無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生想象作文字篇一
前來觀看比賽的動物議論紛紛，貓說：這回兔子贏定了，上一次兔子因為睡覺而敗給了烏龜，這次它肯定改過自新，不會再這樣了。誰輸誰贏還不知道呢！聽說狐貍在半山腰開了一家網吧，有不少動物被它迷住，而不可自拔！兔子前面的考驗大著呢！一直沒說話的的老山羊說。漸漸地，好多動物都對這場比賽失去了興趣。
比賽開始了，兔子像一支劍一般奔了出去，而烏龜還是像以前一樣慢吞吞地爬著......
果然，兔子剛跑到半山腰，就被在門外看店的狐貍纏住了。它對兔子說：哎喲！兔大哥，干嗎急匆匆的？瞧你滿頭大汗，快到小妹店里去坐坐。
兔子大手一揮：不行！我正在和烏龜賽跑呢！什么？和烏龜？不是吧？大哥，你先進去坐會兒，等烏龜來了我再通知你。
兔子有些心動了：可是，我......我沒帶錢呀。
瞧你說的，在我這里還談錢，俗氣！今天我請客，兔大哥先進來坐會吧！狐貍又是拉又是拽的.。
一到電腦前，兔子就被眼前這些花花綠綠的東西迷住了。上qq、看電影、玩游戲......它玩得簡直樂不思蜀，哪里還記得自己正在和烏龜賽跑呀！
比賽結果可想而知，烏龜再次贏了兔子。貪玩又不知悔改的兔子被網吧迷住了，一失足成了千古之恨哪！真不知道它的眼睛是哭紅的，還是上網熬紅的。
小學生想象作文字篇二
假如我有一匹馬，它應該有修長健美的腿，油光水滑的身體。它可以是白色的，也可以是棗紅色的。奔跑時四蹄騰空，像騰云駕霧一般。喔，這樣還不夠快，我還將給它裝上一對巨大的翅膀，一次輕輕地拍動，就能繞地球一圈。
啊，多么的美，現在我可以去我想去的任何地方，甚至可以穿越時空，去古代看看。
假如我有這樣一匹馬，一瞬間我就來到了雅魯藏布大峽谷，看到了金碧輝煌的寺廟，看見了雪域高原上的牦牛。瀑布從高處直落而下，大聲如雷霆，周圍到處都是五顏六色的彩虹，峽谷里到處開放著鮮花，更顯得這里那么的清靜。我張開雙臂，閉上眼睛，靜靜地感受著。可是，當我再次睜開眼睛，這是哪里呀——一個四處都是水的小鎮，這里的喧鬧，這里的祥和，這里的繁忙和這里的和諧，這個似曾相識的地方。哦，《小鎮的早晨》，我久久的站在那里發愣、發癡、發呆，我見到了，見過了書本中學過的場景，我被驚呆了，我使勁親吻了我的神馬，神馬一聲嘶鳴，我又被巨大的潮水聲喚醒，老師激情的聲音響起：“那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗、橫貫江面……”真實的場景伴隨著老師的聲音，哇，我到了浙江海寧縣，氣勢恢宏的錢塘潮展現在了我的眼前，浪潮翻滾，震撼激射，我激動得都快流眼淚了……
假如我有這樣一匹馬，我會去災區幫助災區小朋友，給他們送去生活用品、學習用具、讓他們和我們一樣，在明亮的教室里學習;我還會去動物園，解救那些失去自由的動物，把它們送回自己真正的家。
假如我有這樣一匹馬，我能穿越時空，來到唐朝，我看見了李白、看見了杜甫，我還親眼目睹了李白的醉酒低吟：“床前明月光”……看到了唐朝時人們的生活。
哦，這是一匹這么好的神馬!我想一直讓它陪伴著我，奔向我心中向往的圣地。
