安排這安排那，忙得不亦樂乎。忽然，樊老師喊到我名字，讓我進考場，準備考級。

眼鏡戴到鼻子尖，眼神陰森森的還帶著一點點光。還沒開始打，我的手心已經出汗了，心都快跳到嗓子眼。

輪到我打鼓了，我迅速坐到架子鼓前，展開鼓譜，配合音樂開始打曲子。每一棒我都小心翼翼，生怕有半點差錯。突然，考官瞪了我一眼，我重重地咽了一下口水，深深地吸了一口氣，聚精會神打完整首曲子，再也不敢看考官了。

從考場出來時，樊老師摸著我的.頭，笑瞇瞇地對我說：“林銳，你打得很棒，繼續努力!”我開心極了!這真是一場有驚無險的考級啊!

架子鼓日記二年級篇五

暑假的時候，爸爸媽媽帶我去貝蓮藝術中心看一看有沒有自己想學的課外興趣班。我一到那里就被那些漂亮的鼓和镲片給迷住了，于是我就報名了架子鼓。

你一定覺得在舞臺上那些打架子鼓的人很酷吧！不過我偷偷告訴你，其實練習架子鼓是一件很辛苦的事情。

一開始，我們要先練習基本功。記得有一次我在練一個節拍，可是我怎么也練不好。兩天后，我就失去了耐心，鬧脾氣說不練了。爸爸知道后，語重心長地對我說：“做事情就要有結果，如果你花了時間在一件事卻沒有結果，等于是在浪費時間。”我開始嗚咽了，然后開始抽泣接著又嚎啕大哭起來。爸爸搖搖頭走出來房間。這時，我慢慢地停止了哭泣，我突然想起一本書里寫的一句話：“做一件事，要堅持不懈，不能半途而廢，這樣才能成功。”于是我又重新開始練習。這個過程是很枯燥的，開始的時候覺得很難熬，但是隨著自己一步一步地深入練習，會發現原來并沒有你想象中的那么難。

由于，我堅持不懈地練習架子鼓，現在我可以完整熟練地演奏一整首曲子了。教我的蘇老師還安排我上臺參加演出了。表演的時候，我表現很好，沒有辜負平時的堅持。表演結束后，臺下一片掌聲！我彎腰鞠了一躬，表示感謝，心里就像吃了糖一樣，甜滋滋的！

回到家后，爸爸激動地對我說：“寶貝，以后不管做什么事情，都不能半途而廢哦！”我笑著點點頭。

通過學習架子鼓這件事，讓我懂得了做任何事情要堅持不懈的道理。

架子鼓日記二年級篇六

在我一年級下半學期的時候，我學習了一種打擊樂器——架子鼓。

架子鼓又名爵士鼓，是一種打擊樂的樂器，一開始，我認為架子鼓非常簡單，只是敲敲打打而已。

一開始，老師只讓我在啞鼓上反復練習敲打。敲啞鼓非常枯燥，就是一個動作反復練習。一開始，我覺得非常有意思，就在上面猛敲猛打。過了一會，我的手就又酸又痛的，我都想要放棄了。這時，媽媽過來對我說：“做任何事情都不要半途而廢，一定要堅持。”于是，我就繼續練習敲打。老師說，手臂不要用力，手腕用力。要有節奏的敲打。

過了一段時間，我終于可以上鼓了。每天一回到家就會練習練習架子鼓。慢慢的，我的水平也有所提高，從練架子鼓中也感受到了許多快樂。

到了三年級的六一兒童節，我決定在六一兒童節上敲《逆戰》這首歌。音樂響起，我非常緊張，心砰砰直跳。但是慢慢地，我就放松了，將最好的水平發揮了出來。結束后，我走下了臺。下臺后，我受到了同學們的稱贊，非常開心。

如今，架子鼓已經成了我生活中不可缺少的朋友。也讓我懂得了堅持不懈，就會成功。

架子鼓日記二年級篇七

看，那鮮艷的紅色是我對音樂的狂熱;聽，那鏗鏘的鼓聲是我和他一起奏出的內心的樂曲!沒錯，他就是我的心愛之物——架子鼓。

他是我在8歲生日時媽媽送給我的生日禮物，當時的場景我還記憶猶新，那天媽媽把我領到陽臺，我一下子就雙眼放光，那是一個閃著金燦燦光的架子鼓，他全身火紅，有五鼓四叉組成，那時高興而激動的我立刻就打了一支歌曲，就這樣我有了一架自己的架子鼓。

每天回到家里，第一件事，就是看看架子鼓，而且我還要給他洗個“涼水澡”，最后再打上一個曲子才罷休。告訴你們一個大秘密吧，其實我之前對他并不友好，是因為一件事，讓我才改變了心思。

那一天我和同學吵架了，回到家后，我看到了架子鼓，失去理智的我，用鼓棒一下子打在了鼓皮上，誰知道，這鼓也有自己的脾氣，鼓棒一下子反彈回來，打到了我的臉上，害得我蹲在地下“哼哼”了好久，看著我臉上的紅印兒，我才決定好好的愛護他。

我十分喜歡我的架子鼓，一看見他，我就異常激動;

我十分喜愛我的架子鼓，演奏時他給我帶來了無窮的快樂。

我愛架子鼓，因為他已經成了我生活的一部分。

架子鼓日記二年級篇八

材料一：習，本義，小鳥反復試飛。也指學會后反復溫習、練習，使熟練。

材料二：學而時習之，不亦說乎？

【篇一：寶劍鋒從磨礪出】

張鶴騰

習，是小鳥反復試飛學會了翱翔天空；習，是鳳凰經過涅槃而重生獲得自由；習，是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。而我，也經過刻苦練習成了一名杰出的鼓手。

那一天，在放學路上，我看到一群人在圍觀一個人敲架子鼓，我也走過去看得津津有味，很入迷，我對架子鼓產生了興趣。后來，在再三我懇求下，爸爸給我報名學架子鼓。

暑假里，我來到架子鼓培訓班，老師先教給我們一些基本的知識，我看到樂譜上這些像跳動的小精靈一樣的音符，怎么也看不懂。一天又一天，經過反復視唱，無數次練習，漸漸地，我熟悉了這些音符和節奏。也學會了手敲腳踩配合協調。在練習中，我拿鼓棒的手上磨出了水泡，有時候水泡破了，真是刀割一樣疼，我仍然忍著疼痛，拿起鼓棒，堅持練習。后來，我的手指上，手掌上，都有了硬硬的繭子。每當我手拿鼓棒，神采飛揚地敲打架子鼓，跟隨著節奏全身心沉浸在樂曲節奏里，我就覺得非常的享受，仿佛自己變成了一個快樂的小音符。

功夫不負有心人，在堅持不懈的練習中，我在架子鼓圈子里成了一名叱咤風云的老將，我經歷了無數次的磨練和演出，才知道了臺上一分鐘，臺下十年功的道理。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有經過長時間打磨，寶劍才能鋒利。只有經歷嚴寒雪霜，梅花才更加芬芳。我們也是如此。在學習上，只有刻苦學習不斷努力，反復練習，才會獲得真本領，才能成為更加優秀的人。

【篇二：梅花香自苦寒來】

張鶴瀟

小鷹無數次從懸崖落下，學會了飛翔；老虎反復練習，學會了捕食。看到這些，我就想起了我練書法時的情景。

我開始練習書法的時候，必須要先學會握筆。書法老師說，握筆姿勢對了，才能寫好字。我寫字的時候，手好像不聽使喚，握不成書法老師教的姿勢，寫出來的筆畫也是彎彎曲曲。

回到家，爸爸對我說，你連握筆姿勢都掌握不好，怎么能寫好字呢？我覺得爸爸說得對，便下定決心要握對。于是，我每天都練握筆姿勢。過了些天，我的三個手指磨得很疼，指尖硬硬的都成繭子了。

孫楊每天在水里訓練八小時，終于取得了奧運冠軍；科比日復一日地訓練，獲得了籃球冠軍。這些成功的背后都是他們日復一日刻苦練習的結果。

這些事讓我懂得了一個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要獲得成功，就必須要經過反復磨煉。

架子鼓日記二年級篇九

記憶的長河里有很多難忘的碎片，最深刻的是學架子鼓這件事。

遙想架子鼓陪我走過的幾個春秋，我真是感慨萬千。

開始練鼓是小學二年級，初學的新鮮很快被練習的枯燥所淹沒。疲勞、酸痛、單調，單擊、雙擊、練習曲……我對架子鼓產生了厭惡之情，想拋棄它，但想想自己之前付出的辛苦，又猶豫不決。

我的老師知道后，慢慢地引導我，鼓是我的小伙伴，鼓聲就是我們的歌聲，所以我要先和我的鼓做朋友。

漸漸地，我喜愛上了這個炫酷的伙伴——爵士鼓。

老師又引導我對音樂的認識。要打好一首曲子，要先理解這首曲子的意思，了解它所要表達的情感，然后把這種情感融入到音樂當中！憑借這種領悟，我對我打的每一首曲子細細揣摩，漸漸的，我打的曲子都能得到老師的好評了。

我慢慢喜歡上了我的鼓聲，在練習中學會了去感受它，在音樂聲中沉浸，從第一拍直到最后一拍。在結束之后，對自己說：太棒了，我們再來一次。

我從架子鼓上發現了一個又一個驚喜，不僅僅止于音樂。

我苦過，累過，哭過，笑過，為練鼓流過汗，為練鼓灑過淚，為練鼓也幸福過。

架子鼓教會我人生的道理，夢想不一定會實現，但是堅持的本身其實就是偉大的夢想。

我牢記我的打鼓老師在我的第一節課中對我說的一句話：“從今天開始，你就是一名鼓手了，你要承載一個鼓手的責任”。這個責任就是堅持。

架子鼓，從此成了我最好的伙伴。它讓我從毛躁中逐漸沉靜下來，讓我在在青澀中慢慢成長。