在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

貢獻(xiàn)字篇一

朱自清的散文一是以寫社會(huì)生活抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)為主要內(nèi)容的一組散文。二是敘事性和抒情性的小品文，主要描寫個(gè)人和家庭生活，表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情，具有濃厚的人情味。第三，則是以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品文，是其代表佳作，伴隨一代又一代人喜怒哀樂。后兩類散文，是朱自清寫得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。

朱自清在散文史上的貢獻(xiàn)是多方面的。他是新文學(xué)初期繼冰心之后又一位突出的小品文作家，以他“美文”創(chuàng)作的實(shí)績(jī)，打破了復(fù)古派認(rèn)為白話不能作“美文”的迷信;他在古典文學(xué)的礎(chǔ)石之上和五四中西文化交流的背景之下，創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特性的散文體制與風(fēng)格;尤其是他具有極高藝術(shù)成就的散文作品，為白話美文提供了典范，為培養(yǎng)文學(xué)青年和繁榮散文創(chuàng)作提供了寶貴的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

朱自清散文，追求一個(gè)“真”字，以真摯的感情，寫自己的所見所聞所思所感，求得逼真的藝術(shù)效果。“真”是朱自清散文的藝術(shù)核心。講真話，寫真情，描繪實(shí)景，是他散文藝術(shù)的最高成就。

1928年到1931年這一時(shí)期，朱自清的散文著力于揭示社會(huì)的黑暗、軍閥的暴行和帝國(guó)主義的罪惡，對(duì)被壓迫者、被損害者充滿了熱愛和同情，表現(xiàn)出他反帝反封建的民主主義思想、愛國(guó)主義的熱情、人道主義的精神和正直誠(chéng)實(shí)的性格。朱自清寫得更多、也最為人們稱道的則是寫景抒情的篇什。這一類散文在藝術(shù)上呈現(xiàn)出多樣而又統(tǒng)一的`風(fēng)格。記述秦淮河風(fēng)光的《槳聲燈影里的秦淮河》，抒寫靜夜里獨(dú)自漫步池邊的 《荷塘月色》，是文情并茂、膾炙人口的絕佳名篇。這些滿貯著詩意的散文，于新異獨(dú)得的觀察和委婉有致的描寫之中，寄寓著大革命失敗后他在黑暗現(xiàn)實(shí)面前悵然若失的寂寥和郁悶。《背影》則以樸實(shí)無華的文字，真摯強(qiáng)烈的感情，描寫了家庭遭到變故，父親到車站送別遠(yuǎn)行的兒子這一極富情味的動(dòng)人場(chǎng)景，“做到了文質(zhì)并茂，全憑真感受真性情取勝”(葉圣陶《朱自清新選集序》)。朱自清以其散文的嫻熟高超的技巧和縝密細(xì)致的風(fēng)格，顯示了新文學(xué)的藝術(shù)生命力，被公認(rèn)為新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中成績(jī)卓著的優(yōu)秀散文作家。

朱自清的詩，盡管數(shù)量不多，卻在思想和藝術(shù)上呈現(xiàn)出一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)。其中如《光明》《新年》《煤》《送韓伯畫往俄國(guó)》《群羊》《小艙中的現(xiàn)代》等，或熱切地追求光明，憧憬未來，或有力地抨擊黑暗的世界，揭露血淚的人生，洋溢著反帝反封建的革命精神，是初期新詩中難得的作品。

貢獻(xiàn)字篇二

拿出物資、力量、經(jīng)驗(yàn)獻(xiàn)給國(guó)家或公眾。也指對(duì)國(guó)家或公眾所做的有益的事。

1、爺爺把珍藏多年的一幅名畫貢獻(xiàn)給國(guó)家。

2、明朝李時(shí)珍，為了編寫《本草綱口》，貢獻(xiàn)了自己畢生的精力。

3、達(dá)爾文為生物學(xué)的研究作出了巨大的貢獻(xiàn)。

4、在抗洪救災(zāi)活動(dòng)中，中國(guó)人民解放軍的貢獻(xiàn)最大。

5、他在外交領(lǐng)域作出了卓越貢獻(xiàn)。

貢獻(xiàn)字篇三

辛亥革命與討袁護(hù)國(guó)

辛亥革命爆發(fā)時(shí)，劉伯承已經(jīng)十九歲，他立即加入到推翻封建統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中，參加了學(xué)生軍，次年入重慶陸軍將校學(xué)堂速成班，畢業(yè)之后被分到蜀軍第五師任司務(wù)長(zhǎng)。

192017年護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他又改任排長(zhǎng)，由于作戰(zhàn)勇敢，他被火線提升為連長(zhǎng)，可是蜀軍很快被袁世凱的軍隊(duì)打敗了，就連指揮討袁的蜀軍總司令熊克武也被打跑了。部隊(duì)失散，劉伯承回家暫避，不久，救國(guó)心切的劉伯承再次出來投身到革命斗爭(zhēng)之中。

192017年，在討袁護(hù)國(guó)斗爭(zhēng)中，劉伯承組織起四川護(hù)國(guó)軍第四支隊(duì)，很快這支隊(duì)伍發(fā)展到兩千余人。他率軍攻下豐都，在反動(dòng)軍隊(duì)的反撲他負(fù)重傷失去了右眼。然而，由于他指揮有方，作戰(zhàn)勇敢，年僅二十四歲的劉伯承落下了川軍名將的美稱。

北伐與土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)

1926年，劉伯承在吳玉章等人的引導(dǎo)下接受了馬克思主義并加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。受黨的委托，為配合北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，他與楊闇公一起組織了滬州、順義起義。蔣介石叛變革命，國(guó)共合作破裂之后，劉伯承從四川東下，奉黨的指示，到南昌與朱德等將一起組織了南昌起義。起義失敗之后，劉伯承等人潛往香港，1927年冬轉(zhuǎn)到上海。在上海躲避期間，正遭通緝的劉伯承被染上惡習(xí)的兒子告發(fā)，幾遭逮捕。在黨組織的安排下，劉伯承到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，躲過了反動(dòng)派的追捕。

參與長(zhǎng)征

紅軍在慘痛的失敗中開始總結(jié)教訓(xùn)，1935年1月，紅軍打下遵義之后召開中央緊急會(huì)議，劉伯承堅(jiān)決支持毛澤東的正確意見。毛澤東主持工作之后，劉伯承的軍事道路漸入順境，在長(zhǎng)征途中，每遇關(guān)鍵時(shí)刻，他總是親臨前線指揮。在后有數(shù)十萬追兵，前有金沙江天險(xiǎn)的情況下，許多人怕部隊(duì)過不了江，毛澤東卻風(fēng)趣地說：“朱德同志說，四川稱劉伯承是一條龍下凡，江水怎么會(huì)擋得住龍呢?他會(huì)把我們帶過去的!”劉伯承果然不負(fù)眾望，使大軍安然渡江。他還組織了智取遵義、強(qiáng)渡大渡河、巧過少數(shù)民族區(qū)域等重大軍事行動(dòng)，為紅軍的長(zhǎng)征立下了不朽的功績(jī)。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉伯承任一二九師師長(zhǎng)，與政委鄧小平率部深入敵后，在太行山建立了晉冀魯豫抗日根據(jù)地，組織指揮了奇襲陽明堡、伏擊神頭嶺、巧勝七亙村等戰(zhàn)斗，粉碎了日軍的九路圍攻，打破了敵人的十三路“圍剿”。在抗戰(zhàn)勝利前夕，他率部大舉對(duì)日寇反擊，殲滅五萬余，收復(fù)縣城五十九座。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，劉伯承任第二野戰(zhàn)軍司令員。他組織了上黨戰(zhàn)役，殲敵十三個(gè)師。隨后又打了平漢戰(zhàn)役，殲敵二個(gè)軍，接著戰(zhàn)隴海，下定陶，揮師南下，按毛澤東的部署，千里躍進(jìn)大別山，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利打下了楔子。劉伯承與陳毅的華東野戰(zhàn)軍組織了淮海戰(zhàn)役，一舉殲敵五十五萬多;奠定了全國(guó)勝利的基礎(chǔ)。隨后渡過長(zhǎng)江，打下南京城，揮師向南，解放了華東和西南地區(qū)。

千里躍進(jìn)大別山應(yīng)該說是劉伯承軍事指揮藝術(shù)的杰作，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，與其說是斗勇不如說是斗智。當(dāng)時(shí)解放軍尚處劣勢(shì)，第二野戰(zhàn)軍離開根據(jù)地挺進(jìn)魯豫已經(jīng)處在虎狼夾擊之中。為了掩蓋真實(shí)的用兵企圖，劉伯承指揮軍隊(duì)作出許多“示假”舉動(dòng)，把敵人引入迷途。劉伯承首先指揮軍隊(duì)打了魯西南戰(zhàn)役，使敵人誤以為我軍要奪隴海，于是調(diào)兵防守;隨后，命令部隊(duì)在黃河渡口佯攻，造成北進(jìn)回歸根據(jù)地之勢(shì)，蔣介石立即調(diào)三十個(gè)旅分五路開進(jìn)鄆城、巨野。然而，劉鄧大軍的行動(dòng)方向卻相反，甩掉大后方向南挺進(jìn)，完全打無后方戰(zhàn)役，到此時(shí)蔣介石還以為劉鄧大軍是在不能渡的情況下被迫南竄。只有到了劉鄧大軍渡過渦河、沙河、黃泛區(qū)之時(shí)，蔣軍才明白了我軍的意圖，但為時(shí)已晚。我軍挺進(jìn)大別山后，如同在敵人的腹部楔進(jìn)了一支鋼釘，使蔣軍隨時(shí)都深感不安。這一舉措牽制了蔣軍南線兵力的一百六十個(gè)旅中的九十個(gè)旅。為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利設(shè)下伏筆。

全國(guó)解放之后，劉伯承辭去了西南軍政委員會(huì)主席之職，創(chuàng)辦中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院，為軍隊(duì)的正規(guī)化和現(xiàn)代化積極努力。劉伯承在軍事學(xué)院任院長(zhǎng)七年多，他常常親自審定教材，參加演習(xí)，使軍事學(xué)院的建制和課程設(shè)置逐步趨于完善。

創(chuàng)辦軍校

“治軍必先治校”是劉伯承的

名言

全國(guó)解放以后，劉伯承初任西南軍政委員會(huì)主席，他接受了辦學(xué)任務(wù)，辭去了軍政職務(wù)，創(chuàng)辦了中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院，他擔(dān)任第一任院長(zhǎng)，后任院長(zhǎng)兼政委。

在解放初期，百?gòu)U待舉，萬事待興的艱難環(huán)境下，他強(qiáng)支病體，和教員、干部一起摸索在新的歷史條件下辦好高級(jí)軍事指揮院校的道路。他千辛萬苦地選拔教員，字斟句酌地研究和確定辦學(xué)方針，逐項(xiàng)科目審定教材。在和平環(huán)境下我軍形成的辦學(xué)方針，高級(jí)軍事學(xué)院的課程設(shè)置和內(nèi)容選定都凝結(jié)著劉伯承元帥的心血。建國(guó)后劉伯承主持軍事學(xué)院的工作達(dá)七年多的時(shí)間，為軍事教育事業(yè)作出了不朽的貢獻(xiàn)。

軍事作風(fēng)

在辦學(xué)過程中，劉伯承倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。校風(fēng)是育人的重要環(huán)境，學(xué)風(fēng)是成長(zhǎng)的重要條件。為了使剛剛辦起的學(xué)校盡快形成良好的風(fēng)氣，他在很短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)校建立起完整的正規(guī)化

規(guī)章制度

為了形成良好的辦學(xué)風(fēng)氣和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，他提倡“人人當(dāng)院長(zhǎng)”，“執(zhí)事者各執(zhí)其事”各負(fù)其責(zé)。倡導(dǎo)“共同學(xué)習(xí)政治，各自鉆研業(yè)務(wù);統(tǒng)一集中領(lǐng)導(dǎo)，單刀直入基層;集中領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)”的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。

教學(xué)原則

為了適應(yīng)現(xiàn)代化正規(guī)化的需要，劉伯承親自審定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方針。他提出了“戰(zhàn)術(shù)為經(jīng)，技術(shù)為緯，經(jīng)緯交織，縱橫聯(lián)系，編織起來”形成整體的訓(xùn)練指導(dǎo)原則。他強(qiáng)調(diào)把訓(xùn)練和培養(yǎng)善于組織指揮現(xiàn)代化諸兵種協(xié)同動(dòng)作的指揮員作為高級(jí)軍事指揮院校的培養(yǎng)目標(biāo)。

師資教材

辦學(xué)離不開師資，他提出并采用“速成”“速辦”等方法提高教員的專業(yè)水平，提倡“尊師重教”以促使教員對(duì)教學(xué)工作的熱愛。劉伯承十分關(guān)心教材問題，他主張教材要少而精，內(nèi)容要準(zhǔn)備無誤。他要求提法妥當(dāng)，用語準(zhǔn)備科學(xué)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)無錯(cuò)誤。他還常常在百忙之中親自抓教材的編寫、翻譯、校對(duì)、出版等工作。

綜上所述，用“我軍院校的開拓者”和“我軍院校之父”等詞來描述劉伯承對(duì)軍事教育的貢獻(xiàn)是不過分的。劉伯承飽讀古今中外軍事著作，結(jié)合中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)踐，鉆研馬克思主義軍事理論，對(duì)游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)和司令部工作都有獨(dú)到的論述。他的軍事謀略和指揮藝術(shù)是對(duì)毛澤東軍事思想的重要貢獻(xiàn)。他的主要軍事著作已收入《劉伯承軍事文選》。他還翻譯了蘇聯(lián)的許多軍事著作。

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貢獻(xiàn)字篇四

面對(duì)自然氣候的惡化，于是人們從日常的行為開始保護(hù)地球家園――開始了低碳生活。

“叮呤呤……”，隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，我睜開朦朧的睡眼，希望的晨曦射進(jìn)窗戶——新的一天又開始了！早上的洗漱穿戴一如既往，但洗臉?biāo)⒀赖乃玫蒙倭耍粸楣?jié)約水資源；背上書包，我和爸爸走下樓，鉆進(jìn)小汽車?yán)锼臀疑蠈W(xué)，我們家的小汽車不再是加油的汽車，而是環(huán)保的加氣汽車，可以減少碳排量。

跨入校門，歡聲笑語依舊，空調(diào)等大功率用電設(shè)備已閑置多時(shí)，取而代之的是高科技的太陽能取暖設(shè)備，就連電燈用的電也是用的風(fēng)能電力。

放學(xué)了，校門外很是喧鬧。以前的零食小攤已不復(fù)存在，因?yàn)橥瑢W(xué)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境已不吃零食了，因?yàn)榱闶吃谥谱鬟^程中會(huì)有大量的碳排出。

路燈也是經(jīng)過改造的，白天太陽能儲(chǔ)存起來，晚上就用來點(diǎn)亮路燈。

回到家，我迅速地做完作業(yè)，和其他同學(xué)一樣為了不熬夜，少開電燈節(jié)約用電。

鬧鐘也是用帶發(fā)條的那種代替電池的那種，因?yàn)橹圃爝^程中產(chǎn)生很多碳，廢舊的電池也對(duì)地球土壤成份具有很大的破壞作用。

吃晚飯時(shí)燉肉用的酒精爐燒的是用麥秸等原料制作的生物酒精，電視機(jī)也集中到一起看，有時(shí)會(huì)因?yàn)轭l道的喜好產(chǎn)生分歧，但為了節(jié)約用電，還是通過民主的舉手表決方式，少數(shù)服從多數(shù)來決定。

地球媽媽，我們這些祖國(guó)的花朵都愛護(hù)著您，唯一的希望就是讓您斑駁的面龐重新光彩照人，不再有吞噬人類的海嘯地震，空氣能夠清新起來，天空能夠湛藍(lán)起來，大地能夠綠化起來，形成人與自然的和諧統(tǒng)一。

貢獻(xiàn)字篇五

朱自清的散文一是以寫社會(huì)生活抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)為主要內(nèi)容的一組散文。二是敘事性和抒情性的小品文，主要描寫個(gè)人和家庭生活，表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情，具有濃厚的人情味。第三，則是以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品文，是其代表佳作，伴隨一代又一代人喜怒哀樂。后兩類散文，是朱自清寫得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。

朱自清在散文史上的貢獻(xiàn)是多方面的。他是新文學(xué)初期繼冰心之后又一位突出的小品文作家，以他“美文”創(chuàng)作的實(shí)績(jī)，打破了復(fù)古派認(rèn)為白話不能作“美文”的迷信;他在古典文學(xué)的礎(chǔ)石之上和五四中西文化交流的背景之下，創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特性的'散文體制與風(fēng)格;尤其是他具有極高藝術(shù)成就的散文作品，為白話美文提供了典范，為培養(yǎng)文學(xué)青年和繁榮散文創(chuàng)作提供了寶貴的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

朱自清散文，追求一個(gè)“真”字，以真摯的感情，寫自己的所見所聞所思所感，求得逼真的藝術(shù)效果。“真”是朱自清散文的藝術(shù)核心。講真話，寫真情，描繪實(shí)景，是他散文藝術(shù)的最高成就。

1928年到1931年這一時(shí)期，朱自清的散文著力于揭示社會(huì)的黑暗、軍閥的暴行和帝國(guó)主義的罪惡，對(duì)被壓迫者、被損害者充滿了熱愛和同情，表現(xiàn)出他反帝反封建的民主主義思想、愛國(guó)主義的熱情、人道主義的精神和正直誠(chéng)實(shí)的性格。朱自清寫得更多、也最為人們稱道的則是寫景抒情的篇什。這一類散文在藝術(shù)上呈現(xiàn)出多樣而又統(tǒng)一的風(fēng)格。記述秦淮河風(fēng)光的《槳聲燈影里的秦淮河》，抒寫靜夜里獨(dú)自漫步池邊的 《荷塘月色》，是文情并茂、膾炙人口的絕佳名篇。這些滿貯著詩意的散文，于新異獨(dú)得的觀察和委婉有致的描寫之中，寄寓著大革命失敗后他在黑暗現(xiàn)實(shí)面前悵然若失的寂寥和郁悶。《背影》則以樸實(shí)無華的文字，真摯強(qiáng)烈的感情，描寫了家庭遭到變故，父親到車站送別遠(yuǎn)行的兒子這一極富情味的動(dòng)人場(chǎng)景，“做到了文質(zhì)并茂，全憑真感受真性情取勝”(葉圣陶《朱自清新選集序》)。朱自清以其散文的嫻熟高超的技巧和縝密細(xì)致的風(fēng)格，顯示了新文學(xué)的藝術(shù)生命力，被公認(rèn)為新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中成績(jī)卓著的優(yōu)秀散文作家。

朱自清的詩，盡管數(shù)量不多，卻在思想和藝術(shù)上呈現(xiàn)出一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)。其中如《光明》《新年》《煤》《送韓伯畫往俄國(guó)》《群羊》《小艙中的現(xiàn)代》等，或熱切地追求光明，憧憬未來，或有力地抨擊黑暗的世界，揭露血淚的人生，洋溢著反帝反封建的革命精神，是初期新詩中難得的作品。

貢獻(xiàn)字篇六

上午的語文課上，高主任告訴我們，：“上午作家安武林要來做一個(gè)講座，并且簽名售書，我要選15名同學(xué)代表我們班去，這節(jié)課誰表現(xiàn)好，就讓誰去。”一節(jié)課很快過去了，我很幸運(yùn)的被選上了，與其他同學(xué)蹦蹦跳跳的去聽講座。雖然在中少杯的時(shí)候已經(jīng)見過安老師了，也聽過他的講座了，可是心里還是有一種說不出的激動(dòng)，不過安老師的可真的很好玩，互動(dòng)也很多，雖然沒有看過他的書，但憑他出口成章、幽默的性格就知道他的肚子里有很多故事，今天我也想看一看他的書。

我笑著說：“可惜我不知道今天安老師要來，否則我就會(huì)帶上班費(fèi)來。”

“好呀！你這可真是‘為人民服務(wù)’，謝謝你為班集體做貢獻(xiàn)。”我說。

白亞暉笑著跑下樓去買書。不一會(huì)兒他拿著一本書邊跑邊搖著對(duì)我說：“唐睿琪，買回來了。”說著遞給我一本厚百的《世界上最魔幻的童話》，打開第一頁還有安武林的簽名，好多同學(xué)都圍過來看，還不停地說要先看，我說：“大家先別著急，慢慢來，互相傳著看。”上課鈴響了，大家都回到座位上，但也有很多同學(xué)耿耿于懷地望著我手中的書。我把它放到桌斗里。

雖然我們班現(xiàn)在沒有擺放圖書柜的地方，但大家愛讀書的精神沒有減退，希望這本書能夠讓同學(xué)們的想像力得到提高。