無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這個寒假不一般篇一

我們班的班長，是一陽光少年，是我班了不起的風云人物。

班長的個子出眾，身強體壯。一副眼鏡添了幾分斯文，鏡片后目光炯炯有神。他十分熱愛運動，只要有關于體育鍛煉的活動，他總是領著同學們去參加。他性格十分開朗，與老師交流自如，平時特別喜歡放聲大笑。班長口才極佳，講話的時候，他語言流暢，侃侃而談，神形兼備，同時，手不停地比劃，打著“太極”。正因為他的活波開朗，為人友好，給我們班帶來明媚的陽光。

在晨練的時候，班長帶頭跑步。只見他沖在前面，如作詩一般搖頭晃腦，時不時喊上一句鼓勵大家的話，時不時還不斷地自我激勵著。踢足球時，球在他的腳下靈活地躲過重重障礙，飛速越過終點。“校長杯”足球賽上，他是守門員，體會到了如雪的寂寞，獨領風騷的他迎來無數羨慕的目光。

運動時，他是位領軍人物。平時，他也認真負責地管理班級紀律，把班級的事安排得井井有條，是老師的得力助手。每天第一個到校的是他，疫情期間他常常一手拿著額溫槍，一手拿著一本書。學生來了就測體溫，空暇的時間就讀書。每天最后一個離開教室的是他，關燈、鎖門，任勞任怨，從無失誤。這樣的孺子牛，不一般。

學習上，班長的各科成績表現得也十分突出。語文上，答題精準，有條有理，作文寫得文情并茂，行云流水，深深打動人心。m他常得心應手地使用文言文，令老師同學們都稱贊不已。他的英語也不錯，課外詞匯量的儲備甚是豐富。他對歷史，更是深深地熱愛，對近代史了解得很透徹，將歷史事件的來龍去脈講得波瀾起伏、扣人心弦。

興趣廣泛的他，常常帶給我們驚喜。他對軍事有濃厚興趣，平時讀的歷史讀物都與抗日戰爭有關。看起來枯燥無味軍事理論的文章，他都能聚精會神地讀上好幾遍，《軍事文摘》是他的最愛。他還特別喜歡音樂，會彈鋼琴，會打架子鼓，對音樂的節奏把握得相當精準。班長，真是精通了十八班武藝！這樣有情趣的班長，不一般。

這個寒假不一般篇二

“整天嘻嘻哈哈見到風兒起浪，也曾迷迷糊糊大禍小禍一起闖……”雅文又開始一邊唱歌一邊手舞足蹈了。哎!這女孩，終日就這樣瘋瘋癲癲，不知天高地厚。

幾聲。她那模樣不由讓我想起了“孤芳自賞”這個詞語。不過，讓人意想不到的是，沒過幾天，一位同學竟然在當地的一家報紙上發現了雅文的那幅習作。在雅文的一串得意的大笑之后，大伙只得俯首稱臣。

女同學時常為自己腿短力薄而苦惱，尤其在食堂里吃飯時。高年級的大哥哥每天把窗口把守得嚴嚴實實，我們縱然有三頭六臂也擠不進去。不過，雅文可有辦法。瞧!只見她擠到那些大哥哥身后，一聲大呼:“男女授受不親啊，你們別擠我……”一語既出，如石破天驚，震住了千萬“勇士”。剛才還狂野不堪的男生不由恭敬地向外挪出一條大道，生怕惹禍上身，引起人家的笑話。雅文頂勢溜了進去。待身后的大哥哥們大呼上當時，她早已站穩腳跟，神采飛揚地立在了窗口前。

可麻煩來了，打飯的老太竟然不買她的賬，義正詞嚴地說:

“你是插隊的，快到后面排隊去!”男生們頓時幸災樂禍地露出那種“餓死也活該”的眼神。“我……我是被擠出來的!”雅文一聳鼻子，竟然一下子擠出了兩滴熱淚。她那副可憐兮兮的模樣嚇得老太慌了手腳，不但立馬打好飯菜，還不無同情地給她多加了不少“佳肴”。

雅文就是這么一個女孩。“整天嘻嘻哈哈，瘋瘋癲癲，不知天高地厚。”噓，小聲點，她來了!千萬別讓她聽見，否則我又要遭殃了。

這個寒假不一般篇三

今年暑假，我聽爸媽閑聊中提到我的生日：陰歷是在7月19日，陽歷是在7月29日，剛好差10天。我一聽可來勁了，忙找來日歷查是星期幾。一個是“星期六”，一個是“星期二”。要是像以前，“星期六”晚上剛好是上“曉音”學琴的時間，學完琴可以讓大家留下來一起過生日。可現在上暑假班，只是白天學習，不需要晚上學習。唉，看來，想要“坑”爸媽一次的機會都泡湯了。算了，以后再找機會吧。

這個寒假不一般篇四

新年為那陳舊的前年畫上了一個句號，又給嶄新的一年決定了一個美好的開始。在人們的眼里，春節是一個美好的，快樂的日子。所以遠方的游子都會千里迢迢的趕回家，每個人臉上都洋溢著幸福。

春節期間，固然有著別樣的風俗而這些風俗也往往伴隨著一些神奇的傳說或故事。

過年時放鞭炮，絕對算的上是一個比較重要的一個活動，盡管現在不能放，但還是無法減少中國人民對它的熱愛。以前每次過年時，窗外都會響起鞭炮聲。好像我們激動的心。至于它的傳說，想必你們也都知道了吧，我就不多說了。

壓歲錢在過年期間總是最令人期盼的，每次看著一張張鮮紅的100元紙幣，每個人臉上都禁不住洋溢起笑容。而古時壓歲錢。其實大有用處。古時，這叫壓祟錢。它是古代的一個小妖，每到大年三十它便會起來作惡，專門禍害小孩。而它怕光，所以家家戶戶在那天便會點起燈不入睡，現在想想，也許大年三十不睡覺正是因為這樣。而有一對老夫婦，生了一個小孩，老年得子，自然異常疼愛。有一次大年三十，老夫婦給了小孩八個硬幣，小孩玩累了就睡了。半夜一陣陰風吹過，蠟燭被吹滅了。當他正要做惡時，突然那八個硬幣發出一陣金光，祟被就嚇跑了。從此，人們便經常在大年三十時把錢放在床頭。后來又因“祟”與“歲”讀音相同叫成了壓歲錢。

臘八是一年計算贏虧的日子也是還錢的日子。古人為了避開算字，便換成了蒜。但街上從來不會賣臘八蒜，就是為了不讓那些欠債的人聽見吆喝煩心。

春節是我們最快樂的'日子，今晚現在不能放鞭炮，但是春節一樣透露著濃濃的年味和親情。

這個寒假不一般篇五

春節是我們中國的傳統節日。春節每個單位都放假了，當然除了我們的守護者。今年我過的春節真是喜憂半參!

在看春節晚會時就我和姥姥把手機真正的放下，一起看了春節晚會。瞧瞧!三舅舅正在拿著手機下圍棋，二媽和二爸拿著手機斗地主，媽媽拿著手機打王者榮耀，爸爸看電子書，剩下的就不說了說了都是氣。

所謂入鄉隨俗，大年三十。告訴我們要去祭拜祖先，我們要燒紙錢，放炮仗。在在挨著磕三個頭，前兩個的墳我不知道是誰，但第三個沒人比我更清楚了。那是我的姥爺在去年過年時去世了。

在初三的晚上姨夫沒有來。來送祖先的鞭炮便由我來放我十分激動，因為炮鞭炮我三年級就會放了，而且我也不害怕。所以姥姥讓我來放。以前送祖先是姥爺放，姥爺走了本應該由姨夫，但姨夫在他們家過年了。所以這個重擔就交給了我。

初四上午我們炸了花饃饃和麻花，炸的過程中爸爸把沒有上色的麻花就撈了出來，雖然熟了，但他們定西必須得有上色，要不然就會讓人嚼口舌。

今年的新年就沒有去年那么熱鬧了，因為姥爺走了，基本上都在哭，就只有那么幾件高興的事情，到最后還有寒假作業，真是讓我把所有開心事都忘了。

這個寒假不一般篇六

“放假嘍！”盼星星，盼月亮，終于把暑假給盼來了！我樂的一蹦三尺高，將書本往空中一拋，便投身到我那“茫茫書海”中去了。我正看得盡興，媽媽卻丟給我一個“晴天霹靂”，讓我當一回家。我頓時覺得五雷轟頂，大白天的，哪來的星星啊？一竅不通的我決定向“原當家人”支支點子。

老媽告訴我，當家必須做到有條有理，決不可雜亂無章。我似懂非懂的點了點頭。于是便開始了今天的第一件事：買菜。俗話說得好“新官上任三把火”就這樣，我遭遇了第一把“火”。一來到菜場，我便犯了難。如此琳瑯滿目的商品，我該挑點什么好呢？我東看看，西瞧瞧，好一派熱鬧的景象呀！我走到其中一個賣蔬菜的攤位前，只見攤位的胖阿姨正在津津有味的一邊嗑瓜子，一邊看電視。我伸出小手碰碰阿姨，問：“阿姨，這個青菜怎么賣？”阿姨回答我：“小姑娘，3元錢一斤。要不要稱一點？”“好啊！”阿姨喜滋滋的跳了一顆綠油油的，上面還有水滴呢！我又在阿姨這挑了一斤胡蘿卜，一顆大白菜和一斤四季豆。總共20.85.這時，我又使出了我的“必殺絕技”：討價還價。我又是撒嬌又是賣乖，這才使阿姨回心轉意，20元便宜我了！我樂得心花怒放，恨不得上去親阿姨一口，連聲喊道：“謝謝阿姨！謝謝阿姨！便騎上自行車，飛一般地走了。第二把火在我買菜后發生了。我決定給家里來一個大掃除。我一邊哼著小曲，一邊拖著地。（只能說我很不負責任）。拖到一個死角處時，我望了望地面，時間在那一刻凝固了，天哪！天哪！一只全身漆黑的大蟑螂！我被嚇得魂飛魄散，“啊”的大叫一聲，丟了拖把，掉頭就跑，誰知拖把不偏不倚剛好砸中蟑螂，完勝！第三把火沒有著起來，因為這次的任務是洗菜，我本來就會，輕輕松松一洗，搞定！晚上吃飯時，吃著我親手下廚燒的飯菜，我有一種幸福感。爸爸夸獎我：“燒的真好吃！趕上媽咪了！”老媽假裝生氣“賞”了老爸一個“爆栗子”。“哈哈哈……”我們被逗得哈哈大笑，這個假期可真不一般！

這個寒假不一般篇七

假期讀書心得對經歷過假期讀書活動的人具有許多的影響，你知道它的寫法？讀書就像一根強心劑，注入我們的體內，能帶給我們巨大的力量。你是否在找正準備撰寫“這個暑假不一般讀書心得”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

讀書，是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富，猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

讀書，是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

讀書，可以使人飽覽世間萬種風情，細品百味人生，在體驗審美愉悅的同時，情滿意溢其樂不知返。莎士比亞說，書是全世界的營養品。果戈理說，書是嘹望世界的窗口。惠普爾說，書籍是屹立于時間汪洋中的燈塔。培根說，書籍是時代波濤中遠航的思想之舟。從這些對書的美譽中，我們不難相信，讀書確是醫愚、解惑、樂志和忘情的絕好方式。

讀書，可以讓思緒神游中華大地。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，”詠這優美的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優傷的詩句，哪一個浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國戍輪臺”，吟誦這鏗鏘的詩句，誰不萌生出建功立業報效祖國的豪情壯志。

讀書，可以讓人感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過讀書穿越時光，感嘆滄海桑田的變遷，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原，呈現在眼前。

書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更加精彩!

《悲慘世界》作者維克多?雨果(victorhugo，1802年2月26日~1885年5月22日)，法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，19世紀前期積極浪漫主義文學運動的代表作家，法國文學史上卓越的資產階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。

1848年6月，巴黎人民舉行革命，推翻了七月王朝，成立了共和國。開始雨果對革命并不理解，但當大資產階級陰謀消滅共和國時，雨果卻成了一個堅定的共和主義者。1851年12月，路易?波拿巴發動政變，雨果參加了共和黨人組織的反政變起義。路易?波拿巴上臺后建立了法蘭西第二帝國。他實行恐怖政策，對反抗者無情鎮壓。雨果也遭到迫害，不得不流亡國外。流亡期間，雨果一直堅持對拿破侖三世的斗爭，他寫政治諷刺小冊子和政治諷刺詩，猛烈抨擊拿破侖三世的獨裁統治。《悲慘世界》也就是在這個時期誕生的。

小說篇幅浩大，共5部。本文故事梗概為:主人公冉阿讓是貧農出身的工人，一直幫助姐姐養活7個孩子，因饑寒交迫，偷了塊面包而被判苦役，多次越獄，又被加重處罰。出獄后，在米里哀主教感化下，立志從善，改名換姓，經營工業，促進小城的繁榮，贏得當地人的推崇，當上市長。為了解救被誤認的無辜者，毅然自首，再度入獄。為了實踐自己對被遺棄而死于貧困的女工芳汀的諾言，逃離監獄，收養她的女兒珂賽特，隱居巴黎。珂賽特長大后，與馬利尤斯相愛。馬利尤斯參加1832年起義，起義失敗時身負重傷，被冉阿讓冒著生命危險救出。最終長期追捕冉阿讓的警長沙威面對多年舍己為人的人格力量，精神發生崩潰。珂賽特和馬呂斯結婚了，年輕人非常幸福。冉阿讓一個人過著孤獨的日子，最后他死在了珂賽特的懷里。

《悲慘世界》首先，揭露了資本主義社會的尖銳矛盾和貧富懸殊，描寫了下層人民的痛苦命運，提出了當時社會的三個迫切問題:“貧窮使男子潦倒，饑餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱，”。

其次，譴責了資產階級的法律，指出資產階級現存法律是低級法律，只會使罪犯重復犯罪，而且資產階級的法律是反對窮人的，僅靠嚴厲的懲罰去消滅罪惡，不但達不到目的，反而會使一個想翻身的人繼續墮落，會使犯罪加劇。而人道主義才是高級法律，它能使罪犯棄惡從善、終止犯罪只有饒恕、仁愛才是高級的法律，才能拯救人的靈魂，從根本上消除罪惡，因而被雨果視為改造社會的重要途徑。作品中的米里哀主教就是這種高級法律的體現。冉阿讓在他的感化下也以仁愛對待他人，有許多的善舉和英雄行為。冉阿讓的以德報怨，也最終使沙威“人性”復活，最后精神崩潰而投河自殺。

再次，作者以酣暢淋漓的濃墨重彩描繪了共和黨人起義，塑造了一系列共和黨人的英雄形象。他們雖然都英勇地犧牲了，但是他們身上為人民而戰的精神卻永遠具有震撼人心的力量。體現了其人道主義。

本文主人公冉阿讓，開始由一名囚犯變成市長，就是由于他偷了一個牧師的貴金屬器皿，而牧師卻大方的原諒了他，這使他很感動，從而思想上有了改變。然后他有廣泛向別人施善，救了很多處于困難中的人，特別是幫助一個妓女，還收養了她的女兒，并象自己的女兒一樣對待她。為了一個精神失常人的生命，不惜放棄自己的地位，身份，依然承認自己就是冉阿讓，這讓我十分感動，為他的崇高修養而感動，這其中也體現了教意的感化作用。最后，當女兒嫁人，自己失去了精神支柱時，仍然愛著她，甚至連自己的女兒也背叛自己時，還在一次戰爭中不顧自己年邁體弱，救了女婿的生命。冉阿讓的一生證明了內心修養的重要性，善最終會戰勝惡的。愿我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。

社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，只有這樣我們才能創造我們的生活，創造出一個善良、和睦、光明的世界!文中講到冉阿讓雖然后來盡全力去幫助別人，想用多做一些好事來彌補自己從前所犯下的罪，但是人們知道他從前是個苦役犯后，都不接受他的好意，在人們眼里它還是個十惡不赦的壞人。可是冉阿讓并不介意，仍然懷著那的善良的心去幫助別人。最終他還是凄慘的死去了，這充分體現出當時的社會是多么不公平，難道一個人犯了錯，永遠都不會改了嗎?我們要相信“知錯能改，善莫大焉”，要以一顆真誠的心去對待所有人，要相信他人，這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測，那你永遠都得不到別人的信任，只會受到猜疑、冷落。要勇于奉獻，要以幫助人為樂趣，要熱情待人，這樣，你才會受歡迎。他在經歷了人生中的種.種磨難之后，從一個罪惡的人變成了一個社會有用之才，造福社會的人才，從而得到了人們的尊敬。冉阿讓后來的成功歸功于他對待困難與磨難的態度，這個非常值得我們向他學習。

書籍是人類進步的階梯，人的一生必定要讀許多書籍，才能有大志，子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，讀書也是這樣。知道讀書的人不如喜歡讀書的人，而喜歡讀書的人不如覺得讀書快樂的人，我們要在讀書中獲得快樂。

暑假時，舅舅從美國寄回了一本《艱難一日》，是關于海豹突擊隊擊斃本?拉登的書，讓我很感動，也很欣慰，更多的是驚訝，他們早在半年前就開始準備，給我們留下了深刻的印象。

所以，我快樂了，為本?拉登的死感到快樂，這些都是其他的不能給我的，我會為他們喜怒哀樂。

讀書之美，美在感悟;讀書之美，美在積累;讀書之美，美在量變促質變;讀書之美，美在溫故知新讀了《人民論壇》雜志“萬名干部讀書調查”專題，深有感悟，借廣大讀者熱議和思考之機，談幾點個人體會。

著名國學大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書。這是一代宗師苦讀詩書至登峰造極時的感悟，讓天下讀書人感慨良多。讀書之美，美在感悟;讀書之美，美在積累;讀書之美，美在量變促質變;讀書之美，美在溫故知新。作為黨員領導干部，肩負黨和人民的重托和厚望，不斷提高理論修養、知識修養、品德修養，是一輩子的追求和目標。

高爾基說得好：書是人類進步的階梯。自人類文明史伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類社會發展規律的絕大多數智慧。宋朝大學問家朱熹學富五車、才高八斗，他對經學、史學、文學、樂律以及自然科學十分精通，開“程朱理學”之先河。其專心、專一和熟讀精思，讓后人備受啟迪和教益。巴金的“回憶式”讀書法、老舍的“三結合”式讀書法、魯迅的“隨便翻翻”讀書法等給后人以莫大的啟迪。

讀書之美，美在感悟。“讀書不知春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來指引，同情也思正追尋。”唐宋詩人王貞白當年在千年古書院——廬山白鹿洞書院苦讀時留下的讀書詩，充溢著詩人的靈性與悟性，千百年來，凈化著億萬凡夫俗子的心靈。

讀書之美，美在積累。季羨林大師說：“什么叫學問?學問就是大量占有資料，再對資料進行詳盡分析，就是學問。”南宋詩陸游深明“讀書與積累”關系的真理，他在《冬夜讀書示事津》詩中寫道：“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有積累，才有一部部閃爍著智慧光芒的書籍誕生;只有積累，才有書的傳詠和文脈的興旺，才有思想的升華。只有積累，才能以耐心和持久勝過激烈和狂熱。只有積累，才能“淡泊以明志，寧靜以致遠”，厚積薄發，超越自我。

讀書之美，美在量變促質變。至今，人們仍銘記著近代著名教育家蔡元培先生“推動普通教育、培養優秀人才，建設強盛國家”的遠大理想。蔡元培先生十分謙遜，他說：“我的讀書的短處，第一是不能專心，第二是不能動筆。我已經經歷了許多不方便，特地寫出來望讀者鑒于我短處。”由量變到質變，關鍵是讀書者在人生進程中始終有緊迫感、責任感、負重感和自豪感。日積月累，“博學之、明辨之、慎思之”，終成碩果，才能最終實現量變到質變驚險的一跳。

讀書之美，美在溫故知新。孔子在《論語·為政》中說：“溫故而知新，可以為師矣。”經史子集告訴我們：溫習舊的知識，獲得新的理解和體會。懷舊與創新，正是中華民族的秉性。溫故知新，讓我們可以在書中領略自然美、人文美、哲理美和創新美。創新，是一個民族興旺發達的關鍵。讀書之美，美在延伸閱讀，美在人類文明史進程中妥善處理好繼承與創新的關系。

讀書，讓一個又一個嶄新的世界展現在我們的面前。讓黨員干部于浮躁中追求寧靜致遠，喧囂里體味至真至純。

教師怎樣讀書?簡單地說，怎樣讀書就是讀書的方法和原則。我們要最大限度地提高我們讀書的質量和效率，就必須知道怎樣讀書。有的人會說讀書誰不會?我也曾這樣想，但現在看來，我們的讀書還真的存在著許多不盡如人意的地方。否則你也讀了不少的書，怎么效果并不明顯呢?并沒有從根本提高你的生命質量呢?恐怕與讀書方法和原則把握不準不無關系吧。

首先讀書得與教學聯系在一起。古人云“教學相長”，這學就包括讀書。我們很多教師在備課上花了很多時間，可效果并不理想。原因就是教師只關注教材文本與教參文本，“沒有超越教材和教參的屬于自己精神文化的東西”。我們是不是有這樣的經驗，特級教師的教案我們原封不動地拿來，可課堂上卻往往捉襟見肘，破綻百出。什么原因?就是我們本身的文化素養不夠，不能盡得其妙矣。而一個文化積淀很厚的教師，他也會看教材和教參，但“他更關注課外更大范圍的文化”。由于讀書他有了屬于自己的話語和思想，就能夠“旁征博引，縱橫捭闔，進入教學如有神”的境界。無論是特級教師沈紅旗，于漪，還是教壇新星韓興娥，蘇靜都是把讀書與教學聯系在一起，用深厚的文化素養來滋養教學，從而使他們的教學也登堂入室。

其次讀書要和寫作結合起來。用陶老師的話說就是“讓讀寫成為生命成長之雙翼”。從某種意義上來說，讀寫是相互促進的。大量的閱讀能為寫作積累大量的素材，而時常練筆則能更快更好更多地內化閱讀的內容，二者相互作用，使閱讀更有品位，使寫作更有思想和深度第三教師要把讀書和思考結合起來。子曰：“學而不思則罔，死而不學則殆”，就是要提醒大家讀書不能看熱鬧，要學會思考。陶老師認為，“深度思想的介入，是閱讀主體和作者的心靈對話”。只有把讀書和思考結合起來，才能讓閱讀深入我們的內心，滲入我們的靈魂和血液，這樣的閱讀才算得上是真正的閱讀。

陶繼新老師的《做一個幸福的教師》一書，深深地啟發和激勵著我，堅定了我與書終生為伴的信念。我將在“流淌著智慧的光華，搖曳著思想的要義”的經典文化中，不斷汲取營養，拓寬生命的維度，尋找生活的幸福。我想，教師的職業幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧!那么，我也會說我愛教師這個職業，我也會為教師這個光榮的職業貢獻畢生的精力。

這個寒假不一般篇八

春節來了，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋，每個人的臉上都掛著幸福的笑容，而我過得特別有意思。

吃年夜飯的時候，美味佳肴的飯菜在餐桌上冒著熱氣，讓人垂涎欲滴，爺爺告訴我們吃年夜飯還有講究，吃魚叫做年年有余，吃湯圓叫做團團圓圓，吃香腸叫做常吃常有，因為餃子像元寶，表示財源滾滾，所以大家一定要多吃餃子，過年時不能吃雞和蝦，因為吃雞叫嘰嘰喳喳，吃蝦叫越吃越瞎。

吃完年夜飯，我們開始“手癢癢”了，那批鞭炮就往外沖，我拿起打火機點燃引線，我以為過了很長時間才開始爆炸，可是才一兩秒就震耳欲聾的聲音就已經在我耳邊響起了，一個比較小的在我背后幾厘米的地方爆炸了，可我一點沒傷著。

在爺爺家玩夠了，我們就向回家的路上前進，到家后我們就開始看春節聯歡晚會，動聽的歌曲讓人歡快喜慶，武術和雜技讓人拍案叫絕，而小品讓人捧腹大笑，搶紅包的時候爸爸媽媽拿起手機不停地搖起來，據說全國人民都在要手機搶紅包。

最后，我祝爺爺奶奶姥姥姥爺長命百歲，爸爸媽媽幸福美滿，老師萬歲如意，兄弟姐妹健康快樂成長，祝我自己好好學習，天天向上。

這個寒假不一般篇九

盼星星，盼月亮，終于盼來了六一兒童節，為什么我只盼六一呢？因為這是我們學生的節日。

我校的節目五花八門，數不勝數。首先上場的是四位主持人，主持人中有我們班的語文老師——賀老師，她為了節日打扮得特別漂亮，普通話講得特標準，聲音洪亮，我為有這樣的老師感到自豪。首先登場的是我校的鼓樂隊，他們在校可是小有名氣的，聽著鼓聲我們不約而同地想要發奮學習，長大一定要當棟梁之才。更讓我覺得耳目一新的是裴振楠的架子鼓，他表演的架子鼓讓我想到一句相對應的'話：臺上一分鐘，臺下十年功。他表演的架子鼓讓我明白了一個道理：只要有一個夢想，就要不斷地去追求。有一個童話劇：老虎與小動物的故事更讓我難忘：從前一個森林里的小動物過著快樂的生活，可是自從老虎一來小動物們就不快樂了，因為老虎老欺負小動物們，所以小動物們齊心協力對付老虎，老虎終于死了。這個故事告訴我們一個道理：遇到困難不要怕，齊心協力打敗它。

這次的六一對我來說很有意義。