每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

數學老師字寫小學數學老師篇一

1、八月十五中秋節，發條短信祝福你，健康快樂唱伴你，好運和你不分離，還有讓我告訴你，財神已經跟隨你，鈔票珠寶都給你，幸福人生屬于你!雙節快樂!

2、秋葉片片，勾起無限思念。浪漫情懷，伴隨中秋而來。暖暖的問候，濃濃的情誼，匯聚成這一條信息，傳輸到你的手機，中秋節，祝你快樂不斷，無限驚喜!

3、我們象標量，只有大小，沒有方向，您讓我們找到了方向，讓我們成為向量，讓我們尋找自己的夢想，祝您在新的一年里，健康平安，萬事如意！

5、作為數學老師，我希望同學們在新的一年中能夠學業有成，快樂平安。

6、初一的數學課程不同于小學數學了，他的高度提高了一個很高的層次了，需要同學們更加深入得學習課程的不同知識點，積極主動的完成作業的課程，必須好好得學習其它方面的知識，可以交流學習一起談談學習經驗，豐富學習的課程不同知識點。

7、努力學習，堅持到底，未來是你們的，要靠你們自己的辛勤的汗水去澆灌，老師期待著你們美好的未來！

8、歡迎各位同學們的到來，我們很有緣分，在這里相見。

9、喜迎中秋，月餅大放送：請持此短信到任意月餅專柜，抓起一塊就咬，咬完立刻就跑!根據以往經驗，若無四面圍堵，每秒跑10米者可免單。預祝中秋快樂!

10、由本人自導自演，斥資上億真情，精心打造的限量版超級巨片《中秋祝?！罚瑢⒃诎嗽率迓≈厥子?屆時我的真情出鏡，毫無保留!臺詞：中秋快樂!。

12、用地理常識手繪校園地圖、用數學語言制作新春祝福語、用鏡頭尋訪巴渝文化、走親戚繪家譜……我市百萬中小學生即將開學，2月18日，重慶日報記者從多所學校了解到，今年我市各中小學的寒假作業突出實踐性和創新性，注重讓學生在生活中感受傳統文化的魅力。

13、作為你們的老師，我衷心的希望同學們，能夠熱愛學習，上課認真聽講，提高課堂效率，團結同學，遵守課堂紀律，按時完成作業，遵守學校的規章制度。

數學老師字寫小學數學老師篇二

一.經過專家的講解，使我清晰地認識到初中數學新課程的大致內容。

通過培訓學習，我清楚地認識到初中數學新課程內容的增減與知識的分布。使我不僅要從思想上認識到初中數學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數學新課程改革作好充分的準備。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發展與需求的。哪些是中考必考內容，哪些是選講內容，應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到初中數學新課程的組成模塊及知識點，明白了各知識點之間又有的聯系與區別。對于課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。初中數學新課程的改革是為了更好地適應社會發展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發展與變革作出自己的一份貢獻。

二. 通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數學新課程的重要性及其常用法。

整體把握初中數學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態來面對初中數學新課程，提高教師自身的素質，也有助于培養學生的數學素養。只有清晰地認識并把握好數學的主線，才能更好地將知識有機地聯系起來。較好的整體把握初中數學新課程、清晰地認識并把握好數學的主線，對于一個初中數學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。

三、通過老師具體的課堂案例學習，使我認識到應該如何把握中數學課堂教學。

通過專家的經典點評剖析，明白了怎樣才能突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的數學素養;怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。我們已經認識到新的中考越來越傾向于“重視基礎，能力立意”。 “重視基礎”，意思就是從最基本的知識出發。從近幾年的中考試題中不難發現，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感?！爸匾暬A，能力立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子將來從事各種工作研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績，以便升入理想的大學繼續深造;另一方面，從根本上提高學生的綜合素質，為將來的持續發展奠定基礎。

總之， 通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數學新課程有了更深層次的認識和理解，這無疑將對我今后的教學工作產生積極而深遠的影響 。在今后的教學工作中我還會進行不斷的反思與改進，讓自己的教學教育工作日趨成熟。

同時，也希望以后經常有機會參這樣加培訓學習。

數學老師字寫小學數學老師篇三

我的老師中，音樂老師幽默，英語老師嚴厲，體育老師可愛，唯獨數學老師，既可親又可怕。

“你們能不能長點心啊，能不能給自己增點光，能不能讓老師笑起來好看，而不是天天耷拉著李臉，我自己這樣的狀態我都討厭，你說說，你們表現不好，我多么討厭啊”。

“現在的孩子，能不能講點武德”話已出口，大家禁不住大笑起來，老師自己也笑出了聲，連網絡里的語言也用到了教學中，真是服了。

老師的臉咋看像天氣預報呢？今天速算考試，10分鐘100道習題，有直接寫得數，有簡算，有解方程等，考大家的熟練計算能力，這不，考試結束，老師馬上來問：“你們誰全答完了？誰沒有答完？我們接下來對一下答案，錯的站起來聽課”隨著站起來的人數逐漸增多，老師的臉色越來越冷，最后，大家都不敢言語了，老師的臉色有點嚇人了。

這就是我們的數學老師，一個年輕漂亮的老師，一個嚴厲起來有點嚇人的老師，可我們還是很喜歡她。

數學老師字寫小學數學老師篇四

五年級時，我們班換了一位新的數學老師——金老師。

金老師很年輕，長得也是平平無奇，唯獨鼻梁上那副眼鏡會引起我們的討論，金框眼鏡的鏡片一圈一圈的，使金老師看起來很有學問。

記得有一節課，我們學的是找次品。這一課可是出了名的麻煩，需要用一大串文字來表達，同學們都表現出無精打采的樣子。金老師一下子就明白了我們的想法，說：同學們，今天我們用一種非常簡單的方法來學這一課。大家聽了以后立刻打起精神，和金老師一起來探索這一課的奇妙。金老師巧妙地用數字，符號以及小橫線來表達，大家聽得很認真，馬上就學會找出每道題的次品。金老師還告訴我們，這種方法是她研究的，書上可找不到呢。我們的眼神中滿是敬佩。

金老師的語速特別快，剛開始我們還不習慣，吐槽金老師說得太快?？蓾u漸的，我們已經能跟上金老師講課的節奏。金老師講得很清楚，我們都能捕捉到各個知識點，只要金老師的語速慢了下來，我們就知道最重點的內容來了，不用金老師說，我們都會自覺記好筆記。這種教學方法的速度特別快，往往半節課就能學好，我們都不用下課趕作業本了。同學們都對這種方法贊嘆不已。

金老師總能給學生留面子。上課有同學不認真聽，金老師不像別的老師那樣直接點名，而是立刻停止嘴上的內容，一個眼神從厚厚的鏡片后面飛過去，那位同學會立馬感受到金老師的眼神殺，馬上就認真聽課，這一個過程僅需幾秒，別的同學壓根不會發現。

金老師并不是什么名師，她只是用她與眾不同的教法吸引著我們，讓我們不知不覺愛上她的課。

數學老師字寫小學數學老師篇五

得知xx同學要出國的消息，作為和xx相處三年的數學老師xxx，我很樂意將他高中三年的學校生活在這里做個概要介紹，以便貴校的評估。

在相處的這三年間，他留給我的感覺是個認真、聰明、活潑、善于思考、非常有上進心的孩子。每次留給他的作業，他都能積極仔細的完成好，碰見不會的題目也能向老師和同學尋求幫助。所以，這三年中他的數學成績一直在不斷的進步，就整體而言，他還是很突出的。

在于同學的相處方面，一到下課，就有同學喜歡圍坐在他的周圍，跟他天南地別的侃，這是因為他具有開朗、幽默、大方、樂觀的生活態度；每當老師有任務布置下來的時候，他總是第一個搶著去完成，是老師不可缺的助手，即使在期末考將近，課業繁重的時期，他也是第一個到校為同學們開門，最后一個離開教室關好門窗。

xx無論是在學習中的表現還是人文方面的表現，我相信都能給貴校留下深刻的印象，如果您需要進一步的了解這個杰出的學生，請毫不猶豫的與我取得聯系。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

數學老師字寫小學數學老師篇六

在我的小學生活中，有一個一直影響著我的人，她就是我的數學老師。

她有一頭烏黑亮麗的頭發，總是披在身上；眉毛像柳葉一樣，彎彎的、濃濃的；她的眼睛就像流動的水一樣，一看上去就特別養眼；那高挺的鼻子十分秀氣；最讓人喜歡的是那櫻桃色的微笑唇，看上去十分平易近人。

既然老師長得這么靈秀，聲音自然很好聽，老師不論說什么，同學們總能很好地遵守。

有件事，在我心里留下了深刻的印象。

當時，同學們都走了，只有我和老師還留在教室里。老師悄悄地來到我的身邊，手里拿著一本書，封面被擦得雪亮，她鄭重其事地交到我手里，柔和地說：“這次你的數學明顯有進步，這是老師獎勵你的，希望你以后能取得更大的成功！”我雙手接過，深情地看著這本書，感覺老師把所有的愛都濃縮在了這本書中。老師坐在我身邊，意味深長地說：“最后我還是要和你說一句話：細節決定成敗！只有你做好每一個細節，才能有所成就?！薄爸懒?，老……”還未等我說完，老師已經走遠，望著她的背影，我有千萬種語言想對老師述說，老師，是你讓我取得了成功，感謝您！

是啊，我的老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。