在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

讓愛(ài)心在心底永駐作文篇一

拖著疲倦的身子，我暈暈沉沉地來(lái)到操場(chǎng)。驕陽(yáng)似羞澀的姑娘，躲在山的身后，矜持地探出頭，云彩的雙頰也飛出片紅暈，偏是這冷風(fēng)不合事意，讓我腹中的絞痛更甚。

我站在人群中，瞄著老師，想我個(gè)機(jī)會(huì)請(qǐng)假。正好，一個(gè)同學(xué)別扭地向前，低頭與老師交談。老師的臉立即黑了下來(lái)，秀氣的眉緊緊擰起，抿著唇，犀利的目光鎖在那位同學(xué)生身上，我便被嚇得不輕，老老實(shí)實(shí)地去跑步。

跑完三圈后，腹中的痛似炸彈般猛他炸開(kāi)，震得我四肢顫顫。我彎腰，雙手如鐵鉗般死死按著腹部，可那痛愈演愈烈，似有人持著針，頑劣地在上面插出無(wú)數(shù)個(gè)小洞。

同學(xué)圍過(guò)來(lái)，關(guān)切地噓寒問(wèn)暖。這時(shí)老師便走了過(guò)來(lái)，有些焦急地注視我，輕柔地出聲，詢問(wèn)我的情況，我扯出笑，裝作無(wú)事。

每走一步，細(xì)胞便嗡嗡叫囂。跑步后，汗止不住地流，可心卻被拐進(jìn)冰中，冒著寒氣，冰得發(fā)僵。我強(qiáng)撐著，維持著秩序，便看到老師拿著杯子，向外急急走去。

那不是我的杯子嗎?我有些驚訝，便偷偷跟了出去。老師走得及，快下一秒便可能飛奔起來(lái)，她沖進(jìn)辦公室，拉開(kāi)抽屜，不耐煩地翻找著某個(gè)物品。

她抿緊紅唇，似下一刻便要訴出心中的焦急。秀發(fā)煩躁地在身后晃蕩，那看似厚重的鏡框，兜不住溢出的擔(dān)憂。她找到了要找的東西，她拿起身旁的沸水朝水杯倒去，幾顆豆大的水珠，滾翻著熱氣，向她纖細(xì)的手襲去，興奮地溢開(kāi)。老師倒吸口涼氣，卻也不看傷口，匆匆撕開(kāi)那物地包裝。

我慌張地奔入教室，不一會(huì)老師便進(jìn)了教室，朝我溫和地笑，將杯遞給我。那塊被燙出的嫣紅，格外顯眼，我不忍看。我在老師走后，耐不住口渴，急急打開(kāi)水杯，往嘴里送，卻被燙個(gè)正著。我俯身聞聞，是紅糖水!

霎時(shí)，那磨人的風(fēng)寒消逝得無(wú)影，有無(wú)數(shù)熱流，帶著些許甜意，浸入心間。那熱流啊，伴著老師關(guān)切的愛(ài)，驅(qū)著嚴(yán)寒。

讓愛(ài)心在心底永駐作文篇三

大家好!有人說(shuō)，人與其他禽獸的最大區(qū)別就在于，只有人懂得愛(ài)這種高尚和圣潔的情感，但是人真的懂得愛(ài)嗎?曾記否，一個(gè)老人在馬路上突然暈倒，路上沒(méi)有一個(gè)人敢上前來(lái)扶釀成悲劇?曾記否，一對(duì)兒女互相推脫贍養(yǎng)老人的義務(wù)，最后老人無(wú)奈只好提出訴訟?而話說(shuō)回來(lái)，萬(wàn)物生靈就真的不懂愛(ài)嗎?我看未必。

不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)大k和小梅的故事?他們是一對(duì)白鸛，一種候鳥(niǎo)，在每年3月，都會(huì)從南非飛回克羅地亞。2001年，大k和小梅在克羅地亞相遇，并組建了美好的家庭。可是好景不長(zhǎng)，冬天來(lái)了，白鸛們要飛到南非過(guò)冬了，而小梅的翅膀受了傷，無(wú)法與大k一起飛回南方。大k出于遷徙的本能，最終還是離開(kāi)了小梅。正當(dāng)大家都認(rèn)為大k是個(gè)負(fù)心漢的時(shí)候，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，來(lái)年3月大k又回來(lái)了，是最早一批候鳥(niǎo)中的一只。就這樣年復(fù)一年，大k沒(méi)有斷過(guò)一年的往返克羅地亞和南非，跨越整個(gè)非洲，總不忘記小梅。他們的情誼如此之深，八年，小梅每每在3月里靜靜等待大k的到來(lái)，大k也沒(méi)有一次忘記了與小梅的約定，忠貞不渝的飛躍整個(gè)非洲來(lái)找小梅。有時(shí)候，動(dòng)物間的情感也許也是令人感動(dòng)的。

這是一個(gè)我聽(tīng)到的故事，還有一個(gè)故事是我親眼看到的。

我認(rèn)識(shí)一只貓叫黑白，與我算是老相識(shí)了。可是有一次，一連幾周我都沒(méi)有見(jiàn)到她。這使我有些擔(dān)心。好在后來(lái)我終于見(jiàn)到她，可是她的眼里不再是原來(lái)的親切熟悉，而有些不同尋常。她站在我的面前，四肢有些緊繃，而不是原來(lái)的放松。不過(guò)當(dāng)我看到她身后站著幾只小貓時(shí)，我突然明白了。黑白當(dāng)了媽媽。那一刻，我看到了黑白眼中的警惕和無(wú)畏;那一刻，我感受到了黑白母性的剛毅，打敗了她原本的柔弱;那一刻，我對(duì)黑白肅然起敬，對(duì)一只再普通不過(guò)的小區(qū)流浪貓肅然起敬。

有時(shí)候人是驕傲的，是自負(fù)的，覺(jué)得只有人類(lèi)懂得愛(ài)。而事實(shí)卻是，有時(shí)候動(dòng)物比人要更懂得愛(ài)，懂得珍惜愛(ài)，也更懂得如何去愛(ài)。萬(wàn)物生靈皆懂愛(ài)，我們生而為人，自稱(chēng)靈長(zhǎng)，難道不應(yīng)該更加努力去理解和珍惜父母之愛(ài)，師長(zhǎng)之愛(ài)，朋友情意和陌生人的關(guān)愛(ài)嗎?難道不應(yīng)該更加不吝于給予她人溫暖的愛(ài)嗎?所以如果你是人，那么請(qǐng)記住——請(qǐng)讓愛(ài)永駐心中。謝謝大家!

在我們的生活中，有這么一些陌生人，雖說(shuō)只是剎那的相遇，可在我們急需幫助時(shí)，他們毫不猶豫地伸出援手，這便是真情。

就拿我親身經(jīng)歷的一件事來(lái)說(shuō)吧。有一年國(guó)慶，我們?nèi)易择{出游，車(chē)輛在深山中爆胎了。正當(dāng)我們不知所措時(shí)，遠(yuǎn)處出現(xiàn)一位老人，途經(jīng)此地的他駐足詢問(wèn)片刻后，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。本想他也無(wú)能為力，可不一會(huì)兒，他帶著一位叔叔趕來(lái)。叔叔二話不說(shuō)地幫我們修車(chē)。但由于缺少工具，叔叔便帶我們先到家中。屋里的阿婆用所剩無(wú)幾的青菜給我們煮了一鍋熱氣騰騰的面條，家中的小弟弟熱情地拿出玩具與我分享。飯后，叔叔去縣城買(mǎi)工具，直到半夜，車(chē)終于修好了。在這一家人關(guān)切地注視下，我們順利返程。

這件事對(duì)我感觸極大。因?yàn)橐淮我馔猓瑢杉夷吧寺?lián)系在了一起，而真情就是橋梁。當(dāng)時(shí)老人可以視之不顧，把我們撇在山中，可他卻沒(méi)有，而是請(qǐng)來(lái)叔叔幫助。這是真情。叔叔可以不用幫我們費(fèi)勁地修車(chē);可他卻沒(méi)有，而是忙活到深夜。這是真情。阿婆可以不用將所剩不多的食物給我們享有;可她卻沒(méi)有，而是熱情地為我們煮面。這是真情。小弟弟可以自己一人享受快樂(lè);可他卻沒(méi)有，而是拿著玩具與我分享。這也是真情。

然而生活中有著像這一家的舉動(dòng)的并不是多數(shù)。公交車(chē)上，雖一直倡導(dǎo)大家給老弱病殘讓座，可實(shí)際呢，卻有一堆大老爺們兒霸占著愛(ài)心專(zhuān)座，翹著二郎腿，低頭看著手機(jī)，人家老爺爺在一旁站個(gè)半天，也不搭理一下，甚至還動(dòng)粗。大街上，老人摔倒了，一群人在一旁圍觀著，扶不扶先不說(shuō)，連一句最起碼關(guān)心的話也沒(méi)有，只顧著拿手機(jī)拍照片發(fā)微博。這種時(shí)候我會(huì)不禁感嘆人心也有丑陋的之時(shí)，感嘆世間缺乏真情。可真情也并不是不存在，它其實(shí)就在我們每個(gè)人的心里，只是我們沒(méi)有太在意，沒(méi)有輕易表露。我們要將它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，從小事做起，從最簡(jiǎn)單的讓座等事做起。我們要用自己渺小的力量帶動(dòng)他人一起，在人間傳播真情的種子。這里我就要改編一句套話了

讓愛(ài)心在心底永駐作文篇四

大家好，很榮幸今天能做一番演講，一番名為“讓愛(ài)永駐心間”的演講。當(dāng)然，是懷著一顆此刻充滿愛(ài)的心去開(kāi)始的。

相信不僅是我，大家在第一時(shí)間看到這個(gè)題目時(shí)，都會(huì)有一瞬間的迷茫。難道我們平時(shí)心中缺少愛(ài)，我們沒(méi)有去愛(ài)身邊的事物嗎?從我們呱呱落地起，就不停感受到身邊人的愛(ài)。父母的關(guān)心疼愛(ài)，朋友的友愛(ài)關(guān)懷，老師的呵護(hù)教導(dǎo)，以及陌生人隨手的幫助。再到社會(huì)對(duì)兒童，對(duì)青少年的保護(hù)，國(guó)家對(duì)少年人的期望培養(yǎng)，這些都是不同性質(zhì)、不同大小的愛(ài)。在這樣充滿愛(ài)的環(huán)境里，我們感受到身邊無(wú)處不在的愛(ài)，受到愛(ài)的教育，又怎會(huì)心中無(wú)愛(ài)呢?但我想問(wèn)，你愛(ài)身邊的人，身邊的事物，可你愛(ài)不愛(ài)你自己呢?

我相信，各位，我們?cè)谧乃腥耍荚羞^(guò)一些類(lèi)似這樣的想法。像我是不是太傻，學(xué)習(xí)很差，我天生就學(xué)不好某個(gè)科目，或者是，我長(zhǎng)得太矮了，我很胖，我太肥，我是不是長(zhǎng)得很難看。我們會(huì)覺(jué)得，自己渾身上下有太多缺陷，總是下意識(shí)地把自己強(qiáng)制性地按一個(gè)完格人格的模板去塑造。可能輕微的塑造，我們叫追求完美，對(duì)自己要求嚴(yán)格。但如果過(guò)度把自己硬塞進(jìn)所謂完美的模具，所謂學(xué)習(xí)優(yōu)異，外貌完美，性格好三商高使勁渾身解數(shù)也挑不出毛病的人設(shè)，反而會(huì)弄得自己傷痕累累。

這就好比你自己是一顆氣球，你可以將它想象為你最喜歡的顏色。在天空上很自由很開(kāi)心地飛著。可有一天你遇見(jiàn)了不好的情況，天氣狀況很差，滿是烏云，風(fēng)雨欲來(lái)，你受到挫折，飛得不像以前那樣高了，你卻反過(guò)來(lái)懷疑自己，想是哪個(gè)地方漏氣了?是不是自己太丑連天氣都不待見(jiàn)?這樣的自我懷疑越來(lái)越多，導(dǎo)致本來(lái)沒(méi)有漏氣的氣球也出現(xiàn)了孔隙裂痕，一下子，你充在里面的氣，哪些快樂(lè)、夢(mèng)想、幸福統(tǒng)統(tǒng)往外跑著，你才著急地、小心翼翼地去彌補(bǔ)自己，貼了一身補(bǔ)丁。

但其實(shí)，反過(guò)來(lái)想一想，你怎么會(huì)是一只普普通通的氣球呢?我們每個(gè)人都具有強(qiáng)烈的個(gè)人特色和長(zhǎng)處。之前我們班班會(huì)玩?zhèn)€一個(gè)游戲，每個(gè)同學(xué)用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述自己，收上去然后隨機(jī)抽取，讓其他同學(xué)猜，一般總是很快便能破開(kāi)謎題，得知這個(gè)人是誰(shuí)。這正可以看出來(lái)，我們每個(gè)人都是獨(dú)具一幟，各有特點(diǎn)。我們沒(méi)有必要去強(qiáng)硬扭轉(zhuǎn)自己的特點(diǎn)。這就像是氣球上的紋樣和裝飾，每個(gè)人都是絕版，無(wú)可替代。就像那天學(xué)生節(jié)，各種顏色的氣球飛上天空，可每個(gè)人的寄語(yǔ)和愿望都是獨(dú)一無(wú)二的。

我們總聽(tīng)到“人要反省、自省，找自己的毛病好改正”那為什么不有更多“人要自愛(ài)，要肯定自己，要相信自我”的聲音出現(xiàn)呢?我認(rèn)為，愛(ài)他人、愛(ài)世界的基礎(chǔ)便是愛(ài)自己。一個(gè)不懂得自尊自愛(ài)，而是自暴自棄的人不可能對(duì)世界懷有愛(ài)，愛(ài)自己的靈魂和身體，接受自己的缺陷。讓愛(ài)永駐心就在這里，我們每個(gè)人的心中，不僅是對(duì)他人，更是對(duì)自己，在我們自己的胸口中跳動(dòng)，相信我們終會(huì)在世界的天空上綻放更多的色彩，飛向?qū)儆谧约旱男浅脚c大海。

讓愛(ài)心在心底永駐作文篇五

愛(ài)，它恬靜，它深邃，它溫暖，它輕柔。它會(huì)伴隨我們從生到死，那種偉大的愛(ài)是藏在心底的無(wú)私的愛(ài)。

愛(ài)，雖有簡(jiǎn)短的一個(gè)字，卻能散發(fā)出無(wú)限的潛能與魅力。愛(ài)，可以分好多種。每一種愛(ài)都能拯救一個(gè)靈魂，除非你的愛(ài)不是真愛(ài)。

師恩是介于嚴(yán)厲與慈性之間的愛(ài)，是老師教會(huì)我們做人要有尊嚴(yán)，是老師教會(huì)我們要用知識(shí)武裝頭腦，是老師教會(huì)我們要怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。老師不管多忙多累，都會(huì)趁沒(méi)有課時(shí)給我們批改作業(yè)。老師不是神人，他們也有父母兒女。老師卻在業(yè)余時(shí)間不厭其煩地接家長(zhǎng)的電話，給同學(xué)們答疑解惑。他們大可不必這樣，完全可以去逛街，去陪伴自己的孩子玩耍，去好好地休息。可是，他們并沒(méi)有這樣做。在家里不得安寧，還要去學(xué)校聲嘶力竭地講好每一堂課。

友情、同學(xué)情是一種純真的愛(ài)，我很慶幸我得到了這樣一種愛(ài)。我痛苦的時(shí)候，有人聽(tīng)我訴苦，替我解圍；我煩惱的時(shí)候，有人逗我開(kāi)心；我無(wú)助的時(shí)候，有人會(huì)伸出一雙有力的手。友誼是用來(lái)維系珍惜的，不是用來(lái)出賣(mài)的。并不是每個(gè)朋友都值得珍惜，你的善良要配得上別人的真誠(chéng)。如果遇到真心朋友，請(qǐng)不要放手，他們會(huì)帶你走向鋪滿陽(yáng)光的道路。

有一種默默無(wú)聞的愛(ài)是親情，在這個(gè)世界上，沒(méi)有人會(huì)像你的親人那樣無(wú)怨無(wú)悔地為你付出。他們雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，卻會(huì)讓你有安全感并學(xué)會(huì)獨(dú)立。整潔的房間，一塵不染的書(shū)架，美味的三餐，都是他們用心在愛(ài)著你的體現(xiàn)。你在自然而然地享受著這一切時(shí)，有沒(méi)有注意到他們的白發(fā)在一根根增添，臉上的皺紋也越來(lái)越多越來(lái)越深！

有了愛(ài)的存在和包圍，我們就是蔚藍(lán)天空中自由自在的小鳥(niǎo)，是茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，是涓涓流淌的小溪。

每一個(gè)有良知的人都會(huì)銘記著每一份對(duì)自己的愛(ài)，這是做人最起碼的素養(yǎng)，不是嗎？

讓愛(ài)心在心底永駐作文篇六

大家好!我是廖晟祺。這次演講的三個(gè)話題都有我的一段故事，但我最想和大家談?wù)劦氖亲寪?ài)永駐心中。

在座的同學(xué)都是00后，有人說(shuō)00后的我們自大囂張、脾氣暴躁、以自我為中心，是一群很社會(huì)的孩子。可我卻認(rèn)為我們自信、可愛(ài)，果敢，純真，善良，創(chuàng)新……最主要的是我們的愛(ài)不虛偽，最真實(shí)。

愛(ài)是一個(gè)意義很寬泛的字，愛(ài)，愛(ài)什么?愛(ài)老師、愛(ài)朋友、愛(ài)玩、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)跳舞……但，今天我想說(shuō)的是愛(ài)父母。

最近，我媽總說(shuō)我像個(gè)刺猬，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)不要吵，煩不煩啊!難以靠近，難以溝通。她甚至開(kāi)始質(zhì)疑我對(duì)父母是否還像過(guò)去一樣深?lèi)?ài)。在她對(duì)孩子處于青春期，想要逆反而苦惱的同時(shí)，我也有些郁悶。愛(ài)，怎么會(huì)不愛(ài)呢?只是我不知如何表達(dá)，父作文母沒(méi)有體會(huì)到罷了。相信你們也和父母說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”。

隨著歲月車(chē)輪的滾動(dòng)，我們從呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步開(kāi)始，就有了這種愛(ài)的支持與鼓勵(lì)，從初懂人事，就有父母的諄諄教導(dǎo)。

我們是否觀察到父母的額頭又多了幾道皺紋，是否注意到父母的鬢角又多了幾絲白發(fā)，是否感覺(jué)到父母有時(shí)的力不從心、是否知道父母看著孩子成長(zhǎng)的欣慰、是否認(rèn)識(shí)到父母的老去以及我們肩上承擔(dān)的一份責(zé)任，是否知道父母看著孩子成長(zhǎng)的欣慰，是否認(rèn)識(shí)到父母的老去以及我們肩上多承擔(dān)的一份責(zé)任。歲月不饒人，但他們的愛(ài)沒(méi)有變，他們的愛(ài)依然是那樣的無(wú)私而不求回報(bào)。

世界上最珍貴的是“在此時(shí)”的幸福，而最暖人的話語(yǔ)，不過(guò)是“我愛(ài)你”

最后，我要說(shuō)的是，讓愛(ài)永駐心中。

讓愛(ài)心在心底永駐作文篇七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是“讓愛(ài)永駐心中”。

愛(ài)就像一杯熱茶，在天寒地凍的時(shí)候，溫暖人心;愛(ài)就像一句問(wèn)候語(yǔ)，在傷心難過(guò)的時(shí)候，安慰人心。

從出生到說(shuō)話，從無(wú)知到青年，再到成年，我們中有誰(shuí)不是在愛(ài)中長(zhǎng)大的?

孟子說(shuō)：“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心。”這概括了愛(ài)的心理學(xué)。然而，這些只是單調(diào)的，是人際間的愛(ài)，這不是我要說(shuō)的。

從出生開(kāi)始，我們就看到了這個(gè)世界的荒涼和繁榮。白天，陽(yáng)光總是溫暖地照耀著世界上的每一種生靈，無(wú)論大小高低，都不被忽視。在黑暗的夜晚，月亮對(duì)待世界的每一個(gè)地方都是一樣的柔軟。我們是生靈中一種，同樣的道理，自從我們來(lái)到世上，就被世界的愛(ài)所包圍，世界的愛(ài)并不吝嗇地愛(ài)著我們，把所有美好展現(xiàn)給我們。茂密的森林，湛藍(lán)的天空和無(wú)暇的云彩……

在我看來(lái)，世界不必這樣做，它付出一切只為向我們展示最好的一面，而這一切對(duì)世界有什么好處嗎?答案是否定的。無(wú)論人類(lèi)的生活多么美好，受益的不是世界。宇宙中的一切，隨時(shí)都會(huì)改變。如果世界一開(kāi)始就很臟，我們也許會(huì)覺(jué)得沒(méi)有關(guān)系。但正是因?yàn)槭澜绲膼?ài)，我們才能夠享受這一切。

所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好好地愛(ài)這個(gè)世界吧。只有愛(ài)上這個(gè)世界，才能更好地保護(hù)這個(gè)世界。

不僅僅是人類(lèi)，這個(gè)世界也需要被愛(ài)，也渴望被愛(ài)。讓愛(ài)永駐心中，熱愛(ài)這個(gè)世界吧。

我的演講稿完畢，謝謝大家!

讓愛(ài)心在心底永駐作文篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：《讓愛(ài)永駐心中》。

“愛(ài)”在漢語(yǔ)中是一個(gè)多義的字。它包含了母愛(ài)、父愛(ài)、友情、親情、愛(ài)情、博愛(ài)以及人對(duì)所有事物的根本情感。

愛(ài)是人喜歡到很深的程度，并為之付出的感情。愛(ài)是人主動(dòng)給予的或自覺(jué)期待的滿足感和幸福感。愛(ài)是人的精神所投射的正能量。

愛(ài)是偉大的。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作、一個(gè)滿是溺愛(ài)的眼神、一個(gè)滿心歡喜的表情，這些都是父母的愛(ài)。光陰似箭，日月如梭。父母額頭上的皺紋與鬢角上的白發(fā)都比以前多了許多。盡管他們已經(jīng)老了，但是他們對(duì)于子女的愛(ài)，卻不會(huì)隨時(shí)間的推移而淡去，反而只會(huì)越來(lái)越濃。餐桌上做好的飯菜，衣柜里整理好的衣服，房間內(nèi)的一塵不染，都是他們?cè)谀貫槲覀兏冻觯貙?duì)我們關(guān)愛(ài)。他們不求得到我們的回報(bào)，只盼我們能健康成長(zhǎng)。親情是最偉大的愛(ài)!

愛(ài)是溫暖的。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，她為你高興。當(dāng)你傷心時(shí)，她為你難過(guò)。當(dāng)你憤怒時(shí)，她為你憤懣。她在你悲傷無(wú)助的時(shí)候，給你安慰與關(guān)懷。她在你失望彷徨的時(shí)候，給你信心與力量。她在你成功歡樂(lè)的時(shí)候，分享你的勝利與喜悅。在成長(zhǎng)的道路上，盡管有坎坷、崎嶇和荊棘，但是有朋友在，就能給你鼓勵(lì)，關(guān)懷和溫暖。友情是最溫暖的愛(ài)!

愛(ài)是抽象的，又是具體的。當(dāng)我們看見(jiàn)老人過(guò)馬路，伸出攙扶之手，這不就是愛(ài)嗎?當(dāng)我們看到山區(qū)貧苦的孩子，捐出自己的零花錢(qián)，這不就是愛(ài)嗎?當(dāng)別人做錯(cuò)了事，我們一笑而過(guò)，原諒了他;當(dāng)別人取得成功，我們由衷祝福，并為之開(kāi)心;當(dāng)別人遇到挫折，我們給予幫助，并支持關(guān)懷……這一切的一切不都是愛(ài)嗎?親人間的敞開(kāi)心扉、朋友們的友好互助、陌生人的援助之手，都能讓我們感到愛(ài)。

心中有愛(ài)，就有陽(yáng)光;心中有愛(ài)，就有芳香;心中有愛(ài)，就有希望。讓我們行動(dòng)起來(lái)，將愛(ài)融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓愛(ài)永駐心中!

我的演講完畢，謝謝大家!

讓愛(ài)心在心底永駐作文篇九

為了愛(ài)，我們才會(huì)付出真心去孝順，而不是為了口頭如同框架的傳承；為了愛(ài)，我們才會(huì)選擇相互幫襯，而不是為了你我之間利益的延伸，因?yàn)閻?ài)真的能夠改變?nèi)说囊簧?/p>

前段時(shí)間具荷拉法未獲通過(guò)一事，再次引起人們的關(guān)注。該法由逝去女星具荷拉的哥哥提出，內(nèi)容竟是不同意他們的親生母親繼承具荷拉的遺產(chǎn)。一開(kāi)始我十分納悶、不理解他的哥哥為何會(huì)提出這個(gè)如此匪夷所思的申訴。

原來(lái)具荷拉的母親在具荷拉年僅九歲時(shí)便離家出走了，是具荷拉的奶奶一手把他們兄妹倆拉扯大的。從此以后，具荷拉的一生都在與被拋棄的創(chuàng)傷作斗爭(zhēng)，可他的母親從未表態(tài)過(guò)什么，反之在他的葬禮上還找其他的明星合照！

簡(jiǎn)直是毫無(wú)人性和愛(ài)，是道德的淪喪還是人性的扭曲呢？他怎么舍得啊？那可是從她身上掉下來(lái)的肉啊！怎么會(huì)連一絲的愛(ài)都沒(méi)有呢？也許正因?yàn)槭チ藧?ài)具荷拉的世界就變成了黑白的吧。也許正因?yàn)槭?ài)而結(jié)束了生命吧

了解后心顫顫的，突然覺(jué)得自己好幸福，我出生在一個(gè)小康家庭，談不上多富裕，但是他們我的父母盡他們所能滿足我的一切物質(zhì)和精神上的追求。

從小在愛(ài)里長(zhǎng)大的我可以進(jìn)行肆意的長(zhǎng)大，我不用去擔(dān)心太多，因?yàn)槲抑牢业母改赣肋h(yuǎn)在前面給我開(kāi)路，在背后為我撐腰。

我想學(xué)舞蹈，他們給我找最好的舞蹈機(jī)構(gòu)；我想實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，他們比我還堅(jiān)定不移的支持給我打氣；我喜歡tfboys，他們不顧一切給我搶票，陪我一起追星。

他們陪我做一切我想做的事情，他們沒(méi)有對(duì)我逼迫式的教育，他們給了我比全世界還要多的愛(ài)，正是如此，我的世界是五彩斑斕的，如果說(shuō)我的世界是個(gè)調(diào)色板，那么它們是我最溫暖的顏色。

我開(kāi)放自信，樂(lè)觀豁達(dá)，努力上進(jìn)，熱愛(ài)世界，熱愛(ài)生活是因?yàn)閻?ài)走進(jìn)了我的心靈。

載愛(ài)滿身看世界，世界處處載滿愛(ài)。

讓愛(ài)心在心底永駐作文篇十

從我們到這個(gè)世界上開(kāi)始，我們就開(kāi)始接受別人對(duì)我們的愛(ài)，爸爸媽媽對(duì)我們的呵護(hù)中，爺爺奶奶的疼愛(ài)，親戚朋友對(duì)我們的關(guān)心，這些都是對(duì)我們的愛(ài)。

自古以來(lái)，提倡愛(ài)人，對(duì)待事物要用愛(ài)，愛(ài)，能使事物變得美好;愛(ài)，能使一個(gè)人得到鼓勵(lì);愛(ài)，能使一個(gè)人在無(wú)助時(shí)，去學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);愛(ài)，能使一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)國(guó)家，甚至到一個(gè)社會(huì)，都會(huì)變得和諧;愛(ài)，能使更多的人學(xué)會(huì)去愛(ài)。古人云：“兼愛(ài)非攻”這不正是愛(ài)的核心嗎?愛(ài)，往往比其他的方式更容易去解決問(wèn)題，更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，且不會(huì)有負(fù)面影響。

愛(ài)，不是要我們掛在嘴上，更多的是去行動(dòng)，讓愛(ài)常常在自己的心中，不輕言放棄，讓愛(ài)從小伴隨我們成長(zhǎng)，讓自己的愛(ài)能夠制造出更多的愛(ài)。

身為高中生的我們也算得上是半個(gè)知識(shí)分子了，我們也要用自己的愛(ài)去幫助別人，關(guān)心我們身邊的，我們不能一味的生活在別人對(duì)我們的關(guān)心和呵護(hù)之中，我們不能自私，只愛(ài)自己，在家里，父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)只增不減，他們用自己的行動(dòng)傳遞著對(duì)我們的愛(ài)，可是，現(xiàn)在的我們又只對(duì)他們付出多少呢?是否也曾嘗試著去付出呢?不過(guò)沒(méi)有也不要緊，從現(xiàn)在起把愛(ài)的種子埋葬在心里，讓它不斷長(zhǎng)大，最后向父母付出我們的愛(ài)。

在學(xué)校，同學(xué)在你生病的時(shí)候?qū)δ愕年P(guān)心、照顧和安慰，這些都是愛(ài)，在別人眼里對(duì)我們付出愛(ài)的時(shí)候，我們也要付出自己的愛(ài)，讓別人也能體驗(yàn)到有愛(ài)的快樂(lè)。

在社會(huì)中，比如在馬路邊看見(jiàn)有老人或者是盲人要過(guò)馬路的時(shí)候，主動(dòng)地扶一下。在社會(huì)中，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，每個(gè)人都需要愛(ài)，只有當(dāng)對(duì)別人付出了的時(shí)候別人在、才會(huì)付出他們的愛(ài)。

把愛(ài)永駐心中，并不是一張空頭支票，更多的是實(shí)際。但是如果心中沒(méi)有愛(ài)的話那便永遠(yuǎn)不能去付出，更不能得到別人的對(duì)你付出的愛(ài)。

所以讓愛(ài)永遠(yuǎn)在我們的心中成長(zhǎng)，讓自己的行動(dòng)去證明心中愛(ài)的存在，讓愛(ài)伴我們一起成長(zhǎng)。

讓愛(ài)心在心底永駐作文篇十一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

愛(ài)是那樣的抽象，同時(shí)又是那樣的具體。當(dāng)你幫母親卸下沉重的背包時(shí)，給朋友一句真誠(chéng)的祝福時(shí)，給鄰居一聲情切的問(wèn)侯時(shí)，你的心底就已有了愛(ài)。

讓友情在心中永駐。試問(wèn)友情是什么?是鐘子期與俞伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思與xxx之間幾十年的風(fēng)雨同舟?還是……也許它是f4一首溫暖的《第一時(shí)間》，是朋友見(jiàn)面一聲久違的問(wèn)候，是急難中朋友的一只手。但是無(wú)論友情多偉大或者多普通，它仍然是重要的。

讓友情在心中永駐。敢問(wèn)親情是什么?是母愛(ài)的溫柔，還是父愛(ài)的嚴(yán)厲?或者，也許她只是滿文軍的那首懂你，陳紅的那首《常回家看看》，是旅途外那個(gè)思念的電話，是母親節(jié)那天一束美麗的康乃馨，是一句關(guān)切的叮囑，或許是大雨中撐起的一方晴空吧。但無(wú)論親情是濃是淡，它每時(shí)每刻伴隨著你，把你我的生活裝點(diǎn)的絢麗多姿，親情同樣永駐心中。

讓愛(ài)情在心中永駐。請(qǐng)問(wèn)愛(ài)情是什么?是楊過(guò)與小龍女幾十年的不離不棄?是梁山伯與祝英臺(tái)化蝶的悲壯和千古傳唱的《梁祝》?還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，是患難中的一句深情安慰，或許只是一次真誠(chéng)的牽手吧，但不管流行歌曲把愛(ài)情唱的多么美，不管多么令人神往，還是讓如今的我們將它永駐心中。

友情，親情，愛(ài)情三股愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪，沒(méi)有愛(ài)，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣，讓我們珍惜身邊的愛(ài)。

愛(ài)是一點(diǎn)雨，滋潤(rùn)焦躁的心靈，愛(ài)是一陣風(fēng)，吹走不平與煩惱。愛(ài)是一片光，照亮黑暗的征途。讓愛(ài)永駐心中，心中的玫瑰才不會(huì)凋謝。

讓愛(ài)心在心底永駐作文篇十二

“叮鈴鈴……”下課鈴聲一響，我躁動(dòng)難耐的心得到安撫。我抄起書(shū)包，往肩上一扣，長(zhǎng)舒一口氣，疾步走出教室。

教學(xué)樓間，流動(dòng)的人群成了一道靚麗的風(fēng)景。夕陽(yáng)的余暉傾灑在大地上，同學(xué)們歡笑談?wù)Z的影子越拉越長(zhǎng)，美好的一刻定格在一瞬間，那么地和諧，值得我們留戀。

步出校門(mén)，心情格外的舒暢，邁著輕快的步伐，哼著小調(diào)，告別一天疲勞的學(xué)習(xí)生活。將至馬路邊，汽車(chē)?guó)Q笛聲、喧鬧聲奪步涌入耳邊。

煩躁隨之涌上心頭，好心情被這塊沉重的石頭壓置之下，不留任何余地，讓你喘不過(guò)氣。抬頭望去，街上車(chē)水馬龍。正值下班高峰期，汽車(chē)已有序地排列著，在馬路上排成一條蜿蜒的曲線，仿佛遙不可及，望不到邊。

快步奔跑至紅綠燈前，已是擠滿了人。時(shí)局已定，結(jié)果只有等待。可那紅綠燈好像耍我們似的，始終亮著。一輛輛汽車(chē)從眼前略過(guò)，要多快就有多快，只剩下行人們滿臉寫(xiě)滿焦慮與無(wú)奈。

就在我氣得直跺腳時(shí)，終于綠燈換成了紅燈。行人們紛紛提起袋子，抱著小孩，快步向人行道走去。大家爭(zhēng)分奪秒，一點(diǎn)也不敢停歇，因?yàn)橹挥心嵌虝旱膸资搿?/p>

我也蓄勢(shì)得發(fā)，正準(zhǔn)備近出去時(shí)，余光中看見(jiàn)了身邊的老書(shū)看。他失發(fā)已花白，皺紋已爬滿臉間，弓著的腰顯示出他行動(dòng)的不便。看得出他也想跟著人流一樣，快步走去。可即使拄著拐杖，每邁一步都有點(diǎn)力不從心。

我違背不了我的良心，我改變了方向，疾步朝老爺爺走去。剛想扶他起步時(shí)，紅燈卻亮了，只好再等下一批。可排在前排的車(chē)輛并沒(méi)有要走的意思，依舊停在那后面的車(chē)輛也是一樣。我恍然大悟：原來(lái)他們也和我一樣，違背不了最本質(zhì)的良心。

我扶著老爺爺，在車(chē)燈照耀下順利走到對(duì)面。老爺爺感激地說(shuō)著含糊不清的話，但我并沒(méi)有表達(dá)什么。只是覺(jué)得心中的大石頭已落地，好心情又探出頭來(lái)。

原來(lái)，愛(ài)無(wú)處不在。有時(shí)就在那么一個(gè)小小的悄然間，它誕生了，并傳遞著它的能量，心心相連，愛(ài)已永駐心間。