在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
老師鼓勵(lì)我們篇一
我見(jiàn)過(guò)許多的眼神：調(diào)皮的、文靜的，堅(jiān)強(qiáng)的、溫柔的，鼓勵(lì)的，嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿了無(wú)窮的勇氣；有的如口渴時(shí)候的一杯甘露，滋潤(rùn)著你的心田；有的卻像一根皮鞭，鞭笞著你，又如一口警鐘，警示著你。在眾多的眼神里，我認(rèn)為最美的，莫過(guò)于老師的眼神了。
難忘老師那鼓勵(lì)的眼神。
邵老師，您還記得嗎？那一次作文評(píng)講課上，您讓寫得好的同學(xué)，到講臺(tái)前朗讀自己的作文，那一次剛好有個(gè)我。我一直是個(gè)復(fù)雜的的矛盾組合體，說(shuō)我膽小吧，你絕對(duì)不會(huì)相信。我很小的時(shí)候，就敢把各式各樣的蟲子，捏起，放在手上，看著它爬來(lái)爬去，看著媽媽有點(diǎn)畏懼的眼神，我總會(huì)來(lái)句：“你們女生，就會(huì)大驚小怪。”說(shuō)我膽大吧，可是我很怕在人多的時(shí)候表現(xiàn)自己。
“楊方輝！”
我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒，平靜了下來(lái)。因?yàn)槔蠋熌哪抗猓呀?jīng)像一縷溫和的風(fēng)，吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來(lái)，抑揚(yáng)頓挫，富有感情，沒(méi)有了先前的膽怯。
這時(shí)，班級(jí)里響起掌聲，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久。我的心，歡快起來(lái)，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那簡(jiǎn)直是飛。因?yàn)椋诶蠋熀屯瑢W(xué)的鼓勵(lì)下，我成功的戰(zhàn)勝了自己！
啊，難忘老師那的鼓勵(lì)的眼神……
老師鼓勵(lì)我們篇二
我相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中也有考試考差了，心情感到失落的時(shí)候吧，這時(shí)，是誰(shuí)給了你鼓勵(lì)，才讓你重拾信心的呢？下面讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
那是一次期中考試，我的語(yǔ)文吸得了74分，原來(lái)我把用詞語(yǔ)造句看成了解釋詞語(yǔ)。還忘了做一道題，作文也寫得不好，最后就只剩下那點(diǎn)分了。我真?zhèn)模溃覐膩?lái)沒(méi)考過(guò)這么糟的分?jǐn)?shù)啊。老師開始講卷子了，我也沒(méi)心思聽(tīng)。
下課后，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了，肯定要挨“k”了。可是一見(jiàn)到老師那慈祥的面孔，先前的想法就逐漸消失了。
老師小聲的對(duì)我說(shuō)：“這次考試不理想吧，下次一定要努力，老師相信你。”這時(shí)我很有信心，相信自己在期末考時(shí)一定能考上90分。接下來(lái)的日子，我每天都認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)。
果然，工夫不負(fù)有心人。我在期末考時(shí)考了92。5分，得到了老師和爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。
在我的學(xué)習(xí)中還有很多類似的事，我要感謝老師，如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，我就不會(huì)考得這么好。
老師鼓勵(lì)我們篇三
每當(dāng)舞蹈演出時(shí)，我就會(huì)想起一件事——吳老師的鼓勵(lì)。
比賽那天，我的心怦怦直跳，時(shí)而冒出想放棄的念頭。正在我糾結(jié)時(shí)，吳老師過(guò)來(lái)對(duì)我們大家說(shuō)：“加油！我的小天使們，你們是最棒的！成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，我們重在參與嘛！”聽(tīng)了老師的話，我的心終于慢慢平靜下來(lái)，同時(shí)一股暖流緩緩涌上心頭。
馬上輪到我們上場(chǎng)了，我的心又不聽(tīng)使喚地亂跳起來(lái)，接著不由自主地望向吳老師，只見(jiàn)她面帶微笑向我豎起大拇指同時(shí)深深地點(diǎn)了下頭，目光中充滿了肯定。有了吳老師的這一鼓勵(lì)，我信心倍增，立馬露出八顆潔白的大門牙，踩著輕盈的步伐登上了舞臺(tái)。
最終我們參賽的這支《春之謠》取得了可喜的成績(jī)。
吳老師，謝謝您！您的鼓勵(lì)像一縷溫暖的陽(yáng)光照亮我，又像一杯甜甜的奶茶滋潤(rùn)著我，使我不再懼怕，不再緊張。
老師鼓勵(lì)我們篇四
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的朋友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在朝氣蓬勃的校園里，有一個(gè)活潑的身影穿梭于過(guò)道間，她面帶笑容地向大家問(wèn)好，那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師。
上課時(shí)，她用神奇的“魔法”將枯燥的語(yǔ)文課變成一部活躍的舞臺(tái)劇，每一個(gè)字都像一只活潑的精靈環(huán)繞在我耳邊，這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。
在課間，她很樂(lè)于為我們解答問(wèn)題。有一次，班上有個(gè)同學(xué)有一題似懂非懂，想了很久卻也想不出個(gè)所以然來(lái)，便向王老師請(qǐng)教。走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)王老師正伏在辦公桌前認(rèn)真批閱作業(yè)。“王老師，能給我講解一下這道題嗎？”聽(tīng)到學(xué)生的請(qǐng)求，王老師立刻放下手中的工作，細(xì)心地為他解答。王老師講得簡(jiǎn)單易懂，生動(dòng)形象，很快讓同學(xué)明明白白。解答完，王老師便又投身于之前的工作當(dāng)中。同學(xué)們漸漸地養(yǎng)成了這種不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
你別看她上課生動(dòng)有趣，課后細(xì)心指導(dǎo)，她可是位嚴(yán)厲的老師。“這種基礎(chǔ)題還錯(cuò)！”我們慚愧地低下了頭，不敢面對(duì)王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責(zé)。雖然這次我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的戰(zhàn)果，可王老師并沒(méi)有露出欣慰的笑容，因?yàn)槲覀儧](méi)有發(fā)揮出最好水平。“考試不能只看重分?jǐn)?shù)，而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯，盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因，保證下次會(huì)再犯。”這一短暫的話語(yǔ)，使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來(lái)，更激起了我們的滿滿斗志。
王老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，還教導(dǎo)我們“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”，玩時(shí)就痛快地玩，學(xué)習(xí)時(shí)就踏實(shí)地學(xué)，讓我們勞逸結(jié)合。
她是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)又是鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的朋友，更是我喜愛(ài)的老師。
老師鼓勵(lì)我們篇五
小草需要陽(yáng)光的滋養(yǎng)；花兒需要泥土的栽培；而我們，需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。有了別人的鼓勵(lì)，我們才能更相信自己，勇往直前。
我一直喜歡奧數(shù)，每個(gè)學(xué)期，每個(gè)寒、暑假都會(huì)報(bào)奧數(shù)班，在學(xué)習(xí)的途中，我都會(huì)很努力。
四年級(jí)暑假，我也報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。前幾講我學(xué)得很好，可到了后幾講，我就學(xué)得一塌糊涂了，我很不高興，并且老為期末考擔(dān)心。媽媽知道后，多帛了些時(shí)間陪我一起學(xué)，一起復(fù)習(xí)。過(guò)了幾個(gè)星期，學(xué)得明顯好我了。
快到考試時(shí)，我很怕，爸爸媽媽知道我的情況，都稱沒(méi)問(wèn)題，并且時(shí)不時(shí)就來(lái)鼓勵(lì)我?guī)紫隆Ｃ看温?tīng)完他們鼓勵(lì)我的話，心里便有一種一定要考好的沖動(dòng)。所以我就相信自己，好好復(fù)習(xí)，結(jié)果考了全班第一！
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子從來(lái)是嚴(yán)格說(shuō)事，什么都按他們說(shuō)的做，從不給予孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，他們認(rèn)為孩子一鼓勵(lì)就驕傲，只有嚴(yán)格教育才能使孩子聽(tīng)話，更學(xué)得好。其實(shí)不是的，孩子得不到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)就會(huì)以為自己做得不好，就會(huì)懷疑自己，只有得到鼓勵(lì)，孩子才會(huì)更相信自己，勇往直前。
我們年少，我們都是孩子，我們不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，都需要家長(zhǎng)那句充滿對(duì)我們的希望的鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
老師鼓勵(lì)我們篇六
1、既然輸在起點(diǎn)，不要放棄，那就沖刺中間，贏在終點(diǎn)！
2、勤奮是幸福的基礎(chǔ)，懶惰是罪惡的起源。
3、酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是經(jīng)驗(yàn)。
4、現(xiàn)實(shí)雖殘酷，但命運(yùn)掌握在自己手中。
5、每一塊美玉都離不開雕琢，每一個(gè)成功都離不開磨練。
6、誠(chéng)實(shí)與勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶。
7、最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)定的信念。
8、只有不努力的學(xué)生，沒(méi)有讀不了書的學(xué)生。
9、不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。
10、學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績(jī)。
11、學(xué)習(xí)之道，難在堅(jiān)持，貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。
12、怕的不是無(wú)路可走，而是怕沒(méi)有給自己留后路。
13、踏實(shí)，是學(xué)有所獲的前提；勤奮，是學(xué)有所進(jìn)的根本；堅(jiān)持，是學(xué)有所成的途徑。
14、永遠(yuǎn)不要為失敗找借口，而是要為成功找辦法。
15、勤奮，堅(jiān)持到底！相信自己，一切皆有可能。
16、我從不懷疑自己的能力，只懷疑自己有沒(méi)有努力。
17、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己！
18、學(xué)習(xí)這件事，不是缺少時(shí)間，而是缺少努力。
19、不要讓安逸盜取我們的生命力。
20、丟掉現(xiàn)在，也就失去未來(lái)。
21、天道酬勤，恒者能勝，只有勤奮，才能勝利，現(xiàn)在我們能做的就是努力！
22、誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
23、只要比別人更努力，相信自己一定會(huì)成功。
24、只有在心靈的考場(chǎng)上戰(zhàn)勝自己，才能在人生的考場(chǎng)上戰(zhàn)勝別人。
25、失敗并不可怕，可怕的是明知道自己的失敗而還是對(duì)它無(wú)動(dòng)于衷！唯一能夠讓自己以后不后悔的方法就是今天不斷努力的付出。
26、理想和行動(dòng)要結(jié)合起來(lái)，只說(shuō)不行，要緊的是做。
27、失敗不過(guò)是離成功差一步，成功不過(guò)是比別人多一份努力。
28、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。
29、可以失敗，不可以失志；可以失望，不可以絕望。
30、應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在于點(diǎn)滴勤。
31、自信與堅(jiān)持都源于一顆沉穩(wěn).勇敢.樂(lè)觀進(jìn)取的心。
32、不能認(rèn)識(shí)自己不足的人永遠(yuǎn)都不可能成功。
33、人生好比一場(chǎng)足球賽，你需要做的就是努力射門
34、沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功，但永遠(yuǎn)有人成功；沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，但永遠(yuǎn)有人失敗。
35、在高考的道路上，惟有堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上的人，才能登上勝利的巔峰。
36、世界上最難戰(zhàn)勝的人其實(shí)就是自己。
37、復(fù)雜的事情要簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情要認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，重復(fù)的事情要?jiǎng)?chuàng)造性地做。
38、穿透石頭的水滴，它的力量來(lái)源于日積月累。
39、要向大的目標(biāo)走去就得從小目標(biāo)開始
老師鼓勵(lì)我們篇七
小草需要陽(yáng)光的滋養(yǎng)；花兒需要泥土的栽培；而我們，需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。有了別人的鼓勵(lì)，我們才能更相信自己，勇往直前。
我一直喜歡奧數(shù)，每個(gè)學(xué)期，每個(gè)寒、暑假都會(huì)報(bào)奧數(shù)班，在學(xué)習(xí)的途中，我都會(huì)很努力。
四年級(jí)暑假，我也報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。前幾講我學(xué)得很好，可到了后幾講，我就學(xué)得一塌糊涂了，我很不高興，并且老為期末考擔(dān)心。媽媽知道后，多帛了些時(shí)間陪我一起學(xué)，一起復(fù)習(xí)。過(guò)了幾個(gè)星期，學(xué)得明顯好我了。
快到考試時(shí)，我很怕，爸爸媽媽知道我的情況，都稱沒(méi)問(wèn)題，并且時(shí)不時(shí)就來(lái)鼓勵(lì)我?guī)紫隆Ｃ看温?tīng)完他們鼓勵(lì)我的話，心里便有一種一定要考好的沖動(dòng)。所以我就相信自己，好好復(fù)習(xí)，結(jié)果考了全班第一！
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子從來(lái)是嚴(yán)格說(shuō)事，什么都按他們說(shuō)的做，從不給予孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，他們認(rèn)為孩子一鼓勵(lì)就驕傲，只有嚴(yán)格教育才能使孩子聽(tīng)話，更學(xué)得好。其實(shí)不是的，孩子得不到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)就會(huì)以為自己做得不好，就會(huì)懷疑自己，只有得到鼓勵(lì)，孩子才會(huì)更相信自己，勇往直前。
我們年少，我們都是孩子，我們不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，都需要家長(zhǎng)那句充滿對(duì)我們的希望的鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
老師鼓勵(lì)我們篇八
一次，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，我們后排的同學(xué)多么渴望有一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多么渴望展示自己的才華。終于上課了，老師一提出問(wèn)題，我們就和前排的同學(xué)一樣，齊刷刷的高高的舉起了手，可是，一次又一次，老師只提到前邊的同學(xué)。一次次踴躍的舉手，一次次強(qiáng)烈的期盼，換來(lái)的是一次次無(wú)盡的失望和一聲聲無(wú)奈的嘆息，一會(huì)兒，前邊的大部分同學(xué)都泄氣了，手有氣無(wú)力的`放在了桌子上，整個(gè)人象打了劣質(zhì)除草劑一樣，蔫了。突然，教室里一片沉靜，前邊的同學(xué)沒(méi)有舉手，老師期盼的目光逡巡著教室的每個(gè)角落，我警覺(jué)起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子，扶扶眼鏡看黑板，嘿，是一道難題成了攔路虎！終于有了一個(gè)絕好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，我竊喜道。于是，我以磁懸浮列車的速度運(yùn)轉(zhuǎn)大腦。哈，做出來(lái)了！剛想舉起手，過(guò)去的陰影倏地籠罩在我的心頭，猶豫起來(lái)，這是同桌攛掇我說(shuō)：“起來(lái)，為后邊的同學(xué)爭(zhēng)光！”正說(shuō)著，老師也踱到了教室后面，看到這一幕，他溫和的說(shuō)：“做出來(lái)的同學(xué)勇敢的舉起手！”鼓勵(lì)的話語(yǔ)如正午的陽(yáng)光驅(qū)散我心中的陰霾，不再膽怯，不再猶豫，我呼的站了起來(lái)。回答完，老師露出了燦爛的笑容，那笑容象冬日的陽(yáng)光，溫暖著我們似乎被冷落的冰冷的心。
經(jīng)過(guò)了這件事，我想告訴老師，我們不是不會(huì)，只是不敢，只要你一個(gè)眼神或一個(gè)微笑，就讓我們信心百倍；我也想告訴同學(xué)，徘徊中，你的鼓勵(lì)就象助跑器一樣，助我奔向遠(yuǎn)方。
老師鼓勵(lì)我們篇九
1、不要小看自己。
2、不怕不會(huì)，就怕不學(xué)。
3、以后的路還很長(zhǎng)，只要努力就會(huì)成功！
4、學(xué)習(xí)也像龜兔賽跑，暫時(shí)的落后不要緊，只要你咬緊牙關(guān)，迎頭趕上，最后的勝利還是屬于你的！
5、雖然你這次沒(méi)做好，但你已經(jīng)很努力了！
6、應(yīng)該將注意的焦點(diǎn)集中在尋找方法上，而不是借口上。
7、路，要一步一步、腳踏實(shí)地地往前走，才能獲得成功！
8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！
9、天下大事，必做于細(xì)。做事認(rèn)真專一，你將走向成功。
10、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！
11、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！
12、第x組的xx同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
13、他聽(tīng)得可認(rèn)真了，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
14、翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。
15、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
