在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中的老師作文字 初中的老師作文字篇一

記得我上三年級時，吳老師的面孔是多么光滑可愛，多么高興快樂，她臉上的一對小酒窩最令我感到溫馨。只要一看到吳老師，我就想到了當時的歡樂時光。

記得以前，吳老師很愛唱歌，我學的《中華少年隊隊歌》就是她當時教我的。

在吳老師課很多時，總會留一節課和我們一起玩丟手絹。

吳老師很愛古詩，經常讓我們跟著她一起背詩：黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低……

她就是我文學作品的源泉，是我詩歌愛好的培養者，是我讀詩有氣質的馬達，我多么感謝她！

這么好的老師，我們當然很喜歡她。

記得三年級下學期時，她那個班轉來很多差生，我在那個班，已幾乎沒有什么壓力，而那些差生都以為，我是他們的眼中釘，肉中刺?？墒撬麄兌贾徽f不敢做。這些差生經常不做作業，就拖延了很多時間，吳老師就讓他們背著書包在前面站著補作業，我們班上的.講臺就立刻沒有了位置，吳老師就沒辦法給我們上課，就課課給我們講故事、猜謎語、玩游戲。吳老師對我最好，一看見我，就對我笑，笑得那么快樂，那么開心。這是我很早的時候就知道要做一個愛憎分明的人?，F在想起來，這是一件多么快樂多么興奮的事啊，也是這件事讓我感受到了我的吳老師是多么可親，多么樂觀，多么值得我敬佩的人啊！

在吳老師身上，我學到了很多很多的東西，這是我小學時候最懷念最喜歡的一位恩師。

初中的老師作文字 初中的老師作文字篇二

事情出乎我們的意料，春游的一天十分安詳，但……放學后，潘老師竟然要我們寫一篇游記，字數600字，明天就收，寫得不好的重寫。天啊~

最近，潘老師鬧了一次千古未有的情緒，令我這個當班長的……事情是這樣的：

由于第八節課要開教師會議，所以老師要我管好班上的紀律。我們班因太吵了，扣了5分，令潘老師大發雷霆。

“5分，就這樣沒了5分！我告訴你們，我已經忍夠了。從今天起，我要你們每一個人都來找我檢討。否則，我永遠也不會理睬你們班！”

說這頭也不回地走出了教室。教室里一片寂靜……

這時，我心想：我也忍夠你了！

為了不讓同學們受苦，我這個班長看來要發揮威信了！

第三節作文課，我早早把作文寫好，拿出一張卡片，用彩色筆寫道：“潘老師，是我們的錯，我們知錯了，你能原諒我們嗎？”接著全班筆簽名。那張卡片在同學們手中傳來傳去，簽名越來越多，我這時的心情無法表達。

一句話，即興奮，又害怕。

午睡過后，我找了一位信得過的同學，逞潘老師不注意時，輕輕地放在潘老師的桌上。

不久，那位同學回來了，只見她滿臉淚水，手了拿著那張卡片，得見她已經被老師發現了，而受到批評。

我結果了卡片，卡片被抓壞了，背面，還有3個用紅色筆寫的大字……

欲知后事如何，請待下回分解。