在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一節(jié)有趣的課字篇一

老師跟我們交流資料，我恍恍惚惚。突然，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，我腦袋清醒了一半。依據(jù)一個(gè)韻母，老師和我們?nèi)齻€(gè)人合作創(chuàng)造一首詩(shī)。老師說(shuō)上句，我們依次接下句，思考時(shí)間不可以超過60秒，未接上來(lái)的要表演節(jié)目。我和吳皓宇、余浩軒是一組。余浩軒沒有接上，所以他要上臺(tái)表演節(jié)目。快來(lái)看看我們這一組創(chuàng)作的詩(shī)歌——

屈原投身汨羅江

汨羅江邊粽子香

李白窗前明月光

粽子得用艾葉裝

五月端陽(yáng)吃粽子

陽(yáng)光照耀汨羅江

好啦！游戲結(jié)束，該余浩軒上臺(tái)表演節(jié)目啦！余浩軒害羞不敢上去，被老師強(qiáng)行地拉了上去。余浩軒雙手交叉，在臺(tái)上扭來(lái)扭去，嘴里說(shuō)著：“我不會(huì)！我不會(huì)！”還一直在臺(tái)上笑，把所有的同學(xué)都逗笑了！余浩軒走下講臺(tái)后，老師還把他剛才做的重新演了一次，把他這個(gè)節(jié)目叫做《我不會(huì)》。哈哈哈哈，我開心極了。

老師還教我們用自己的名字其中一個(gè)字來(lái)寫一個(gè)押韻的句子，我用“楊”寫了一句：秋日葉落紛飛揚(yáng)。

讀著充滿詩(shī)意的句子，我不禁感嘆到：這一次作文課可真有趣！

記一節(jié)有趣的課字篇二

我叫艾子敬，我的名字是爺爺取的，爺爺給我取這個(gè)名字就是希望我將來(lái)做一個(gè)品德高尚、受人尊敬的人。

從出生到現(xiàn)在“艾子敬”這個(gè)名字陪伴了我十二年，我很遺憾這個(gè)名字不是我自己取的，湊巧今天老師就給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，這才滿足了我的愿望。

今天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲——給自己取名字。”同學(xué)們一聽，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，頓時(shí)教室里炸開了鍋。同學(xué)們互相討論著，有的自己坐在位子上，苦思冥想，而有些“預(yù)謀已久”的同學(xué)很快就把名字取好，寫在了本子上。

我經(jīng)過一番思考，最后決定改姓“夏”，因?yàn)槲覌寢屝铡跋摹保幻坝怼保坝怼笔窍某牡谝粋€(gè)君王，他聰明勤勞、待人和藹、講信用，還能以身作則。他還用疏導(dǎo)的辦法根治水患。他是我最敬佩的人，我也希望能成為這樣的人。所以我最終給自己取名為夏禹。

沒多久同學(xué)們都寫好了，老師把大家的名字收集起來(lái)，開始點(diǎn)名：“李小龍、于吉、趙知多……”，聽到這些千奇百怪的名字，同學(xué)們笑得前俯后仰，歡樂的一堂課在歡聲中結(jié)束了。

一節(jié)課，很短，但又很長(zhǎng)，在那別出心裁的取名歡笑聲中，更讓我們學(xué)會(huì)了思考“自己的人生，需要自我作主，才會(huì)更有歡聲笑語(yǔ)”。

記一節(jié)有趣的課字篇三

前幾天，我們班開展了一次猜字謎的比賽。

我們分成兩局，第一題是必答題，我們每各人被這些漢字謎語(yǔ)“打”的甘拜下風(fēng)，但有一個(gè)同學(xué)猜中了一個(gè)很“難”的字謎，題目是：高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洌f(shuō)：“高爺爺?shù)念^就是上面那個(gè)一點(diǎn)一橫；李爺爺?shù)哪_就是那個(gè)子字，鄭爺爺?shù)亩涫嵌峙裕掀饋?lái)就是“郭”了”老師說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)肯定已經(jīng)懂得怎么猜字謎了。”

下一輪是搶答題，我們組遙遙領(lǐng)先其他組，因?yàn)槲覀兘M是一個(gè)猜得比一個(gè)厲害，別看我們組少１個(gè)腦袋瓜，但我們10個(gè)腦子夠靈活的，不一會(huì)就猜的“滿載而歸”，其他組的人見了我們10個(gè)靈活的腦袋瓜大部分人心服口服，可還有些人卻有些不服氣，還爭(zhēng)著想回答呢！

從中我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，猜字謎，要認(rèn)真，多動(dòng)筆，謎題一定多多寫，那就一定猜的出來(lái)了，如：十八口人，你知道答案嗎？十八連在一起寫，口就是寫十八的下面，答案就是杏了。還有那！題目是：天沒有地有，我沒有他有。就是“也”字因?yàn)樘鞗]有也，敵友也；我沒有也，他有也。

這次，從中找到了猜字謎的方法，還過了一節(jié)有意義的課。

這是一堂有趣的課。

記一節(jié)有趣的課字篇四

終于結(jié)束了難纏的“余角與補(bǔ)角”，真是煩人！我能憑著自己的推斷和直覺來(lái)想出來(lái)，可是像這種幾何題，總是麻煩的要命！天天都在那“因?yàn)槭裁矗允裁矗扔谑裁础！北壬仙镎n還無(wú)聊，對(duì)于這些，我們總是等著第二天老師講答案，因?yàn)檫@些對(duì)于我們實(shí)在是太難啦！現(xiàn)在，我們迎來(lái)了人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：“可能性”。對(duì)于我們，這實(shí)在是太簡(jiǎn)單啦！但是，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這將會(huì)是非常的痛苦！

那是一個(gè)很快樂的上午，我們?cè)诮淌依锶氯轮@是我們班的慣例，不來(lái)老師，絕對(duì)不罷休！外面的風(fēng)刮了又刮，我們凍得瑟瑟發(fā)抖，待閆丁國(guó)關(guān)上了門，老師卻突然走了進(jìn)來(lái)。

“翻開書，今天我們講‘可能性’，非常的簡(jiǎn)單，但也很有難度！大家還是要再仔細(xì)地聽講”。老師翻開書，首先就問了我們一個(gè)很白癡的問題：“太陽(yáng)從哪里升起來(lái)呢？”我們大家齊聲說(shuō)：“東方升起啊。”但是我們班中的有些人卻不那么認(rèn)為，“也有可能是西方啊！在美國(guó)，人家那里的太陽(yáng)總是從西方升起來(lái)的 ！”“什么什么啊？老師說(shuō)的是中國(guó)，你怎么這么崇洋媚外啊！真是，你干脆投靠他們算啦！”“什么啊？現(xiàn)在是討論問題的時(shí)間，而不是說(shuō)這些問題的時(shí)間！”大家議論紛紛，仿佛是一個(gè)菜市場(chǎng)！我想，這應(yīng)該就是老師心中的困惑了吧！老師無(wú)奈，又問了一個(gè)問題：“那么，如果石頭落在了水里，會(huì)沉嗎？”我們又開始開小型議論會(huì)，“那要是在月球呢？”“如果沒有地心引力呢？”“如果有吸鐵石吸住了呢？”

老師雖然很無(wú)語(yǔ)，但是我們卻很快樂，這是我迄今為止最有趣的一節(jié)課！

雖然說(shuō)我們班的人非常聰明，但是我們班的人很喜歡鉆牛角尖，特別特別的喜歡！管老師總是說(shuō)我們七班的人很喜歡逞能！

不是我們的錯(cuò)，都是逞能惹的禍！再說(shuō)，這證明我們的想象力豐富！知識(shí)更豐富 ！別的班會(huì)有這么有趣的課嗎？七班獨(dú)也！

記一節(jié)有趣的課字篇五

“我來(lái)，讓我來(lái)！”咦！這是什么聲音？原來(lái)是我們班在做香甜可口的水果沙拉呀。

走近操作臺(tái)一看，呀，水果還真多呢！翠綠的香梨，粉嫩嫩的水蜜桃，黃里泛橙的哈密瓜，還有紫瑩瑩的葡萄，還有……

我們幫助老師把所有水果都仔仔細(xì)細(xì)地洗了一遍，就把水果放在果盤里。老師依次把水果堆上案板。接下來(lái)就要切了，老師橫一刀，豎一刀。一個(gè)去了皮的香梨，瞬間變成了許許多多小方塊。空氣中彌漫著水果的陣陣清香。

因?yàn)樗姸啵蠋熓掷锏牡兑惨豢滩煌５剡\(yùn)轉(zhuǎn)，真是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”。水果被塑造成一個(gè)個(gè)有形的方塊。白如玉的香梨塊，橘黃色的香瓜塊，乳白色撒著芝麻似的火龍果塊，綠如翡翠的黃瓜塊……色彩繽紛，果香四溢。我們一個(gè)個(gè)小饞貓瞪著眼睛，看得出神，嘴里不由得吞咽口水。

老師教我們先把各色水果依次放入一個(gè)個(gè)透明碗中，老師拿出番茄醬、沙拉醬和酸奶，然后讓我們擠上自己喜歡的醬，最后用勺子舀上乳白色的酸奶，再均勻的把酸奶澆在水果上。發(fā)酵后的奶香味撲面而來(lái)，老師教我們拿出筷子把酸奶與水果攪拌均勻。酸奶和醬包裹著水果，散發(fā)出特有的香味，一下子點(diǎn)燃了我的味蕾。我恨不得一口氣把它們吃光。

開吃了，酸酸的葡萄味夾著哈密瓜的香甜，還有一股濃濃的奶香味，真是色香味俱全啊！吃著自己的勞動(dòng)成果，我們會(huì)感覺格外好吃，因?yàn)槠渲杏锌鞓返奈兜馈?/p>

記一節(jié)有趣的課字篇六

今天，又在國(guó)學(xué)館度過了一節(jié)快樂的課，玩了一個(gè)好玩的漢字游戲－－押韻，就像《紅樓夢(mèng)》中賈母大觀園宴客行酒令一般，一個(gè)接一個(gè)地來(lái)說(shuō)句子，押上一個(gè)句子末字的韻母，若是沒接上，就來(lái)表演節(jié)目。

第一輪開始了，老師先起個(gè)頭：“屈原投身汨羅江。”壓ang韻，眼看到了我，我緊張極了，慌亂之中想吃了吃粽子這一習(xí)俗，便接道：“汨羅江邊粽子香。”也是ang韻，太好了，第一輪的表演機(jī)會(huì)與我無(wú)緣了。

下一個(gè)是我的同桌，二十多秒過去了，他還沒想出來(lái)，老師開始倒計(jì)時(shí)，隨著一字聲音的結(jié)束，我轉(zhuǎn)身恭喜他：“哈哈，祝賀你，榮獲大獎(jiǎng)表演節(jié)目一次！”他臉上神色只能變?yōu)闊o(wú)奈。

其它同學(xué)進(jìn)行得很順利，一輪下來(lái)，我們完成了一首押韻詩(shī)，都是同學(xué)消耗了不少的腦細(xì)胞換來(lái)的，分別是汨羅江、平江縣、幕阜山和平江十大碗，把這幾首詩(shī)讀一遍后，總會(huì)引起哄堂大笑。

第二輪不需要接龍，規(guī)則也不同，根據(jù)自己的名字其中的一個(gè)字作一首押韻詩(shī)。經(jīng)過上一輪的動(dòng)腦，這輪我的反應(yīng)更快了，立馬選擇了“宇”字，開始找押韻字寫詩(shī)，有雨、余、魚、玉……許多個(gè)字，太好寫了，索性當(dāng)即揮筆寫下一首：

屋漏偏逢連夜雨，

滴入湖中驚大魚。

兒童捉住一條魚，

燉成一鍋還有余。

漁民撈出一塊玉，

用來(lái)?yè)Q條大黃魚（金條）。

這次活動(dòng)真有意思，不但好玩，而且還學(xué)會(huì)了押韻。

記一節(jié)有趣的課字篇七

今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師笑容滿面地拿著三個(gè)雞蛋走進(jìn)教室。老師要干嘛？難道要做實(shí)驗(yàn)？我們心里很好奇。

老師先在兩個(gè)燒杯里裝了一樣多的水，再拿了雞蛋放入燒杯，雞蛋緩緩沉下去了，水面上升了。老師拿了一包鹽，笑瞇瞇地說(shuō)：“把鹽倒進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們聽了，你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)，有的說(shuō)雞蛋會(huì)跳舞；有的說(shuō)會(huì)浮上來(lái)；還有的說(shuō)雞蛋原地不動(dòng)。我迫不及待地要看結(jié)果。

老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了，這時(shí)教室里十分安靜，靜得連“滴滴答答”的鬧鐘聲都聽得見。

老師倒了鹽到一個(gè)燒杯里，雞蛋卻什么動(dòng)靜也沒有，我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久，鹽漸漸消失了，雞蛋慢慢浮起來(lái)了，同學(xué)們情不自禁地叫了起來(lái)“雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋浮起來(lái)了！”我感到很好奇，雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？我頭腦里有個(gè)大大的問號(hào)。

老師告訴我們：“放了鹽的水浮力就變大了，所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。”我們恍然大悟，我腦海里的大問號(hào)被解開了。

這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課啊！

記一節(jié)有趣的課字篇八

今天的作文課上，老師給我們講了紙上談兵這個(gè)成語(yǔ)。老師說(shuō)今天的游戲就是這個(gè)，我很驚訝。接著老師把談字改成了站字。同學(xué)們開始猜想這是個(gè)什么游戲，我心中充滿了疑問。我覺得會(huì)不會(huì)是在紙上站一個(gè)人啊？

紙上站兵的規(guī)則：分男女兩組，分別在一張報(bào)紙上站人，腳不能踩到報(bào)紙以外的地面上，堅(jiān)持三秒挑戰(zhàn)成功，人多組獲勝。

老師拿出一張報(bào)紙，老師問了我們這張報(bào)紙能站多少人。有的同學(xué)說(shuō)4人，有的同學(xué)說(shuō)5人，還有的同學(xué)說(shuō)9人。到底能站多少人，我們拭目以待！

老師先選了男生隊(duì)，男生隊(duì)大吵大鬧，男生隊(duì)掙扎著，于冠智被淘汰了。就四個(gè)人，男生只有五個(gè)人，一個(gè)人淘汰了，只有四個(gè)人站了上去。那四個(gè)人一下來(lái)，我就看見報(bào)紙已經(jīng)被踩的稀巴爛了。老師把那被踩爛的報(bào)紙扔進(jìn)了垃圾桶。

女生隊(duì)開始了，一開場(chǎng)就有六個(gè)人。剛開始女生隊(duì)就把報(bào)紙踩壞了，所以這局不算，老師又給我們拿了一張完好的報(bào)紙。夏彤讓我橫著放，我照做，堅(jiān)持了三秒。最后女生站了六個(gè)人，我們的報(bào)紙也是完好無(wú)損。

紙上談兵這個(gè)成語(yǔ)告訴我們：不要光說(shuō)不做。但紙上站兵這個(gè)游戲告訴我們：要團(tuán)結(jié)一致，才能成功。團(tuán)結(jié)就是力量。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話。

記一節(jié)有趣的課字篇九

在人生的無(wú)數(shù)節(jié)課中，有傷心的，有精彩的……其中有一節(jié)課卻令我受益無(wú)窮。

那天是星期一，那節(jié)課是早上第一節(jié)的，上班會(huì)課，早上第一節(jié)的。老師在黑板上寫了個(gè)“完”字，然后說(shuō)：“我們快畢業(yè)了。我們班有些人已經(jīng)開始松懈。‘快’字的意思是差不多，但還沒‘完’，千萬(wàn)別放松。一件事‘快做完了’同，并不代表做完了。要知道：成功貴在堅(jiān)持呀！”

老師還沒說(shuō)完，我就想了：成功的一半在于全程的90％。我讀過一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)女人想橫跨黃吉得海峽。已經(jīng)游了十七個(gè)小時(shí)了，而海水冰涼刺骨，前方一片厚霧，看不了大陸，堅(jiān)持不下去了。于是她上了船，喝了一杯咖啡，剛喝完，就看見大陸了，只有一英里左右。她恨自己為什么不堅(jiān)持下去。第二次她堅(jiān)持了，她成功了！

“我們還沒畢業(yè)，未到拿畢業(yè)證那一時(shí)刻應(yīng)決不放松。”老師繼續(xù)說(shuō)。

俗話說(shuō)：“做事有始有終。”我又想：做事不可半途而廢，必須有美好的開始和完美的結(jié)局。

老師告訴我們最近紀(jì)律有點(diǎn)差，希望我們不要放松，堅(jiān)持就是勝利。

老師問我們，圍繞“完”字能想到什么？我想到完美、完成、完滿、完工、完結(jié)、完全。

我很喜歡這節(jié)課，這節(jié)課讓我懂得了做事有始有終的道理！

記一節(jié)有趣的課字篇十

12月10日的早上，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，一個(gè)超好玩的游戲——木頭人游戲。

老師一上課就問我們喜不喜歡玩游戲，我們高興的不得了。接下來(lái)盧老師讓我們面對(duì)面地站起來(lái)，給我們20秒的時(shí)間去扮演木頭人，隨著秒鐘“嘀嗒，嘀嗒……”地響著，我看到有的同學(xué)扮演觀音菩薩，雙手合攏著，嘴唇微微一笑，超像。有的同學(xué)扮演的亭滑稽的，居然雙手的食指插進(jìn)了鼻孔里，除了陳偉聰，別無(wú)其人……20秒一眨眼就過去了。

當(dāng)我們扮演的木頭人很成功的時(shí)候，盧老師便請(qǐng)了付康同學(xué)扮演“木頭人”。只見他一搖一晃地走出座位，像機(jī)器人一樣雙手一前一后地?cái)[動(dòng)，嘴里不停地發(fā)出“吱吱”的聲音，腳一直沒有離開地面，一步一步向講臺(tái)走去，到達(dá)目的地突然做了一個(gè)鬼臉，吐出舌頭，眼珠斜上，翻了一個(gè)白眼，雙手自然放下，好像霎時(shí)間沒了電一樣，惹得全班大笑起來(lái)。

盧老師說(shuō)需要請(qǐng)一個(gè)逗笑者，話音剛落，全班同學(xué)都把手舉得高高的，老師掃視了一周，選了我。我左思右想：“怎樣才能逗付康笑呢？”“哈哈，我想到啦！”我在他后面突然“哄”的一聲跳出來(lái)，可是，他沒笑，動(dòng)也不動(dòng)。第一次逗笑失敗了。第二次，我打算從他后面蹦出來(lái)，再把我的屁股翹得高高的，擺一個(gè)很滑稽的poss，這次，他終于忍不住笑了。

“哈哈，別以為我沒有辦法逗你笑！”我還把全班同學(xué)惹得哈哈大笑呢！

接著我們同桌還互相對(duì)演呢，可我們都把對(duì)方給逗笑了，下課鈴響了，但，被我們的歡樂聲融化了！

記一節(jié)有趣的課字篇十一

什么是有趣的？是游戲？是經(jīng)歷？還是旅游？no，都不是，我覺得有趣的是毛球。毛球是什么？你不禁要問了吧？先容我賣個(gè)關(guān)子，猜猜吧！它全身金黃，背部一條咖啡色的黑線一直延伸到尾部，濃密的毛，摸著舒服極了。是狗吧，不錯(cuò)，它就是我養(yǎng)過的一只小狗。

毛球特別喜歡我，一見到我就不停的搖尾巴，而且會(huì)沖到我面前來(lái)，抱著我的大腿，想要我抱它呢！毛球還有個(gè)獨(dú)門絕技，叫它躺倒，立馬翻身一倒，四腳朝天躺在地上，兩只前腿一伸一縮的好像在說(shuō)：“快來(lái)摸我呀，我可想你了！”我也會(huì)配合地摸它肚子，撓撓它的爪子，用我媽媽的話說(shuō)就是一只小乖狗，讓我恨不得想親它一下。

毛球想睡覺了，就會(huì)在我腿上抓一抓，然后猛地一跳，直接跳到我腿上來(lái)。它的睡姿可謂是別具一格，一會(huì)兒把頭伸到外面要我用手托著它的頭，一會(huì)兒又把頭彎到我的臂彎里……

說(shuō)起毛球有趣的事來(lái)我可是有一籮筐的話要說(shuō)，但是最有趣的是，它十分喜歡追雞，看見一只雞在啄它食盆里的東西，它會(huì)立即從我的腿上跳下來(lái)，朝著雞奔去，等它一沖進(jìn)雞群，雞立馬散開，有一只雞偏就不躲，直接跟毛球大戰(zhàn)起來(lái)。毛球作勢(shì)對(duì)準(zhǔn)雞猛地一撲，雞伸開翅膀跳起來(lái)對(duì)著它的鼻子一啄，痛得它嗷嗷直叫，跑回我面前，可憐巴巴的望著我，好像在說(shuō)：“主人幫幫我吧！”我于心不忍，跑過去抓住正在搶食的雞的尾巴，毛球也跑過來(lái)了，可雞斗志不減，被我抓著尾巴也不甘示弱，仍然對(duì)著毛球發(fā)起攻擊，毛球見大事不妙，落荒而逃了。看著它落敗的樣子，我不禁哈哈大笑起來(lái)。

這就是毛球，一只可愛，有趣的狗。

暑假里，發(fā)生了許許多多有趣的事情，而讓我覺得最有趣的是我發(fā)泄壞心情的辦法，相信你知道后也會(huì)覺得很有趣的。

有一天，我跟爸爸吵架，我慪氣把自己反鎖在房間里。當(dāng)時(shí)，我的心情十分糟糕，但又不懂怎么發(fā)泄。這時(shí)，我想到電視上有人生氣時(shí)打別人耳光的情景，心想：我現(xiàn)在心情那么壞，不如我也打耳光發(fā)泄發(fā)泄吧，可是打自己耳光會(huì)很疼的，我下不了手，打在哪里呢？突然，我眼前一亮，不如就打在大腿上吧。

我開始發(fā)泄心情了。我抬起右手往大腿上一打，“啪”的一聲，好清脆啊！頓時(shí)，我的心情舒緩了許多，于是我就變本加厲，雙手一起用。我左手打一巴掌，右手打一巴掌，左右手輪換著往自己的大腿打去……十幾次下來(lái)，我大腿被打的地方紅通通的一片，還辣辣的。滋味真不好受！我尋思著怎樣才能解決這個(gè)問題，不然我就不能發(fā)泄壞心情了，這時(shí)我看見書桌上有一張家具店的廣告紙，我想：把這張紙墊在大腿上再打，大腿應(yīng)該不會(huì)很辣。于是，我就把廣告紙折好后墊在大腿上連續(xù)打了好幾次，也沒見大腿紅和辣，就繼續(xù)打，打著打著，我不再生氣，心情好多了。后來(lái)，我每次生氣都用這個(gè)辦法發(fā)泄。哈哈，我的辦法還不錯(cuò)吧？不過，有點(diǎn)自虐哦！膽小者勿試！

這是我今年暑假里覺得最有趣的事情，也是收獲最大的一件事情，因?yàn)槲也挥没ㄙM(fèi)什么就能找到發(fā)泄壞心情的好辦法——打大腿，而且不會(huì)痛！

記一節(jié)有趣的課字篇十二

“哈哈哈……”教室中傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲，他們?cè)谧鍪裁茨兀恳豢丛瓉?lái)在玩游戲。

上課了，老師說(shuō)要帶我們一起做一個(gè)游戲。老師的話音剛落，同學(xué)們就沸騰起來(lái)了。”老師老師，玩什么游戲啊？“同學(xué)們迫不及待地問，老師告訴我們今天玩的游戲叫蒙眼捉人，聽后同學(xué)們又沸騰起來(lái)。

游戲規(guī)則是：用石頭、剪刀、布，來(lái)決勝負(fù)，輸?shù)耐瑢W(xué)要被蒙上眼睛捉人，捉到誰(shuí)誰(shuí)就替換他。非常”不幸“的是我。

我的眼睛被老師用絲巾蒙上了，我什么都看不見，一片漆黑，怕自己摔倒了，只聽見腳步聲，和輕輕的笑聲。我張開雙臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地試探著，”咣“的一聲，我磕到了墻上，頓時(shí)教室中傳來(lái)了大笑，我猛地?fù)溥^去，馬上就要捉到個(gè)人，他卻跑了，我想到他們一定笑得前仰后合。猛地一撲，捉到了高夢(mèng)桐。

輪到高夢(mèng)桐捉了，只見她張開雙臂。像一只沒頭蒼蠅東一頭，西一頭地亂捉。瞎瞎在這里！瞎瞎在這里！我們大喊，捉的人一聽向這一撲，我馬上趴下躲過了她的攻擊，從她的魔爪下跑走了。

“鈴鈴鈴，下課了，”意猶未盡的我們回到了座位上。