在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

以成長(zhǎng)為話題 以成長(zhǎng)為話題字篇一

“看，她又是自己，都沒(méi)有一個(gè)伙伴”，“她以為自己有多清高，整天腫著嘴”。“哈哈，就是”“哈哈……”

我就是生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境中，每次我一露面，同學(xué)們都會(huì)排擠我。因?yàn)槲覐男【筒粣?ài)說(shuō)話，父母帶我去看心理醫(yī)生，說(shuō)我這是孤僻癥，需要敞開(kāi)心扉。

因此我總是第一個(gè)進(jìn)班，我怕面對(duì)同學(xué)們那雙歧視的目光，但同學(xué)們總是先瞟我一眼后，才不約而同的坐在自己的座位上。而我感覺(jué)到那個(gè)如幽靈般的目光便找上了我，使我像螞蟻般進(jìn)入那無(wú)邊的黑洞，蜷縮在那里，被那目光凍得瑟瑟發(fā)抖。

當(dāng)我拖著疲憊的身子回家，想從父母那里得到安慰和溫暖時(shí)，我卻并沒(méi)有那樣做。因?yàn)樽陨碓颍也⒉皇歉改钙谕哪菢樱瑒e人談起子女時(shí)，我的父母總低著頭。我不想讓父母?jìng)模晕覐牟伙@示出我內(nèi)心的痛苦。

但是，那一次在我最為傷心時(shí)，父母對(duì)我的誤會(huì)………一剎那，過(guò)去所有的不快涌上心頭，我摔門(mén)而去。

凄風(fēng)，苦雨，天昏，地暗。

突然，山谷間回蕩著一聲似發(fā)泄般但又充滿悲傷的怒吼。已淚如雨下的我，倚在那棵我親手種的樹(shù)下哀嚎，但卻吼不出去我內(nèi)心的孤獨(dú)與痛苦。

我問(wèn)上天，為什么我有一顆真誠(chéng)的心，卻得不到友情。我有一顆感恩的心，卻得不到父母的理解。但到最后，我只得到一個(gè)答案，就是別再怨天尤人了，孤獨(dú)的心想找到依靠，是需要時(shí)間去走出陰影的。

以成長(zhǎng)為話題 以成長(zhǎng)為話題字篇二

每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢？

幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來(lái)，向前走，再向前走。

兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。

我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上。或許你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷？我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)？

成長(zhǎng)，本該是一條漫長(zhǎng)之路。

成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，都灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營(yíng)養(yǎng)。

以成長(zhǎng)為話題 以成長(zhǎng)為話題字篇三

“開(kāi)始投票！”我屏住呼吸，忐忑不安。“投徐偉業(yè)同學(xué)的請(qǐng)舉手！”孫老師響亮地說(shuō)，可是回答他的卻只有窗外那令人煩躁的施工聲。

不可能吧，我心里想。

“請(qǐng)舉手。”孫老師的聲音明顯小了許多。

我的心跳加劇，像打字機(jī)“嗒嗒嗒”地狂跳不止。有同學(xué)舉手了！加油啊，再來(lái)幾個(gè)！

“7票。”孫老師最后說(shuō)。

我呆住了，頭埋得低低的，滿臉通紅，個(gè)子高高的我此時(shí)就像一只頭鉆在沙中的鴕鳥(niǎo)……

一到家，我抱枕痛哭。可以說(shuō)，從一年級(jí)起，成為一名大隊(duì)委的夢(mèng)想就在我心里萌發(fā)了。那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我看到黑板報(bào)上有個(gè)哥哥模樣的同學(xué)對(duì)我微笑著，臂膀上戴著三條杠的少先隊(duì)袖標(biāo)。我呆呆地看著，曹老師走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“你學(xué)習(xí)這么棒，又熱心幫助同學(xué)。加油，你也會(huì)成為一名大隊(duì)長(zhǎng)的！”4年來(lái)，我懷揣這個(gè)夢(mèng)想，加倍努力，連任中隊(duì)長(zhǎng)。可如今，我這個(gè)夢(mèng)想將被永遠(yuǎn)地冰封起來(lái)……

委屈、不解和失落困擾著我，我放聲大哭，對(duì)著爸媽邊泣邊訴。半晌，爸爸只說(shuō)了一句：“孩子，人生就像一座座山峰，有低谷，就會(huì)有高峰！”在媽媽的懷里，我邊哭邊琢磨著這句話。漸漸地，我停止了哭泣，從陰霾中走了出來(lái)，看到了陽(yáng)光。

第二天，晨會(huì)時(shí)，我望著灑滿光輝的國(guó)旗，心想：每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有些磕磕碰碰。遇到挫折，要克服它，更主要的是化阻力為動(dòng)力，從而更加勇往直前。我既要感謝那些投我票的同學(xué)，是他們給了我肯定與支持；也要感謝那些沒(méi)有投我票的同學(xué)，是他們告訴了我尚存不足，不夠強(qiáng)大。

是的，成長(zhǎng)路上，有低谷，就一定會(huì)有高峰！

以成長(zhǎng)為話題 以成長(zhǎng)為話題字篇四

夜，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，喧囂如白晝，卻透著一絲凄涼無(wú)力..看似熱鬧的背后是說(shuō)不出的寂寞..

這不是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚。黑暗的日子里，讓人感到異常郁悶。來(lái)到鳥(niǎo)類，非常苛刻，像悲傷，哭泣一樣的聲音。都說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味，樓上愛(ài)，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”為什么會(huì)說(shuō)，青少年就不會(huì)擔(dān)心，不擔(dān)心嗎？小時(shí)候希望長(zhǎng)大了，想回到童年。

面對(duì)奧數(shù)競(jìng)賽的失利，我沒(méi)有哭。我努力將自己包裝成一個(gè)冷漠的木偶人，看似不在意成績(jī)，但誰(shuí)又知道淚水打濕過(guò)試卷呢？面子真是一個(gè)奇怪的東西，拿起來(lái)就放不下。

家長(zhǎng)面對(duì)指責(zé)，我保持沉默。我很羞愧，我們不能接受這樣的比分。

床頭柜上貼著小時(shí)候的照片，上面的小女孩穿著白色的連衣裙，吃著棒棒糖，牽著彩色的氣球，笑得很開(kāi)心。那時(shí)的生活，也像這氣球一樣五彩繽紛。記得小時(shí)候是那么渴望長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大就可以支配自己的生活，就可以在弟弟妹妹面前耍威風(fēng)，給他們講自己曾經(jīng)的故事。而現(xiàn)在，卻又懷念童年，懷念那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。

成長(zhǎng)是一種責(zé)任，意味著你不能做你想做的事，你必須放棄那種天真和幼稚，這正是我不想放棄的。

我注視著圖片中的快樂(lè)女孩，但她不知道六年后，她在盯著圖片和哭泣。

長(zhǎng)大了，就是這樣。我認(rèn)為。

但誰(shuí)能理解我的悲傷呢？我習(xí)慣于隱藏我的情感。也許在別人眼里，我喜怒無(wú)常，我的心會(huì)突然酸溜溜的。我很想哭，但沒(méi)人知道。

心痛，含淚的酸，成長(zhǎng)的滋味，成長(zhǎng)的煩惱。

以成長(zhǎng)為話題 以成長(zhǎng)為話題字篇五

在不斷的成長(zhǎng)中，我開(kāi)始對(duì)身邊的事物關(guān)心，關(guān)注起來(lái)，也許這就是成長(zhǎng)的變化吧。成長(zhǎng)，不僅僅是身高，年齡的增加，而是要懂得許多事物和道理。

對(duì)“成長(zhǎng)”這一詞我并其實(shí)并不了解，但是許許多多的事使我明白了什么是成長(zhǎng)。

記得有一天晚上，我吃過(guò)晚飯，和爸爸媽媽一起到文化廣場(chǎng)散步。放眼望去，文化廣場(chǎng)上人山人海，好不熱鬧。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)大朋友們腳踩著滑板，做著一些高難度的動(dòng)作，頓時(shí)，我羨慕極了。

在我再三的懇求下，媽媽終于答應(yīng)給我買(mǎi)滑板，但前提是一定要好好學(xué)。我一聽(tīng)，高興地對(duì)媽媽承諾：“媽媽，我答應(yīng)您。”于是，媽媽立即就給我買(mǎi)了一個(gè)粉紅色的滑板。一回到家，我就急忙把滑板放在地上，手扶著墻，艱難地把腳踩著板。開(kāi)始扶著墻一步一步地滑，還不錯(cuò)呢。可是后來(lái)我就有些驕傲了，想逞能，直接不扶墻上滑板，結(jié)果還沒(méi)來(lái)的及上板站穩(wěn)，就摔了個(gè)狗啃泥。一陣劇痛涌上全身。當(dāng)時(shí)我就害怕了，大聲哭鬧著不想學(xué)了。全家人拿我沒(méi)辦法。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)輕輕地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，說(shuō)好認(rèn)真學(xué)的，怎么哭了，做任何事情都是開(kāi)頭難后來(lái)甜呢。振作起來(lái)，先苦后甜，跟我慢慢來(lái)學(xué)。”聽(tīng)了媽媽的話，我擦干眼淚，跟著媽媽學(xué)了起來(lái)，后來(lái)我似乎找到了感覺(jué)，不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了。過(guò)了幾天我和媽媽又到文化廣場(chǎng)去，媽媽叫我露一手給她看，我缺有些緊張，媽媽看出我的心思，微笑著說(shuō)：“放勇敢些！”我跳上滑板，很輕松地滑了起來(lái)，在廣場(chǎng)上自由自在地滑著。

我高興地在廣場(chǎng)上邊滑邊大聲喊：“我學(xué)會(huì)了。”

現(xiàn)在，我明白了這就是成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中，在摔打中......

以成長(zhǎng)為話題 以成長(zhǎng)為話題字篇六

小時(shí)候，根本不知道人和動(dòng)物有什么區(qū)別，因而做出一些令人捧腹大笑的傻事來(lái)。

那是一個(gè)夏天，我隨媽媽去了外婆家，見(jiàn)外婆正在小溪邊洗衣服，便獨(dú)自一人在小溪邊漫步，走著走著不料腳底一滑摔倒在消息里，幸好溪水比較淺，我只是衣服濕了一大半，身體并無(wú)大礙。此時(shí)我不經(jīng)意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)不明物體在移動(dòng)，便好奇地走了過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小狗在沙地上打滾。

為什么小狗要在沙地上打滾呢?是不是很好玩呢?會(huì)發(fā)生什么事呢?我決定自己親身試驗(yàn)一下，看看會(huì)不會(huì)有什么神奇的事情發(fā)生。

說(shuō)干就干，我立刻躺在了沙地上，閉著眼打了好幾個(gè)滾，才睜開(kāi)眼爬起來(lái)，接著我就發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿了沙土，而且連臉上和發(fā)絲里也都沾滿了沙土，在陽(yáng)光的照耀下顯得有些刺眼。這時(shí)，我欣喜若狂地跑到媽媽面前展示了我的杰作后，還得意洋洋地說(shuō)道：“媽媽，你看我多漂亮啊!”媽媽聽(tīng)了這話又好氣又好笑地訓(xùn)斥了我一頓：“你這個(gè)傻孩子，看又把新衣服弄臟了吧，回家看我怎么收拾你!”我聽(tīng)了百思不得其解：自己到底又做錯(cuò)了什么?就因?yàn)樽约旱暮闷娑鴵Q來(lái)了這一頓罵嗎?這太不值得了!

后來(lái)，我終于明白了狗為什么要在沙地上打滾，是因?yàn)橐s走身上的虱子和跳蚤。這一個(gè)簡(jiǎn)單的答案使當(dāng)時(shí)的我冥思苦想，還讓我感受了一個(gè)唾沫星子滿天飛的時(shí)刻——媽媽的訓(xùn)斥。

成長(zhǎng)的路上記錄著我們純真的笑容和稚嫩的語(yǔ)言，同時(shí)也鐫刻下了痛苦，沿著成長(zhǎng)的腳印，緩緩走向我們將要成熟的未來(lái)。

以成長(zhǎng)為話題 以成長(zhǎng)為話題字篇七

烈日炎炎，蟬鳴肆慮的夏天，伴隨著一聲口令，我們迎來(lái)了國(guó)防教育活動(dòng)。

“立正”。教官口令一下，只見(jiàn)所有人都不動(dòng)了，風(fēng)好好像停了.太陽(yáng)好像沒(méi)那么烈了，所有的一切都好橡停止了。過(guò)了一會(huì)兒。我開(kāi)始像斷了錢(qián)的珍珠，一顆穎地流下來(lái)，我早已無(wú)心立正站好。而只是記住了癢。教他說(shuō):“所有人都立正給我站好了不要?jiǎng)樱灰o我抓癢。"開(kāi)珠已經(jīng)流進(jìn)了我的眼睛里。這時(shí)有個(gè)同學(xué)擦汗被教官發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)場(chǎng)被罰，教官這招殺雞儆猴頓時(shí)把我給愣住了，之前想著擦汗的念頭早已拋到了九霄云外。面我也堅(jiān)持到了最后，那一刻我懂得了國(guó)防教育活動(dòng)是什么——是讓我擁有軍人股的意志。

立正的時(shí)候，教育說(shuō)過(guò)人動(dòng)就全班受罰。偷偏有人就忍不住動(dòng)了，教官就罰我們?nèi)嘧鱿露住．?dāng)時(shí)我就很眼這個(gè)害群之馬。更不理解教官為什么因?yàn)橐粋€(gè)人動(dòng)了面罰我們?nèi)唷?/p>

懲罰過(guò)后數(shù)官才跟我們說(shuō): “我們602班是一個(gè)集體，一個(gè)人做錯(cuò)了，整個(gè)集體都要受罰。”這讓我明白了一個(gè)拳頭才能打得有力，打得準(zhǔn)。單個(gè)則像根筷子樣經(jīng)不起挫折，一折就斷。

國(guó)防教育話的不僅讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，也讓我知道了會(huì)令不可進(jìn)抗，令行禁止。下雨了，我們的國(guó)防教育活動(dòng)依然在進(jìn)行。雖然辛苦，但是也要堅(jiān)持，教官的命令一下，就算天塌下來(lái)。沒(méi)有口令都也要撐起來(lái)。

這次國(guó)防教育活動(dòng)。不但給了我肉體上的成長(zhǎng)。更給了我精神上的成長(zhǎng)，我感覺(jué)我經(jīng)受了一次愛(ài)的洗禮。讓我從幼稚無(wú)知走向成熟。斗志。在軍訓(xùn)期同，也讓我客受到了班上兩位老師的愛(ài)。在此要特別感謝羅老師和馬老師的辛勤付出，是她們給予我們愛(ài)讓我們健康成長(zhǎng)！

以成長(zhǎng)為話題 以成長(zhǎng)為話題字篇八

學(xué)會(huì)了在淚水中綻放笑容，在怯懦時(shí)還要假裝堅(jiān)強(qiáng)。喜歡上了被黑夜吞噬的孤獨(dú)，習(xí)慣了在午夜憑窗而望的憂傷。我們的青春悄然綻放，我們的故事靜靜流淌。

覺(jué)得自己，更像一株雜草，沒(méi)有花兒一樣的多嬌。拼命努力地向上瘋長(zhǎng)，掙扎著挺立，孤獨(dú)的在風(fēng)中搖曳，有時(shí)又錯(cuò)亂的支離破碎，冗雜，卻更加頑強(qiáng)。

變得那樣的莫名其妙，淚腺似乎異常發(fā)達(dá)。不再有地動(dòng)山搖的嚎啕，卻懂得了欣賞那晶亮的珠子從臉頰上滑落的哀傷。

突然感到了語(yǔ)言的貧乏，不在喧嚷，戀上了靜靜佇立在不起眼的角落，欣賞那輕輕的風(fēng)過(guò)，柔弱的小樹(shù)葉露新芽。會(huì)因感動(dòng)而潸然淚下，會(huì)因傷痛而淚流滿面，在一切的無(wú)聲無(wú)息中，情不自禁，感悟到了此時(shí)無(wú)聲勝有聲的深長(zhǎng)。

變得脆弱敏感，總是小心翼翼地將自己包裹起來(lái)，在驚恐與彷徨中面對(duì)一切未知，一邊逃避，一邊絕望，一邊受傷。

越發(fā)像只刺猬，總是用自己滿身的刺去傷害自己最愛(ài)的人，總是一副玩世不恭，經(jīng)常以愛(ài)自己的人歇撕底里，終一日，徹悟自己給他們帶來(lái)的刺痛，于是在夜的掩飾下狠狠拔掉自己的刺，留給自己滿身的傷，卻又小聲告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。

青春，就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)，沒(méi)有想象中的華美與繽紛，卻有那銘記的傷與痛，淚與笑。

也許，我們都一樣，都不懂得逃過(guò)悲傷，過(guò)與錯(cuò)，像是擺在天平的兩側(cè)，怎么走都會(huì)迷惘。

也許，這就是成長(zhǎng)。

當(dāng)我們學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們努力用小小的心去承載更多的痛，學(xué)會(huì)用微笑詮釋自己的遍體鱗傷。我們最終化繭成蝶，學(xué)會(huì)飛翔！回頭望望，身后留下一串腳印，那是曾經(jīng)的傷痛在向我們微笑與歌唱！

以成長(zhǎng)為話題 以成長(zhǎng)為話題字篇九

每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，每一階段的成長(zhǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的。

我們第一次望著這個(gè)未知的世界是你咿咿呀呀哭鬧著加入這個(gè)家庭，那一刻我們不一定能感覺(jué)，這一刻父母有多么的喜悅。

3歲時(shí)的我們懵懵懂懂，父母牽著我們?nèi)サ接字蓤@。我們像剛出殼的雛鳥(niǎo)去探索這個(gè)世界，我們也許會(huì)獲得一份純真的友誼。當(dāng)老師問(wèn)我們小學(xué)想做什么，我們小學(xué)想做什么，我們都高高的舉起手憧憬著。

當(dāng)我們真的踏出被童真包裹的幼稚園，我們開(kāi)始面對(duì)作業(yè)踏進(jìn)小學(xué)，成為一名戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。當(dāng)面對(duì)小學(xué)最后一道門(mén)檻時(shí)，成績(jī)的煩惱也伴隨著我們，那段時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)很忙，各種補(bǔ)習(xí)班，興趣班占滿了所有娛樂(lè)的時(shí)間，每天的生活也只能定格在學(xué)校與家之間徘徊，成堆的練習(xí)題和巨大的升學(xué)壓力如同韁繩，勒的我們快踹不過(guò)氣來(lái)。但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們不能停下每天的進(jìn)度，我們只能一邊成長(zhǎng)一邊埋頭奮筆疾書(shū)，生怕那暫時(shí)的成績(jī)被超越。

當(dāng)我們談話的內(nèi)容離不開(kāi)未來(lái)的去向時(shí)，我們只能面對(duì)一張張冰冷的試卷，擦拭著早已生銹的小學(xué)大門(mén)。

當(dāng)升入初中，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間其實(shí)真的很短，就在每場(chǎng)考試中，我已經(jīng)帶著對(duì)未來(lái)的期望走過(guò)了初中的一半路程，但我們必須握緊手中的時(shí)光，向前奔去，在初中這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，我們要對(duì)未來(lái)抱有理想，充滿信念，踏好腳下每一步。

走過(guò)的路多了，才發(fā)現(xiàn)成功與失敗，堅(jiān)持與放棄。往往不過(guò)信念之差，我們要像一歲的自己，摔倒后的不斷爬起。

成長(zhǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像一個(gè)影子，他時(shí)刻伴你左右，你看得見(jiàn)他的不足，就看到了自己的不足，努力去做，盡管自己選的路凹凸不平，摔倒拍拍灰繼續(xù)走下去。

當(dāng)哇哇哭聲響起，我們?cè)诼砷L(zhǎng)。

以成長(zhǎng)為話題 以成長(zhǎng)為話題字篇十

“說(shuō)!這次的考試為什么會(huì)考這么差!”我說(shuō)出我的分?jǐn)?shù)時(shí)，媽媽站起來(lái)指著我嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)我。

我不出聲。這次的考試真的考砸了，竟后退了200名。我無(wú)言以對(duì)，于是選擇了沉默。

“唉!”媽媽見(jiàn)我沉默不語(yǔ)，長(zhǎng)嘆了一聲，坐了下來(lái)。

我不敢看媽媽，卻聽(tīng)見(jiàn)了她那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲。她的嘆息中包含著無(wú)奈、失望、傷心……

我跑出了家門(mén)，不想媽媽看見(jiàn)我留下的淚。

此時(shí)天已暗了下來(lái)，隱隱約約地能看見(jiàn)天上的星星。路上很冷清，只有我一個(gè)人流著淚，孤單地走在街上。

我是家中的長(zhǎng)子，爸爸經(jīng)常有事不在家，所以家中的重活本應(yīng)落在我的肩上，但媽媽為了讓我安心學(xué)習(xí)，家中的膽子都落在了她身上。可是我用什么回報(bào)她了呢?

沒(méi)有!

對(duì)，什么也沒(méi)有!而現(xiàn)在，我還在默默的流淚。

“喂!這么晚了，怎么還在閑轉(zhuǎn)?”

我停了下來(lái)，抬頭看見(jiàn)我的一個(gè)朋友站在我面前。

“哦，沒(méi)什么，我現(xiàn)在準(zhǔn)備回家。”

“怎么了?耷拉著腦袋。”正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家時(shí)，他急忙叫住我。

我面無(wú)表情地說(shuō)出了我考試沒(méi)有考好的事。

他聽(tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)∶“別難過(guò)，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)!”

我楞住了，對(duì)他說(shuō)∶“這好像是某首歌中的。”

他嘻嘻一笑∶“本來(lái)就是!”

我沒(méi)有再和他爭(zhēng)辯，他說(shuō)的對(duì)，這次考試失利算什么，下次努力考好不就行了嗎!

還沒(méi)到家，就看見(jiàn)媽媽站在門(mén)口等我回家。

媽媽見(jiàn)我回來(lái)后，輕輕地松了口氣。我猛地抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽太疲勞了。是的，家中的擔(dān)子都由她挑起，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不能被困難嚇到!