在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級寫景字篇一

一陣風兒吹來，我覺得涼爽極了，我知道秋天來了。你瞧，楓葉像著了火似的，通紅通紅的銀杏樹搖動著滿樹金黃的小扇子，大樹的葉子也黃了，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像調皮的孩子在天空中你追我趕，還有的在空中打起了旋兒。

一群大雁往南飛了，一會……排成人字形，一會兒排成一字形，小燕子不知道什么時候飛走了，青蛙也不見了。

菊花開了，白的如雪，紅的似火，黃的像金。一串紅在公路邊掛起了小鞭炮。

農田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。

果園里，果子成熟了，蘋果紅彤彤的，柿子樹上掛滿了小燈籠，葡萄像一顆顆珍珠。

秋天真美呀！

二年級寫景字篇二

一陣風兒吹在身上，好涼爽呀！你瞧，楓葉像著了火似的，火紅火紅的，銀杏樹搖動著滿樹的小扇子。

大樹的葉子黃了，風兒吹過，葉子紛紛飄落，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像在空中打起了旋兒。

一群大雁往南方飛去，有時排著人字形，有時排著一字形，小燕子也不知道什么時候飛走了，青蛙也不見了。

菊花開了，有黃的，有白的，還有紅的，五彩繽紛。桂花散發(fā)著濃濃的香味，一串紅掛起了幾個小炮竹。

秋天真美呀！

二年級寫景字篇三

星期六的晚上，我和爸爸媽媽去杭州看煙花大會。

我們到了錢塘江邊，在貴賓區(qū)就坐。波瀾壯闊的錢塘江上停泊著一艘艘燃放煙火的大船。

八點正，煙花大會開始了，一朵朵五顏六色的煙花就像一朵朵花兒綻放在天空，瞧，這是紅色牡丹，那是水天一色，還有花時雨、游星、銀蛇、藍魚、紅蜂、星星雷……各色禮花接踵而至，一個個栩栩如生讓人目不暇接。

一聲聲響雷，一陣陣歡呼，在寬闊錢塘江的映襯下，那一片火樹銀花給現(xiàn)場的每一位觀眾帶來了心靈的震撼———如此大氣，如此壯觀！

40分鐘的熾花大會結束了，我仍然沉浸在雄偉壯麗的視覺盛宴中，意猶未盡久久不忍離去。

二年級寫景字篇四

綿綿的春雨淅淅瀝瀝地下著。小草、樹芽、花朵它們沐浴著春天的希望。雨過天晴，我走在草地上，呼吸著新鮮的空氣，心里有一種說不出來的感覺。啊!這就是春天的腳步!

春風現(xiàn)在還略帶寒意。春風是綠的，它吹到小草的小腦袋上，小草變綠了。春風是紅的，它吹到花兒的外衣上，花兒變紅了。這也是春天的足跡!

今天我醒來，忽然聽到鳥鳴。那聲音似乎是鋼琴彈出的優(yōu)美樂曲。也似乎是豎琴奏出的春天交響樂。

我醉了，我因為春雨醉，我因為春風醉，我因為鳥兒和花香醉，我因為春天的萬事萬物醉。

啊，我找到了春天的足跡。

二年級寫景字篇五

美麗的珠江是我們的母親河，是我們從小生活的地方。

早上，有一陣霧飄到珠江上，周圍的東西看得不是很清晰了。過了一會兒，太陽公公從白云中探出頭來，霧也慢慢散了，這時看得請周圍的景物，有許多人在江邊運動，有的在踢球，有的在跳繩，還有的在跳舞。兩邊挺力著一棵棵粗壯的大樹，空氣清晰甜潤。

中午的時候，太陽高掛在高高的天上，我看見江水呈現(xiàn)出許多美麗的色彩，有紅的、黃的、紫的、橙的、粉紅的、綠的像一條美麗的彩虹，閃閃發(fā)光，對面的高樓大廈也在陽光下變得金燦燦，像鍍上一層金子，耀眼得很。

夜晚的景色是一天中最美的了！對面的高樓大廈燈管閃耀著。樹枝上也掛著一條條彩燈，游船上那燦爛的燈光倒映在水面上，漂亮極了！船上的人有的在照相，有的在看風景，還有的在玩游戲，綠綠的樹倒映在江上，圓圓的月亮倒映在水平面上，真是天水一色！

珠江真不愧是我們美麗的母親河啊！

二年級寫景字篇六

秋天到了，老師叫我們畫一幅秋天的圖畫。

我畫了一群群翱翔南飛的大雁。那些調皮的大雁一會兒排“人”字形，一會兒排成“一”字形，好像在做游戲一樣。它們快樂地向南方飛去，一邊飛還一邊叫著，好像在說：“再見了，小朋友”。

我還畫了一個果園，果園里更是一派碩果累累的景象：蘋果好像小孩的圓臉蛋，紅紅的；鴨梨像不倒翁，黃澄澄的；葡萄呢，更是晶瑩剔透，像用水晶雕刻出來的一樣。秋風一吹，一股清香迎面撲來。

秋天的圖畫，我把你放在心里，我要好好學習，讓我的成績像秋天一樣獲得大豐收。

二年級寫景字篇七

一天，我和爸爸去郊外游玩。

一到這里，我就被五顏六色的小花吸引了，花叢中有幾只蜜蜂在唱歌，有幾只蝴蝶在跳舞，綠油油的草被風一吹，晃來晃去，像是在對我們說你好。清清的小河里有幾只小魚在做游戲。藍湛湛的天空像一望無際的大海，天空中飄蕩著雪白的云，它們有時像只綿羊，有時像幾只可愛的小白兔……白云下面還有幾只小鳥在飛。

爸爸說：“我?guī)Я苏障鄼C，我們把這拍下來吧。”我不住地點頭同意。

我覺得這兒美得我都想在這蓋個房子住了。

老師點評：小作者把郊外的美景寫得形象生動，仿佛把一幅風景畫呈現(xiàn)在讀者眼前。