在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
溫暖的雙手作文字初中篇一
那是上一年的深冬，同樣是這條路。我和奶奶走在回家的路上，天冷極了，剛下過雨，吼叫的北風撲面而來，街邊的樹木在北風中瑟瑟哆嗦。大街上空蕩蕩的，偶然會有車輛駛過。街上的行人穿戴大棉襖，手插在口袋里，厚厚的圍巾遮住了大半邊臉，恨不得把自己裹成一個粽子。我把外套的拉鏈拉究竟，縮著脖子含著胸，整個人都縮成一團。但是，涼風一吹，臉上像刀割相同痛，手也凍得不聽使喚，又一陣涼風襲來，我“阿嚏”一聲，鼻涕就跑了出來。
“讓你出門多穿點又不聽。”奶奶一邊掏出紙巾為我擦掉鼻涕，一邊解下圍巾圍在我脖子上，沒好氣地說：“現在知道冷了吧，這要是感冒了可怎么辦！”
“不要緊，一瞬間就到家了。”我哆哆嗦嗦地說著，又打了一個嘹亮的噴嚏。這時候，奶奶一瞬間對著手哈兩口氣，一瞬間雙手快速地彼此搓，一瞬間又把手放在腋下的衣服上搓著。我沒介意，搓手取暖很正常。奶奶越搓越快，不一瞬間，雙手就被搓得通紅，我無心顧及，自己的手還凍著呢。這時，奶奶總算中止了搓手，對我說：“崽崽，把手伸過來，我給你捂捂。”我聽話地把手伸過去，奶奶那雙搓得通紅的手一掌握緊了我的手。我那凍得生硬的雙手瞬間感到了溫暖，血液又從頭流動了。奶奶一邊捂我的手，一邊把我摟在懷里疼愛地說：“瞧瞧，都凍成什么樣了，今后仍是要戴副手套，千萬別再凍壞了，還要穿厚點，帶上圍巾……”奶奶不停地啰嗦著。
這時，我想起奶奶剛才搓手的姿態，登時理解了：本來奶奶從一開端就發現了我凍僵的手，她搓手不是給自己取暖，而是為了給她的孫子把手捂熱。她一直在默默地、細心地關愛著我，我望著奶奶的身影，那是一個并不巨大的身影，頭發現已斑白，眼角與額頭上滿是年月的印跡。涼風一吹，掀起她的銀發和衣角，奶奶是那樣衰弱，可在我面前，她卻能讓我依靠，讓我感到溫溫暖安全。我眼眶一熱，眼淚潸但是下……
涼風仍舊刮著，但我的心早已被溫溫暖感動填滿。這份溫溫暖愛，讓我不再懼怕北風，英勇前行……
溫暖的雙手作文字初中篇二
不管傷口有多深，母親的手都會撫平傷口。不管眼淚有多苦，媽媽的手都會把它們擦干。不管你的心有多冷，媽媽的手都會把它蓋住。這是媽媽的手，我心中最溫暖的手。
以前，我媽媽總是每天從學校牽著我的手回家。我從未注意到我母親的手的樣子。我只是覺得它們是溫暖的手，給了我很多快樂。隨著時間的流逝，我一天天長大。一天，我和媽媽手拉手去購物。這是什么樣的手？感覺很粗糙，看起來很仔細。我手上有許多繭和一些倒鉤。看著母親的手，我不禁感到心疼。我媽媽一整天都為我付出了這么多，但我還是不知道該拿她怎么辦。當我想起這件事時，我感到內疚。
媽媽的手是神奇的手。一個暑假，我和父母一起去神農山玩。在路上，我一直在跳。突然，我被一塊石頭絆倒了。我大聲哭泣。我的父母看到我受傷了，趕緊把我送到山下的醫院去包扎。當我到達那里時，醫生清理了傷口上的灰燼，然后給我敷了一些藥。這時，媽媽的手摸了摸我的頭，輕輕地說:“現在好多了，別哭了，一些藥很快就好了。”“嗯，”我覺得我媽媽的手很神奇，就像是止痛藥。傷口好多了，也不那么疼了。
我媽媽的手是一雙萬能的手。我記得有一次，我不小心在練習本上弄了幾滴墨水。我很擔心。我害怕被老師責罵。當我媽媽看到它時，她微笑著用刀子小心地刮它。過了一會兒，一點痕跡也沒有了。我很驚訝。這真是一雙萬能的手。
我媽媽的手是一雙不會閑著的手。除了去上班、做飯、打掃房間和幫我做作業之外，她每天還做很多家務...她不僅忙于事業，還忙于家庭。她用這雙手為我創造了一個幸福的家庭，并為我的成長付出了辛勤的勞動。這些不閑的手給我留下了許多童年的美好回憶。
我母親的手撫慰了我的傷口，溫暖了我的心，讓我的童年快樂。這是我成長過程中最溫暖的手。
溫暖的雙手作文字初中篇四
陽光像金箔紙般灑在柚樹上，溫暖的光淌過樹葉，流進我心底。潔白的柚花開在枝葉間，像一個個潔白的夢。夢中，你溫暖的手仿佛又一次搭在我的肩頭。
四年級開學的第一天，晨光照射在教室外的柚樹上，打了蠟般的葉子把溫暖映滿整間教室。你走進來，黑裙、短發、齊劉海，壓得教室里鴉雀無聲。你拿起花名冊，抽查我們的預習情況。點到我的名字，我站起來一聲不吭。正當我抬頭準備迎接你的慍色時，不想你拍了拍我的肩頭，“成功的花兒，人們只驚嘆她現時的明艷，然而她當初的芽兒，浸透了犧牲的血雨，”你說，“繼續努力吧。”你掌心的溫度落在我肩上，驅走了我方才的拘謹和尷尬，只有暖意充滿全身。
我參加一次比賽，然而發揮得并不好。得知比賽失利的消息，正值柚花開時，淡雅的清香芬芳了整個校園。你叫我去辦公室，遞給我一杯水。我一口灌下，水里有你手的溫度，伴隨著柚花的清芳。我一看，水中浮沉著幾朵盛放的柚花——潔白的花瓣舒展開來，像一雙雙手揮舞著。我驚訝，水中的柚花如何能開得勝過梢頭。你說：“當柚花落下之時，曾認為這便是生命的終末，它們又怎能想到它能在沸水里洋溢芬芳？”你話鋒一轉：“縱然這次比賽對你有許多遺憾，你又為何不相信這是你未來成功的基石？”你拍拍我的肩膀，暖意像柚花茶一般淌過，灌澆了我心中對于成功的渴望。
離開小學的前一個月，柚樹已結下碩果，金黃的果實掛在纖細的枝頭，讓人想到它們砰然墜地的模樣。你拿出一疊本子，對我說：“這是我以前的學生上初中后寫的作文，希望對你有所幫助。”你雙手把本子遞給我，我這才注意到，你的手上縱橫著皺紋，指甲蓋中嵌著粉筆白色的塵屑——這便是一雙給了我三年溫暖的手。我雙手接過那一疊作文本，接過你對我的希冀，接過了你給我的溫暖。
有人說，教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂；而我認為，教育便是像你給我的溫暖那樣，用一雙雙手，把溫暖傳遞下去，傳到每一個人心里。
我時常想，你的溫暖的手，是否又在溫暖另外五十名孩子呢？
溫暖的雙手作文字初中篇五
在我的記憶中，最溫暖的手莫過于奶奶的手。
奶奶的手并不美麗，而且十分粗糙，掌心布滿了飽經風霜的溝壑，每當我問她的手為什么這樣時，她總是笑著說三個字，她老了。是啊，奶奶的確老了。
奶奶老了，大大小小的病也接踵而來了，生病免不了掛水，粗糙的手上針眼很多；可她總是不肯休息，奶奶老了，每天還要洗衣做飯，做飯時，油濺到了手上，一個泡出來了；奶奶老了，手上的傷口太多了。
在我的印象中，奶奶的手總是溫暖的。小時候生病，掛完水很冷，奶奶用她溫暖的手幫我取暖；冬天在外面玩，回家后手冷，奶奶用她溫暖的手幫我捂熱乎；受到委屈，奶奶總會用她那雙布滿老繭的手幫我抹干眼淚。
有一次，出門散步，盡管寒風凜冽，但奶奶的手拉著我的手還是十分暖和，在路邊黯淡的燈光的下，我們大手挽小手，有說有笑的走在路上。
我似乎從來沒有見過奶奶的手是冰冷的，她為我的心里增添了許多寬慰與親密。
奶奶的手帶給我無盡的快樂，帶給我無盡的溫暖，帶給我無盡的思念。
奶奶有一雙粗糙的手，奶奶有一雙溫暖的手。
溫暖的雙手作文字初中篇六
每當我看到樓梯的時候，我的眼前不由得浮現出那天的情景……
那一天正在炒菜的媽媽發現鹽用完了，便催促我下樓去買鹽，而我就理所當然地拉著爸爸一起下樓去買鹽。下樓時，我一蹦一跳地唱著歌兒，開心極了。突然一不小心，踩到了一張報紙，腳下一滑，直接摔下了樓梯，把我疼地哭了起來。爸爸見了趕緊三步并作兩步地沖了下來，扶起我拍拍我身上的灰塵安慰我說：“男子漢流血不流淚，摔下樓梯這種小摩小擦是絕對不能流淚的呀。”我拉著爸爸那雙粗糙的手，感受著手心里的溫暖，爸爸那一聲聲安慰我的每一句話都深刻的溫暖著我的心。
現在每當我看到廣告里的各種爬山項目，以及關于山的項目，眼里居然慢慢浮現出那一天的一個情景。
那是暑假里的一天，烈日炎炎，我們全家去爬長城，站在長城腳下，抬頭望著那蜿蜒起伏的長城，又看著那上千層的階梯，我的心里不由得開始懷疑起自己來：我到底能不能爬上這萬里長城呢？在我心里只打退堂鼓時爸爸喊道：“不到長城非好漢！想當英雄好漢的就打起精神來挑戰征服它！”
我開始鼓足了勇氣向上爬去，走到一半時就后悔了，真累呀！那數不盡的階梯走到什么時候才是個頭呀！看著走在前面的爸爸，我咬牙堅持著，漸漸地，我的腿累得慢慢地失去知覺，我懷疑自己到底還能不能走路。這時爸爸轉過身地給我一瓶水，用那雙溫暖的手拉著我慢慢向上走去，一邊走一邊鼓勵我說：“加油！馬上就到長城頂上了，在那里你可以看到不一樣的風景……”
如今，每當我做事想半途而廢時，每當我開始懷疑自己時，我總是想到哪一雙溫暖的手！
溫暖的雙手作文字初中篇七
那天晚上，我獨自走在操場的小路上，靜靜地，若大的操場，只有我一個人，我感到十分孤獨。
天空陰沉沉的，沒有月亮，只有那黑漆漆的天空。我有些害怕，但還是鼓起勇氣走來走去，在操場上尋找人影。媽媽今晚有些事，不能親自來接我了，她讓鄰居叔叔接他孩子時順便接上我，我在心里暗暗祈禱：叔叔，你快來呀！
現在是晚上九點，距離關校門還有一小時。我坐在學校傳達室的路燈下，寫著老師布置的作業。寫著寫著，突然頭上的燈一閃一閃的。“啪”的一聲，燈滅了，停電了。“關鍵時刻掉鏈子！”我發出一聲抱怨，只好收了作業，靜靜地等著鄰居來。現在是晚上九點半，可鄰居還沒來，我現在只求能離開這里，盡快回到家。
這時，天空刮起了風，我只穿了一件單薄的衣服。我蜷縮在那里，風吹過全身，我的心里恐懼萬分，嘴里不停地念叨著：“媽媽，你在哪？”
在我極度絕望的時候，一只大手向我緩緩地伸來，那只手，就如寒冬里的炭火給了我溫暖。我抬頭一看，看到了一張帶著微笑的慈祥的臉。是鄰居叔叔！叔叔說：“我走到一半，才想起你，于是趕緊回來接你。”
我望著鄰居的那只手，緊緊地握住了它。手，是冰涼冰涼的，但我覺得這是世界上最溫暖的手。
溫暖的雙手作文字初中篇八
這個學期，我們班來了一位新老師。他姓吳，我們都叫他吳老師。
在開學第一天見到他，只見他一頭烏黑光亮的短發，每天都精心梳理，一雙玻璃球似的黑色大眼睛就住在那個“洋大鼻子”的上邊，小小的貝殼耳豎在頭兩邊，什么聲音都聽得清清楚楚。他有些胖，在那大大的“將軍肚”里裝的全都是知識。他喜歡寬大的白襯衫，較長的黑褲子，在褲子下邊，他穿的那雙白色運動襪套在黑得發亮的大頭皮鞋里。他常常還夾著一本數學書。這就是我風趣而有知識的吳老師。告訴你：他有一雙溫暖的手。
九月一日開學的第一節課是數學課，我第一次認識了吳老師，他也成了我的第四位數學老師，也是在我小學中的四位之首。
上課了，他那一段段活力的源泉涌進了我的心中，也似一位辛勤的園丁，用他那甘甜的雨露，澆灌著我們這些幼小的樹苗。我在他那無邊的學海里遨游，完全投入其中。
吳老師娓娓動聽地講完了課，要求大家完成《練習冊》第一頁。
我專心致志、一筆一畫地寫著。這時，吳老師正彎著腰，把手背在黑色的褲子后面，在不太寬敞的過道里來回走著，還不時全神貫注地和同學講解題目。
這時我已經做好了作業，于是便繼續往下寫。
這時，吳老師走到我旁邊，拍了拍我的肩膀。我停下手中的筆，翻到第一頁。吳老師看完后，撫摸著我的頭說：“不錯，繼續努力。但做完題要檢查，不要急著往后做，這樣你別以為有好處，其實這下你就當了落后的角色，因為學了以后就不能及時復習，這可不行！”
吳老師這個溫暖的撫摸，這句意味深長的話語，使我感受到老師對我的關心。
從此，每當我做作業時，頭頂總像有一雙被“愛”烤暖的手輕輕撫摸著我，提醒自己專心作業，鼓勵自己，相信自我！
吳老師，我不會忘記你嚴厲的目光；不會忘記你春雨的滋潤；更不會忘記你那雙溫暖的手。
溫暖的雙手作文字初中篇九
關愛似一縷春風，給人身心的舒暢；關愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關愛是一句問候，給人春天的溫暖；關愛還是一個微笑，給人親切的溫暖。對于我來說，關愛還是一雙溫暖的手，撫慰了我受傷的心靈。
那一年，是我五歲的生日。冬日的暖陽發出的光照射在路旁的香樟樹上，樹上郁郁蔥蔥的綠葉發出一閃一閃的光芒，看上去就如春天一樣春意盎然。就在這個晴朗的冬日，我和爸爸來到了我一直夢寐以求的地方——游樂園。我十分地興奮，在游樂園里跑來跑去，別提有多開心了，完全忘了爸爸在身后提著我的衣服，背著大包，正辛苦地跟著。
當我跑到摩天輪前，打算讓爸爸給我買票時，才發現在我身后的只有一名陌生的叔叔，而爸爸——竟然不見了！我心里十分地委屈，滿眼的淚水像珠串似地流了下來，緊接著，我便開始嚎啕大哭。
這時，迎面走來一位漂亮的阿姨。這位阿姨有著一頭過肩的棕色卷發，彎彎的眉毛藏在厚厚的劉海中。在長長的睫毛下是一雙清澈動人的眼睛。她裹著一件淡紫色的大衣，里面是白色的高領毛衣，腳上是一雙白色的雪地靴，看上去十分溫柔。
這位阿姨看見了正大哭著的我，便連忙走到我身邊，從包里拿出一張紙巾，輕輕地擦干了我臉上傷心的淚珠，輕聲細語的對我說：“小朋友，怎么啦？你為什么哭？”說完，她又撫摸著我的頭。我一邊哭，一邊哽咽著，說：“我，我的爸爸不見了！嗚嗚嗚……”
阿姨便輕輕地拍著我的背，溫柔地說：“不要害怕哦！阿姨幫你找爸爸，好嗎？”我便點點頭。于是，阿姨拿出手機，輕聲對我說：“小妹妹，你撥通你爸爸的電話，阿姨跟她說，好嗎？”我1那時雖然年紀小，但爸爸的電話號碼還是知道的，于是，我便撥了電話號碼，遞給了阿姨。阿姨又摸了摸我的頭，接起電話，對爸爸交代了事情的經過，又和爸爸約定在游樂園門口見面。
阿姨用她的大手牽著我的小手，我們一起走向大門。她的手好溫暖呀，就像媽媽的手牽著我一般，讓我感受到了安心，撫慰了我受傷的心靈。
在這位阿姨的幫助下，我找到了爸爸，而她卻悄悄地離開了。
8年過去了，那位阿姨的容貌在我心中已經變得模糊。而唯一不變的，就是那一雙溫暖的手。
溫暖的雙手作文字初中篇十
爸爸的手是有力的，媽媽的手是輕柔的，爺爺的手是粗糙的，而奶奶的手是溫暖的。
小時候，因為調皮，時常犯錯誤。有一次把家里的瓷器碗打碎了，充滿恐懼的我緊張地將碎片撿起，有一個小碎渣趁我不注意“親”了我的大姆指一下，瞬間把我的姆指“親”出了一道長長的傷口，隨之血像泉水一樣涌了出來。
我不由得“啊！”的大叫一聲，把正在午休的奶奶驚醒了，奶奶立馬從床上坐起來，快速穿好鞋子，邁著小碎步向廚房走來，嘴里還嘟囔著：“小調皮蛋，你又闖什么禍了。”
當看見我受傷的指頭時，奶奶慌了，立馬跑進屋里拿醫藥包幫我止血，嘴里還說著：“小調皮蛋，你打人家玻璃、扎人家車胎就算了，可怎么還把自己給弄傷了。”包完之后，我對奶奶說手還疼呢，奶奶用手在燒香的爐子里抓了一點兒香灰，撒在我的傷口上，撒完后我的手好了一點，奶奶把我抱進屋里，用那雙溫暖而柔軟的大手輕輕地拍著我的背把我拍進了夢鄉。
當我醒來后奶奶還在拍我，我的手也不疼了，好像奶奶用手把我的疼痛拍走了。
雖然，年邁的奶奶的手已經經不住歲月的折磨，開始變得枯黃，還增多了許多的條紋，但我覺得奶奶的手仍舊那么溫暖。
