無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

《老人與海》讀書感想篇一

整個故事敘述的就是關于一個遭遇命運捉弄的古巴老漁民-圣地亞哥的故事，故事中還有關愛他的一個男孩，老漁民年輕過，愛過、出眾過、幸運過，歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚，卻無法帶走他英武的體格，帶不走他內心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強。鎮上小男孩對他的深情和關愛，這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰生命極限生存下來的精神支柱。

交上背運的老漁民在近海一直無法捕到魚，于是他根據自己的經驗和判斷，決定勇敢地獨自一人去更遠的海域捕魚。歷經了常人無法容忍的千難萬險，老漁民不斷地挑戰自己身心的極限，終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”-他有生以來見過最大的一條。

他這么喜愛這條魚，覺得他們之間有那么多的相像。“它是靠吃活魚維持生命。它不是食腐動物，也不像有些鯊魚那樣，只知道游來游去滿足食欲。它是美麗而崇高的，見什么都不怕。”這些話勾勒出老漁夫所欣賞的為人準則：光明、磊落、英勇和高貴。

正如老漁民所想的：每樣東西都殺死別的東西，不過方式不同罷了。捕魚養活了老漁民，同樣也快把他害死了。現在，我們人類大量地開發自然資源，假若我們不帶著對自然的愛任意開采，結果會不會也害死我們人類自己呢?

老漁民的所作所為不正代表了人類在自然界的行為嗎?他所思所想也不正是我們人類精神經常所至的嗎?

雖然，最后人們能看到的只是那登多索鯊魚的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚赤露的脊骨像一條白線，還有帶著突出的長嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無所有。但是，人們仍能如此真切地感受到這條魚的偉岸和捕魚者的力量，令明者震撼!

“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說的這句話富含哲理。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”.這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來!“愛”是人類生存下去動力!

自從我讀《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

《老人與海》讀書感想篇二

一個平凡的老人，一個簡單的故事，一段看似普通而又不普通的經歷。

《老人與海》講述了一位貧困年邁的漁夫出海八十四天都一無所獲，但他卻并沒有絕望，最終釣上了一條大魚。他和大魚在海上搏斗了三天，才將魚殺死，并將其綁在小船的一側。歸程中大魚一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊，回港時就只剩下了脊骨和尾巴。

一幕幕精彩的文字，徜徉其中，有時為老人擔憂，但又不得不贊嘆老人的無畏、堅韌、勇敢……老人雖然只帶回了與鯊魚搏斗后剩下的一副大魚骨架，但在我心中這就是一種成功。

當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老人才獲得了這場生死較量的勝利。

看完這本書，我覺得很慶幸，自己有幸讀了這一本好書，老人那不服輸的性格，堅韌的意志，無畏的信念……這所有的一切不正是我們青少年所需要的嗎?但是聯想到生活中的點點滴滴，我們有這些嗎?答案是不言而喻的。當遇到難題時，你是不是總是抓耳撓腮，望而卻步，認為老師總是會講的，索性就放棄了。可看到作業本上一個個大紅的叉叉，是不是又會后悔當初為何不堅持努力做完呢?老人的精神應該根植于我們每個人心中，因為成功來自于堅持。

是啊，成功需要我們的努力、堅持。天下并沒有免費的午餐，也許你此時為自己少花一點時間、少花一點功夫、少做一道題而慶幸，那我只能說你是大錯特錯了!你也不想想此時此刻有多少人在挑燈夜讀，在努力奮斗……正如書中老人所言“一個人并不是生來就被打敗的!”

慢慢的閱讀中，我領略了老人在如此惡劣的環境中不放棄、不拋棄、樂觀堅持，成功是需要堅持的，這條路雖然有些難，但是我們要帶著老人的品質奮力向前!

前方也許盡是坎坷路，但是壯志在我胸!