在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的一個(gè)東西字篇一

每個(gè)人都有往事，而最令我難忘的一件往事是那一次的考試。

那一天下午，班上吵吵鬧鬧，這時(shí)語文老師來了，氣沖沖地說：“都安靜下來，考試。”我一聽，心里十分緊張，像揣著幾只小兔子一樣。我甚至想舉手，跟老師說去上廁所。因?yàn)槲乙呀?jīng)感覺到褲子有點(diǎn)潮濕。

老師將卷子發(fā)下來后，我拿著卷子瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)卷子很難，而剛好我又忘了預(yù)習(xí)。我心想：完了，這次我估計(jì)要吃“青椒炒肉絲”了。我拿起筆開始寫起來，可是我才寫一點(diǎn)點(diǎn)就遇到了“攔路虎”。我悔不當(dāng)初，為什么不提前預(yù)習(xí)一下？我只好把不會(huì)的空在那里，去寫我會(huì)寫。把會(huì)寫的寫完了，我開始思考那些不會(huì)寫的。

我絞盡腦汁地想，可是就是想不出來。這是語文老師說：“最后十分鐘，沒寫完的趕快。”我一聽，于是不管那些難題了。我想：作文還沒寫呢，必須馬上寫作文了。

時(shí)間一分一秒的過去，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于將作文寫好了。“時(shí)間到。組長快把卷子收上來給我。”我只好將試卷交給了組長，我有預(yù)感，要大禍臨頭了。

第二天，語文老師把試卷改了出來。開始報(bào)成績了，報(bào)到我的時(shí)候，我的心仿佛跳到了嗓子眼兒。“徐天宇，58分。”這是老師又說：“明天讓家長到學(xué)校來一趟。”我拿著卷子，呆若木雞。

“沒犯什么事。”我心虛的說。

“那老師叫我去干嘛？”

“我怎么知道，你去了不就知道了。”

爸爸打了一個(gè)電話給老師，老師說明了原因。我躲在房里猜：肯定要吃“竹筍炒肉絲”了。果不其然，老爸拿著一根藤條沖進(jìn)了房間，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的揍了我一頓。

這就是讓我最難忘的一件事，從那以后的考試，我再也不敢臨時(shí)抱佛腳了。

難忘的一個(gè)東西字篇二

在一個(gè)周末，我寫完作業(yè)，在爺爺家玩，忽然我在一個(gè)山坡上發(fā)現(xiàn)了一棵“杏”樹，心想：這下可有的玩了。

我看見一樹綠綠的“杏子”，就起了饞意，我找到弟弟和妹妹一起去摘“杏子”。我們每人找到一塊石頭，用它砸杏，砰，砰，砰，石頭打在地上的聲音連綿不斷，可是我們選定的那顆又大又綠的“杏”還是穩(wěn)穩(wěn)的掛在樹枝上。

十分鐘過去了，那個(gè)穿著綠外衣的小孩子還在樹上生長著。我們最后通過投票的方式?jīng)Q定再找一顆“杏”。在它旁邊的一個(gè)樹枝上，也掛著一顆和那個(gè)小孩子一模一樣的“杏”，它倆應(yīng)該是孿生兄弟吧，我想著。在我想的那一刻，弟弟和妹妹已經(jīng)開始砸了，撿，砸，撿，砸，再撿，再砸……在這一連串的動(dòng)作里“杏”還是無動(dòng)于衷。

我的眼睛一瞅就看見一根木板，我跑過去，手抓住木板，一提，板就心甘情愿的成為了我的工具。利用木板上的釘子，我一下子就把那個(gè)樹枝扒了下來，妹妹再用手把樹枝拉住，弟弟一抬腳就抓住了那個(gè)調(diào)皮的小孩子。

“孩子們，回來吃飯了。”爺爺叫喊著。此刻我跑上一個(gè)用石頭搭的大堤壩，一看正前方又有一顆誘人的“杏子”，我手一抬就抓住了它，我又用手一拉，我們又收獲到了一顆“杏”。

我們回到家里，把“杏”洗了一下就準(zhǔn)備吃。這時(shí)爺爺看見了，趕忙說道：“那是核桃，不能吃。”我們掰開一看，里面只有一些汁液和指甲蓋大的小核桃仁，真的是核桃啊！

雖然這件事已過去了很久，但我深深地記住了那小小的騙人的核桃，也記住了現(xiàn)在美好的鄉(xiāng)村時(shí)光，我一定會(huì)記住這里所有的人事物的。

難忘的一個(gè)東西字篇三

老師發(fā)下了考卷及成績單，第……第一名……我看得目不轉(zhuǎn)睛、目瞪口呆，我竟然坐上第一名的寶座。回到家，爸爸媽媽驚訝不已，欣喜若狂，終于肯給我玩電腦了。

有了我專屬的電腦，我整個(gè)暑假都玩得旁若無人、目不轉(zhuǎn)睛，幾乎忘了時(shí)間的存在。到了下學(xué)期開學(xué)，怎么感覺才上課不久，又要準(zhǔn)備要月考了。大家都回家用功，我也是回家用功，只是用功的地方跟他們不一樣而已，我是在電腦桌前拼命的玩得很“用功”。

“我回家再來破那一關(guān)！”一路走著，我的心早已飛回家了。

終于到了月考！老師一發(fā)下考卷，我就覺得昏頭轉(zhuǎn)向、睡眼惺忪，就連我最擅長的數(shù)學(xué)，我也解不了。但一考完，我卻不會(huì)悶悶不樂，反而興高采烈的回家，破那個(gè)叫人生氣的第五關(guān)。媽媽問：“考得怎么樣？”我說：“還不知道！”說完，繼續(xù)沉迷在游戲天堂里。

等到那一天發(fā)考卷。“什—什么！”我竟然考?jí)牧耍《遥镜牡谝幻沧兂傻箶?shù)第八名！我慘了！真的！回去一定會(huì)被罵到臭頭……我自己教訓(xùn)自己懊惱不已！在回家的路上，我突然靈機(jī)一動(dòng)！對了！我可以把考卷藏我的好友那里，叫她幫我保管啊！

不料，一踏進(jìn)門，我朋友的媽媽打電話過來。我的天啊！怎么這樣！媽媽一放下電話筒，一下就把我拉進(jìn)房間臭罵一頓。

我真的真的再也不敢了！經(jīng)過了那件事，我會(huì)好好改正，下次月考把成績拉回來。如果又第一名的話，我也不想再玩電腦了！

難忘的一個(gè)東西字篇四

我最難忘的一件事，就是我親愛的爺爺去世的情景。那一幕，我終生難忘。

爺爺，我最親愛的爺爺，當(dāng)他死去的時(shí)候，他的面容，他的表情，都刻在了我的腦海里，永不磨滅。

第二天，來來往往的人穿梭于靈堂，大大小小的花圈擺滿了堂屋，爆竹聲一陣又一陣。我看著來往的客人，聽著震耳的爆竹聲，淚水止不住往下流。

姑姑跪在棺材旁，不停的大哭，她的哭聲，掩蓋了哀樂，掩蓋了爆竹一陣陣震耳的聲音，她在用號(hào)哭發(fā)泄自己心中的悲痛與絕望。

爺爺啊，您的在天之靈可否知道，您的孫女正為您的離去放聲大哭，您又可否知道，您的離去使一個(gè)原本活潑開朗的小女孩變得那么悲傷、憂郁。如果人死可以復(fù)生，那么老天爺，請讓爺爺回到我的身邊吧，讓快樂重新回到我與爺爺?shù)纳畎?

爺爺，愿您在天堂幸福、安康，保佑我健康成長。

難忘的一個(gè)東西字篇五

同一片藍(lán)天，同一片沃土，耳濡目染中我們學(xué)會(huì)了友愛。雖然這些在生活中是那樣的平凡，但正是這無數(shù)的平凡，鑄就了我們彼此深厚的友誼。是緣使我們大家相聚，一同沐浴陽光的溫暖，一同分享甘甜雨露，一同品味醇香的花季，但也曾一同頂風(fēng)冒雪敖過困難與挫折。十幾年的生活固然有美麗的回憶，也有酸楚的懷念，但無論哪一件都令我魂?duì)繅衾@……春節(jié)前夕的一天下午，我和媽媽一起上街去買核桃。

頓時(shí)攤主傻了眼，乖乖地交出了大衣，老奶奶在大衣里摸出了一張100元的整票，說：“他在大衣的大兜里又縫了一個(gè)小兜，能蒙就蒙。”說完，她把錢還給了阿姨。

阿姨接過錢，謝過了老奶奶，也謝過了這位叔叔。

事，就是這么簡單，可那叔叔的影子，和他的行為，卻讓我久久不能忘懷。

難忘的一個(gè)東西字篇六

今天下午第二節(jié)課，湯老師給我們上了一節(jié)令我難忘的語文課。

湯老師又神秘地說：“這些信封中，只有一半的信封里裝著禮物，另一半信封是空的。也就是說，我們當(dāng)中有一半的同學(xué)拿到的將是一個(gè)空的信封。至于你能不能得到我的神秘禮物，那就看你的運(yùn)氣了。”湯老師這故作神秘的話語，讓我原本開心、好奇的心情一下子變成了擔(dān)心，心情變化簡直是比翻書還快啊！我心里開始不停地念叨：阿彌陀佛，菩薩保佑我有一份禮物。老師，發(fā)發(fā)慈悲給我一份禮物，給我一份禮物吧！

湯老師問：“都拿到信封了嗎？”我們又異口同聲地說：“拿到了。”“都拿到了，那就請你們猜一下自己有沒有獎(jiǎng)品，會(huì)是什么呢？”同學(xué)們有的猜自己沒有獎(jiǎng)品，有的猜自己有獎(jiǎng)品，有的猜獎(jiǎng)品是書簽，有的猜獎(jiǎng)品是動(dòng)漫人物的照片，還有的猜獎(jiǎng)品是貼紙！湯老師又說：“猜測完了就打開看看吧！我打開一看，果然沒有，看著那些獲獎(jiǎng)?wù)吣弥?jiǎng)品開心大笑，我更加失望了！

這時(shí)，老師平靜地說：“得到獎(jiǎng)品的同學(xué)，你們看到這些沒有得到獎(jiǎng)品的同學(xué)，你們會(huì)怎么做？”意外的是，姜雨欣同學(xué)竟然會(huì)想到把書簽送給我，我也很感謝她，但是我并沒有收下這份禮物，因?yàn)槲乙蚕Ｍ芘W(xué)習(xí)。

下課鈴響了，湯老師送給我了一個(gè)書簽，說我寫片段寫得很好。書簽后面還有一句名言“讀萬卷書，行萬里路”。這一節(jié)語文課真令我難忘。