無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

以美為話題的題目篇一

記得那是一個很冷的冬天，窗外下著大雪，中午奶奶 “下班”了，只見她拖著疲憊的身體，臉色特別不好，整個人看起來特別沒精神，“彤彤，給我找個我說體溫計，奶奶有點不舒服”，果然，奶奶發燒了……

午飯后，我以為奶奶肯定不會“上班”了，只見奶奶又穿上社區發的大衣戴上那塊鮮紅的印著“社區志愿者”的`袖標，啊！奶奶生病了還去工作，我心疼地連忙阻止奶奶：“奶奶，您不是病了嗎，況且天氣這么冷，您下午就休息吧！”奶奶聽了，回答道：“這點小病，沒事的，不能耽誤值勤。”奶奶出門了，看著奶奶蹣跚的腳步，我有些不放心，決定跟著奶奶。

一出門，真是寒風刺骨呀，路上的行人都匆匆的一路小跑，我也感覺風一下就把身體吹透了，身體不自覺得打了個寒顫，我心想：奶奶現在發著燒，肯定比我還冷，我跟著奶奶來到小區外，奶奶像往常一樣在小區門口來回巡邏，看到認識的人熱情的打著招呼，看到隨風刮過的垃圾隨手撿起來扔過垃圾桶，半個小時過去了，只見奶奶凍的全身發抖，臉和鼻子都紅彤彤的，頭發也吹的亂七八糟，不時還搓著手和臉，我想：奶奶這是為什么，又沒什么報酬，也不是什么正式的工作，我真是不明白。

這時，一個看似外地的年輕人，用不太規范的普通話問：“您好！請問，金源怎么走？”奶奶很熱情的帶著年輕人走到路邊，伸出手指指向前方。“你看前邊，一直走，過了橋，路右邊就是”年輕人道謝后走了，只見奶奶露出了滿意的笑容，如鮮花一般綻放。這時我明白了奶奶工作的意義：為他人帶去方便，無私奉獻。

奶奶只是一名普通的志愿者，雖然平凡，不起眼，但卻是我們生活中亮麗的風景線。她用無私的奉獻向我們詮釋了別樣的美和愛。

以美為話題的題目篇二

每個人心中都有“美”的標準，美是最現實的東西，美不是等號，因為美沒有盡頭……

美是什么？有沒有這樣問過自己，我想你無法回答自己，因為美的用處太多太多，你無從下手。人需要美，“美”人的公式是“漂亮的臉+修長的身材+獨特的氣質=美”動物也需要美，只有美了才能得到人的寵愛，所以動物美的公式是“可愛的長相+溫順的脾氣=美”用品更需要美，只有美了才能提高價值，所以用品美的公式是“實用性+艷麗的顏色=美”……的確，每樣東西以及事物都有自己美的一面，只有美了，才有價值。

“美好”“美麗”“美妙”“美味”“美感”“美意”“美滿”多么美妙的詞呀，看來美代表著一些美好的事物，只有達到一定程度的人或事才可以冠以這個“美”稱。字典里說“美”代表漂亮代表好看，但我卻不這樣認為！

我們幸運的被上帝賜給了中國，在這片充滿和平的土地上成長，我們在這高科技的社會里過著美滿的生活，但在我們享受著一切時，有很多人在背后付出著！遠的不說，我們就來說說伊拉克吧！

“美”其實是一種本原現象，它本身固然從來不出現，但它反映在創造精神的無數不同的表現中，都是可以目睹的，它和自然一樣豐富多彩。

“美”是生活，我們唯一的美學法典，就是生活。

“美”是一種心靈的體操—它使我們的精神正直、心地純潔、情感和信念端正。

以美為話題的題目篇三

在我的兒童時代，似乎沒經歷過什么印象深刻的人和事，但那個人，那件事，卻像烙印一樣，深深地烙在了我的心坎上，怎么抹都抹不掉。

事情是這樣的：那天，我和同學們正在看老師剛發下的試卷，看錯在哪里，我的同桌李紅當然也不例外。忽然，她探過頭來看了看我的試卷，然后就走上了講臺。我聽到她在小聲的對老師說著什么，用手指不時地指指試卷，老師聽后，用紅筆在他的卷子上不知改了什么，就對她微笑了一下。然后，她就高興地下來了，還把她的小辮子向后揚了揚呢！待她下來，我小聲地問：“怎么，是老師把你的卷子給批改錯了嗎？”

“嗯，是啊，是老師給我批錯了，不過，是老師把我錯的題批成對的了。”她回答道。

我驚訝地說：“那你現在分數多少？”

“我原來78分，現在70分。”

“那你可真傻，你要不告訴老師，老師也就不知道了，現在害的你整整低了8分！”我帶著譏諷的神情說。

沒想到，她卻一臉肅然地：“怎么能那樣呢，我要的是一個真實的成績，而不是虛假的。”

瞧，她這句話說得多好啊！她那顆真誠的心是誰也無法替代的。她就是這樣的真誠，而她所做的事，卻是我一生都難以忘懷的。難道她的做法，不值得我們學習嗎？

以美為話題的題目篇四

美，在我們每個人身邊。法國雕塑家羅丹說過：“我們的生活不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

——題記

在電視熒幕中，那些令人感動的偉大人物、為國家做出巨大貢獻的人時時出此刻我們眼前，就像雷鋒叔叔，他的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅僅令人稱頌，更值得人們紀念、學習，他一生的光輝事跡也數不勝數。也許，有許許多多的人認為，他們才是美。

如果說他們是月亮，那建筑工人就是在月光下頑強的、默默發光的螢火蟲。他們衣著通，樸實厚道。偶爾抬頭仰望，數十米高的腳手架上，他們的身影仿佛在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在躍動，這是他們在辛勤地工作。夏天，他們工作的地方沒有空調和風扇，僅有那火一樣的炙熱陽光，僅有偶爾吹來的自然風帶給他們絲絲涼意；冬天，他們頂著寒風，僅有不停地搓著手才能是自我感到一絲溫暖。人人只會稱贊聳立著的雄偉高樓，又有多少人會想到這些創造美麗的人？也許，生活中的美，是一種付出。

“城市的美容師”，骯臟自我，清潔城市。有人因為他們的職業地位卑微而小看他們，又認為他們臟，一見到他們就四處回避。其實他們多么偉大。如果世上沒有了清潔工人，那么，大街小巷和我們家園美麗的環境又會是怎樣？也許，生活中的美，是一種勤勞。

大自然以山和水展示著它的美；數學中以規律搭建著它的美；音樂中以音符傳遞著它的美，生活中到處都是美，我覺得人的心靈才是美的化身。與美同行，追求最美的自我。

以美為話題的題目篇五

人們常說“堅持到底就是勝利”，因而堅持是一種美，但我認為，有的時候，放棄也是一種美。

這還是我上初三時發生的事。

夜，已經很深了。窗外靜靜地沒有一絲聲息，仿佛連自己的心跳聲都能聽見。星星困乏地眨了眨眼睛，沉沉的睡去了。我的上下眼皮開始不停地翻合，提著筆的手漸漸感到越來越沉重，我快支撐不住了。隨著“啪”的一聲，筆掉在地上的聲音驚醒了我，我一下子回過神來，撿起筆又埋頭苦干起來。

但這清醒畢竟只能維持短暫的片刻，我又開始犯困，真想好好睡一覺，不過，作業還沒寫好，怎么辦呢？

我看了一下表，已近凌晨一點，如果現在睡覺，還有最多五個小時的休息時間，再翻一下我的作業吧，數學還有三大題沒寫，是放棄去休息還是堅持熬夜奮戰？

接著寫吧，作為一名學生，尤其是一名初三學生，是必須要不折不扣的完成作業的。但與此同時，心底另一個聲音在對我說：放棄吧！作為一名初三學生，完成作業固然重要，好好休息更加重要，這樣，才能有更好的精力投入到第二天的學習中去。

堅持把作業寫完！堅持到底就是勝利，你一定能完成的;放棄吧！數學本就不是你的強項，浪費休息的時間去完成這三道題，萬一一點頭緒沒有呢？豈不是“賠了夫人又折兵”，得不償失啊！

堅持吧！我一直在努力改變偏科的現狀，提高自己的數學成績，如果放棄，豈不是前功盡棄？于是我提起筆，在紙上“唰唰”地寫著，寫著寫著，突然停下了。

想起了這段時間連夜奮戰，白天的上課效率急劇下跌，有的時候聽著聽著竟一不小心睡著了。這就導致了作業的效率直線下降，已經形成了一個惡性循環。再這樣下去可不行，我會毀了我自己的。

想到這，我就感到毛骨悚然。我還是放棄吧。好好休息一下，明天上課認真聽，就不用熬得這么晚了。

我輕輕而又堅定的放下筆，合上書，走進了臥室……

很久以前，聽過梁靜茹的《勇氣》，我很喜歡其中的一句：“愛真的需要勇氣，去相信會在一起。”我覺得，做任何事，都是需要勇氣的。對于那三道數學題，放棄會比堅持需要更大的勇氣吧。

放棄，也是一種美。

放棄，是一種由勇氣點綴著的，最絢麗奪目的美！

以美為話題的題目篇六

美，在我心中，不是只有華麗的外表，不是只有靚麗的衣服，不是只有粉艷的裝扮，而是擁有一顆充滿善良的心。

拾起地上果皮紙屑的人是漂亮的，幫助老奶奶過馬路的人是漂亮的，扶起跌倒在地的老爺爺的人是漂亮的，送迷路的小弟弟回家的人是漂亮的，為災區人民捐款、獻血、獻愛心的人是漂亮的，為別人著想的人是漂亮的，幫助需要幫助的人是漂亮的……

當然，感動也是一種美。用心去看，去聽，去感受，你會發現感動丘處不在，兇為我們每天都被許多平凡的事感動著，千萬不可對值得感動的人和事視而不見，聽而不聞。

感動是什么？它是沁人心脾的甘泉，使人的內心變得澄澈而明亮；它是吹人欲醉的春風，使人的內心變得純潔而廣闊；它是浩瀚夜空的繁星，使人的內心變得深邃而廣闊：它是冬日里的暖陽，使人的內心變得溫暖如春……

在茫茫的時空中，人只是無足輕重的微生物，送}乜感動，是一件漂亮的事，接受感動，是一件幸福的事。

美是善良，美是感動！

以美為話題的題目篇七

我們的校園，一年四季都是非常美。

春天，校園里本來已經掉光“頭發”的樹木抽出新的枝條，長出嫩芽顯得非常可愛。花兒競相開放，散發出的香味引來了蜜蜂，它們在花叢中“嗡嗡嗡”地叫著，是在叫同伴快來采集蜂蜜吧？小鳥們也來湊熱鬧了，它們嘰嘰喳喳地圍著校園飛。

夏天，樹木長大了許多，變得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把陽光擋住了，上完體育課的同學們最喜歡跑來樹下休息了。

秋天，校園里的柚子樹結出了一個個柚子，它們從青變黃，越長越大，像皮球一樣掛在枝頭，同學們都很開心，因為大家知道，學校一年一度的柚子節就快要到了。

冬天，我們最盼望下鵝毛大雪了。那時候，樹上積了白雪，地上的雪厚厚的，一踩上去，會“咯吱咯吱”地響，寒風呼呼地刮了過來，冷極了，但抵擋不住同學們玩雪的興趣。

我們的校園一年四季都很美，大家快來看看吧！

以美為話題的題目篇八

每個人都追求美，追求完美！我們總是羨慕那些在運動場上奔跑跳躍的運動健兒，仿佛上帝賜予了他們翅膀，奔跑時如閃電一樣迅速，跳躍時如羚羊一般輕盈。他們，真的是上帝的寵兒！

而你們殘疾人呢，戴著黑色眼罩的奔跑者，坐在輪椅中的水球運動員們，應該從來沒有人說過羨慕你們之類的話吧？因為你們帶給我們的，不是驚羨，而是感動，是震撼！

殘疾人，你們究竟和健全人有什么不同呢？你們有善良的心，有美麗的夢，甚至有比正常人更加強健的體魄，你們比健全人更堅強、更美麗。你們肢體的殘缺，或許不是上帝的疏忽，而是刻意。上帝也愛你們，于是在你們身上悄悄留下痕跡，以便可以在人群中一眼認出你們。或許你們在生活中遇到了更多的磨難，但磨難只會讓你們更加堅強。生活對每個人都一樣，挑戰無處不在，但堅強的翅膀會帶你們飛過絕望，飛向希望。

世界上沒有完美的事物，而那些帶有傷疤的果子往往更甜。記得一位擁有美麗眼睛的盲女孩親切地稱自己的眼睛是“被天使親吻過的地方”，她說自己的眼前不是黑暗，而是無盡的光明、永恒的白晝。她很自信，她笑起來很漂亮。真的，她是我見過的最美的女孩。殘疾人并不比健全人缺少太多，只要有信心，傷痕也會變成酒窩。

而且，你們也清楚，我們所給予你們的愛不是施舍，也不是憐憫。那就把我們當作過路的天使或是天堂的郵差吧，上帝那么忙，就讓我們替他來愛你們——他所寵愛的孩子們。當他在天上看到你們在運動場上奔跑跳躍的身影時，我相信他會笑的，會把更多的愛意灑向人間，灑向你們。

有人說，殘疾人運動會是“殘忍”的運動會，那么多殘缺的肢體的掙扎，看得人心驚肉跳。但是，只是因為殘疾，就應該坐享其成嗎？你們在運動，或者說，你們在勞動，用你們并不完美的軀體，在殘運會這個舞臺上，展現你們的頑強、拼搏的生存狀態。我為你們喝彩！你們是真正懂得生活、享受生活的人，生活的目標不僅僅是獲得，更是爭取獲得的過程！

以美為話題的題目篇九

風是眾所周知的自然現象，四季的風是多種多樣的。簡而言之，風是多樣的。

春風是春天的使者之一。它輕柔地漂浮在大地上，遇見含苞待放的蓓蕾，吹來一陣暖風，蓓蕾醒了，開了花。碰到柳樹的枝條，吹來一陣暖風，柳樹醒了，拔了芽。當我遇到結冰的湖水，吹來一陣暖風時，湖水突然覺得頭頂上的冰已經消失在水中，藍色的波浪立刻蕩漾開來。當你在天上遇到棉花一樣的云，一個在東方，一個在西方，滿天都是。

夏風充滿活力，所以他總是四處游蕩，不在乎出汗。草像被烤了一樣，抬起頭，想去摸一摸風，但他們還是大汗淋漓，墨綠色的汗水滴落全身。樹葉被熱空氣烤成了深綠色，它們無力地低下了頭，因為夏風太熱了。

秋風很涼。它促使果樹快速結果，想先嘗出美味的果實。巨大的石榴被秋風撕開，散發出縷縷果香。它去梨樹上吸甜梨汁，邊走邊滿意地在果園里品嘗。但我不知道，全身已經滲透了果香的風，給果園的角落帶來了各種各樣的果香。

冬天的風就像一只野獸，繞著大地奔跑，寒冷瞬間吞噬了大地。然后像冷刃一樣的冷風劃破人嫩嫩的臉頰，人立刻縮在衣領里縮脖子。樹上的最后一片葉子在猛烈的風吹下搖擺著，旋轉著降落，降落的瞬間就被吹得看不見了。

冬天的風是四季中最猛烈的風。它既不像春風那樣溫柔，也不像夏風那樣溫暖，更不像秋風那樣活潑。它用一張冷酷猙獰的臉趕走了生機，給地球帶來了一片蕭條。

四季的風以不同的面貌對待千千成千上萬的生物，正是它們讓我們賴以生存的大自然變得無比美好。

以美為話題的題目篇十

她有落雁之容，又兼絕世才情，但是在皇帝選美時，天妒紅顏，上天借一個卑劣小人的畫筆和她開了個玩笑，使她埋沒深宮。

她鄙視世俗與掐媚，但也不愿將自己的青春就此埋葬。為了綻放青春嬌艷的花朵，也為了世間的和平，她毅然決定地辭別漢室深宮，悲壯的《出塞曲》中融入羌管胡笳，和平的花朵自中土開至塞外，凄美的青春撫育了萬千生靈，青冢下的香魂得以含笑千年！你知道，她是誰嗎？她，就是王昭君！

她出生在著名的長江三峽中，一個叫秭歸的地方，當時正值漢朝的輝煌盛世，百姓豐衣足食，但是秭歸這里比較荒僻，王昭君的父親，帶著兩子一女，和妻子一道耕種小得可憐的幾塊山坡地，種些雜糧維持生計，過著勉強溫飽的艱苦生活。

生活雖然清苦，但全家和樂，與世無爭，更重要的是能夠始終保持先人的傳統，沒有忘記她們也曾是受人尊敬的詩禮門第。王昭君有兩個哥哥，所以出力的活兒輪不到她，她除了跟著母親嫻習女紅之外，更在父親的督促下讀書習字，雖然生長在窮鄉僻壤，卻饒有大家閨秀的風范。

漢元帝健昭元年，下詔征集天下美女補充后宮，王昭君年當二八，仿如空谷幽蘭，自然被選入宮。

從全國各地挑選人宮的美女數以千計，皇帝無法一一見面，首先由畫工毛延壽各畫肖像一幅呈奉御覽。出身富貴人家，或京城有親友支援的，莫不運用各種管道賄賂畫工，惟獨王昭君家境寒愫，更自恃美冠群芳，既無力賄賂，也不屑于欺瞞天子，使毛延壽心中十分不是滋味，不但把她畫得十分平庸，而且更在面頰上點了一顆碩大的黑痣，等到漢元帝看到王昭君的畫像時，嫌惡之余，更以為她是個不實在的女人，因此，三年過去了，她仍是個待詔的宮女身份。

三年的時間不算短，王昭君除了擔負一些宮中的輕便工作之外，有太多的余暇來讀書寫字，唱歌跳舞，研習音律與繪畫，不斷充實自己，磨練自己。然而午夜夢回，不免倍感凄清與孤寂，花樣的年華一寸一寸地消逝，不知究竟何時才有出頭之日，又如何上報父母的養育之恩呢?

王昭君無聲無息地打發著漫漫的長夜和日復一日的白晝，意志消沉，“自嘆人生皆有定。”然而，事實上命運總是在“有定”中包含著“無定”，漢元帝竟寧元年，南匈奴單于呼韓邪前來朝覲。提出了和親的要求。

當時的形勢是匈奴強漢弱，呂后只有一女，不忍心將她遠嫁番邦，因此和親一直都是挑一個宗室的女兒假做公主嫁出去的。不過這回，漢元帝決定挑一個宮女給他。

話說，漢元帝派人到后宮傳話，宮女們在皇宮猶如鳥兒在樊籠，都爭著想出去，但一聽是去荒漠遙遠的匈奴，一個個起勁的勁頭頓時就沒了，不甘心做白頭宮女的王昭君毅然請命，自愿去匈奴。

這年冬天，昭君戎裝乘馬、懷抱琵琶離開長安。文武百官一直送到十里長亭。到匈奴后，呼韓邪單于稱她為“寧胡閼氏”。昭君出塞后，漢匈兩族團結和睦，國泰民安，使邊塞的烽煙熄滅了50年。

王昭君去世后，厚葬于今呼和浩特市南郊，墓依大青山，傍黃河水；后人稱之為“青冢”。

從古自古擁有閑月羞花之美的人很多。但有幾個因為對國家和社會有貢獻而留芳百世的呢？又有幾個像王昭君這樣自己爭取到這個留芳千古機會呢？是謂絕也！吾等將不得不在驚羨其才貌之余贊嘆其精明之處呀！

仰望王昭君的美，不止仰望她那落雁之容，更是仰望她的行為：用那柔弱的雙肩扛起了一個王朝的興旺！

以美為話題的題目篇十一

我常常因為自己長的丑，而感到自卑。美貌對于女孩子來說，真的是非常的重要了。

雖說，“愛美之心，人皆有之”。但是我們不要把重點總是放在一個人外在上。

奧黛麗赫本被認為是自然與美的化身。我想很多人都被他的外表所折服，放在如今，我們也會贊嘆她的美麗。但我卻更喜歡她的一段話。——女人的魅力不在于外表，真正美麗的折射于一個女人靈魂深處。

再美的美貌，終究有老的那天。可是一副有趣的靈魂，是要經得起時間的考驗的。一副有趣的靈魂，能夠讓人樂于與你交往，發自內心的覺得你非常有趣，因為這樣和你交往的朋友，才會更加的真誠。

長的丑，沒什么好自卑的。長相是我們沒有辦法去決定的事情。保持干凈的外表，有趣的內心，就夠了。

“腹有詩書氣自華”。與其想著怎樣拯救自己的外表，還不如想著，怎樣拯救自己的無知。

有一副美麗的皮囊，不如有一個美麗的靈魂。

以美為話題的題目篇十二

美，是人人都愛談及的話題。容貌清麗的人、漂亮的衣飾、好看的風景……可以說，生活中，美，無時不在無所不在，但是美育教育卻又是一個往往被我們忽略的話題。

通常情況下，我們認為，好看就是美，這是美最直觀的體現，是美的外在形式。殊不知，更多的時候，美是內在的、隱性的，是一種心理活動和感受，是因為外在事物而引發的、源自內心的美好情感體驗。美的這兩種形式，都可以通過加強美育教育而得到提升。

一直以來，學校都提倡“德智體美勞”全面發展，實際情況卻是重智輕德不要“美”，智育被高度重視，德育被重點強調，而美育卻往往被一筆帶過。筆者卻認為，美育教育極其重要，它的作用不是顯性的，但是，對于人的全面發展卻有著非同尋常的意義，它能培養人們對美的感受、鑒賞、創造的能力，能賦予人們和諧、美好、溫暖的情感。當前教育對美育的理解存在一定偏差，認為上上音樂課、美術課，就是美育教育了，實則不然，筆者認為，不能就美育談美育，而應該樹立“泛美育”教育意識，將美育教育貫穿在“德智體勞”教育之中。高尚的道德情操、明確的是非標準，是一種美；文字的清新流暢、數字的神奇有趣，也是一種美；奔跑的速度、優美的弧線，是一種美；揮灑的汗水、辛勤的勞作，同樣，也是一種美。可以說，美是全方位、多層次的，美的意義之寬泛、內容之博大，要求我們必須開展“泛美育”教育。

美育如水，潤物無聲。一花一木，一草一葉，世間萬物都蘊含著美，就像羅丹說的那樣“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，而美育教育，正好可以讓我們學著睜開那雙眼睛。

美的教育，是人生的啟蒙教育，引導著我們擦亮眼睛去看，豎著耳朵去聽，用心去感知和領悟。美的感受，可以是深層次的，也可以是淺顯的；可以是對藝術的鑒賞，也可以是對路邊小花的憐惜。因此，泛美育教育，更多的應該是注重培養人們對美好事物的向往與追求，培養人們對美好事物的洞察能力和感知接受能力，進而提高人們對于生活的欣賞、品味、領悟與改造的能力。

對于美的體驗和感受，必將有益于我們的一生。

以美為話題的題目篇十三

我出生在內蒙古自治區一個邊綞小鎮，那里物產豐富。森林覆蓋廣泛。東臨大興安嶺山脈，南面群山圍繞。與俄羅斯只有一條河相隔，那里的人稱這條河為邊界河。

我的家鄉物產豐富，有大興安嶺山脈的威風雄壯，有濤濤江河的橫貫。連綿起伏的群山勾勒出一個最美麗的畫卷。像一匹駿馬馳騁在我國960萬平方公里—處茫茫草原。

大興安嶺山脈，植被面積覆蓋廣泛，還有許多珍貴樹種，比如紅杉，胡楊等。它們始終保持著原始森林的樣子，開發的面積很少。保持生態平衡的狀態。林中還有各種珍惜國家保護動物，比如馴鹿，羚羊還有—些野生動物野鴨和烏雞也在叢林中繁衍生息。它們都是人類的朋友。我們都非常喜歡這些美麗的植物和可愛的動物。大自然帶給人們無限的美好事物的同時。又將人們聰明才智與地理相結合。人們在這片土地上辛勤耕耘，創造美好生活。

這里有24個少數民族在—起，過著日出而作，曰落而息的生活。人們和諧相處，友好互幫。我們那有—個最大的圣會次。那達慕每年都會聚集很多群眾參觀。大家踴躍參加各種比賽形式，有摔跤，套羊等。大家吃著羊腿。喝著馬奶酒。跳舞唱祝酒歌。大家臉上洋溢著燦爛的笑容。

河水在波浪的慫恿下努力前行。山里的泉水清徹，味道又甘又澀。人們都在河堤旁洗衣服。孩子們在河邊摸魚捉蝦，撿野雞蛋。眼夕陽西下，我們背著勝利的果實，披著晚霞泛紅的光彩踏上回家的路。

這是我的家鄉，它有豐富的物產和珍貴的動植物。我愛我的家鄉，迷人的塞外邊關，永遠牽掛我的心!