在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗校園的一道風(fēng)景美麗校園字篇一

“嘩——”層層疊疊的浪花拍打著高高的堤岸，岸上，一位老人的塑像豎立在那，好像真人站在那里一樣。這位老人背著藍布小包，弓著腰背，眼里閃動著熱切的目光，嘴唇微微張開，好像在呼喚著自己兒女的名字。不一會，遠處的天邊涌來一大片白色的影子，是海鷗，是成百上千只海鷗。

海鷗們紛紛落下，落在那幅巨大塑像的旁邊，照片上的老人——花費了一生的心血與海鷗相伴的老人吳慶恒，這一刻不再孤獨。海鷗們凝望著老人，一動不動，仿佛在為老人默哀。過了一會兒，海鷗們又紛紛拍打著翅膀沖上天空，在老人的塑像四周盤旋翻飛，似乎在懷念老人的恩情，似乎在傷痛老人的離去。

浪花，落日，海鷗，老人……一切在這個昆明的小小翠湖旁邊，顯得那樣和諧。游人們紛紛駐足觀看，這一場動物對人的白色挽歌，這一道人與自然之間最美麗的風(fēng)景線。

看到這位終生與海鷗為伴的老人，我又聯(lián)想起家里養(yǎng)了一對珍珠鳥的作家馮驥才。鳥兒與他游戲，喝他的茶，在他寫作時友好地啄他的手指，趴在他的肩頭睡覺，這是怎樣一幅令人神往的畫面！

古時蘇軾的母親不傷害鳥雀，各種各樣的鳥類紛紛在他家的庭院里筑巢，甚至于吸引來了羽毛珍貴罕見的桐花鳳，四五月份在庭院里飛翔、棲息。鄉(xiāng)里人看到這種現(xiàn)象，都認(rèn)為非常奇異。

我想，這些人的靈魂都是一道美不勝收的風(fēng)景線，那是人與自然之間的和諧，是對一切生靈平等的關(guān)愛。可是，這樣的風(fēng)景線，在當(dāng)下這個功利和冷漠的時代，實在少之又少。

曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事，一棟樓內(nèi)的幾個住戶點燃了汽油，將幾只剛生出來的小狗活活燒死；網(wǎng)上也曾流傳過這樣的視頻：小動物被穿著高跟鞋的女人狠狠地踩在腳下直到死去；大酒店里觥籌交錯間，席上的菜譜是活猴腦、活熊膽。人類為了利益，為了享樂，甚至僅僅是為了好玩而殘殺動物的事情數(shù)不勝數(shù)。

不過值得慶幸的是，在我們身邊，仍然有很多具有這樣高潔靈魂的人，暴雨過后有人把小鳥放回樹上的鳥巢中，有的人張貼告示為流浪的小狗小貓找尋主人，那一刻，我的眼前又浮現(xiàn)出那一道亮麗的風(fēng)景線。

美麗校園的一道風(fēng)景美麗校園字篇二

我的家鄉(xiāng)是一道美麗的風(fēng)景線，它在四季的照料中顯得更加美麗，不信的話，你就來看看吧！

春天，百花齊放，柳樹姑娘在河邊洗頭，它那長長的頭發(fā)又細又長。風(fēng)姐姐穿著透明的長裙子在空中飛舞著，身旁的小草、小花在風(fēng)姐姐的吹動下翩翩起舞。一陣暖風(fēng)吹來，啊！我感覺我的身邊滿是暖風(fēng)。我的小花園里發(fā)生了一件有趣的事；紅玫瑰和黃玫瑰在討論一件事情，到底誰最美麗。“你這個小不點，快讓開我的道，別把我的裙子弄臟了。”紅玫瑰說到。“你的裙子本來就是垃圾。”黃玫瑰說。這時，藍玫瑰公主走了出來，又跟它們也討論起來…。就這樣，它們討論了整整一個春天。

夏天，烈日炎炎，我來到草原坪房，發(fā)現(xiàn)上面的小草和小花都無精打采地垂著頭，好像是太熱了的原因吧！小池塘里的小魚們在水里散步。我最喜歡的是一條金黃色的小魚，它在一塊石頭縫里吃水草，時不時看看周圍，好像在觀察我的呢！小魚只要看見我手上拿了吃的，它就會把我的食物搶過來，和它的同伴一起吃，它們真是可愛呀！

秋天，果實成熟了，果實累累，樹上的果實又大又紅，我悄悄告訴你，在我家門前的蘋果樹上的蘋果是最紅的呢！于是，我和家人們帶著籃子去門口蘋果林采蘋果。我來到一棵高大的蘋果樹下，摘了一個又大又紅的蘋果。我就那么輕輕一咬，哇！蘋果的皮很軟，里面卻很甜、而且，蘋果還有許多維生素c，所以，我非常愛吃蘋果。

冬天，白雪皚皚，窗外的雪堆積如山，雪已經(jīng)下了一天了，外面就有零下幾度了。我們一家堆在火爐旁烤火，而我卻在門外堆了一個雪人；我給雪人做了一個身子和一個腦袋，我給雪人戴上了圍巾，穿上了衣服，帶上了帽子和手套。這時，一陣冰冷刺骨的涼風(fēng)吹來了，我馬上覺得自己有點冷了，便飛快跑回家。雖然我感冒了，但我看見窗外的雪人時，我還是裂開嘴笑了。

我愛美麗的家鄉(xiāng)，我愛美麗的四季，我更愛那四季美麗的家鄉(xiāng)。

美麗校園的一道風(fēng)景美麗校園字篇三

風(fēng)景，我們都看過，甚至?xí)磷碇小Ｗx書就像一道美麗的風(fēng)景線，越看越感覺有意思，還能想象出什么樣。

在四年級時，有一篇文章，是描寫長城的。

我沒有去過北京，也沒有看過長城，但看到這，我就能想像出長城的雄偉壯觀，也體驗到了古代勞動人民智慧的結(jié)晶和辛勤汗水。

我記憶最深的就是《莫高窟》這篇文章了，有些句子我都能背下來。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。

我不僅愛讀課文，我還喜歡看課外讀物。

我最愛讀《三國演義》，三國里的人物被描繪得有聲有色，我越看越覺得有趣，讀的愛不釋手，廢寢忘食。

書就像磁石一樣吸引著我，讀書是一道美麗的風(fēng)景線，美在其中，樂在其中，讀也讀不夠，看也看不完。

美麗校園的一道風(fēng)景美麗校園字篇四

這個世界上，有許許多多的風(fēng)景，樹林。小溪。山河。大海。問我最美的風(fēng)景是哪道？那非武侯祠莫屬！

大風(fēng)呼呼地吹著，一大片一大片的雪花從天而降。劉關(guān)張三人騎著三匹褐色的高頭大馬，到城外山上的一所茅屋里，來拜見諸葛亮。：“咚————-咚————-”劉備輕輕的敲門，一個小童前來開門。劉關(guān)張三人進了小茅屋，只見，諸葛亮正坐在竹墊上看書。劉備道：“劉關(guān)張三人特地前來拜見。”諸葛亮抬起頭來，說：“請坐吧！”兩人高談闊論，諸葛亮道：“當(dāng)局，東有孫權(quán)在握，北有曹操把守，現(xiàn)如今，只有南方蜀地可攻。”劉備聽后覺得很對，后來時機成熟使人攻占了蜀地。

諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。正如杜甫在《蜀相》中所寫的的：“兩朝開濟老臣心。”劉備，劉嬋都是他一手幫助才開創(chuàng)帝業(yè)的。還記得七擒孟獲之時，諸葛亮討伐南方的一個部落，部落的首領(lǐng)孟獲，七次被抓，又七次被放，最后，終于順從了諸葛亮。你是多么善于用計，本知孟獲性格難以馴服，便用此計，使他不得不低下了頭。又憶，你在北伐，那營帳中，整夜不滅的燈光，徹夜通明，那個倒映在墻壁上的影子，不停地舞動，手一刻也沒有停過，你是多么認(rèn)真地審閱文件。值夜班的衛(wèi)兵送來了一個火盆，諸葛亮只是拿手在上邊烤了一下，便說：“把它送到衛(wèi)兵的營帳里去吧！”你是多么偉大。

500年后，唐代大詩人杜甫來到了武侯祠，當(dāng)他看到你的雕像時，不僅老淚縱橫，不禁吟誦道：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”這句詩此后一直被后人傳頌著。

啊，靚麗的風(fēng)景不是武侯祠，而是你，你將會永遠成為中國歷史上那顆璀璨的明星！

美麗校園的一道風(fēng)景美麗校園字篇五

小溪堅持自己的方向，不斷流淌，終匯入大海，成就了大海的壯闊無邊；綠樹堅持自己的志向，不斷生成，終成就了巨木的枝繁葉茂；雛鷹堅持自己的夢想，不斷練習(xí)，成就了蒼鷹翱翔天際的意氣風(fēng)發(fā)。所以，堅持，是一道美麗的風(fēng)景。

堅持，給人以愈挫愈勇的勇氣。

我國現(xiàn)在有名的網(wǎng)絡(luò)交易平臺“阿里巴巴”的創(chuàng)造人馬云在剛開始經(jīng)歷了重重困難，但他咬牙堅持下來了，最終成就了阿里巴巴，也成就了他。在困難到來的時候，他的堅持給了他愈挫愈勇的勇氣，使他經(jīng)受得起一次又一次困難的打擊，最終取得了成功。

假如沒有堅持，馬云不可能走到現(xiàn)在這一步，也就不會有阿里巴巴。由此可見，堅持，是一道美麗的風(fēng)景。

堅持，給人以不懈奮斗的動力。

美國著名作家海倫·凱勒因小時候患病而成了殘疾人，但她堅持自己的夢想，努力奮斗，終于她經(jīng)過不懈的努力學(xué)習(xí)，最終成為了廣為人知的著名殘人作者、慈善人士。

堅持，給人以勇敢無懼的精神。

我國著名影星，一代動作片大師成龍，在拍電影時堅決不用替身，一切都由他親自上陣。因為對電影的堅持，他毫無畏懼，即使渾身都是傷，也沒有喊過苦喊過痛，終于他成功了。堅持讓他以無所畏懼的精神成功征服了電影，實現(xiàn)了他自己的夢想，他也被人稱為“大哥”。

堅持，說起來很簡單，但需要不斷的努力，頑強的拼搏，堅持自己的夢想，不懈努力，才能成功。成功，屬于那些堅持的人。

美麗校園的一道風(fēng)景美麗校園字篇六

云淡，風(fēng)輕。陽光似跳躍的精靈，愉悅的心情在空氣中氤氳。

我們揣著一顆激動的心迫不及待地踏上去江海風(fēng)情園的途中。微風(fēng)中和著歡聲笑語在碧藍如洗的天空中散開來，很快，便到了。沿著曲折蜿蜒的小路走到了茂密的樹林里，到處綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，放眼望去，一片綠的世界。樹葉在暖暖的夏風(fēng)中，搖起一把把綠扇子為自己扇風(fēng)，降溫，也為樹下的我們帶來習(xí)習(xí)涼風(fēng)。

等到一切東西準(zhǔn)備好時，我們便也“工作”起來。我開始包餃子了。桌上有許多餃子餡和一大疊餃子皮，我于是拿起餃子皮準(zhǔn)備大展身手。剛開始我放了很多肉，再把兩邊疊起來，只見餃子飽脹得快要破裂似的。悄悄地，它調(diào)皮地探出了一點點小腦袋，還沒看清外面的世界，我就把它推了進去。我使勁地捏著邊上，把它封起來。

可是，它時不時就冒了出來，一個餃子失敗了。我看了看四周，只見她們做的餃子形態(tài)各異，正懶洋洋地躺在桌上。我又重新拿了一張餃子皮，這回我只放了一點肉，吸取了剛才的教訓(xùn)。沾了點水在周圍，再重疊，沒有了“將軍肚”，但是瘦如柴骨。我繼續(xù)在餃子周圍，像編花環(huán)一樣疊著。只見它肚子癟癟地躺在那兒，和其他餃子形成鮮明對比。我也不甘示弱，重新包了一個，這一個便和之前都不一樣，容光煥發(fā)，精神十足地躺在那兒。不一會兒，便大功告成。

這時候的陽光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。只見其他同學(xué)和家長也忙的不可開交，他們忙碌的身影在陽光下異常光彩奪目。瞧，還有那些躺著的，陽光下，微風(fēng)中夾雜的青草味撲鼻而來。他們滿滿的愜意感流露出來。我們的成果下鍋了，鍋中沸騰的水如同我沸騰的心。大家品嘗著各自的成果，心中美滋滋的。

空氣中氤氳著香氣。

品嘗辛勞的果實，享受陽光的明媚。