人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
她是畫畫小能手英語篇一
那天，老師笑瞇瞇地走進教室。對大家說：“我們來玩閉眼畫畫的游戲好不好？”我們異口同聲地說：“好”。于是，老師宣布游戲規則，我聽了躍躍欲試。
游戲開始了，老師說：“先請同事學上臺畫”。小剛自信地走上去。他拿起粉筆，閉起眼睛，先慢慢畫三座山，他想了想，畫了一條河。突然，大家全笑了，原來他把小河畫成了油條。接下來，我上去畫，閉上眼，把他的小河擦掉，畫了一條條波浪，再畫幾條小魚。我睜開眼，松了一口氣，幸好沒出導。然后是小瑩，她畫畫的房子懸浮在空中，樹木像小手。全場一陣爆笑。
接著，是自己畫。我閉上眼，畫了連綿起伏的山峰。再畫了一朵朵白云，我偷偷睜開眼，哎呀！不小心畫成了爆米花。我繼續畫小河，美極了，像在仙境一般，這時，老師走過來，看了我的畫，說：“還行吧。”
過了一會兒，老師說：“沒畫完的讓同桌補充。”我幫同桌畫了幾棵樹，樹有大有小，有點兒抽象。可是，我的畫被他畫得亂七八糟。房子好像被切成兩段，大樹像一只只腳，丑爆了。畫完之后，老師讓我們參觀同學的，評出最好的一個。最后，小瑩畫得最好，被老師表揚了。
這個閉眼畫畫的游戲真好玩啊！
她是畫畫小能手英語篇二
我喜歡畫畫，但是由于周六日都要跳舞，時間一直沒法定，爸爸媽媽商量，在時間允許的情況下，可以幫我報一門繪畫課。
年前，媽媽經過朋友介紹，公園里有一家不錯的美術學堂，聽說教的很好，媽媽去看了很多次，終于想在今年幫我報名了，不過，我還是想先體驗一下。
吃完晚飯，我們散步著走到書堂那里，人都還沒有到齊。老師就帶我們看了兩個教室，都是畫畫的，看自己喜歡哪幅畫就畫哪幅畫。和我一起同伴的，他選了一幅田園畫，看著挺簡單的。
我選了一幅叫不上名字的畫。畫上遠處有山，近處有水，有房屋，有小路，綠油油的草地上，還有幾棵蘋果樹，天上有火紅的大太陽，藍藍的云朵飄來飄去，看著美麗極了。
快結束的時候，老師告訴我們，這是梵高大師的一幅水粉畫，看似簡單，實際上，一點也不簡單。色彩的搭配，線條的感覺，都及其重要。
老師跟我媽媽說，沒想到我第一次畫畫，畫的還挺好的，媽媽聽了，特別高興，她也覺得我畫的挺好的。
謝謝老師和媽媽的鼓勵，我會繼續努力的！
她是畫畫小能手英語篇三
我們班有個畫畫達人章鶴齡。為什么稱她為畫畫達人呢？因為只要她隨便一畫，一個活靈活現的東西就赫然躍在紙上。為此，她收獲過很多地獎狀和獎牌。
記得有一次，上美術課時，老師叫我們畫中國畫版的“池塘”。我手忙腳亂地擠墨，上色。可那根本不像個池塘，倒像一幅抽象畫，分不清哪個是荷葉哪個是荷花，簡直在亂涂鴉，慘不忍睹。我把目光轉移到了邊上的章鶴齡同學身上。
只見她正全身貫注地畫著自己的畫，那畫筆在她在手中就像神筆馬良手中的那支神筆，時而飛馳，時而停頓。
在上色時，她的動作可以用一個詞來形容“一氣呵成”。一會兒，她就完成了她自己的杰作。當老師把章鶴齡同學的畫當作樣本來展示給我們看時。
“哇！哇”底下傳來一陣陣驚嘆聲。那畫上的荷花嬌滴滴的，躲在那翠綠的荷葉底下；那荷花的樣子，千姿百態，有含苞欲放的，有小骨朵的，有開得正艷的。一朵朵荷花，一片片荷葉，畫得那么栩栩如生。
瞧，這就是我班的畫畫達人。當然這其中包含著她更多的付出。
她是畫畫小能手英語篇四
繪畫能帶給我一種身心愉悅的感覺，所以我愛繪畫！
我六歲的時候，我的爸爸就畫畫。我爸爸的畫畫得很美，一草一木、一磚一瓦也不放過，畫得非常地真實。我很羨慕他，便拜他為師。爸爸對我說：“女兒，學畫不是一朝一夕的事，要很有耐心，你能做到嗎？”我卻輕松的說：“沒問題。”卻事實真是這樣！
爸爸教我畫畫的時候很嚴格，已經無視我是他的女兒了。有一次，我模仿爸爸畫一對相思鳥，一對相思鳥在枝頭深情的互望對方，我把畫拿給媽媽看時，媽媽豎起大拇指嘖嘖稱贊，爸爸卻皺起眉頭說：“不行，不行，還是畫不出相思鳥的神韻，再畫。”我撕了一頁畫紙再畫過，畫好了拿給爸爸看的時候，爸爸還是直搖頭說：“再畫過，再畫過，你要畫出相思鳥的每一處細微的地方。”
我看了看桌面上的飯菜，咽了一口水，繼續畫，畫筆用斷了幾枝，手又酸又疼，望了一地的白紙我哭了，但想到爸爸對我說的話，我抑制這淚水，繼續畫。
每當我有新作品時，我總要給家里的人過目，這個人說說，那個人說說，說出了我的缺點，再看爸爸話的，齊集多方的優點，再畫過幾次，我畫了一幅風景畫，經過家人的教導，我再畫一幅，但這幅遠遠超出了我的想象，心想：“自己那關都過不了，這還算什么畫？”我一直再房里畫到自己滿意為止！
正是畫畫，練就了我的毅力。找到了我的人生目標！
她是畫畫小能手英語篇五
每周六，我和妹妹都要一起去畫室畫畫。
這一天，我才進入教室，老師就送上一個暖心的笑臉。我坐到座位上，開始聽陶老師講課：“今天我們要畫的是人物，先畫出一根豎線，分為三等分，再畫他的身體、頭發……等等什么的，不要我講了吧！”大家懶洋洋地回答：“不要講了，我們會。”
老師給我們各發了一張紙，讓我們開始畫畫，我把豎線分為三等分，在一等分上面畫了漫畫人物的頭和脖子。就在我畫完肩膀之后仔細一看，好吧，有一點別扭呀！管他呢，直接畫我最擅長畫的頭發，我翻開漫畫書，觀察了一下哪個頭發更漂亮。就選這個卷頭發了。
我工筆細描，把頭發都每個部分畫得一絲不茍，彎彎的頭發中帶著漂亮的夾子。終于，卷頭發被我照抄得完美無瑕，幾乎沒有一點兒破綻。陶老師走過來夸獎道：嗯，不錯，你的上半身畫得挺好的，就是肩膀看起來有些別扭，不要畫這么下，否則就不好看。”我點點頭，用橡皮擦把多余的地方給擦掉，再把肩膀重新補了一下，就開始畫美麗的裙子。
我把人物的裙子化成用草做的草裙，在兩旁又畫了幾棵大樹和蘑菇，這幅畫就大功告成了！
到了下課時間，媽媽來接我去小鈺兒家吃飯，在路上，我還美滋滋的，想著老師夸獎我的話呢。
她是畫畫小能手英語篇六
一直以來，我都對畫畫比較感興趣，特別是最近迷上了q版人物。我覺得它們很可愛，十分好看。但是，我對畫畫沒有自信，因為我覺得自己畫得不太好，畫得很丑，而且很粗心。每次涂色都會涂到外面去，一擦，有把里面的的顏色也擦掉了。所以，每次畫出來就是個四不像。
我比較喜歡漫畫，因為漫畫比較可愛，也比其他的稍微簡單點。我沒跟媽媽說，因為她畫畫畫得可好了，我怕她說我。我練了很久，還不見得有長進，我只好跟媽媽說我想學畫畫。沒想到，媽媽高興的就答應了下來，立馬又給我添了美術工具，答應暑假教我。
我開始做完作業稍微練習，心里很開心，我覺得開始有點點進步了，不用擔心被嘲笑畫不好了，還可以學會很多種畫法（比如國畫，素描）。說不定以后還可以在同學面前炫耀，我還可以在課文旁配上畫，幫助學習（思維導圖）
我還做了小小計劃，一星期兩節課左右，每節課一到兩小時，我要從基礎學起，一節課畫五官，一節課畫頭像。比如第一節學頭發、眼睛、鼻子等，那么第二節就可以畫一個頭像；再接下來就可以畫整體人物了。
我希望老媽能夠教得生動一些，可以給我畫示范，講一些方法和技巧。
祝愿我的學習計劃能夠成功！
她是畫畫小能手英語篇八
在柳煙花霧的家鄉，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半竟與繪畫有關。
記得我剛開始學線描的時候，總是不能把物體畫對稱。有一次上課老師拿了一個酒瓶和一把水壺擺到桌子上，讓我們看著畫。我先畫好那個酒瓶，因為剛開始學，手不穩，所以瓶口畫歪了，水壺的壺嘴也畫歪了，怎么看都不順眼。拿了一張又一張的素描紙，心情越來越煩躁，我把畫架上的紙扯了下來，揉成一坨，扔到地上。
手肘放在腿上，手撐著頭開始哭泣。這時老師走過來，撫摸著我的頭，對我說：“不要緊，慢慢來，剛開始學都這樣，我來幫你，我們先”老師那諄諄的教誨，那希冀的眼神，那悅耳的講解，加在一起，成了我最隆重的繪畫入門課。如果我畫不好，天理不容。
后來，有一次去外公家，我帶上我的繪畫工具，想請教一番。我擺好畫架，放上紙，擺好筆，開始大展身手。我仔細的端詳著參照物，然后把結構畫出來，再逐步深入塑造，進行修改后，我的畫完成了。把我的畫拿下來給外公欣賞。
外公仔細的看著我的畫，然后對我說，“這里的線條你應該往這邊再來一點，這樣會更突出”聽了外公的一番點評，我收獲滿滿，這再一次讓我更喜歡畫畫了。
如今我已長大，馬上將要踏入初中的門檻，曾經那么愛畫畫的我，再回首，都在我童年美好的光陰中慢慢游走
